#کلاسداری_حفظ #شیوه_های_متنوع_پرسش 2⃣ پرسش مفهومی فرض کنید می خواهید آیه 183 سوره مبارک بقره را از شاگردتان بپرسید، در حالت معمول باید تلاوت کنید: یا أیها الذین آمنوا کتب علیکم الصیام... و از شاگرد بخواهید ادامه بدهد. 🌷اما می توانید با یک تغییر کوچک، سؤالتان را با استفاده از مفاهیم آیه مطرح کنید. مثلا بپرسید: از کدام آیه وجوب روزه را می فهمیم؟ آیا روزه بر اقوام گذشته هم واجب بود؟ حکمت وجوب روزه چیست؟ ✅ مزایا: 👈 تنوع بسیار زیاد در طرح سؤال حتی نسبت به یک آیه واحد. 👈 جلب توجه شاگردان به مفاهیم آیات. 👈 ایجاد زمینه برای کاربردی شدن آیات و عمل به آن ها 👈 ایجاد شور و نشاط در کلاس بدون صرف زمان اضافه 👈 و... ✅ چند نکته: 👈 در این شیوه پرسش ها را به صورت جزئی و مشخص مطرح می کنیم و از مفاهیم بسیار گسترده که طیف وسیعی از آیات را در بر میگیرد سؤال نمی کنیم. مثلا مطلوب نیست که بگوییم آیه مربوط به «انفاق» را تلاوت کن. بلکه باید مشخص کنیم در خصوص کدام جنبه از این موضوع کلی، باید آیه بخواند. 👈 برای تقویت مهارت جستجوی آیات در این شیوه، میتوانید با کمک شاگردان برای آیات هر صفحه نمایه های مفهومی مشخص و بر اساس همان نمایه ها از آن ها پرسش کنید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran