‍ ✍✍✍✍ تسلط به مفاهیم درکی در کودکان، پیش نیاز مهارت در نوشتن است ✳️مفاهیم درکی پیش نیاز نوشتن شامل👇👇 ✅درک موقعیت فضایی ✅درک بالا و پایین( در محیط و در صفحه) ✅خط خطی کردن ✅درک و شناخت جهت و وضعیت عمودی ✅درک ابتدا و انتها ✅درک و شناخت وضعیت و جهت افقی ✅تفاوت و تشابه ✅جهت راست به چپ و بالعکس ✅توانایی حرکت و توقف ✅ترکیب خطوط و ایجاد اشکال متقاطع مثل به علاوه و ضربدر ✅درک مفاهیم زیر خط و روی خط •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

•┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

. 📱📲 در هر سن کودک یا نوجوان چه میزان مجاز به استفاده از تلفن همراه می باشد؟ در چه سنینی استفاده از گوشی ممنوعیت دارد؟❌ 📛خطرات احتمالی مواجه کودکان با تلفن همراه چیست ؟ چه راهکارهایی را می توان در پیش گرفت •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

سلام وقت بخیر خانوم مومنی من یک دانش آموزکلاس اولی دارم در ترکیب و تشخیص نشانه ها مشکل داره ینی ب رو بهش نشون میدی میگه آ چه راهکاری پیشنهادمیدید 🔊 #سوال •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

#راهکار #ترکیب_حروف #روش_تدریس #اختلال_یادگیری #مرکز_رستا #مریم_مومنی •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

#پاپ_ایت #تعداد_صداها_کار_کنیم •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

#تقویت_تمیز_دیداری •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

🔊#سوال میشه در مورد پاپ ایت توضیح بدید ،چه کاربردی داره •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

۱) پاپت برای اهداف آموزشی (کلاس اولی‌ها) ✔️ ۱) تقویت آگاهی واجی (تشخیص صداها) چطور اجرا کنیم؟ یک تصویر را نشان بدهید؛ مثل: آب از کودک بخواهید هر صدا را با یک پاپ بفشارد: آ → پاپ ب → پاپ 🔹 این کار باعث می‌شود کودک تقسیم صداها (segmenting) را یاد بگیرد. ✔️ ۲) ترکیب صداها (blending) شما روی پاپت حروفی که کودک می شناسد را بنویسید «آ…» (یک پاپ) «بــ» (یک پاپ) کودک باید ترکیب را بگوید: اَب 🔹 کمک بزرگ به کودکانی که در تمیز دیداری مشکل دارند ✔️ ۳) تشخیص صدای آغازین چند تصویر بگذارید: آهو – ببر – آرد – بابا اگر صدای اول «آ» بود → کودک باید ردیف سبز را فشار دهد اگر «بــ» بود → ردیف زرد 🔹 این تمرین را ابتدا بدون تصویر وبه صورت شنیداری انجام دهید ✔️ ۴) تشخیص تعداد صداها مثال: «بابا» کودک ۴ بار پاپ را فشار دهد: بــ / ا / بــ / ا (۴ صدا) ✔️ ۵) تقویت مهارت دیداری (visual scanning) شما یک الگو در پاپت بزنید (مثل ۲ دکمه ۱ دکمه وکودک آن را ادامه دهد) یا کودک باید همان الگو را در جای دیگر پیدا کند. 🔹 این تمرین ضعف‌های دیداری و قاطی‌کردن حروف را کاهش می‌دهد. 🟩 ۲) پاپت در اهداف حرکتی و یادگیری ✔️ ۱) تقویت مهارت‌های ریز حرکتی (Fine Motor) فشار دادن پاپ‌ها با: نوک انگشت اشاره ۲ انگشت انگشت شست باعث تقویت کنترل انگشتان برای نوشتن می‌شود. ✔️ ۲) افزایش توجه و تمرکز چطور؟ هر بار کودک باید پاپ‌هایی را فشار دهد که شما نام می‌برید. اگر اشتباه زد باید برگردد. 🔹 تمرین عالی برای ADHD یا دانش‌آموزان حواس‌پرت. 🟧 ۳) پاپت در کاهش استرس و اضطراب (کاملاً علمی) بله؛ پاپت واقعاً در تنظیم هیجان و کاهش استرس مؤثر است. به ۳ دلیل: ✔️ ۱) تخلیه حسی (Sensory Regulation) فشار دادن دکمه‌ها یک ورودی حسی ملایم به انگشتان می‌دهد و مغز را آرام می‌کند. این همان اثر «استرس‌بال» است اما با صدا و حس بهتر. ✔️ ۲) افزایش تمرکز تنفسی می‌توانید یک الگوی تنفسی روی پاپ‌ایت طراحی کنید: ۳ پاپ = دم گرفتن ۳ پاپ = نگه داشتن ۳ پاپ = بازدم •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b ۱) پاپت برای اهداف آموزشی (کلاس اولی‌ها) ✔️ ۱) تقویت آگاهی واجی (تشخیص صداها) چطور اجرا کنیم؟ یک تصویر را نشان بدهید؛ مثل: آب از کودک بخواهید هر صدا را با یک پاپ بفشارد: آ → پاپ ب → پاپ 🔹 این کار باعث می‌شود کودک تقسیم صداها (segmenting) را یاد بگیرد. ✔️ ۲) ترکیب صداها (blending) شما روی پاپت حروفی که کودک می شناسد را بنویسید «آ…» (یک پاپ) «بــ» (یک پاپ) کودک باید ترکیب را بگوید: اَب 🔹 کمک بزرگ به کودکانی که در تمیز دیداری مشکل دارند ✔️ ۳) تشخیص صدای آغازین چند تصویر بگذارید: آهو – ببر – آرد – بابا اگر صدای اول «آ» بود → کودک باید ردیف سبز را فشار دهد اگر «بــ» بود → ردیف زرد 🔹 این تمرین را ابتدا بدون تصویر وبه صورت شنیداری انجام دهید ✔️ ۴) تشخیص تعداد صداها مثال: «بابا» کودک ۴ بار پاپ را فشار دهد: بــ / ا / بــ / ا (۴ صدا) ✔️ ۵) تقویت مهارت دیداری (visual scanning) شما یک الگو در پاپت بزنید (مثل ۲ دکمه ۱ دکمه وکودک آن را ادامه دهد) یا کودک باید همان الگو را در جای دیگر پیدا کند. 🔹 این تمرین ضعف‌های دیداری و قاطی‌کردن حروف را کاهش می‌دهد. 🟩 ۲) پاپت در اهداف حرکتی و یادگیری ✔️ ۱) تقویت مهارت‌های ریز حرکتی (Fine Motor) فشار دادن پاپ‌ها با: نوک انگشت اشاره ۲ انگشت انگشت شست باعث تقویت کنترل انگشتان برای نوشتن می‌شود. ✔️ ۲) افزایش توجه و تمرکز چطور؟ هر بار کودک باید پاپ‌هایی را فشار دهد که شما نام می‌برید. اگر اشتباه زد باید برگردد. 🔹 تمرین عالی برای ADHD یا دانش‌آموزان حواس‌پرت. 🟧 ۳) پاپ‌ایت در کاهش استرس و اضطراب (کاملاً علمی) بله؛ پاپ‌ایت واقعاً در تنظیم هیجان و کاهش استرس مؤثر است. به ۳ دلیل: ✔️ ۱) تخلیه حسی (Sensory Regulation) فشار دادن دکمه‌ها یک ورودی حسی ملایم به انگشتان می‌دهد و مغز را آرام می‌کند. این همان اثر «استرس‌بال» است اما با صدا و حس بهتر. ✔️ ۲) افزایش تمرکز تنفسی می‌توانید یک الگوی تنفسی روی پاپ‌ایت طراحی کنید: ۳ پاپ = دم گرفتن ۳ پاپ = نگه داشتن ۳ پاپ =باز دم •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

#ساعت_آموزشی_جذاب #مرکز_رستا #مریم_مومنی •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

‍ 🌞🌞🌞 بازی "نفر برابر را بکش" هدف:تقویت حس عمقی روش اجرا: بچه ها به دو دسته مساوی تقسیم شده و برابر هم پشت خطی می ایستند .تمام بچه ها در کنار خطی که در وسط زمین کشیده شده قرار می گیرند . با فرمان مربی،هر نفر سعی می کند نفر مقابل را به داخل زمین خود بکشد .فقط باید دست ها ی یک دیگر را بگیرند .هر گروه که در یک مدت معین که مربی تعیین می کند ،تعداد بیش تری از افراد گروه مقابل را به داخل محوطه خود بکشند .برنده محسوب می شوند. •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

#خواندن #تحول_خواندن #نارساخوانی_درکی #نارساخوانی_زبانی #مریم_مومنی #مرکز_رستا •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