🔲 پرونده مشق رشد؛ قسمت دوم: قصه‌ی «ما» شدن 💠 ویژه ایام چهلم استاد شهید دکتر مصباح‌الهدی باقری 🔰یاران مرکز رشد، در آستانه اربعین استاد شهید خود، دکتر مصباح‌الهدی باقری، عزم کردند در لابلای اوراق و نوشته‌های خود گشتند و چهل آموزه از استاد خود را در لباس واژه‌ها ریختند. در ادامه قسمت دوم این آموزه‌ها را مرور می‌کنیم. ▫️۹. دغدغه کار و تعاون جمعی: برای کسی که میخواد حل مسئله جمعی کنه و اثری ماندگار در جامعه داشته باشه، آن چیزی که کار میکنه، «ما» هست، نه «من». معاونت و مشارکت جمعی هست که هم به کار عمیق میده، هم امتداد. از درون همین عمق و امتداد هست که تربیت و بار اومدن آدم‌های هم‌درد و همراه ممکن میشه. ▫️۱۰. محبت و مُدارا چسب پیوندهای جمعی‌اند: آن چیزی که جمع‌های انسانی رو به همدیگه گره میزنه، الفت، محبت و وفق و مُدارای حداکثری است. سازمان یک جمع مأموریتی و مکتبی، استوار بر «اخوت» هست که توش دلسوزی، مهروزی و علاقه به یکدیگر با حداکثر حُسن ظن در تعاملات‌شون جاری و ساریه. ▫️۱۱. عُجب؛ آفت بزرگ کار جمعی: خود رو بزرگ و دیگران رو کوچک دیدن، محبت و اخوت درونی یک جمع رو از بین میبره. نگاه از بالا به پایین و با حالت تخفیف به دیگران و مسائل‌شون، نشانه پدیدار شدن عُجب هست. حتی در ساحت سازمانی، باید قدرت فهم، فکر و درک برای نهادهای مشابه دونست و تمایزات و امتیازات درونی جمعی که بهش تعلق دارم، موجب نشه با نگاه تخفیفی به مجموعه‌های دیگه نگاه کنم. ▫️۱۲. همیاری؛ رکن کار جمعی: همیاری، درد «اصلاح جمعی» داشتنه. همه ظرفیت خود رو وسط آوردنه، دستگیری کردنه، یک امر مؤثر برای جمع ساختنه. جوهره «همیاری»، ایثار و گذشتن از خود هست؛ جایی که رشد شکل و شیوه دیگه‌ای به خودش میگیره و به نحو تصاعدی برای آدم کار میکنه. ▫️۱۳. ساختارهای جمعی آدم رو حذف نکنه!: آدم‌ها موضوعیت دارن، نه ساختار. خلاف زمانه‌ی امروزی که ساختارها، آدم‌ها رو به این سو و آن سو میکشونه، آدما به همراه مسئله، دغدغه و اهدافشون هستن که موضوعیت پیدا میکنن. اگر او مهم شد، او موضوعیت پیدا کرد، چیز دیگه‌ای در مسیر پیشرفتش اثرگذار نیست واساساً نمیتونه باشه. هیچ چیز کم ارزش و حتی به ظاهر با ارزشی! نمیتونه اون رو از طی کردن مسیرش منحرف کنه. ▫️۱۴. نگاه اصیل به کار جمعی: ارزش کار جمعی به اینه که در نهایت آدم‌ها کار رو برای خودشون بدونند، نه مستأجر و اجیرش باشنن. آدم‌ها باید مالک مسئله‌شون، مالک کارشون باشند تا بتونند بسازند، انرژی بگذارند و خسته هم نشند. در این جهت، هویت‌ها و تعلق‌های فردی اگر با هویت‌ها و تعلق‌های جمعی نسبت پیدا نکنند، حس صاحب کار بودن، تضعیف میشه. ▫️۱۵. نقد؛ لازمه رشد کار جمعی: تمام شدن اونجاییه که در طی مسیر، احساس راضی بودن و خاطر جمع شدن کنم. متوقف شوم و راکد بمونم. از بهترین ابزارهایی که مانع احساس رضایته، انتقاده. نقد منصفانه، مشفقانه و عالمانه ترمز حرکت نیست، پیشران اونه. ▫️۱۶. دست و دلباز در کار جمعی: باور عمیق به این امر که هرچی برای امر جمعی مایه و انرژی بذارم، به خودم برمی‌گرده، موحب میشه بدون خسّت و با حداکثر گشودگی، هر چی دارم رو برای جمع وسط بیارم. اون وقته که چند برابرش گیرم میاد. چیزهایی گیرم میاد که تو وضع معمول نصیبم نمی‌شد. #مشق_رشد #مصباح_رشد #شهید_مصباح_الهدی ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#ببینید ‼️تو دل جنگ، چطوری بچه‌هامون رو آروم کنیم؟ 🎞️ دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) پاسخ می‌دهد... گفتگوهایی برای روزهای فراز ایران 🇮🇷 #حلقه_مدرسه ➖️➖️➖️➖️➖ ‌ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎧 #بشنوید 💠 پادکست «تدبیرِ نبرد» ▫️چگونه آیت‌الله خامنه‌ای در چهار دهه‌ی زعامت خود، با عقلانیت راهبردی و تدبیر سیاسی، از کشاندن کشور به جنگ‌های تمام‌عیار و ناموجه اجتناب کردند و در مواقع ضروری با مداخلات هدف‌مند فرامرزی، امنیت ملی و مرزهای داخلی را تضمین نمودند؟! ▫️این صوت‌ها، نگاهی است به تجربه‌های نظامی و مدیریتی رهبر انقلاب؛ از دوران دفاع مقدس تا بحران‌های منطقه‌ای. روایت تصمیم‌هایی که گاه مانع از وقوع جنگ شدند و گاه مسیر نبرد را به‌سوی پیروزی تغییر دادند. 📻 قسمت اول: مروری بر تجربیات نظامی شهید امام خامنه‌ای (ره) 📻 قسمت دوم: مروری بر تلاش‌های شهید امام خامنه‌ای (ره) برای جلوگیری از وقوع جنگ یا مدیریت جنگ در مقاطع مختلف 📻 قسمت سوم: مروری بر اصول و راهبردهای شهید امام خامنه‌ای (ره) برای جلوگیری از وقوع جنگ یا مدیریت جنگ در مقاطع مختلف (بخش اول) 📻 قسمت چهارم: مروری بر اصول و راهبردهای شهید امام خامنه‌ای (ره) برای جلوگیری از وقوع جنگ یا مدیریت جنگ در مقاطع مختلف (بخش دوم) 🎙️ امیرمهدی حسیبی | پژوهشگر هسته مکتب امام خمینی (ره) ‼️ این مجموعه پادکست‌ها در ایام جنگ ۱۲ روزه و پیش از شهادت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای (ره) ضبط و تدوین شده است. #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @Imamkhomeini_maktab

🔲 پرونده مشق رشد؛ قسمت سوم: قصه‌ی «مأموریتی بودن» 💠 ویژه ایام چهلم استاد شهید دکتر مصباح‌الهدی باقری 🔰یاران مرکز رشد، در آستانه اربعین استاد شهید خود، دکتر مصباح‌الهدی باقری، عزم کردند در لابلای اوراق و نوشته‌های خود گشتند و چهل آموزه از استاد خود را در لباس واژه‌ها ریختند. در ادامه قسمت سوم این آموزه‌ها را مرور می‌کنیم. ▫️۱۷. مأموریتی بودن یعنی موثر بودن: الگوی کار مأموریتی، آدم رو به دردبخور می‌کنه. هر وقت آدم احساس کرد، به درد بخور نیست، یعنی مأموریتی نیست. این مهم‌ترین ممیزه مأموریتی بودنه. آدم مأموریتی یعنی صبح و شب نشناختن، دویدن و جوش زدن؛ مأموریتی بودن یعنی «حاج قاسم سلیمانی» شدن. ▫️۱۸. مسیر مأموریت از تعهد میگذره: مسیر آدم‌ها رو دو چیز شکل میده: اولین و اصیل‌ترینش «تعهد» هست که ماهیتاً درونیه. به هر میزان که تعهد تضعیف بشه و کار نکنه، راه دوم جایگزین میشه، یعنی بوروکراسی! هرچی که این جعل و جابه‌جایی میان تعهد درونی با بوروکراسی رقم بخوره، اولین چیزی که قربانی میشه آرمانه. وقتی تعهد درونی توی آدم بمیره، آرمان می‌میره. ▫️۱۹. آدم مأموریتی منتظر نمی‌مونه: هر کسی تو زندگی به مأموریت رسید، منتظر کسی یا چیزی نمی‌مونه تا براش تعیین تکلیف کنه! منتظر تعریف کار مشخص برای خودش از سمت یکی دیگه نمی‌مونه! فعالانه کار تعریف میکنه و پیش میره. الگوی رفتارش، محرک-پاسخی نیست که منتظر یک محرک بیرونی باشه تا واکنشی نشون بده. از «سر خود وا کنی» و «رفع تکلیفی» کار انجام نمیده که صرفاً با اون بخواد پاسخ به مافوق بده. هدف داره و میخواد چیزی رو به جایی برسونه؛ لذا در ادای تکلیف و مسئولیت، منتظر تشویق و بازخواست کسی نمی‌مونه. ▫️۲۰. الگوی مرسوم کارمندی نقطه مقابل مأموریتی بودن: الگوی معیوب و مخرب «کارمندی»، الگوی تام و تمامش همانی هست که قرآن فرمود: «فَاستَخَفَّ قَومَهُ فَاَطاعُوهُ». فرعون قومش رو سبک و تحقیر کرد و آن‌‌ها اطاعتش کردند. این الگوی کار، انسان رو تحقیر می‌کنه، استعداد او که خلیفه‌اللهی هست رو هدر میده و از اون چیزی می‌سازه که خیلی خیلی قیمتش پایین‌تر از گوهر ارزشمند اونه. ▫️۲۲. انسان مأموریتی در قرآن تعریف شده: آیات قرآنی مرتبط با الگوی مأموریتی در خصوص کار کردن معلومه؛ «رِجَالٌ لَا تُلْهِيهِمْ تِجَارَةٌ وَلَا بَيْعٌ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ....» است؛ «وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا» است؛ منشأ و ساختش با «لَقَد جاءَكُم رَسولٌ مِن أَنفُسِكُم عَزيزٌ عَلَيهِ ما عَنِتُّم حَريصٌ عَلَيكُم بِالمُؤمِنينَ رَءوفٌ رَحيمٌ» هست و بالاخره قله این است: «مِنَ الْمُؤْمِنِينَ رِجَالٌ صَدَقُوا مَا عَاهَدُوا اللَّهَ عَلَيْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضَی نَحْبَهُ وَمِنْهُمْ مَنْ يَنْتَظِرُ وَمَا بَدَّلُوا تَبْدِيلًا». ▫️۲۲. مسیر مأموریت ساختنی است نه کشف کردنی: مسیر رسیدن، ایستادن و استقرار در مأموریت ساختنیه تا کشف کردنی. یک کوشش دائمی برای بهبود و رشد مستمر. آماده برای اصلاحات مستمر از طریق بازنگری و رصد دائم. ▫️۲۳. آدم مأموریتی و بهترین خود شدن: آدم مأموریتی در جستجوی «بهترین خودشه». همیشه میخواد چیزی بشه که در منطقه موجه برای او، بهترینه. این بهترین نسخه، یک الگوی ذهنی و انتزاعی نیست؛ بهترین استعدادها و ظرفیت‌هایش رو می‌خواد رنگ واقعیت بزنه. بهترین خود شدن به معنی اینه که از همه ظرفیت‌های لازم برای رسیدن به یک نقطه مشخص استفاده کنه. ▫️۲۴. مأموریتی بودن یعنی....: مأموریتی بودن یعنی تشخیص درست مسئله؛ یعنی استفاده درست از ظرفیت‌ها، یعنی در نزدیک‌ترین نقطه از نیاز ایستادن، یعنی داشتن نبض دائم از خود، محیط، مسئله، مقصد و آرمان. یعنی انعطاف پذیری دائمی برای تغییر در هر سطحی. مأموریتی بودن یعنی منتظر معجزه نموندن، یعنی داشتن امضای منحصر به فرد، یعنی حظ حداکثری و بالاخره مأموریتی بودن یعنی شوق برای اینکه بقیه هم این طوری باشند. #مشق_رشد #مصباح_رشد #شهید_مصباح_الهدی ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 قمار بزرگ، شکست بزرگ! ▫️ با گذشت بیش از یک ماه از جنگ تحمیلی سوم، نه‌تنها جوامع آمریکا و جهان در معرض پیامدهای جنگ قرار گرفته‌اند بلکه ترامپ در حال تخریب یک به یک پل‌های پشت سر خود است. ▪️ احتمال وقوع رکود تورمی مشابه دهه ۱۹۷۰، افزایش قابل توجه قیمت بنزین (میانگین بالای 4 دلار) در ایالات متحده و تظاهرات میلیونی ضد ترامپ آن هم در چند ماه مانده به انتخابات کنگره شواهدی بر این مدعاست. ▫️ نظرسنجی‌ها در آمریکا نیز نشان‌دهنده کاهش قابل توجه محبوبیت ترامپ در جامعه آمریکا است. استعفاها و برکناری‌های مکرر و کاهش حمایت جنبش ماگا از ترامپ از مصیبت‌هایی است که تصویر یک شکست خورده را به او می‌دهد. ✍🏻 به قلم محمد طاهران پور | پژوهشگر حلقه حکمرانی نظام پولی 📄 مطالعه متن کامل یادداشت #حلقه_حکمرانی_نظام_پولی ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 کتابچه « میدان مردم » | بررسی نقش مردم در ساخت جامعه ▫️همزمان با اربعین شهادت قائد امت، کتابچه «میدان مردم» منتشر شد. ‌ ▪️با شهادت رهبری، مردم در میدان نبرد مبعوث شدند. این بعثت خون با چه شروطی به فتح و ظفر نهایی منجر می‌شود؟ ▫️در نخستین پیام رهبر معظم انقلاب آیت الله سید مجتبی خامنه‌ای، نقشه‌ای کلان در پیشبرد میدان جنگ و مقاومت ترسیم شد. در این پیام بر «معنای حقیقی جمهوریت و نقش محوری مردم» تأکید شده است: «اگر قدرت شما در صحنه ظاهر نشود، نه رهبری و نه هیچ یک از دستگاه‌ها، کارایی لازم را نخواهند داشت.» ‌ ▪️در این پیام، مشروح شروط چهارگانه‌ای برای حضور مؤثر مردم در صحنه نبرد اشاره شده است که عبارت است از: 🔘 توسل، کلید پیروزی 🔘 وحدت ملّی با میدان‌داری نیروهای انقلابی 🔘 طراحی نقش‌آفرینی مؤثر مردم 🔘 ایجاد شبکه خدمت مؤمنانه 📱نسخه مطالعه در تلفن همراه #هسته_منظومه_فکری_علامه_طباطبایی ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @shamsolvahy

▪️◾️ إنا لله و إنا الیه راجعون ◾️▪️ برادر و یار عزیز مرکز رشد، جناب آقای محمدجواد گیلان؛ شهادتِ خانوادگیِ سردار محمدرضا اشرفی، برادر همسر گرامی‌تان را خدمت شما و زوجه‌ی محترمه، تبریک و تسلیت عرض می‌کنیم. بدون شک فقدان این نخبه‌ی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی ضایعه‌ی بزرگی است که البته خداوند متعال از فضل خود و به برکت خون شهید، جبران خواهد نمود. اصالت خانواده در منطق رشد، از مهم‌ترین درس‌هایی است که یاران مرکز رشد از استاد شهید خود آموختند و حالا عروج خانوادگی شهید اشرفی، نشان از عظمت و بزرگی این شهید عزیز دارد و البته به همان نسبت صبر بیشتری می‌طلبد. از خداوند منّان برای ایشان علوّ درجات و همچنین برای شما، زوجه‌ی محترمه و سایر بازماندگان، آرزوی سربلندی در این مصیبت را داریم. ◼️ تبریک و تسلیت مجموعه یاران رشد را پذیرا باشید. ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 «جنگ با سلاح مال و ثروت» 🔰 قسمت اول: جهاد با مال، رهگذرِ جهاد با نفس ▫️ جهاد مالی از آن فرصت‌هایی است که می‌تواند دل‌ها و دست‌های بسیاری را به حرکت درآورد و برای هر کس، به‌اندازه‌ی وسع و توان خویش، مجالی برای اثرگذاری و نقش‌آفرینی فراهم سازد. در قرآن کریم، برای جهاد دو ابزار اصلی یا به عبارت دیگر، ظرفیت یا نعمت معرفی شده است: یکی جان انسان و دیگری مال او. جهاد با مال، در حقیقت، مقدمه و تمرینی برای جهاد با نفس به شمار می‌آید. بر اساس روایات کسانی که در آزمون جهاد با مال کامیاب نشوند، در امتحان جهاد با نفس نیز توفیق نخواهند یافت. ▪️ یادداشت حاضر ضمن تبیین ضرورت موضوع، در مقام طرح مسئله برآمده و پرسش‌هایی را مطرح می‌کند؛ از جمله اینکه جهاد با مال دقیقاً چه معنایی دارد و چه مؤلفه‌ها و شاخصه‌هایی آن را از دیگر انواع کنش‌های مالی متمایز می‌کند؟ نسبت میان جهاد مالی و جهاد اقتصادی چیست؟ و بالاخره چه طرح‌ها و ایده‌هایی می‌توان برای زمینه‌سازی این نوع مشارکت در عرصه‌های گوناگون، از میدان نظامی گرفته تا حوزه‌های اقتصادی، فرهنگی و سایر میدان‌های اثرگذاری اجتماعی، ارائه کرد؟ ✍🏻 به قلم سیدرضا جعفری‌فرد | پژوهشگر حلقه تامین مالی مردم نهاد (احسانا) 📄 مطالعه متن کامل یادداشت #هسته_احسانا ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔲 پرونده مشق رشد؛ قسمت چهارم: قصه‌ی «استادِ راه» 💠 ویژه ایام چهلم استاد شهید دکتر مصباح‌الهدی باقری 🔰یاران مرکز رشد، در آستانه اربعین استاد شهید خود، دکتر مصباح‌الهدی باقری، عزم کردند در لابلای اوراق و نوشته‌های خود گشتند و چهل آموزه از استاد خود را در لباس واژه‌ها ریختند. در ادامه قسمت چهارم این آموزه‌ها را مرور می‌کنیم. ▫️۲۵. استاد؛ رکن مسیر رشد: هر کسی که هستیم و هر چیزی که داریم، بزرگ‌تر و مُرشد و بلد راه، نیاز واجب و ضروری ماست. فرقی هم نمی‌کنه چند بهار رو پاییز کرده باشیم، کوچک باشیم یا بزرگ، دانشجو باشیم یا معلم، همه و همه نیازمند استاد مسیر هستیم. آن هم از جنس سرد و گرم چشیده‌هایی که در طوفان حوادث و وقایع زندگی، با هیأتی آرام و متین، بهت اطمینان بده و با همدلی و همراهی، تو رو از گزند آفات و آسیب‌ها حفظ کنه. ▫️۲۶. استاد؛ نعمت بی بدیل: «استاد مسیر» رو مهم‌ترین سرمایه هستی برای رسیدن به توفیقات در دو دنیا و سعادتمندی و عزتمندی می‌دونم. هرکسی که خودش رو از وجود چنین سرمایه‌ای محروم کنه، یا برای پیدا کردن و استفاده از آن، وقت و توان اختصاص نده، به نوعی مغبون و بازنده است. ▫️۲۷. سلوک استاد: استاد در گفتن‌ها و راه نشون‌دادن‌ها، همیشه بی تکلف و راحت ارتباط برقرار میکنه و هیچوقت، نه ادعایی بروز میده و نه پیچیده سخن میگه. درست مثل یک پدر، دستت رو میگیره و با خودش پیش میبره. استاد در تراز رشد، از هر چیزی که نشونی از تعلق و ظواهر متعارف دنیاست، به جدّ دوری میکنه. ▫️۲۸. استاد و عمق‌دهی به فکر و عمل: دنیای کوتاه ما با «استاد راه»، معنای بسیار بسیار متفاوتی میگیره. انگار بُعدِ «عمق» هم به زندگی‌مون اضافه میشه و اصطلاحاً زندگیمون عمق و ژرفا میگیره. اگر قرار باشه همه‌ی روزهای دنیا، مزرعه باشه و در مسیر حرکت، بذرپاشی کنیم، فرصت‌هامون با کار بلدهای بذرشناس که میدونند چطوری از آب و خاک و نور بهره بگیرند، برکتی جاودانه پیدا میکنه. ▫️۲۹. چگونه به استاد برسیم؟: اینکه چگونه به استاد برسیم و چطوری از او استفاده کنیم، مهم‌ترین مسئله است؛ البته که این هم با حرکت در مسیر یافتن و رسیدن، برای انسان حاصل میشه. یک فرد، یک تشکل و اساساً یک اجتماع مؤمنانه نیاز به استاد و مرشد طریق (و در معنای دقیقش، متولی امر) داره. ▫️۳۰. طی طریق روزانه با استاد: باید به رسید که در حالت مطلوب، روزانه مسیر مأموریتی خودت رو باهاش به اشتراک بذاری و استاد با لطفی پدرانه و مربی‌گونه راهنمایی و هدایتت کنه. استاد راه مثل یک مُرشد، برات از مسیر حرکت میگه؛ از اقتضائاتش، از پستی و بلندی‌ها و از اینکه حالا تو باید چی باشی و چگونه حرکت کنی. ▫️۳۱. جفای به شأن استاد: استاد رو اگر در قالب‌های متعارف استاد دانشگاهی -به معنای حرفه‌ایش- ببینیم، جفای بزرگیه! اینکه او رو در تعداد معتنابه مقاله و کتاب محصور کنیم، جفای بزرگی به مقام بلند اوست. سرمایه بی‌بدیل استاد، برآمده از گوهر ارزشمندیه که در جان او ریشه داره و آن هم عشق و اشتیاق به تربیت آدمه. ▫️۳۲. خطر طی طریق بی‌استاد: هر چی نیاز به استاد رو بیشتر فهم کنیم، مسیر برامون آشناتر و از ترس غربت و ناآشنائی، بیمه میشیم. و هر چه به بی‌استادی و یکه‌تازی سرگرم بشیم، اگر هم مسیری رو بریم با اسراف و هدر رفت زیاد همراهیم و تازه معلوم نیست عاقبت کار چی میشه. استاد راه، نه امری زینتی است و نه فوق برنامه؛ بلکه ضرورته؛ یک ضرورت بی‌اندازه. بدون تردید دنیای بدون مرشد، دنیای از پیش باخته‌ و پُر از خسارته. وای از روزی که به بی‌استادی عادت کنیم و منم منم‌ها، برای خودش، وجه و رسمیت پیدا کنه. #مشق_رشد #مصباح_رشد #شهید_مصباح_الهدی ➖➖➖➖➖ ☑️ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu