🗞 وطن‌سازان 📣 سرمقاله شماره جدید روزنامه اینترنتی KHAMENEI.IR به‌مناسبت #روز_دانشجو 🔹 شانزدهم آذر، نماد هویت دانشجوی ایرانی و تجلی روحیه استقلال‌طلبی و استکبارستیزی دانشجوست. این روز، یادآور ایستادگی نسل جوان در برابر سلطه خارجی است؛ روزی که نشان داد دانشگاه، سنگر آگاهی و خاستگاه مقاومت است. دانشگاه، موتور تولید علم مسئله‌محور است؛ نهادی که می‌تواند پیشران پیشرفت ملی و حافظ استقلال کشور باشد. 🔹 رهبر انقلاب اسلامی بارها تأکید کرده‌اند که پایه اصلی اقتدار کشور، پیشرفت علمی است. به تصریح ایشان: «یک وظیفه‌ی مهم امروز در کشور وجود دارد و آن، خیزش جدید علمی است.» دانشگاه‌ها، پژوهشکده‌ها و مراکز علمی مسئول‌اند؛ اما عنصر اصلی این نهضت، دانشجویان و نخبگان متعهدند. خیزش علمی، یک ضرورت راهبردی برای استقلال و امنیت کشور است. رهبر انقلاب می‌فرمایند: العلم سلطان من وجده صال به و من لم یجده صیل علیه. اگر علم داشتید، دست برتر را خواهید داشت، و اگر نداشتید، دیگران بر شما مسلط خواهند شد. این نگاه، دانشگاه را به قلب قدرت ملی تبدیل می‌کند. 🔹 به تعبیر رهبر انقلاب: «ما باید تفوّق علمی داشته باشیم؛ ما دشمن داریم... باید با تفوّق علمی بر آنها غلبه پیدا کنیم.» «برتری علمی و فنّاوری گاهی میتواند دست دشمن را از ضربه وارد کردن به جمعیّت‌های بزرگی مثل غزّه و ضاحیه کوتاه کند. ما اگر از لحاظ علمی مثلا در زمینه‌ی تسلیحات، جلوتر بودیم، یقیناً در اوضاع منطقه اثر میگذاشت، و میتوانست مانع از افروختن این آتشهای سوزنده‌ی دلها و جانها بشود یا آنها را خاموش کند.» این نگاه، علم را از یک فعالیت صرفاً آکادمیک، به یک «سلاح راهبردی» تبدیل می‌کند. اگر ملتی در علم و فناوری پیشتاز باشد، می‌تواند قدرت بازدارندگی ایجاد کند و دست دشمن را از ضربه زدن کوتاه سازد. 🔹پیشرفت علمی، پایه قدرت اقتصادی، سیاسی،‌ نظامی و ضامن امنیت ملی و عامل بازدارندگی در برابر تهدیدات خارجی و موجب عزت، استقلال و کرامت ملی است. بدون پیشرفت علمی، کشور در معرض سلطه و تهدید دائمی دشمنان قرار می‌گیرد. 🔹 به همین دلیل دشمنان جمهوری اسلامی، با توسعه علمی ایران مخالفت می‌کنند و می‌کوشند حرکت علمی ملت‌های مستقل را متوقف سازند. پیشرفت علمی در این نگاه، برای سلطه‌گری نیست؛ برای دفاع از کشور، جلوگیری از سلطه دیگران و حل مشکلات ملی است. تأکید بر تحقیق، نوآوری، شکستن مرزهای دانش و شتاب علمی، ناشی از همین درک راهبردی است. 🔹 نخبگان دانشجویی مسئولیتی مضاعف دارند. استعداد و توانایی بیشتر، مسئولیت اجتماعی بالاتری نیز به‌همراه می‌آورد. جهاد علمی دانشجویان می‌تواند گره‌های اقتصادی، صنعتی و اجتماعی کشور را باز کند و مسیر استقلال واقعی را هموار سازد. علم، اگر با روحیه جهادی و نگاه ملی همراه شود، به موتور پیشران اقتدار تبدیل می‌شود. 🔹 در منظومه فکری رهبر انقلاب، «علم» و «ایمان» دو رکن اصلی قدرت ملی‌اند. در کنار علم، «ایمان» نیز ستون مکمل اقتدار است؛ ترکیب این دو، ملت را به عزت واقعی می‌رساند. رهبر انقلاب تصریح می‌کنند: «ایران اسلامی بر اساس دین و دانش بنا شده است... آنچه استکبار جهانی و در رأس آن آمریکای جنایتکار با آن مخالف است، همین دین شما و دانش شماست.» 🔹 میدان نبرد امروز، صرفاً میدان نظامی نیست. جهان وارد مرحله‌ای از «جنگ شناختی» و «جنگ روایت‌ها» شده است. تحریف واقعیت، القای بن‌بست، ناامیدسازی و بزرگ‌نمایی ضعف‌ها، ابزارهای اصلی دشمن هستند. امروز دانشگاه و دانشجو در این زمینه نیز مسئولیت دارد. دانشگاه، امروز میدان تقابل تمدن‌هاست؛ اینجا، نبرد بر سر هویت، خودباوری و الگوی پیشرفت است. 🔹 در این میدان، دانشجو یک تماشاگر نیست؛ «فرمانده خط مقدم آگاهی‌بخشی» است. وظیفه او فراتر از نشستن در کلاس و کسب مدرک است. او باید تحلیل‌گر، روشنگر و تبیین‌کننده حقیقت باشد. «جهاد تبیین» در اینجا معنا می‌یابد؛ بیرون کشیدن حقیقت از زیر آوار تحریف و رساندن آن به جامعه با بیان مستدل و صادقانه. 🔹 فعالیت سیاسی دانشجو نیز باید از جنس حقیقت‌جویی، عدالت‌خواهی و اخلاق باشد؛ نه سیاسی‌کاری و منفعت‌طلبی. دانشجو باید پرچمدار استقلال فکری بماند؛ نه دنباله‌رو جریان‌های وابسته و نه اسیر عملیات روانی رسانه‌های معاند. 🔹 رهبر انقلاب، امید اصلی آینده کشور را در جوانان، به‌ویژه دانشجویان می‌دانند. در بیانیه «گام دوم انقلاب»، بار اصلی تبیین، پیشرفت و تمدن‌سازی، بر دوش نسل جوان گذاشته شده است. حرکت‌های مستقل، خلاق و آتش‌به‌اختیار دانشجویان می‌تواند گفتمان‌سازی کند و جهت حرکت جامعه را به سوی عدالت، پیشرفت و استقلال تغییر دهد... 📚 دریافت فایل pdf 👇

📄 هفته نامه صبح صادق شماره 1215 #کتابخانه_همراه #صبح_صادق 👇دریافت فایل PDF 👇

📥 دریافت فایل PDF هفته نامه صبح صادق شماره 1215 🗓 10 آذر 1404 ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🔰 شیوه جبران #حق_الناس ⁉️ سوال: کسی که حق الناس قابل توجه و مهمی بر عهده دارد اگر بدون بیان حق تضییع‌شده، از صاحب حق حلالیت بطلبد و او هم بدون اطلاع از اهمیت طلب خود، وی را حلال کند؛ آیا کفایت می‌کند؟ ✅ جواب: اگر حلالیت طلبیدن به طور کلی باشد و صاحب حق به ابعاد وسیع حقی که حلال کرده، توجهی نداشته باشد، کفایت نمی‌کند و سبب ابراء دین نمی‌شود. ............................. 📌 اعضای محترم کانال و مقلدین امام خامنه‌ای می توانند در صورت داشتن سوال شرعی، از طریق کاربری زیر👇سوالات خود مطرح نموده و پاسخ آن را دریافت نمایند: @pasookhgoo_serajnet #پاسخ_به_سوالات_شرعی #آموزش_احکام ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🎧 جلسات شرح نامه 31 نهج البلاغه 🎙استاد محمدعلی انصاری 👇دریافت فایل صوتی

🎧 شرح نامه 31 نهج البلاغه | جلسه 143 🔖 وجود دو دیدگاه در مورد آخرت 🎙استاد محمدعلی انصاری #شرح_نامه_31 #نهج_البلاغه #استاد_انصاری ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🔰به مناسبت سالروز درگذشت #شیخ_طوسی ، محدث، فقیه و مفسر شیعه(۴۶۰ق) 🔹محمد بن حسن طوسی معروف به شیخ طوسی، شیخ‌الطایفه و شیخ، از علمای ایرانی شیعه در قرون چهارم و پنجم هجری قمری بود. 🔹وى در رمضان ۳۸۵ ق در طوس به دنیا آمد و در ۲۳ سالگی به بغداد رفت و از محضر اساتید زیادی از شیعه و سنی بهره مند شد که مهمترین آنها شيخ مفيد، سيدمرتضى و حسین بن عبیدالله غضائری هستند. 🔹 شيخ طوسى پس از استادش سيد مرتضى، رياست علمى و فتوايى شيعه و هم زمان گرسی تدریس علم کلام را از طرف خلیفه عباسی القائم بامرالله بر عهده گرفت و به علت يك سلسله آشوب هاى به وجود آمده از سوى مخالفان، خانه و كتابخانه اش به تاراج رفت. 🔹 شيخ كه خانه، كتاب ها و دست نوشته هاى خود را در بغداد از دست داده بود، به نجف اشرف مهاجرت كرد. 🔹شیخ با ورود به نجف اشرف با اصلاح وضعیت آشفته طلاب و علما موسس حوزه علمیه نجف لقب گرفت. وی از سرآمدان مکتب عقل گرای کلامی بغداد بود و ایشان احیاگر اصول فقه و اولین وارد کننده اجتهاد در شیعه نامیده شده است. 🔹تعداد شاگردان وی از علمای شیعه، بیش از ۳۰۰ نفر بود و مهمترین آنها عبارتند از ابوالفتح محمد بن علی کراجکی، محمد بن حسن فتال نیشابوری و شهرآشوب سروی مازندرانی. 🔹تعداد آثار شیخ طوسی به ۵۱ جلد می‌رسد، که از آن جمله‌است: تهذیب الأحکام، الإستبصار فیما اختلف من الأخبار، کتاب الإمالی، تفسیر تبیان. 🔹شیخ طوسی در شب دوشنبه ۲۲ محرم سال ۴۶۰ مصادف با ۱۷ آذر ۴۴۶ ش درگذشت و در خانه خود در نجف اشرف به خاک سپرده شد که اکنون مسجد شده است. ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

💻 تأکید #امام_خامنه_ای بر مسئله عدالت در رفتار اجتماعی و رفتار خانوادگی در حقوق زنان 📝 عدالت در خانه و جامعه اوّلین حقّ زنان است. ۱۴۰۴/۹/۱۲ ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

📹 توجیه نمی‌خواهد! 🎙 #علی_صفایی_حائری 🖊 #معاد، ادامۀ دنياست، نه توجيه دنيا؛ براى اينكه دنيا چيز بدى نيست تا احتياج به توجيه داشته باشد، بدى و شرّى در آن نيست كه بخواهيم توضيح‌اش بدهيم و توجيه‌اش كنيم. دنيا بايد با اين درد و رنج همراه باشد؛ چرا كه دنيا راه و كوره و كلاس است. عشرتكده و آخور و خوابگاه نيست كه رنج‌هايش با حكمت و شعور نسازد. 🖋 تفاوت‌ها و تبعيض‌ها بايد در اين هستى باشد، ولى نبايد ملاك افتخار باشد؛ چون جامعه‌اى كه نيازهاى متفاوت دارد، بايد افرادش گوناگون باشند، ولى نبايد اين اختلاف‌ها ملاك افتخار باشد و نبايد هنگام پاداش به بازدهى و يا به سرمايه نگاه كنند؛ كه بايد نسبت‌ها را در نظر بگيرند و حتّى بايد نه عمل كه جهت عمل را در نظر بگيرند و اين‌گونه هم هست و در نظر مى‌گيرند. 🖊بنابراين معاد، توجيه بى‌عدالتى و نقص دنيا نيست؛ چرا كه دنيا كامل است و نقصى در آن نيست. معاد ادامۀ اين كامل است. انسان هم در مرحله‌اى كه مرحلۀ آزادى و حركت اوست، معنا ندارد كه او را محدود كنند و ببندند. دنیا هم كه راه اوست، معنا ندارد كه زير پايش گُل سبز كنند، بل بايد زير پايش را داغ كنند تا بدود و حركت كند. 📚 کتاب حیات برتر #موعظه_خوبان ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

✍️ امام رضا عليه السلام: حكايت استغفار [و ريختن گناهان به سبب آن] حكايت برگ درخت است كه با تكان خوردن درخت مى ريزد. الکافی جلد ۲ صفحه ۵۰۴ #حدیث ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا