برای دانش آموزان نوروز شاهنامه را توصیف کنیم داستان نوروز در شاهنامه با جمشید شاه آغاز می شود. جمشید فرزند طهمورث او که شاهی فرهمند است، هفتصد سال فرمانروایی می کند و در اوج موفقیتش فرمان ساخت تختی گوهرنشان را می‌دهد تا در روز اول بهار دیوان و پریان به هوا بلندش کنند و مردم پایکوبان، بر پادشاه گوهر بیافشانند. این جشن را روز نو یا نوروز خواندند. جهان انجمن شد بر آن تخت او شگفتی فرومانده از بخت او به جمشید بر گوهر افشاندند مران روز را روز نو خواندند سر سال نو هرمز فرودین برآسوده از رنج تن، دل ز کین بزرگان به شادی بیاراستند می وجام و رامشگران خواستند 🌐 @servicelearning

نام تابلو: «با من همانند سگ رفتار کنید!» این یکی از تابلوهای ماندگار نقاشی جهان است، نقاش آن شخصی به نام فیودور روتشینکوف است   در آن پسر بچه‌ای از مدرسه برگشته و مردود شده است. برادر کوچکتر که غرق جهل کودکی است، به عنوان یک رقیب به او نگاهی مسخره‌آمیز دارد، خواهر بزرگتر، گرفتار غرور زیبایی خویش است، به او  نگاهی تحقیرآمیز دارد. مادر نیز که مملو از مهر مادری است به او نگاهی ملامت‌آمیز و گلایه‌مند دارد. سگ با حرکت خود به آنها می‌گوید که من او را همین گونه که هست دوست دارم، و من عاشق ذات وجودیش هستم، و نه عاشق اعتبارات مادی و دنیوی! 🌐 @servicelearning

ای کاش معلمم می‌دانست که .... با حضور دکتر محمدرضا  سرکار آرانی، استاد دانشگاه ناگویای ژاپن  کارگاه آموزشیِ ۳ ساعته‌ای در تبریز برگزار شد. چکیده‌ای از این نشست را در زیر می‌خوانیم.   ▫️پرفسور سرکار آرانی در ابتدای این برنامه خطاب به دانش‌آموزان حاضر در جلسه که همراه با والدینشان به کارگروه درس پژوهی، آمده بودند، خواست تا روی سن آمده و جمله‌ی "ای کاش معلمم می‌دانست که ..." را تکمیل کنند؛ چرا که او معتقد است توجه به پیشنهادات و حرف‌های بچه‌ها می‌تواند پاسخ بسیاری از مشکلات آموزشی را به ما بدهد. ▫️دانش‌آموزان، پاسخ دادند "کاش معلمم می‌دانست که من خیلی با هوش هستم کاش معلمم می‌دانست که بعضی درس‌ها را دوست ندارم کاش معلمم می‌دانست که چقدر دوستش دارم و خیلی زرنگ هستم کاش معلمم می‌دانست که خنده هایم از شیطنت نیست کاش معلمم می‌دانست که چقد برای درس‌هایم وقت می‌گذارم کاش معلمم می‌دانست که دوست دارم با بچه‌ها بازی کنم کاش معلمم می‌دانست که از ریاضی خوشم نمی‌آید و ...." ▫️نظرات صادقانه دانش‌آموزان، خنده حضار را به دنبال داشت و استاد سرکار آرانی معتقدبود که شاید نظرات این دانش‌آموزان به مراتب مفیدتر از چندین کارگاه باشد. ▫️تغییر چینش کلاس درس طراحی شده روی سن، اولین اقدامی است که برای خارج کردن کلاس از حالت سنتی انجام شده و صندلی‌ها به شکل U چیده می‌شوند و از ابتدای تا انتهای کارگاه،  تبادل نظر بین گروه‌های سه الی چهار نفره ادامه داشت ▫️محمد رضا سرکار آرانی می‌گفت: به نظر می‌رسد همه ما دنبال بهسازی در آموزش هستیم؛ اما در مورد اینکه از کجا شروع کنیم، دچار اختلافیم. برای داشتن مدرسه، دانش‌آموز و معلم توانمند باید بهسازی آموزشی را از همان ۵۰ دقیقه کلاسی با در بسته شروع کنیم که در این مدت سایر مسئولان بالادستی نظام تعلیم و تربیت از آن بی‌خبرند و کاری کنیم که کلاس‌های درس ما با بازسازی و وارسی سناریو اثربخش‌تر از گذشته باشند. به گفته خبرنگار فرهنگیان صد و بیست او ادامه می‌دهد: ما دست به انواع و اقسام روش‌ها برای متحول کردن ساختار کلاس درس کرده‌ایم؛ اما به دلیل پیچیدگی ساختار کلاس درس موفق نشده‌ایم. پژوهش آموزشی یا آموزش پژوهی یا هر عنوانی که باشد، فهم و ادارک مشترک است که اهمیت دارد و نباید زیاد به دنبال واژه‌ها باشیم؛ بلکه نفس کار و برداشت مشترک ما مهم است. ▫️استاد دانشگاه ژاپن و پژوهشگر برتر حوزه درس پژوهی در ادامه خطاب به معلمان و سرگروه‌های حاضر در جلسه و با اشاره به برخی روش‌های تربیتی سخت‌گیرانه و مستبدانه، بیان می‌کند: لطفا کمی عقب بایستید و اجازه دهید بچه‌ها نفس بکشند و فضای روانی آنان را متشنج نکنید. ▫️وی در پایان جلسه خطاب به معلمان، خاطرنشان می‌کند: معلمان باید از نقش ماشین آموزشی به تسهیل کننده تبدیل شده و با توجه به بازاندیشی و کیفیت یادگیری از خود سوال کنند که آیا روش من و کلاس درسم منجر به یادگیری می‌شود یا نه؟ 🌐 @servicelearning

وقتی معلم در کلاس کتاب می خواند کتاب خواندن معلم برای دانش آموزان حس و حال عجیبی دارد که باید حتما امتحانش کنید. وقتی با چشم‌های گرد شده از تعجب یا هیجان به شما زل می‌زنند یا وقتی موضوعی را متوجه نمی‌شوند و بارها و بارها یک سئوال را تکرار می‌کنند و ... بدانید که دنیای جدیدی را به رویشان گشوده‌اید! پس با دانش آموزان همراه شوید و دنیای قشنگی را برایشان به تصویر بکشید. 🌐 @servicelearning

دانش آموز با والد كنترل گر دانش آموزان والدین کنترل‌گر و کمال‌گرا بیش از دیگر دانش آموزان در معرض ابتلا به اضطراب و افسردگی‌اند و از اشتباه کردن واهمه دارند. نتیجه پژوهشی پنج ساله روی دانش آموزان ۷ تا ۱۰ ساله در دانشگاه ملی سنگاپور نشان داده است که ۶۰ درصد دانش آموزاني که والدینی کنترل‌گرا و کمال‌گرا دارند، به شدت نسبت به خود عیب‌جو و منتقد هستند و کوچک‌ترین اشتباه‌های خود را تحمل نمی‌کنند. ۷۸ درصد این دانش آموزان معتقدند جهان از آن‌ها انتظار دارد کامل و بی‌نقص باشند. http://bit.ly/298bH4P 🌐 @servicelearning

طلاق به فرزندان آسيب نميزند، رفتاری كه والدين هنگام طلاق يا بعد از آن انجام ميدهند به فرزندانشان آسيب ميزند. بسياری از بچه ها كه "بچه طلاق" نيستند قربانی دعواها و خشونت های فيزيكی و روانی والدين شان ميشوند و بسياری  از فرزندان كه والدين آگاهانه از هم جدا شده اند به سلامت از دوران كودكی گذشته اند. 🌐 @servicelearning

مدرسه آزاد بروکلین | Brooklyn free school همان طور که از اسم این مدرسه پیداست، مدرسه ای آزاد در آمریکا است که در سال ۲۰۰۴ تاسیس شده است. در این مدرسه هیچ قانونی برای دانش آموزان وجود ندارد در واقع ایده این است که دانش آموزان بتوانند خودشان راهشان را پیدا کنند. دانش آموزان درباره ی این که چه چیزی را دوست دارند یاد بگیرند آزادند و اگر به نشستن بر سر کلاس درس علاقه مند نباشند می توانند در خانه بمانند. علیرغم وجود انتقادهای فراوان به خاطر نبود مقررات، این مدرسه به خاطر شهرت فراوانی که در مدارس عجیب جهان دارد همچنان به کار خود ادامه می دهد. نظر بنده در مورد این نوع مدرسه:   👎🏻 dislike 🌐 @servicelearning

عکس و مکث آموزش در سال ۱۲۷۸ حضور یک معلم با ملیت انگلیسی در مدرسه در شهر اصفهان 🌐 @servicelearning

عکس و مکث دانش آموزان دهه ۲۰ معلم سرخونه همراه با چای و منقل سال ۱۳۲۵ عکس در یکی از دهات ایران گرفته شده و مربوط به زمانی ست که استعمال تریاک در ایران مجاز بود. 🌐 @servicelearning

مدارس مختلط دهه ۳۰ تهران گل و گیاه کنار کلاس قابل توجه است 🌐 @servicelearning

مدارس دهه ۴۰ ۱۳۴۱، کردستان 🌐 @serviclearning

ادیسون و انیشتین : وقتی بچه بودیم معلم ها گفته بودن کند ذهن و غیر قابل یادگیری هستید 🌐 @servicelearning