#نقش_آفرینی #گعده #چایخونه 🔹بخش دوم🔹 ناگهان آقای یوسفی همیشه خاموش، حرف حاجاقا بیضاوی گعده اول رو نقل کرد که طلبه توی جنگ فرهنگیه و دغدغه معیشت و نگاه به پشت سر مضره! ایده آل اینه که طلبه باید فقط سنگرهای فرهنگی تبلیغی رو حفظ کنه و تأمین بشه، نه اینکه بره کار کنه. شیخ او را گفت که مقایسه درستی نکردی جوان! جنگ فرهنگی با جنگ نظامی فرق زیادی داره. تو جنگ فرهنگی شخص کنار زن و زندگیه و خیلی وقتا همین سبک و مدل زندگی خودش میدون تبلیغ و جنگه. البته خودمم هم معتقدم ایده ال اینه که معیشت تو بستر کار مرتبط و فرهنگی رخ بده، اما چند درصد طلبه‌ها می‌تونن اینطوری کار بکنن؟ توصیه ام اینه که طلبه‌ها مهارت‌های کار فرهنگی داشته باشن و برای تقدیر معیشت، اولویت با کار فرهنگیه، اما اگه نداشت، معنی نداره زندگی معطل باشه و باید برای معیشت کار کنه؛ هرچی مرتبطتر بهتر. اسد آقای بنکدار (دستی به قلم دست دگر بر قلمو)، دست رو گسترش جامعه گذاشت و گفت حضور طلبه تو بعضی نقش‌ها تعیّن پیدا کرده و صرفاً شغل و معیشت نیست، یعنی باید طلبه نقش مؤثر طلبگی ایفا کنه؛ مثل همین بسترهای هنری! با یه استعداد سنجی می تونیم راه مؤثر برای نقش‌آفرینی طلبه در جامعه و تبلیغ دین داشته باشیم. قال الشیخ: أوافقک یا أیّها الفنّان! اگه استعدادیابی باشه و نظام آموزشی حوزه رو این اساس نظام مسائل طراحی کنه، میشه به این مرحله رسید و حوزه بعد انقلاب باید این کار رو می‌کرد تا که این مشکلات نقش آفرینی و معیشت نباشه. 🔅 مرکز نوآوری های اجتماعی مبتدا @mobtada