eitaa logo
روابط عمومی ف.انتظامی شهرستان اردبیل
224 دنبال‌کننده
28.4هزار عکس
10.7هزار ویدیو
164 فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
🔘 شش قاعده کلی در نظریه سواد رسانه ای شناختی پاتر 1️⃣ : مسئولیت ارتقا و پیشبرد سواد رسانه ای در خود فرد نهفته است و تا زمانی که شخص مسئولیت میزان سواد خودش را نپذیرد، انگیزه‌ای برای تغییر وجود نخواهد داشت. 2️⃣ : افراد باید نسبت به حوزه تأثیرات رسانه‌ها اعم از مثبت و منفی حساس باشند. 3️⃣ : انسان موجودی تفسیرگر هست و باید بر فعالیت ساخت معنا مسلط بوده بر آن کنترل داشته باشد. 4️⃣ : این قاعده به اهمیت معنای به اشتراک گذاشته شده اشاره کرده می گوید؛ افراد باید تعداد قابل توجهی تفسیر خارج از ذهن خودشان را فرا بگیرد به طوری که بتوانند سایر افراد را درک کرده و از نمادهای رایج جهت برقراری ارتباط با آنها استفاده کنند. 5️⃣ : بر طبق پنجمین قاعده یا قاعده کلی قدرت، دانش قدرت است. چنانچه افراد بخواهند بر ساخت معنیشان کنترل و تسلط داشته باشند نیازمند انواع خاصی از دانش هستند بدون این دانش آنها توانایی ایجاد تغییرات اساسی در جهت مثبت را نخواهند داشت. افراد لازم است بدانند چه ساختارهای دانشی به آنها بسیار کمک می‌کند و چگونه باید از آن ساختارهای دانش استفاده نمود. 6️⃣ : هدف سواد رسانه ای تجهیز افراد جهت انتقال کنترل از سوی رسانه‌ها به سمت خودشان است. سواد رسانه‌ای قدرت و اختیار را به فرد می‌دهد و بیان می دارد که اگر افراد نتوانند به ساخت معنا کنترل داشته باشند، رسانه ها این کار را انجام خواهند داد.
🔻 اسرائیل نمی خواهد در این مملکت باشد؛ اسرائیل نمی خواهد در این مملکت باشد، اسرائیل نمی خواهد در این مملکت باشند، اسرائیل نمی خواهد در این مملکت باشد، اسرائیل به دست عمال سیاه خود مدرسه را کوبید. ما را می کوبند، شما ملت را می کوبند، می خواهند شما را قبضه کنند، می خواهند و شما را از بین ببرند، می خواهند در این مملکت دارای ثروتی باشند، ثروت ها را کنند به دست عمال خود، این چیزهائی که مانع هستند، چیزهایی که سد راه هستند، سدها را بشکند، قرآن سد راه است باید شکسته شود، روحانیت سد راه است باید شکسته شود، مدرسه فیضیه سد راه است باید خراب شود، طلاب علوم دینیه ممکن است بعدها سد راه شوند باید از پشت بام بیافتند، باید سرودست آنها شکسته شود 🔻👈برای اینکه اسرائیل به منافع خودش برسد، 📕صحیفه نور جلد۱، صفحه۵۵