بسم الله الرحمن الرحیم 🔰 کشمکش نکنید! خداوند در این آیه دستورات مشخصی برای مومنان برای پیروزی در رویارویی با دشمنان و دشواری ها دارد. دستوراتی که در صورت رعایت آن ها، جامعه اسلامی بر تمامی دشواریها غلبه خواهد نمود. اول اطاعت از رهبری الهی در جامعه (که مصداق تمام آن پیامبر است.) دوم پرهیز از کشمکش های داخلی و حفظ وحدت است. چرا که کشمکش باعث سستی اجتماع شده و هیبت جامعه را نزد دشمنان از میان می برد و آن ها را برای تهاجم به طمع می اندازد. سوم صبر بر دشواریها، یعنی اجازه ندهند که جوسازی ها و تبلیغات باعث تزلزل فکری شود و افراد را از موضع تعقل خارج کند و در نتیجه افراد بر مبنای احساساتشان تصمیم بگیرند. در این صورت فقدان تصمیمات حساب شده قطعا منجر به زمین خوردن جامعه خواهد شد. البته که مقام صبر، بسیار دشوار است. اما دست نیافتنی نیست. چون می فرماید که خدا با صابران است. یعنی حمایت الهی در مسیر صبر به کمک مومن خواهد آمد. 🔷 آیه: و أَطِيعُوا اللَّهَ وَ رَسُولَهُ وَ لَا تَنَازَعُوا فَتَفْشَلُوا و تَذْهَبَ رِيحُكُمْ وَ اصْبِرُوا إِنَّ اللَّهَ مَعَ الصَّابِرِينَ (انفال / آیه 46) 🔶 ترجمه: و اطاعت (فرمان) خدا و پيامبرش نمائيد و نزاع (و كشمكش) مكنيد تا سست نشوند و قدرت (و شوكت و هيبت) شما از ميان نرود و استقامت نمائيد كه خداوند با استقامت كنندگان است.  #قرآن #یک_آیه ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🗞 این پرونده بسته‌شدنی نیست 📩 ضرورت پیگیری و مجازات آمران و عاملان جنایات جنگی علیه ایران 🖼 سرمقاله شماره جدید صدای ایران 👇 📝 تجاوز آمریکا و رژیم صهیونیستی به ایران در جریان جنگ چهل‌روزه و تداوم آن در ماه‌های بعد، منجر به جنایت‌های زیادی علیه مردم ایران شد. حتی اگر تحولات سیاسی و دیپلماتیک به تفاهم یا حتی توافقی با آمریکا منجر شود، اما واقعیت آن است که پرونده جنایت‌های جنگی رخ‌داده در این دوره، موضوعی مستقل از روندهای سیاسی و مذاکراتی است و نباید به هیچ دلیلی به فراموشی سپرده شود. 🔹در طول این جنگ، مجموعه‌ای از حملات علیه اهداف غیرنظامی، مراکز آموزشی، زیرساخت‌های حیاتی، مراکز درمانی و مناطق مسکونی صورت گرفت که بر اساس اصول شناخته‌شده حقوق بین‌الملل بشردوستانه، نیازمند بررسی و پیگیری جدی در مجامع بین‌المللی است. 🔹یکی از تکان‌دهنده‌ترین این جنایت‌ها، حمله موشکی به مدرسه دخترانه شجره طیبه در میناب بود. این حمله که در افکار عمومی به عنوان یکی از تلخ‌ترین حوادث جنگ شناخته می‌شود، بنا بر آمارهای منتشرشده، به شهادت ۱۶۸ نفر منجر شد که ۱۲۰ نفر از آنان دانش‌آموز بودند. 🔹تنها هفت ساعت پس از این حادثه، شهرستان لامرد در جنوب استان فارس شاهد یکی دیگر از فجیع‌ترین جنایات جنگی بود. در این عملیات، یک مجموعه ورزشی، مناطق مسکونی اطراف آن و فضاهای غیرنظامی مجاور، از جمله محدوده‌ای نزدیک به یک دبستان، هدف قرار گرفتند. گزارش‌ها و تحلیل‌های منتشرشده نشان می‌دهد در این حمله از موشک‌های خاصی برای اولین بار استفاده شده است. این موشک‌ها با انفجار در ارتفاع پایین و پراکندن حجم گسترده‌ای از ترکش‌ها، برای ایجاد حداکثر آسیب انسانی در سطحی وسیع طراحی شده‌اند. بر اساس ارزیابی‌های موجود، هر موشک قابلیت انتشار بیش از ۱۸۰ هزار ترکش را دارد و چهار موشک شلیک‌شده به لامرد، در مجموع حدود ۷۲۰ هزار ترکش را در کمتر از یک دقیقه بر فراز بخش کوچکی از شهر پراکنده کردند. نتیجه این حمله، شهادت و مجروحیت ده‌ها شهروند غیرنظامی، از جمله کودکان، نوجوانان و بانوان ورزشکار بود. 🔹فهرست اهداف غیرنظامی مورد حمله تنها به مدارس و مناطق مسکونی محدود نمی‌شود. وزارت بهداشت اعلام کرده است که در جریان جنگ، ۲۴۵ مرکز بهداشتی و درمانی مورد حمله قرار گرفت. همچنین ده‌ها پایگاه اورژانس، آمبولانس و مراکز خدمات درمانی هدف قرار گرفته یا دچار خسارت شده‌اند. در همین چارچوب، انستیتو پاستور ایران نیز از حملات مصون نماند. 🔹یکی دیگر از مصادیق مهم جنایت‌های متجاوزان، حمله اخیر به تأسیسات آب‌رسانی در منطقه سیریک بود. روزنامه نیویورک تایمز با بررسی تصاویر ماهواره‌ای و ویدیوهای منتشرشده گزارش داد که حملات آمریکا در نزدیکی تنگه هرمز موجب نابودی تأسیسات تأمین آب آشامیدنی حدود ۲۰ هزار نفر از ساکنان محلی شده است. این روزنامه تصریح کرده است که هدف قرار دادن زیرساخت‌های غیرنظامی حیاتی، به‌ویژه تأسیساتی که مستقیماً با نیازهای اساسی مردم ارتباط دارند، می‌تواند از منظر حقوق بین‌الملل مصداق جنایت جنگی تلقی شود. 🔹موارد ذکرشده تنها چند نمونه از جنایت‌هایی است که متجاوزان آمریکایی ـ صهیونی علیه مردم ایران مرتکب شدند. مسئله این جنایت‌ها یک پرونده حقوقی و انسانی است. در حقوق بین‌الملل بشردوستانه، قواعد مشخصی برای حفاظت از غیرنظامیان در زمان جنگ وجود دارد. چهار کنوانسیون ژنو ۱۹۴۹ و همچنین پروتکل الحاقی اول ۱۹۷۷ به صراحت بر اصل تفکیک میان اهداف نظامی و غیرنظامی تأکید دارند. بر اساس این اسناد، طرف‌های درگیر موظف هستند میان مراکز نظامی و اماکنی همچون مدارس، بیمارستان‌ها، مراکز درمانی و زیرساخت‌های حیاتی غیرنظامیان تفاوت قائل شوند و از هدف قرار دادن آن‌ها خودداری کنند. 🔹علاوه بر این، ماده ۵۱ پروتکل الحاقی اول کنوانسیون‌های ژنو، حملات کور و حملاتی را که به صورت نامتناسب موجب تلفات غیرنظامیان می‌شوند، ممنوع اعلام کرده است. همچنین ماده ۵۲ همین پروتکل تأکید می‌کند که اموال و زیرساخت‌های غیرنظامی نباید هدف عملیات نظامی قرار گیرند. از این منظر، حمله به مدرسه شجره طیبه میناب، حمله به مجموعه‌های ورزشی و مناطق مسکونی لامرد، هدف قرار گرفتن مراکز درمانی و آسیب رساندن به تأسیسات آب‌رسانی سیریک، دست‌کم مستحق بررسی دقیق حقوقی بر اساس قواعد شناخته‌شده حقوق جنگ هستند. 📩 مطالعه ادامه سرمقاله و دریافت نسخه PDF 👇

📣 #رستاخیز_شگفت‌انگیز ؛ بخش پنجم 🔍 بررسی دیدگاه رهبر شهید انقلاب اسلامی در مورد ابعاد بعثت ملت ایران 🔹 نمونه‌هایی از الگوی تربیتی رهبر شهید انقلاب 📝 اکنون به سؤال اصلی این یادداشت پاسخ می‌دهیم که رهبر شهید انقلاب، مردم را چگونه تربیت کردند که در طول دوران انقلاب بارها مبعوث شدند؟ در الگوی تربیتی رهبر شهید انقلاب، روش‌های متعددی وجود داشت و ایشان با همین روش‌ها مردم را تربیت کرده و به بالاترین درجه بلوغ رساندند که نتیجه و حاصل آن بعثت و برانگیختگی مردم شد. ▫️ ۱. رهبر شهید انقلاب در عرصه بین‌الملل از حقوق مردم دفاع کرد و فرمودند: «ما از حقوقِ خود قدرتمندانه دفاع کرده‌ایم و باز هم دفاع میکنیم... ملّت ایران به هیچ قدرتی باج نخواهد داد. مسئولان کشور حق ندارند از حقوق ملّت صرف‌نظر کنند.» ۱۳۸۴/۰۵/۱۲ ▫️ ۲. از رأی مردم به عنوان حق‌الناس دفاع کردند و فرمودند: «رأی مردم هم به معنای واقعی کلمه حقّ‌النّاس است.» ۱۳۹۴/۰۶/۱۸ ▫️ ۳. در اداره امور کشور، به مردم تکیه کردند و فرمودند: «ما در چهارچوب اسلام و با هدایت اسلام و نگاه اسلامی، به مردم تکیه می‌کنیم و با مردم و برای مردم حرکت می‌کنیم.» ۱۳۸۳/۰۶/۰۴ ▫️ ۴. همیشه از حضور مردم در انتخابات و راهپیمایی‌ها تشکر می‌کردند و می‌فرمودند: «من از همه‌ی ملّت ایران تشکّر میکنم و درود فراوان خودم را بر یکایک آن کسانی که دیروز در این اجتماع عظیم میلیونی کشوری حضور داشتند، تقدیم میکنم.» ۱۴۰۴/۱۱/۲۳ ▫️ ۵. مردم را در اداره اقتصاد کشور و تولید سهیم کردند و فرمودند: «اگر ما بخواهیم جهش تولید داشته باشیم، بایستی اقتصاد را مردمی‌کنیم، باید پای مردم را به عرصه‌ی تولید به نحو محسوسی باز کنیم.» ۱۴۰۳/۰۱/۰۱ ▫️ ۶. مردم را همیشه آگاه می‌کردند و می‌فرمودند: «هر چه میتوانید در افزایش بصیرت خود، در عمق بخشیدن به بصیرت خود، تلاش کنید و نگذارید، نگذارید دشمنان ‌از بیبصیرتی ما استفاده کنند.» ۱۳۸۸/۰۷/۱۵ ▫️ ۷. همیشه بر عدالت اجتماعی میان مردم تأکید می‌کردند و می‌فرمودند: «اساس حکومت اسلامی و جمهوری اسلامی بر اقامه‌ی عدل است... جامعه، جامعه‌ی عدالت‌آمیز باشد.» ۱۴۰۰/۰۶/۰۶ ▫️ ۸. همیشه به جوانان تکیه می‌کردند و می‌فرمودند: «اینکه بدنه‌ی اجرائی یا تقنینی کشور با روح جوان اداره بشود... می‌ارزد که حالا چهار تا خطایی هم در یک مواردی اتّفاق بیفتد.» ۱۴۰۱/۰۶/۰۸ ▫️ ۹. همه مردم جامعه را با سلایق مختلف، دوست می‌داشتند و برای آنها دعا می‌کردند. «چه مردم بدانند چه ندانند، من تک تک مردم را دوست می‌دارم... من برای همه دعا می‌کنم.» ۱۳۹۶/۱۰/۲۸ ▫️ ۱۰. از اختلافات مسئولان به خاطر حفظ آرامش روانی مردم نهی می‌کردند و می‌فرمودند: «در جلسات هرچه میخواهید بگویید اما آن را به جامعه نکشانید زیرا مردم گناهی ندارند.» ۱۳۹۰/۰۲/۰۴ ▫️ ۱۱. مسئولان را موظف به پاسخگویی به مردم می‌کردند. «مسؤولان بلند پایه‌ی کشور، قوای سه گانه، از خود رهبری تا آحاد مأموران و مدیران، همه باید پاسخگو باشند.» ۱۳۸۳/۰۱/۲۶ ▫️ ۱۲. زنان را در حد بالایی برای حضور در جامعه تکریم کردند و فرمودند: «زنها بایستی در مقدّرات کشور و وظایف اساسی کشور دخالت کنند و وارد بشوند.» ۱۴۰۲/۱۰/۰۶ 🔹تقویت اردوهای جهادی، تربیت نیروی جوان مؤمن انقلابی، تقویت روحیه امید در جامعه، تبدیل فرهنگ مقاومت به یک باور اجتماعی، ترویج مواسات و همدلی میان مردم، پرورش مدیران و نخبگان و هنرمندان در عرصه‌های مختلف، تقویت اعتماد به نفس ملی، نهادینه‌سازی پیاده‌روی اربعین، تشویق به حضور در راهیان نور، جریان‌سازی اعتکاف و مانند آن، برخی از مصادیق هنر رهبر شهید انقلاب در تربیت و تعالی مردم است. 🔹حضرت آیت‌الله سیّدمجتبی خامنه‌ای، یکی دیگر از مصادیق مهم در الگوی تربیتی رهبر شهید انقلاب را اینچنین بیان می‌کنند: «قدرت خلق معانی از طریق ساخت به‌هنگام واژگان و ترکیبهای بدیعی که هر یک انبوهی از معانی را خلق و حمل میکرد و از آن، گفتمان عمومی عمل می‌آمد.» ۱۴۰۵/۰۱/۲۰ بسیاری از مفاهیم و کلیدواژه‌هایی که امروز در ادبیات سیاسی و فرهنگی کشور رایج است، محصول همین قدرت گفتمان‌سازی است. رهبر شهید انقلاب با گفتمان‌سازی مفاهیم دینی در جامعه، مردم را به رشد و تعالی رساندند. مفاهیمی مانند اقتصاد مقاومتی، جهاد تبیین، جنبش نرم‌افزاری، نرمش قهرمانانه، سبک زندگی اسلامی، جهاد کبیر، نفوذ، مردم‌سالاری دینی، گام دوم انقلاب، تمدن نوین اسلامی، جوان مؤمن انقلابی و مانند آن، نمونه‌هایی از این قبیل است. قطعاً گفتمان شدن چنین مفاهیمی در برانگیختگی و بعثت مردم تأثیر بسزایی داشته است. 🔍 متن کامل را از اینجا بخوانید👇 farsi.khamenei.ir/speech-content?id=63000 ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🎧 جلسات شرح نامه 31 نهج البلاغه 🎙استاد محمدعلی انصاری 👇دریافت فایل صوتی

🎧 شرح نامه 31 نهج البلاغه | جلسه 153 🔖 یاد مرگ یاد حوادث پس از آن است 🎙استاد محمدعلی انصاری #شرح_نامه_31 #نهج_البلاغه #استاد_انصاری ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🏴 #محرم، ماه عزای مادرم آیت الله میرزا جواد ملکی تبریزی در «مراقبات» نوشته است: «کودکانم را می دیدم که در دهه نخست ماه محرم غذا نمی خوردند و به نان خالی اکتفا می کردند کسی هم به آنان نگفته بود ماه محرم شروع شده است گمان می کنم عشقی درونی آنان را برمی انگیخت». ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

🏴 طرح و برنامه های محرم ۱۴۴۸ 🏴 💠ویژه هیئات نوجوانان، مجموعه های تربیتی، مربیان و فعالین فرهنگی 🔺 امسال در محرم چه محتوایی ارائه می‌دهیم؟! 🔰 طرح و ایده ‌های هیئت 🔺 دکور |ایده|طرح 🔺شعر پیش‌زمینه 🔺ویژه برنامه بیعت (پسران) | طرح 🔺ویژه برنامه بیعت (دختران) | طرح 🔺ویژه برنامه شب عاشورا | طرح | کلیپ 🔺سخنرانی | توضیح سیر | آماده‌سازی منبر | نقشه راه ▪️مجلس اول ▪️مجلس دوم ▪️مجلس سوم ▪️مجلس چهارم ▪️مجلس پنجم ▪️مجلس ششم ▪️مجلس هفتم ▪️مجلس هشتم ▪️مجلس نهم ▪️مجلس دهم ▫️سخنرانی ده مجلس کامل 🔰 طرح و ایده های غیر‌ از هیئت 🔺روضه خانه شهدا 🔺کافه نوجوان 🔺موکب 🔺روضه خانگی 🔺گلزار شهدا 🔺خدمات اجتماعی 🔺کلاس درس #محرم ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

◾️اهل عالم، دارد از ره ماه ماتم می‌رسد ◾️هیئتی‌ها، یاعلی؛ دارد محرم می‌رسد 🏴 فرارسیدن ماه محرم تسلیت باد. ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 📱 سایت | ایتا | سروش |روبیکا

💎 اندوه امام کاظم(ع) در ماه محرم 🔻امام رضا علیه‌السلام: «كانَ أَبِي إِذا دَخَلَ شَهْرُ الْمُحَرَّمِ لا يُرَى ضاحِكاً، وَكانَتِ الْكَآبَةُ تَغْلِبُ عَلَيْهِ حَتّى يَمْضِيَ مِنْهُ عَشَرَةُ أَيّامٍ، فَإِذا كانَ الْيَوْمُ الْعاشِرُ كانَ ذَلِكَ الْيَوْمُ يَوْمَ مُصِيبَتِهِ وَحُزْنِهِ وَبُكَائِهِ...» 🏴 هرگاه ماه محرم فرا می‌رسید، پدرم (موسی بن جعفر) دیگر خندان دیده نمی‌شد و غم و اندوه بر او چیره می‌گشت تا آنکه ده روز از محرم می‌گذشت. هنگامی که روز دهم فرا می‌رسید، آن روز، روز مصیبت، اندوه و گریه پدرم بود. 📚 امالی صدوق، ص ۱۱۱ #حدیث ‌┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄ مرکز آموزش مجازی #سراج_اندیشه 🌐 www.serajnet.org 🆔 @serajnet