#بخوان_و_بخوان_بخوان #تربیتی_و_مهارت_های_زندگی صمیمیت، تاثیرگذاری و نفوذ در 10 دقیقه موفقیت نامحدود 2 اثر: سید مجتبی حورابی در 128 صفحه چاپ چهارم مرداد 1376- چاپ دکلمه گردان کتاب را در بامداد روز پنج شنبه، 1377/1/13 به پایان رساندم. این کتاب، یک نوع روانشناسی کاربردی را در مسائل ارتباطی، صمیمیت و نفوذ در اجتماع و افرادِ آن مطرح می کند. کتاب را به توصیه آقای مهندس حمید ساعتچی (استاد قرآنم) در سالِ 1376 خریداری کردم. کتابِ واقعاً مفیدی است. مخصوصاً بعضی قسمت ها کاربرد بیشتری دارد و احتمالاً برای خیلی ها به روشنی قابل بهره برداریِ سریع در امور جاریِ زندگی است. کتاب سِیر نسبتاً خوبی را نیز به همراه دارد. مطالعه ی آن برای سنین پس از دوره ی متوسطه مفید می نماید چرا که بعضی مطالب آن کمتر در کتابهای آکادمیک یافت می شود. https://t.me/S_M_Kheradmand

#روز_نگاشت - 1380 #معلمان_دینی_دبستان * سه شنبه – 3 مهر 1380 – 7 رجب (7) 1422 – 25 سپتامبر 2001 • در ارتباط با کلاس های دینی چهارم دبستان که توفیق تدریس دارم: • دانش آموزان در دو کلاس ۲۲ و ۲۳ نفر تقسیم شده‌اند و درس دینی سال دوم و سوم دبستانشان نیز بر عهده نگارنده ی این خطوط بوده است. ضمن آن که در سال گذشته هفته‌ای دو ساعت نیز به نام زنگ نماز در خدمتشان بودم که در ابتدای سال با توجه به شروع رسمی برنامه نماز، زنگ نماز یک ساعت از هفته بود و در اواسط سال به دو زنگ رسید. این دانش آموزان زنگ نماز نیز با نگارنده هستد. دو زنگ کلاس دینی داریم و یک زنگ مشترک دو کلاس که توضیحاتش به شکل جداگانه ثبت می شود. از امام عصر ارواحنا فداه توفیق می‌طلبیم. آن چه در گزارش ها آمده است کلیات بحث‌ها است که به جهت روشن شدن آن در نزد مخاطبان، برخی بحث‌ها با مثال و برخی دیگر با تکرار و در قالب جملات مختلف بیان می کنم که این مثال‌ها و تکرارها با توجه به شرایط هم معلم و سابقه آشنایی بچه‌ها با او و شرایط کلاسی در هر سال می‌تواند متفاوت باشد. به جهت مستند بودن آن چه در این ذکر می‌شود اسناد وم منابع رجوع شده نیز بیان شده است. گرچه معمولاً در کلاس اشاره‌ای به اسناد نشده چرا که بچه‌ها نسبت به اسناد مختلف اطلاعاتی ندارند. بسته به سطح کلاس توضیح برخی موارد خاص هم مناسب است؛ مثلاً در داستان برده فروشی مسلمانان در بازار بغداد که در ارتباط با مادر امام زمان علیه السلام اشاره می‌شود، توجه به آن چه در آن زمان معمول بوده خوب است در این نمونه به خریداری و آزاد کردن بردگان توسط ائمه علیهم السلام اشاره شده و این که این بردگان در حالی آزاد می‌شدند که هر کدام به تربیت اسلامی و آداب دینی، زمانی را در محضر امام گذرانده بودند؛ حتی می‌شود در جلسه بعد از آن به چند داستان از بردگان معصومین علیهم السلام که حاضر به جدا شدن از مولای خود نبوده‌اند اشاره نمود تا بحث و لطافت و زیبایی موضوع مطرح شود و دقت معلم در ارتباط با موارد این چنین بسیار مهم و مؤثر است. • حالا گزارش اولین برنامه ی کلاس دینی چهارم: • خواندن دعای اللهم اصلح (آرام و در حالی که پشت میز نشسته بودم) توجه به امام زمان تحت این جملات که: «ذهن و اندیشه و فکر و قلم و زبان و وجود خود را به امام عصر علیه السلام می‌سپارم و از آن بزرگوار توفیق می‌طلبم؛ از شما دانش آموزان هم می‌خواهم خود را به امام زمان علیه السلام بسپارید و از او بخواهید تا یاریتان کند تا در سومین سالی که با هم کلاس دینی داریم آن گونه عمل کنیم که او راضی است.» در ادامه با ذکر مثالی مطرح کردم که «در این زمان امام ما حضرت مهدی علیه السلام است. همانطور که زمان امام صادق علیه السلام، امام زمان مردم آن زمان، امام صادق علیه السلام بوده‌اند و در زمان امام کاظم علیه السلام نیز همین طور امام کاظم امام زمان مردم آن زمان بوده‌اند. و در هر زمان هر کدام از ائمه و معصومین علیهم السلام بخواهند لطفی به ما بکنند این لطف از طریق امام زمان همان زمان انجام می‌شود. اگر در این زمان امام باقر علیه السلام بخواهند لطفی به ما نمایند از طریق امام زمان علیه السلام انجام می‌شود. در زمان امام باقر علیه السلام هم اگر کسی متوسل به امیرالمؤمنین علی علیه السلام می‌شد، خیر و برکت از طریق امام باقر علیه السلام به او می‌رسد. این به این معنی نیست که ما از دیگران درخواستی نکنیم، بلکه به این معنی است که بدانیم سرپرست و همه کاره ی ما در این زمان حضرت حجت علیه السلام هستند. در اینجا روایتی بیان شد و در ذیل آن توضیح داده شد که بزرگان ما می‌فرمایند این روایت نشانه آن است که آن چه خیر در این زمان به ما می‌رسد از طریق امام مهدی علیه السلام است». • با تغییر موقعیتم در کلاس داستان حضرت نرجس خاتون سلام الله علیها را از جشن بزرگ قیصر تا رسیدن ایشان به بازار بغداد به عنوان برده با شرح و تفضیل بیان نمودم. منابع قابل مراجعه در این بحث عبارتند از: کمال الدین باب ۴۱ صفحه ۴۱۷ الی صفحه ۴۲۳ ، بحارالانوار جلد ۵۱ صفحه ۶ الی صفحه ۱۰ ، دلایل الامامه صفحه ۲۶۲ الی ۲۶۷ ، و غیبت شیخ طوسی صفحه ۱۲۴ الی ۱۲۸ . و کتاب‌های دیگری که ترجمه این متون را آورده‌اند. • در ذکر داستان ابتدا نامی از حضرت نرجس سلام الله علیها نبردم بلکه از ایشان به نام نوه ی قیصر یاد کردم و نقل داستان از جایی است که حضرت نرجس شروع به نقل داستان برای بشیر می‌نمایند. • روز پنجشنبه ۷٫۵ برگه ای مربوط به درس دینی چهارم جهت پاسخگویی به سؤالات آن در در اختیار بچه‌ها قرار گرفت تا روز شنبه جمع آوری شود. Sm.Kheradmand@gmail.com

#تقدیم_لبخند به یاد مرحوم پدرم که می کوشیدند تا کوچک تر ها را به هدایایی خوشحال کنند و بزرگتر ها را به لطائف سخنی دلشاد. https://ble.ir/S_M_Kheradmand