🎧 #بشنوید |ارزش همنشینی با فقرا (بخش دوم) ▪️شرح حدیث معراج ◽️ با بیان #استاد_عابدینی ⏱️ 54 دقیقه 📍مدرسه‌علمیه‌ثامن‌الائمه‌(ع) قم ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

بسم الله الرحمن الرحیم 🔰 واکنش به تاخیر در عذاب در این آیه خداوند مطلب مهمی را درباره افراد بی ایمان بیان می کند. آنـهـا بـر اثـر جـهـل و نـادانـى و غـرور هنگامى كه تهديد الهی را در زمينه مجازات و كيفر بدكاران مى شنوند و چند صباحى بر آنها مى گـذرد و خـداوند به لطفش عذاب و مجازات را تاخير مى اندازد با بيشرمى مخصوصى مى گـويـنـد چـه چـيز اين عذاب الهى را به تاخير انداخت ؟ چه شد اين مجازات، كجا رفت اين كيفر؟ از زمان پیامبران تاکنون رویکردشان همین بوده است. در واقع هرچه با تحلیلشان مطابق نباشد، در نظرشان مسخره است. اما قرآن به آنها پاسخ مى گويد: آگاه باشيد آن روز كه مجازات الهى فرا رسيد. هيچ چيز جلو آن را نخواهد گرفت و آنچه را مسخره مى كردند بر آنان نازل مى شود و آنها را در هم مى كوبد. دیر و زود دارد ولی سوخت و سوز ندارد. 🔶 وَ لَئِنْ أَخَّرْنَا عَنْهُمُ الْعَذَابَ إِلَى أُمَّةٍ مَعْدُودَةٍ لَيَقُولُنَّ مَا يَحْبِسُهُ أَلَا يَوْمَ يَأْتِيهِمْ لَيْسَ مَصْرُوفًا عَنْهُمْ وَ حَاقَ بِهِمْ مَا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُونَ  (هود / آیه ۸) 🔷 و اگر مجازات را تا زمان محدود از آنها به تاخير اندازيم (از روي استهزا) مي‌گويند چه چيز مانع آن شده؟! آگاه باشيد آن روز كه به سراغشان مي‌آيد هيچ چيز مانع آن نخواهد بود و آنچه را مسخره مي‌كردند دامنشان را مي‌گيرد! #یک_آیه ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🗞 وطن‌سازان 📣 سرمقاله شماره جدید روزنامه اینترنتی KHAMENEI.IR به‌مناسبت #روز_دانشجو 🔹 شانزدهم آذر، نماد هویت دانشجوی ایرانی و تجلی روحیه استقلال‌طلبی و استکبارستیزی دانشجوست. این روز، یادآور ایستادگی نسل جوان در برابر سلطه خارجی است؛ روزی که نشان داد دانشگاه، سنگر آگاهی و خاستگاه مقاومت است. دانشگاه، موتور تولید علم مسئله‌محور است؛ نهادی که می‌تواند پیشران پیشرفت ملی و حافظ استقلال کشور باشد. 🔹 رهبر انقلاب اسلامی بارها تأکید کرده‌اند که پایه اصلی اقتدار کشور، پیشرفت علمی است. به تصریح ایشان: «یک وظیفه‌ی مهم امروز در کشور وجود دارد و آن، خیزش جدید علمی است.» دانشگاه‌ها، پژوهشکده‌ها و مراکز علمی مسئول‌اند؛ اما عنصر اصلی این نهضت، دانشجویان و نخبگان متعهدند. خیزش علمی، یک ضرورت راهبردی برای استقلال و امنیت کشور است. رهبر انقلاب می‌فرمایند: العلم سلطان من وجده صال به و من لم یجده صیل علیه. اگر علم داشتید، دست برتر را خواهید داشت، و اگر نداشتید، دیگران بر شما مسلط خواهند شد. این نگاه، دانشگاه را به قلب قدرت ملی تبدیل می‌کند. 🔹 به تعبیر رهبر انقلاب: «ما باید تفوّق علمی داشته باشیم؛ ما دشمن داریم... باید با تفوّق علمی بر آنها غلبه پیدا کنیم.» «برتری علمی و فنّاوری گاهی میتواند دست دشمن را از ضربه وارد کردن به جمعیّت‌های بزرگی مثل غزّه و ضاحیه کوتاه کند. ما اگر از لحاظ علمی مثلا در زمینه‌ی تسلیحات، جلوتر بودیم، یقیناً در اوضاع منطقه اثر میگذاشت، و میتوانست مانع از افروختن این آتشهای سوزنده‌ی دلها و جانها بشود یا آنها را خاموش کند.» این نگاه، علم را از یک فعالیت صرفاً آکادمیک، به یک «سلاح راهبردی» تبدیل می‌کند. اگر ملتی در علم و فناوری پیشتاز باشد، می‌تواند قدرت بازدارندگی ایجاد کند و دست دشمن را از ضربه زدن کوتاه سازد. 🔹پیشرفت علمی، پایه قدرت اقتصادی، سیاسی،‌ نظامی و ضامن امنیت ملی و عامل بازدارندگی در برابر تهدیدات خارجی و موجب عزت، استقلال و کرامت ملی است. بدون پیشرفت علمی، کشور در معرض سلطه و تهدید دائمی دشمنان قرار می‌گیرد. 🔹 به همین دلیل دشمنان جمهوری اسلامی، با توسعه علمی ایران مخالفت می‌کنند و می‌کوشند حرکت علمی ملت‌های مستقل را متوقف سازند. پیشرفت علمی در این نگاه، برای سلطه‌گری نیست؛ برای دفاع از کشور، جلوگیری از سلطه دیگران و حل مشکلات ملی است. تأکید بر تحقیق، نوآوری، شکستن مرزهای دانش و شتاب علمی، ناشی از همین درک راهبردی است. 🔹 نخبگان دانشجویی مسئولیتی مضاعف دارند. استعداد و توانایی بیشتر، مسئولیت اجتماعی بالاتری نیز به‌همراه می‌آورد. جهاد علمی دانشجویان می‌تواند گره‌های اقتصادی، صنعتی و اجتماعی کشور را باز کند و مسیر استقلال واقعی را هموار سازد. علم، اگر با روحیه جهادی و نگاه ملی همراه شود، به موتور پیشران اقتدار تبدیل می‌شود. 🔹 در منظومه فکری رهبر انقلاب، «علم» و «ایمان» دو رکن اصلی قدرت ملی‌اند. در کنار علم، «ایمان» نیز ستون مکمل اقتدار است؛ ترکیب این دو، ملت را به عزت واقعی می‌رساند. رهبر انقلاب تصریح می‌کنند: «ایران اسلامی بر اساس دین و دانش بنا شده است... آنچه استکبار جهانی و در رأس آن آمریکای جنایتکار با آن مخالف است، همین دین شما و دانش شماست.» 🔹 میدان نبرد امروز، صرفاً میدان نظامی نیست. جهان وارد مرحله‌ای از «جنگ شناختی» و «جنگ روایت‌ها» شده است. تحریف واقعیت، القای بن‌بست، ناامیدسازی و بزرگ‌نمایی ضعف‌ها، ابزارهای اصلی دشمن هستند. امروز دانشگاه و دانشجو در این زمینه نیز مسئولیت دارد. دانشگاه، امروز میدان تقابل تمدن‌هاست؛ اینجا، نبرد بر سر هویت، خودباوری و الگوی پیشرفت است. 🔹 در این میدان، دانشجو یک تماشاگر نیست؛ «فرمانده خط مقدم آگاهی‌بخشی» است. وظیفه او فراتر از نشستن در کلاس و کسب مدرک است. او باید تحلیل‌گر، روشنگر و تبیین‌کننده حقیقت باشد. «جهاد تبیین» در اینجا معنا می‌یابد؛ بیرون کشیدن حقیقت از زیر آوار تحریف و رساندن آن به جامعه با بیان مستدل و صادقانه. 🔹 فعالیت سیاسی دانشجو نیز باید از جنس حقیقت‌جویی، عدالت‌خواهی و اخلاق باشد؛ نه سیاسی‌کاری و منفعت‌طلبی. دانشجو باید پرچمدار استقلال فکری بماند؛ نه دنباله‌رو جریان‌های وابسته و نه اسیر عملیات روانی رسانه‌های معاند. 🔹 رهبر انقلاب، امید اصلی آینده کشور را در جوانان، به‌ویژه دانشجویان می‌دانند. در بیانیه «گام دوم انقلاب»، بار اصلی تبیین، پیشرفت و تمدن‌سازی، بر دوش نسل جوان گذاشته شده است. حرکت‌های مستقل، خلاق و آتش‌به‌اختیار دانشجویان می‌تواند گفتمان‌سازی کند و جهت حرکت جامعه را به سوی عدالت، پیشرفت و استقلال تغییر دهد... 📚 دریافت فایل pdf 👇

