فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥پاسخ به چند شبهات فضای مجازی
@ranginkamaneshgh
1_26263041.mp3
6.81M
▪️من رقیه دخترشیرین
زبان شاه دینم
▪️غنچه ی پژمرده ی
باغ امیرالمومنینم
@ranginkamaneshgh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥اگر پشتکار داشته باشی میتونی...
#همت_تلاش
@ranginkamaneshgh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥نوحه:حسین وای
@ranginkamaneshgh
03-MahmoudKarimi-ShabeDovomMoharram98-128(www.Next1.ir).mp3
7.32M
🎙حاج محمود کریمی
⬅️نور میاد شور میاد
#محرم۱۳۹۸
#نوحه
@ranginkamaneshgh
4_6010467149162743347.mp3
6.18M
🌑نوحه خوانی حاج میثم مطیعی
#محرم۱۳۹۸
#نوحه
◼️فَلَأَنْدُبَنَّکَ صَبَاحاً وَ مَسَاءً
@ranginkamaneshgh
14.84M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔸نامهای خاص به امام حسین (ع)
@ranginkamaneshgh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔸خبر خوش رئیس سازمان وظیفه عمومی ناجا برای دانش آموزان، دانشجویان و طلاب
🎥سردار مهری : دانش آموزان، دانشجویان و طلابی که قصد سفر به عتبات عالیات را در مراسم اربعین دارند، می توانند بدون سپردن وثیقه از کشور خارج شوند.
@ranginkamaneshgh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥⭕️جای قمه زدن میشود خون داد رایگان تا خون بچه شیعه ی هیئتی و عاشق امام وارد بدن یک انسان دیگر شود
ما هم مثل امام نشون بدیم حاضریم خون بدیم تا سایر انسانها زیر بار ظلم نروند
تولی و تبری از هم جدا پذیرفته نمیشود
نمیشود هم حسین ع را دوست داشت هم شمر و یزید را
نمیشود شام هیئت حسین ع را خورد و در شیوه ی زندگی یزیدی زندگی کرد
مبارزه با ظلم فساد تبعیض باید هدف اصلی هیئت باشد
امام حسین ع را دوست دارم چون عزت مندان در مقابل ظلم ایستاد
روشی غیر از روش امام حسین ع غلط است
اگر قمه میزنی و ظلم هم میکنی و با ظلم در جامعه زاویه پیدا نکردی قمه زنی شما دچار ایراد است
اما قمه را اگر در فرق سر ظلم زدی هم حلال است هم ثواب است و هم در مسیر امام
@ranginkamaneshgh
🔖مرور بیانیه گام دوم انقلاب
#قسمت۱۶ #امام_خامنه_ای
🇮🇷خامساً: کفّهی عدالت را در تقسیم امکانات عمومی کشور سنگین کرد. نارضایتی این حقیر از کارکرد عدالت در کشور به دلیل آنکه این ارزش والا باید گوهر بیهمتا بر تارک نظام جمهوری اسلامی باشد و هنوز نیست، نباید به این معنی گرفته شود که برای استقرار عدالت کار انجام نگرفته است. واقعیّت آن است که دستاوردهای مبارزه با بیعدالتی در این چهار دهه، با هیچ دورهی دیگر گذشته قابل مقایسه نیست. در رژیم طاغوت بیشترین خدمات و درآمدهای کشور در اختیار گروه کوچکی از پایتختنشینان یا همسانان آنان در برخی دیگر از نقاط کشور بود. مردم بیشتر شهرها بویژه مناطق دوردست و روستاها در آخر فهرست و غالباً محروم از نیازهای اوّلیّهی زیرساختی و خدمترسانی بودند. جمهوری اسلامی در شمار موفّقترین حاکمیّتهای جهان در جابهجایی خدمت و ثروت از مرکز به همهجای کشور، و از مناطق مرفّهنشین شهرها به مناطق پاییندست آن بوده است. آمار بزرگ راهسازی و خانهسازی و ایجاد مراکز صنعتی و اصلاح امور کشاورزی و رساندن برق و آب و مراکز درمانی و واحدهای دانشگاهی و سد و نیروگاه و امثال آن به دورترین مناطق کشور، حقیقتاً افتخارآفرین است؛ بیشک این همه، نه در تبلیغات نارسای مسئولان انعکاس یافته و نه زبان بدخواهان خارجی و داخلی به آن اعتراف کرده است؛ ولی هست و حسنهای برای مدیران جهادی و بااخلاص نزد خدا و خلق است. البتّه عدالت مورد انتظار در جمهوری اسلامی که مایل است پیرو حکومت علوی شناخته شود، بسی برتر از اینها است و چشم امید برای اجرای آن به شما جوانهااست که در ادامه بدان خواهم پرداخت.
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥دانشجویان چهره «رئیسعلی دلواری» را روی دیوار سفارت انگلیس به تصویر کشیدند
@ranginkamaneshgh
⭕️ وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در نگاه موافقان و مخالفان
▪️ موافقان
🔹محمدرضا منصوری، نماینده مردم ساوه و زرندیه در مجلس: وزیر توانمند و برنامه محور می تواند وزارت آموزش و پرورش را به مسیر اصلی خود بازگرداند و ما از این وزیر حمایت خواهیم کرد./ نباید بیش از این وزارتخانه مهم آموزش و پرورش را معطل گذاشت
🔹محمدحسین فرهنگی، نماینده مردم تبریز در مجلس: شهید انقلاب آیتالله مدنی در خطبه های نماز جمعه از آقای حاجی میرزایی تقدیر کرده و شنیدهام در جلسات خصوصی احترام ویژهای برای وی قائل بودند./ با توجه به شناختی که از آقای حاجی میرزایی دارم معتقدم به دلیل داشتن مهارت ادراکی بالا میتواند بنای تحولات مختلف را در آموزش و پرورش گذارد، این در حالی است که وی به اجرای سند تحول بنیادین و مخالفت با سند 2030 تاکید دارد.
🔹سیده فاطمه ذوالقدر، نماینده مردم تهران در مجلس: وی دارای سابقه طولانی در نظام آموزشی کشور است و با دولت همکاری داشته و عضو شورای معاونان و معلمان بوده است.
🔹حمید بنایی، نماینده مردم گناباد و بجستان در مجلس: وجود تعداد بسیار دانش آموزان و یک میلیون فرهنگی دلیل بر اهمیت جایگاه این وزارتخانه است، از این رو آقای حاجی میرزایی بر حذف تنوع مدرسه و تاکید بر وجود دو نوع مدرسه دولتی و غیردولتی تاکید کرد./ وی زبان آموزش و پرورش را می شناسد و سال ها جزء معاونان این وزارتخانه بوده است، همچنین در زمینه تحولات نظام آموزشی و نوآوری در آموزش برگزیده جهانی شده است.
▪️مخالفان
🔹محمداسماعیل سعیدی، نماینده مردم تبریز در مجلس: رتبه بندی و مطالبات فرهنگیان، مشکلات نظام آموزشی و ده ها موضوع دیگر هیچ کدام عملیاتی نشدند و در برنامه های شما نیز ذکر شده اند، آیا دولت به جنابعالی اختیار داده یا نداده است/ در برنامه ها اعلام کردید که تصمیمات را از ستاد به صف سوق می دهید، برنامه های عملیاتی شما چیست. متاسفانه در مورد برنامه ها زیاد کلی گویی شده اما مشخص نیست گام های عملیاتی کی قرار است برداشته شود.
🔹سیدتقی کبیری، نماینده مردم خوی و چایپاره در مجلس: ایشان حدود 18 سال است که از بدنه و فضای آموزشی کشور جدا بودهاند و قبل از آن نیز مدتی را در نهضت سوادآموزی حضور داشتند که قابل توجه است که این وضعیت حتی برای نهضت سوادآموزی نیز روشن نبوده که با توجه به اینکه چندین میلیون بی سواد در کشور داریم، نتوانسته اقدام قابل توجهی انجام دهد.
🔹محمود نگهبان سلامی، نماینده مردم خواف و رشتخوار در مجلس: در چند سال اخیر وزرای دولت تدبیر و امید فقط وعده تحقق سند تحول بنیادین را داده اند/ زمانی که آموزش و پرورش اولویت نخست رئیس جمهور و هیات دولت نباشد، چطور وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش می تواند دغدغه فرهنگیان را رفع کند؟/ شخصاً هیچگونه کتاب و مقاله در حوزه آموزش و پرورش از آقای حاجی میرزایی ندیده ام.
🔹نادر قاضی پور، نماینده مردم ارومیه در مجلس: وزیر آموزش و پرورش باید شخصیتی ملی باشد/ دولت ساده ترین گزینه خود را برای تصدی این وزارتخانه مهم معرفی کرده است و انتخابی دم دستی داشته که چوب حراج به فرهنگیان زده است./ آیا گزینه ای از بدنه وزارت آموزش و پرورش برای معرفی به مجلس وجود نداشت؟/ در برنامه های وزیر آموزش و پرورش با وجود حساسیت مراجع هیچ اشاره ای به نهی سند 2030 نشده است./ خانه ملت
@ranginkamaneshgh