eitaa logo
صالحین پرند
214 دنبال‌کننده
7هزار عکس
408 ویدیو
96 فایل
کانال اطلاع رسانی صالحین ناحیه حیدر کرار شهر پرند استان تهران ارتباط با ما 📌ایدی ؛ @tarbiat_heydarkarar
مشاهده در ایتا
دانلود
دوره2⃣ سطح1⃣ جلسه5⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۵ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: خرچنگ🦀 ابزار کمک آموزشی: داستان موضوع: من هم غیرقابل پیش بینی میشوم مربی: خانم عباسی 📎هدف از تدریس این آیت معرفی تصمیم گیری غیرخطی است. 1⃣ خرچنگ🦀که از خانواده بندپایان و جزو سخت پوستان است دارای چنگالهای انبری شکلی است که هم در آب و هم در خشکی زندگی میکند. ویژگی منحصر بفرد این موجود برخلاف حرکت رو به جلو یا رو به عقب سایر موجودات، حرکت او به طرفین است. 2⃣ کودک از این آیت می آموزد که یک استراتژی مهم در تصمیم گیری، روش تصمیم گیری غیرخطی است که نتیجه ی آن غیرقابل پیش‌بینی بودن رفتار او برای دیگران خواهد بود. 3⃣ او با بررسی رفتار خرچنگ🦀 عبرت می گیرد توان انجام عمل غیرمتعارف را داشته باشد. او می آموزد که روش ثابت در همه جا مشکل او را برطرف نخواهد کرد و لازم است در شرایطی تصمیم های غیرقابل پیش بینی بگیرد درست همانند خرچنگ 4⃣ کودک می آموزد نباید همیشه یک روش را در برابر دشمن به کار برد چرا که اگر همیشه یک روش را تکرار کنیم دشمن متوجه شده و ما را شکست می دهد.
سطح دو - جلسه ششم تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۳ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: کوه، درّه، دریا محتوای کمک‌آموزشی: داستان🌟 موضوع: من هم قله🏔 خواهم شد مربی: خانم عباسی 1⃣ هدف از این درس ایجاد روحیه ی تلاش برای رسیدن به قله های انسانی است. 2⃣ نتیجه ی حکمی این درس این است که انسانها شبیه قله ها و دره ها هستند. قله که باشند مضاف بر آنچه خود نیاز دارند ذخیره هم می کنند. قله از ثروت ذخیره شده ی خود از سر کرامت به درّه و دشت می بخشد. از این رو درّه ها سرسبزی خود را از قله ها و کوهها دارند. 3⃣ انسان در نسبت با خدا باید شبیه قله🏔 باشد تا فرصت ها و نعمت ها را که شبیه ابرها☁هستند بگیرد و بباراند🌧 انسانی که قله شد به اطرافیان و جامعه اش فیض می رساند و باعث آبادانی🏞 آن می شود. 4⃣ قله ها عظمت و بلندی خود را به رخ می کشند اما دریا هیچگاه عظمت و عمق خود را به رخ نمی کشد و بی هیچ چشمداشت از داشته های خود در اختیار دیگران قرار می دهد. بنابراین درّه بودن مذموم است. لذا انسان ها خوب است شبیه قله باشند اما روح عملشان مانند دریا باشد.
دوره2⃣ سطح1⃣ حضوری تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۳ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: کلاغ🐦 ابزار کمک آموزشی: داستان موضوع: من همه را نجات می دهم مربی: خانم نیسی ✅هدف از این آیت آشنا کردن کودکان با آیت مداری و چگونگی استفاده از آیت ها در تصمیم سازی و تصمیم گیری است‌. خداوند حکیم از طریق آیت ها با ما حرف میزند، در هنگام سختی و مشکلات خداوند با آیتها، راه حل را به ما نشان می دهد. ✅ خداوند از درون ما آگاه است. بشر نیاز داشت تا تصمیمی بگیرد، درمانده شده بود و نمی دانست چه کند که خدا کلاغی🐦را فرستاد. کلاغ موجود دیگری را در زیر خاک دفن کرد و انسان دفن کردن را از کلاغ آموخت. کلاغ مامور آموختن تصمیم گیری به انسان بود. کلاغ روش دفن مردگان را به انسان آموخت. ✅ نجات یک انسان، نجات جامعه است و هر کس انسانی را نجات دهد گویی تمام انسان ها را نجات داده است.
دوره2⃣ سطح1⃣ جلسه5⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۵ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: خرچنگ🦀 ابزار کمک آموزشی: داستان موضوع: من هم غیرقابل پیش بینی میشوم مربی: خانم عباسی 📎هدف از تدریس این آیت معرفی تصمیم گیری غیرخطی است. 1⃣ خرچنگ🦀که از خانواده بندپایان و جزو سخت پوستان است دارای چنگالهای انبری شکلی است که هم در آب و هم در خشکی زندگی میکند. ویژگی منحصر بفرد این موجود برخلاف حرکت رو به جلو یا رو به عقب سایر موجودات، حرکت او به طرفین است. 2⃣ کودک از این آیت می آموزد که یک استراتژی مهم در تصمیم گیری، روش تصمیم گیری غیرخطی است که نتیجه ی آن غیرقابل پیش‌بینی بودن رفتار او برای دیگران خواهد بود. 3⃣ او با بررسی رفتار خرچنگ🦀 عبرت می گیرد توان انجام عمل غیرمتعارف را داشته باشد. او می آموزد که روش ثابت در همه جا مشکل او را برطرف نخواهد کرد و لازم است در شرایطی تصمیم های غیرقابل پیش بینی بگیرد درست همانند خرچنگ 4⃣ کودک می آموزد نباید همیشه یک روش را در برابر دشمن به کار برد چرا که اگر همیشه یک روش را تکرار کنیم دشمن متوجه شده و ما را شکست می دهد.
35.71M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
کاری از بسیجیان حوزه حضرت زینب سلام الله علیها و پایگاه محدثه مصاحبه شنیدنی با کودکان 6 تا 10 ساله در مورد حاج قاسم با تشکر فراوان از خانم ها محمودیان , مرادی , میرزاپور که در تهیه این مصاحبه با ما همکاری داشتند ادامه دارد .....
استراتژی_کودکان سطح2⃣ جلسه9⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۱۰/۲۱ رویکرد: آیت مدار🌟 موضوع: من پشت صفرها عدد یک می گذارم مربی: خانم عباسی 1⃣صفر به تنهایی عدد بی ارزشی است ولو به شمار ستارگان آسمان باشد. یک هم به تنهایی کم ارزش است اما زمانیکه بعد از یک، صفر قرار میگیرد ارزش یک، ده برابر می شود و هر صفر ارزش یک را دهها برابر می کند. 2⃣صفر و یک آیت عمل صالح و ایمان است. ایمان بدون عمل صالح ارزش کمی دارد و عمل صالح بدون ایمان، همان صفر بدون یک است. 3⃣خداوند متعال در قرآن کریم، ایمان و عمل صالح را بارها و بارها در کنار هم آورده است که نشان می دهد این دو در کنار هم ارزش پیدا میکند.
سطح2⃣ جلسه9⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۱۰/۲۱ رویکرد: آیت مدار🌟 موضوع: من پشت صفرها عدد یک می گذارم مربی: خانم عباسی 1⃣صفر به تنهایی عدد بی ارزشی است ولو به شمار ستارگان آسمان باشد. یک هم به تنهایی کم ارزش است اما زمانیکه بعد از یک، صفر قرار میگیرد ارزش یک، ده برابر می شود و هر صفر ارزش یک را دهها برابر می کند. 2⃣صفر و یک آیت عمل صالح و ایمان است. ایمان بدون عمل صالح ارزش کمی دارد و عمل صالح بدون ایمان، همان صفر بدون یک است. 3⃣خداوند متعال در قرآن کریم، ایمان و عمل صالح را بارها و بارها در کنار هم آورده است که نشان می دهد این دو در کنار هم ارزش پیدا میکند.
🌼 حلقه میانسال شهیده سیده زهرا موسوی ارفع سرگروه: سرکارخانم صادقی 🌼 موضوع : خواندن سوره عصر توسط یکی از متربیان شئونات حضرت زینب سلام الله.. اعتکاف ومعتکف مداحی توسط یکی از مربیان حلقه قرائت جمعی دعای سلامتی حضرت صاحب الزمان ارواحنا فداه ۹۹/۱۲/۹
سطح یک-جلسه سوم مربی:خانم صادقی من رنگ عوض نمیکنم🐊 رویکرد:آیت مدار آیت: آفتاب پرست انسان می‌تواند به هر چیزی عادت کند. هر محیطی، فرهنگ و آدابی دارد. کسی که طولانی‌مدت در این محیط باشد، عادات و خویی منطبق با آن محیط پیدا می‌کند. تربیت در یک محیط نامناسب خیلی دشوار است. محیط، تأثیر بسیار منفی و بدی می‌تواند بگذارد. چون این محیط ناخودآگاه خُلق و خوی فرد را می‌سازد و او به رنگ آن محیط در می‌آید. طبع بسیاری از انسان‌ها، طبع آفتاب‌پرست🐊 است و به طور طبیعی از محیط تأثیر می‌گیرند و به رنگ آن درمی‌آیند. ✅ هدف از تدریس معرفی خُلق عادت‌پذیری انسان به محیط و توضیح جوانب منفی آن به کودکان است. 🐊آفتاب‌پرست عادت دارد همواره در کمین باشد؛ به همین دلیل مدام خود را به رنگ محیط درمی‌آورد تا بتواند شکار کند. ✨ یک کودک استراتژیست باید متوجه اهمیت رابطه‌اش با محیط باشد. در هر محیطی باید ثبات شخصیت داشته باشد و منفعل نباشد. ۱۴۰۰/۰۴/۲۶
دوره دوم-سطح دو - جلسه دوم سرگروه:خانم عباسی رویکرد: آیت مدار آیت: تخم مرغ🐣🐥🐓 محتوای کمک‌آموزشی: داستان موضوع: مرحله دوم در این درس تولد جوجه ی پرندگان و حیوانات تخم گذار با موجودات دیگر مقایسه شد. جوجه ی مرغ طی دو مرحله متولد می شود.‌ یکبار بصورت تخم مرغ از مادر متولد می شود سپس طی یک دوره چند روزه و کامل شدن مراحل تشکیل آن، از تخم بیرون می آید. برای رسیدن به این مرحله حتماً زمان لازم باید سپری شود. از تطبیق دوران تکامل جوجه با تکامل یک فکر و ایده، بچه ها دریافتند گاهی یک ایده و یا تصمیم ممکن است ناقص باشد و پس از اینکه به فکر انسان رسید برای اجرایی شدن باید مراحلی را سپری کند. بسیاری از طرح ها چون هنوز کامل نشده اند در مرحله ی اجرا با شکست مواجه می شوند. در این درس، کودک با صبر و بردباری حین اجرای کار آشنا میشود. ۱۴۰۰/۰۷/۲۷
سطح۲مجازی سرگروه :خانم عباسی رویکرد: آیت مدار آیت: شهید قاسم سلیمانی ابزار کمک آموزشی: بررسی شخصیت سردار سلیمانی سپهبدِ شهید حاج قاسم سلیمانی یک استراتژیست خدامحور بود، کسی که با نگاه آیت بین،‌ تصمیم سازی و تصمیم گیری می کرد و در مرحله ی اجرا جز به رضایت خدا نمی اندیشید و از تمام توان مایه می گذاشت،‌ استراتژیست توانمندی که با اتکا به قدرت بیکران الهی در مقابل تمام استراتژی‌های شیطانی غرب ایستاد. شهید حاج قاسم سلیمانی چون پروانه خود را از پیله ی خودخواهی رهانید و چون پرنده بر پشته های هواي نفس پا گذاشت و خود را بالا کشید و اوج گرفت، قهرمانی که در همیشه ی تاریخ زندگی مبارزاتی خود رنگ نباخت و هرگز جز از خدا رنگ نگرفت. سردار سرافرازی که تهدید داعش را به فرصتی برای همدلی همسایگان و بیرون راندن بیگانگان از منطقه تبدیل کرد آنهم با حداقل امکانات،‌ چرا که معتقد به اصل تدبیر بود بجای تجهیز مجاهدی نستوه که به زینت تقوا و خویشتن پایی آراسته بود و راز عزت او، توامانی ایمان و عمل صالحش بود. روحش شاد و یادش گرامی و راهش پر رهرو باد... ۱۴۰۰/۱۰/۰۷
🍃تفسیر حکمت ۱۶ نهج‌البلاغه امام علی عليه السلام مى فرمايد: چنان نیست که هميشه انسان هاى مدير و مدبر پيروز گردند؛ گاه تقديرات همه تدبيرات آنها را برهم مى زند و نیز مى فرمايد: «حوادث و امور، تسليم تقديرهاست تا آنجا که گاه مرگ انسان در تدبير (و هوشيارى او) است. 🍃برنامه ریزی برای هفته بسیج ۱۴۰۱/۸/۱۶