🔊 گفتگوی #صدای_حوزه با عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی پیرامون ارزیابی نظام آموزش و مدارک حوزوی؛ 🔺مخالف پذیرش حوزه از سیکل هستم 🔺فقیه رسانه بلد نداریم 🔺در زمینه اقتصاد مجازی، ارز دیجیتال و…حتی به تعداد انگشتان دست کارشناس نداریم! 🔻حجت الاسلام و المسلمین محمدعلی لیالی: 🛎 نکته اول این است که اصل #تحول_در_حوزه و سازماندهی حوزه و دروس آن امری حتمی و ضروری می باشد. یعنی باید مشخص شود چه کسی طلبه است؟ چند سال طلبه می باشد؟ چه درسی خوانده و کدام درس را فرا گرفته است و لازم است اطلاعاتی از طلبه‌ها و #نظام_آموزشی و پژوهشی حوزه برای برنامه ریزی بهتر و رصد وضعیت حوزه در اختیار حوزه و مدیران حوزه باشد. 🛎 ضرورت دارد که نظام آموزشی خود را با فضای مقتضیات زمان و مکان جامعه تطبیق دهد.در واقع قضیه این است که حوزه و فقه وظیفه پاسخگویی به تمام مسائل روزمره جامعه را دارد. من به عنوان کسی که بیش از سی سال عمرم را در عرصه ی حوزه گذرانده‌ام نسبت به برخی از فضاهای جدید کارشناس نمی‌شناسم. مثلا در زمینه #اقتصاد_مجازی، #ارز_دیجیتال و بسیاری از مسئله های جدید و به روز حتی به تعداد انگشتان دست کارشناس نداریم. 📎سوال اینجاست که ما #طب_سنتی داریم یا نداریم؟ #طب_ایرانی داریم یا نداریم؟ #طب_اسلامی داریم یا نداریم؟ حوزه علمیه قم تکلیف را مشخص کند؛ این افرادی که در حوزه و در عرصه طب ایرانی، سنتی، اسلامی حرف می‌زنند و حتی با طب مدرن مقابله می کنند، مدرک تخصصی شان کجاست؟ 🔹یکی از مشکلات جدی حوزه این است که در حوزه ی #فقه_رسانه،صاحب نظر کم داریم. متن کامل خبر: v-o-h.ir/?p=31807 🆔 @sedayehowzeh

✍️ تصور کنید اگر طی سه دهه گذشته، مسؤولین شورای عالی و #مرکز_مدیریت نیز، اوامر و منویات امام حوزه را ملتزم شده و اجرایی کرده بودند، امروز در چه حوزه‌ای تنفس می‌کردیم؟ 🔺 حوزه‌ای که همه استعدادها و ظرفیت‌های عظیم طلابش را دقیق می‌شناسد و بی خبر از توانمندی طلابش نیست. 🔻 حوزه‌ای که بر اساس تنوع استعدادی طلابش، #برنامه‌ریزی قوی و هدفمند دارد. 🔺حوزه‌ای که با شتاب در مسیر جامعه‌سازی و #تمدن‌سازی اسلامی است. 🔻حوزه‌ای که حساب‌شده و سنجیده، طلاب را پذیرش، تربیت و بکارگیری می‌کند. 🔺 حوزه‌ای که گرفتار #نظام_آموزشی فرسوده دانشگاهی نیست. 🔻 حوزه‌ای که به معنای واقعی کلمه به نخبگانش بها می‌دهد. 🔺 حوزه‌ای که خروجی‌اش آیت الله و #مجتهد و مبلغ #تراز_اسلام حداکثری است؛ نه حجت‌الاسلام معادل دکتر. 🛎 البته نخبگان و بدنه #حوزه_علمیه ناامید نخواهند بود و برای تحقق تحول مطلوب حوزه، هم گفتمان‌سازی خواهند کرد و هم به فرموده رهبری #مبارزه_برای_تحول. / مناهج 🆔 @sedayehowzeh

🔊 در گفت‌وگوی #صدای_حوزه با معاون پژوهشی حوزه علمیه مطرح شد؛ خیز معاونت پژوهش حوزه برای تقویت دروس پژوهش محور / لازم نیست همه طلاب سی سال در حوزه بمانند 🔺حجت الاسلام والمسلمین مقیمی: 🔹وضعیت #پژوهش در حوزه را باید در دو عرصه مورد بررسی قرار دهیم، نخست عرصه پژوهش در سطح #نظام_آموزشی و مدارس حوزه است و دیگری پژوهش در کلان #حوزه‌های_علمیه می‌باشد، که در سنت حوزه‌های علمیه، تحقیق و پژوهش با ساختار آموزشی عجین شده است، یعنی “پژوهش” از نقاط قوت حوزه است. 🔻 نشریات مدرسه‌ای داریم که سال گذشته ۵۰ نشریه مدرسه‌ای داشتیم و امسال این تعداد را به ۹۰ نشریه رسانده‌ایم. 🛎 در حال حاضر کارگاه آموزش #مهارت_پژوهشی راه‌اندازی کرده‌ایم که حضور تمامی اساتید کل کشور در رشته‌های فقه، اصول، منطق، فلسفه، عقاید، اخلاق و ادبیات الزامی است و تا پایان سال باید کارگاه مهارت پژوهشی را تمام کنند. 🔹 در دوره سطح یک، دوره آشنایی با مهارت‌های عمومی پژوهِش، برای افرادی که می‌خواهند مبلغ شوند، است، اما حوزه در سطح بالاتر باید به سوی کار ویژه‌ها برود. 🛎امروز طلاب در حوزه علمیه در ۷۰ رشته مختلف در حال تحصیل هستند و مهارت‌های درخت‌واره از ۳۵۰ رشته گذشته است و این یعنی، یک طلبه بر اساس فراخور و نیاز جامعه می‌تواند از بین این رشته‌ها یکی را انتخاب کند و مهارت لازم را کسب و برای خود کارویژه تعریف کند و نیازی نیست برای تبدیل شدن به یک نیروی کارآمد، سی سال در حوزه ها بماند! متن کامل خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=32894 مشاهده فیلم کامل مصاحبه: www.aparat.com/v/Tcqgb/ 🆔 @sedayehowzeh

🔊 معاون وزیر ورزش و جوانان مطرح کرد؛ 🔺فروپاشی خانواده‌ها ضرورتا ناشی از مسائل معیشتی نیست 🔺جامعه ما سواد سبک زندگی ندارد و نیازمند یک نهضت سوادآموزی است 🎙وحید یامین پور: 🔹یکی از ویژگی‌های #جامعه_سنتی، انتقال مهارت‌ها و آموخته‌ها به فرزندان بدلیل الفت با پدر و مادر و آمیختگی در یک بستر گسترده بود، اما اکنون با جوانانی که در بستر گسست نسلی تربیت شده‌اند و عملا چیزی از خلقیات و خانواده خودشان به ارث نبرده‌اند. 🔸 #نظام_آموزشی ما نیز این نیاز‌ها را به جوانان ما نیاموخته است. مهارت تست‌زنی را آموزش داده، اما مهارت‌های واقعی زندگی عملا منتقل نشده و رسانه‌های ما نیز این تکلیف را درست انجام نمی‌دهند و لذا جامعه ما سواد #سبک_زندگی و … ندارد و باید یک نهضت سوادآموزی برای آموزش دیپلمه‌ها و لیسانسه‌هایمان در حوزه سبک زندگی راه بیاندازیم و نگذاریم که گفتگو و مفاهمه در آن منسوخ شود. 🔹فروپاشی خانواده‌ها ضرورتا ناشی از #مسائل_معیشتی نیست بلکه ناشی از بیسوادی در روابط میان فردی است که شاید برخی را برافروخته کند، اما این امر علمی است و متخصصان امر نیز به آن تأکید دارند. متن کامل خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=37845 🆔 @sedayehowzeh

📣معاون آموزش حوزه‌های علمیه خواهران، در اولین جلسه از سلسله نشست‌های #بدون_تعارف در پایگاه خبری #صدای_حوزه: 🔺باید رشته‌های جدید و مورد نیاز طلاب خواهر طراحی شود 🔺ضرورت تغییر نگاه برخی از مسئولان به حوزه‌های علمیه خواهران و جامعه‌الزهرا 🎙حجت‌الاسلام حسینعلی تهرانی: 🔸متاسفانه برخی از حوزویان خیلی به‌عنوان #حوزه_علمیه به حوزه علمیه خواهران نگاه نمی‌کردند و یک کلیشه قدیمی منسوخ شده در این مورد وجود دارد که در برخی دوره‌های زمانی، این امر مطرح بود که خواهران طلبه را به عنوان طلبه، به رسمیت نمی‌شناختند. 🔹بعضی از خانم‌ها ابتدا با #آرمانگرایی به حوزه می‌آیند و بعد از گذراندن برخی دروس متوجه می‌شوند استعداد لازم را ندارند یا راه را اشتباه آمده‌اند به همین منظور به اساتید گفتیم که افرادی با استعداد خوب در زمینه‌های مختلف را کشف و معرفی کنند. 🔸اخیراً شورای #انقلاب_فرهنگی، با مصوبه‌ای، برای حوزه‌های علمیه خواهران استقلالی قائل شده و اختیاراتی داده است. 🔹با کمبود #موقوفات برای حوزه‌های علمیه مواجه نیستیم بلکه منابع به اندازه‌ای است که نیازی به #بودجه_دولتی نداشته باشیم. 🔸با توجه به شرایط بانوان و ضرورت ایجاد تسهیل در دوران تحصیل آنها، باید کارهای مهمی جهت تغییر در شیوه و #نظام_آموزشی از جمله ایجاد نظام ترکیبی حضوری و مجازی را دنبال کنیم. 🔹اگر طلبه نیاز به #مرخصی داشت کل ترم را بدون محاسبه سنوات، از مرخصی استفاده کند و برای بازماندگان از امتحان نیز #آزمون_مجدد برگزار شود. مشروح نشست: v-o-h.ir/?p=39551 🆔 @sedayehowzeh

✍️ طلاب خواهر و مشکلات مغفول2؛ مهارت های تبلیغی کم ارزش ترین مادۀ درسی حوزه علمیه خواهران! 🔹انقلاب اسلامی بستری ارزشمند برای حضور فعال زنان در عرصۀ اجتماع را فراهم آورد. #طلاب_خواهر که عمدتاً با دغدغۀ تعالی اخلاقی خود و نیز ترویج معارف دینی در جامعه وارد #حوزه_های_علمیه شده اند، با #نظام_آموزشی مواجه شده اند که تفاوت چندانی با دانشگاه ندارد! 🔸چه بسیار دختران متدین و دغدغه مندی که امید داشتند در فضایی اسلامی و با قوانین و رفتارهای اخلاقی، جرعه جرعه معارف دینی را بنوشند و سیراب شوند ولی آنچه دیدند و دیدیم غیر از این بود که فعلا بهتر است بگذاریم و بگذریم. 🔹آنچه نگارنده را دست به قلم برده است، خلأهای جدی در #نظام_تربیتی حوزه های علمیه خواهران از حیث تبلیغی است. 🔸حوزه های علمیه خواهران که متولی تربیت نیروهای متخصص علمی تبلیغی برای جامعۀ زنان می باشد امروزه از هدف نهایی خود فاصله گرفته است و بیشترین امتیازات و برنامه ها مخصوص نظام آموزشی شده است و آنچه در این میان آسیب می بیند #مهارت_های_تبلیغی بانوان طلبه است. ⁉️ کاش حوزه های علمیه آماری به دست می دادند تا می دانستیم که از قریب 200 هزار فارغ التحصیل حوزه های خواهران در طول این سالها، چند درصد در عرصه های تبلیغی ورود کرده اند و چند صدم درصد این افراد توانسته اند اثرگذار باشند؟! 🔹امروزه که دختران جوان این سرزمین و حتی مادران آنها با هزاران روش و ابزار، مورد هجمه های دینی و اخلاقی قرار گرفته اند و طلاب برادر به دلیل محذوریت های شرعی و اخلاقی امکان فعالیت گسترده و موثر در این عرصه را ندارند، وظیفه بر عهدۀ چه کسانی است؟ 🔸پاسخ طبیعتا طلاب خواهر هست ولی آیا این عزیزان به روش های کارآمد تبلیغی و مهارت های ارتباطی موثر و... مجهّز شده اند؟ 🔹نبود نگاه #استراتژیک به عرصه های تبلیغی، نداشتن نظام مسائل به روز، نداشتن نیازسنجی دقیق از مشکلات نسل امروزی(دختران و زنان) ، نشناختن ابزارها و روش های دشمن، نداشتن متخصصین مربوطه بین اساتید خواهر، و از همه مهم تر نداشتن انگیزه و دغدغۀ لازم و کافی بین مدیران و سیاست گذاران حوزه های خواهران، عوامل مهمی هستند که باعث شده اند #طلاب_خواهر آنگونه که باید نتوانند وظیفۀ اصلی خود را انجام دهند. 🔸با نگاهی به صدها و هزاران مشاور و منتور و.... در می یابیم که جامعه هرگز منتظر شما و ما نخواهد ماند و اگر خوراک سالم به این مخاطب نرسانید، قطعاً به دنبال جایگزین های بدلی و مخرّب خواهد رفت. 📎مسئولان بزرگوار حوزه های علمیه خواهران، پیشنهاد می کنم در مواد درسی خود چندین واحد آموزش و کارآموزی تبلیغ در عرصه های متنوع (نه فقط سخنرانی!) بگنجانید و هر طلبه را موظف کنید از سال سوم #طلبگی خود، مجالس خانگی قرآن و احکام را در محلۀ خود برپا کند یا در مدرسه ای به صورت منظم حضور داشته باشد یا.... 🔹مطمئناً هماهنگی های اداری و سازمانی این تصمیمات برای شما بسیار آسان خواهد بود البته اگر اراده و دغدغه ای نسبت به این مسائل داشته باشید! 🖊حجت الاسلام صابر جعفرزاده 🆔 @sedayehowzeh