📄 هفته نامه صبح صادق شماره 1215 #کتابخانه_همراه #صبح_صادق 👇دریافت فایل PDF 👇

📥 دریافت فایل PDF هفته نامه صبح صادق شماره 1215 🗓 10 آذر 1404 ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🔰 شیوه جبران #حق_الناس ⁉️ سوال: کسی که حق الناس قابل توجه و مهمی بر عهده دارد اگر بدون بیان حق تضییع‌شده، از صاحب حق حلالیت بطلبد و او هم بدون اطلاع از اهمیت طلب خود، وی را حلال کند؛ آیا کفایت می‌کند؟ ✅ جواب: اگر حلالیت طلبیدن به طور کلی باشد و صاحب حق به ابعاد وسیع حقی که حلال کرده، توجهی نداشته باشد، کفایت نمی‌کند و سبب ابراء دین نمی‌شود. ............................. 📌 اعضای محترم کانال و مقلدین امام خامنه‌ای می توانند در صورت داشتن سوال شرعی، از طریق کاربری زیر👇سوالات خود مطرح نموده و پاسخ آن را دریافت نمایند: @pasookhgoo_serajnet #پاسخ_به_سوالات_شرعی #آموزش_احکام ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🎧 جلسات شرح نامه 31 نهج البلاغه 🎙استاد محمدعلی انصاری 👇دریافت فایل صوتی

🎧 شرح نامه 31 نهج البلاغه | جلسه 143 🔖 وجود دو دیدگاه در مورد آخرت 🎙استاد محمدعلی انصاری #شرح_نامه_31 #نهج_البلاغه #استاد_انصاری ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🔰به مناسبت سالروز درگذشت #شیخ_طوسی ، محدث، فقیه و مفسر شیعه(۴۶۰ق) 🔹محمد بن حسن طوسی معروف به شیخ طوسی، شیخ‌الطایفه و شیخ، از علمای ایرانی شیعه در قرون چهارم و پنجم هجری قمری بود. 🔹وى در رمضان ۳۸۵ ق در طوس به دنیا آمد و در ۲۳ سالگی به بغداد رفت و از محضر اساتید زیادی از شیعه و سنی بهره مند شد که مهمترین آنها شيخ مفيد، سيدمرتضى و حسین بن عبیدالله غضائری هستند. 🔹 شيخ طوسى پس از استادش سيد مرتضى، رياست علمى و فتوايى شيعه و هم زمان گرسی تدریس علم کلام را از طرف خلیفه عباسی القائم بامرالله بر عهده گرفت و به علت يك سلسله آشوب هاى به وجود آمده از سوى مخالفان، خانه و كتابخانه اش به تاراج رفت. 🔹 شيخ كه خانه، كتاب ها و دست نوشته هاى خود را در بغداد از دست داده بود، به نجف اشرف مهاجرت كرد. 🔹شیخ با ورود به نجف اشرف با اصلاح وضعیت آشفته طلاب و علما موسس حوزه علمیه نجف لقب گرفت. وی از سرآمدان مکتب عقل گرای کلامی بغداد بود و ایشان احیاگر اصول فقه و اولین وارد کننده اجتهاد در شیعه نامیده شده است. 🔹تعداد شاگردان وی از علمای شیعه، بیش از ۳۰۰ نفر بود و مهمترین آنها عبارتند از ابوالفتح محمد بن علی کراجکی، محمد بن حسن فتال نیشابوری و شهرآشوب سروی مازندرانی. 🔹تعداد آثار شیخ طوسی به ۵۱ جلد می‌رسد، که از آن جمله‌است: تهذیب الأحکام، الإستبصار فیما اختلف من الأخبار، کتاب الإمالی، تفسیر تبیان. 🔹شیخ طوسی در شب دوشنبه ۲۲ محرم سال ۴۶۰ مصادف با ۱۷ آذر ۴۴۶ ش درگذشت و در خانه خود در نجف اشرف به خاک سپرده شد که اکنون مسجد شده است. ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

💻 تأکید #امام_خامنه_ای بر مسئله عدالت در رفتار اجتماعی و رفتار خانوادگی در حقوق زنان 📝 عدالت در خانه و جامعه اوّلین حقّ زنان است. ۱۴۰۴/۹/۱۲ ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا