📌 کوه، موش زائید! طرح تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی چه می‌گوید؟ 🔹 کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی وارد بررسی جزئیات طرح «تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی در مدارس کشور موضوع اصل (۱۵) پانزدهم قانون اساسی» می‌شود. 🔸 بر اساس مفاد این طرح وزارت آموزش‌وپرورش می‌تواند از سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ ادبیات زبان‌های محلی و قومی را متناسب با هر منطقه، به صورت دو واحد اختیاری (دو ساعت در هفته) در پایه‌های هفتم و دهم آموزش دهد. مرجع تشخیص زبان‌های هر منطقه، فرهنگستان زبان و ادب فارسی است. 📌 پانوشت: بیش از یک قرن است که ساختارهای غربی حاکم بر کشور در حال از بین بردن فرهنگ و زبان بومی و محلی و ایرانی هستند. از شمال تا جنوب و از شرق تا غرب ایران منطقه‌ای وجود ندارد که زبان و فرهنگ بومی و محلی در حال از بین رفتن نباشد. 📌 سوگمندانه باید گفت بسیاری از ارکان فرهنگ بومی و محلی ایران در سال‌های اخیر از بین رفته و حجم بسیار بزرگ‌تری نیز در چند ده سال آینده و با از دنیا رفتن کهنسالان و میانسالان از بین خواهد رفت. 📌 با ادامه روند فعلی میراثی که طی چند هزار سال اجداد ما ذره ذره ساخته و روی هم گذاشته بودند تا سبک زندگی، زبان، فرهنگ و تمدن ایرانی شکل بگیرد در مدت کوتاهی نابود خواهد شد. 📌 در چنین شرایطی آقایان زحمت کشیده‌اند و چنین طرحی آماده کرده‌اند. واقعا سطح تحلیل آقایان چقدر است؟ با تدریس دو واحد ادبیات بومی و محلی (نه زبان بومی) فرهنگ‌‌های بومی در حال احتضار زنده می‌شوند؟! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔶 معاون وزیر آموزش و پرورش: ۴۰ درصد کودکان دچار فقر یادگیری هستند! 🔻 رضوان حکیم زاده: در کنار مفهوم بازمانده از تحصیل، نظام آموزشی کشور با مفهوم بازمانده از یادگیری نیز مواجه است؛ دانش‌آموزانی که در مدرسه حضور دارند، اما مهارت‌های پایه را با کیفیت مطلوب فرا نمی‌گیرند و در نهایت تفاوت ملموسی بین آنان و بازماندگان از تحصیل در مسئله یادگیری وجود ندارد. 🔻 البته این خانم به جهت پیدا کردن شریک جرم و کاستن از قبح فاجعه‌ای که در مدارس در حال رقم خوردن است فورا پای جامعه جهانی را پیش کشیده و افزود:  البته فقر یادگیری مختص به ایران نیست و طبق گزارش بانک جهانی از ۸۰ درصد کودکی که امکان حضور در مدرسه را پیدا می‌کنند، ۲۵ درصد با فقر یادگیری مواجه هستند. به عبارت بهتر، ۴۰ درصد کودکانی که وارد مدرسه می‌شوند، به فقر یادگیری دچار هستند.» 🔻 پانوشت: این فرد اعتراف می‌کند که حدود نیمی از دانش آموزان ایرانی که به مدرسه می‌روند از جهت علمی و آموزشی تفاوت چندانی با بازماندگان از تحصیل ندارند! یکی نیست به بگوید پس شما با چه مجوزی حداقل دوازده سال از بهترین سالهای عمر فرزندان این ملت را به یغما می‌برید؟! 🔻 ناگفته نماند که همه آنچه که گاهی از زبان مسئولین آموزشی کشور در باب وضعیت تعلیم و تربیت در ایران بیان می‌شود فقط نوک کوه یخی است که دیگر امکان مخفی کردن آن وجود ندارد. و همه اینها یعنی پدر و مادرهای عزیز امیدی به این ساختارها نیست. بیدار شوید و فکری به حال عمر و آینده فرزندانتان بکنید. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

روایتی از یک واقعیت موقع ثبت‌نام پسرم رسیده بود و باید یک مدرسه دیگه رو انتخاب می کردم آخه خانه رو جابجا کرده بودیم و شرایط رفتن به مدرسه قبلی سخت بود. از والدین بچه های سال بالاتر درباره برخورد کادر آموزشی مدارس برای ثبت نام بچه های ما(که در مسجد درس خوندن) ، تعریف جالبی نشنیده بودم. برام سخت بود که بخواهم فرزندم را از مدرسه دلخواهم به مدارس دیگر ببرم وتازه برخورد غیرمعقول آنها روهم تحمل کنم. وارد دفتر مدرسه شدم.مدیر مشغول صحبت با والدین بچه هایی بود که قراره بچه هاشون اینجا ثبت نام کنند.مشخص بود که مدیر تمایل به ثبت نام اونها رو نداره یکی از مادرا آشنا در اومد.گفتم چرا شما می خواهید اینجا ثبت نام کنید؟ گفت :پسرم در مدرسه قبلی تنبلی کرده و جوابمون کردن و اینجا نزدیک ترین مدرسه به خونه است. کار اونها تمام شد و ما ماندیم و مدیر مدرسه. بعد احوالپرسی،پوشه حاوی مدارک رو جلوی ایشون گذاشتم وتقاضای ثبت نام کردم. پرسیدن:تا حالا کجا بوده؟ توکل به خدا کردم و گفتم: تا حالا طرح مسجد بوده و در مسجد درس می خونده. مدیر گفت:پیش حاج آقا مصطفی؟؟ گفتم :بله نمی دونستم چه واکنشی نشون خواهند داد از خواهر زاده ام که پارسال وبعد مسجد ، برای ادامه تحصیل به این مدرسه اومده بود،شنیده بودم که اوایل سال تحصیلی، شرایط باب دل نبوده و طول کشیده که به او اعتماد کنند. خلاصه مدیر نگاهی به من و پسرم که مودب و متواضع ایستاده بود، کرد و گفت: همین که شاگرد آقا مصطفی بوده یعنی مورد تاییده. شاگردای قبلی که از مسجد اینجا اومدن از افتخارات مدرسه ما شدن.هم از نظر تربیت وهم از نظر سطح علم و... ان شاءالله که پسر شماهم مثل اونا جزو افتخارات مدرسه ما باشن. وبعد مراحل ثبت نام ادامه یافت. دیروز برای بررسی وضعیت تحصیلی فرزندم به مدرسه اش دعوت شدم. معلم های محترم در اتاق های مدرسه منتظر دیدار ما بودن.اتاق به اتاق رفتم و احوال درسی و تربیتی فرزندم رو پرسیدم. تا نام پسرم رو می بردم؛معلم ها با روی گشاده می گفتند:عالیه و کلی تعریفش رو می کردن پدر ومادرهای دیگه برام جالب بودن.پیش از آنکه معلم ها چیزی بگن، خودشون گله فرزندانشون رو می کردن. وقتی هم معلم ها نمرات و اوضاع نظم و تربیت اونها رو می گفتند،گاه ناراحتی شون چند برابر می شد. غالبشون می گفتند که بچه هاشون علاقه به تحصیل ندارن و هر آنچه اونها رو نصیحت می کنند ،فایده ای نداره معلمین می گفتند که شما والدین بیشتر وقت بگذارید وتلاش کنید و والدین می گفتند:شما بیشتر باهاشون کار کنید و سخت بگیرید باخودم فکر کردم که واقعا چرا بچه ها علاقه به آموختن ندارن؟ شاید علاقه به آموختن این دروس رو ندارن. شاید سبک آموزش رو دوست ندارن شاید محیط رو مناسب تحصیل نمی دونن شاید.... آیا اگر والدین بیشتر نصیحت کنند و معلم ها بیشتر سخت بگیرن، اوضاع مطلوب خواهد شد؟ آیا بهترین معلم هم خواهد توانست در محیط مدرسه(که انرژی مثبت فراوان مسجد را ندارد) ودر جمع تعداد زیادی دانش آموز و داشتن وقتی اندک و تعامل کم با والدین دانش آموزان وهزار مشکل دیگر ...بهترین بازخورد را داشته باشد؟🤔🤔🤔 یاد مدرسه مسجد محور شهید ابراهیمی افتادم.یاد کلاسهای اپن و تعداد محدود دانش آموزانش،یاد جو صمیمی بین کادر آموزشی و دانش آموزان اونجا.یاد عشق و محبتی که نه تنها بین دانش آموزان حاکمه بلکه والدین بچه ها هم مثل یک خانواده هستند یاد مجالس هفتگی مدرسه که باعشق توی خونه های بچه ها دست به دست می چرخه.تجمعات پر از صمیمیتی که خانواده ها به عشق دیدار یکدیگر در اون شرکت می کنند. یاد اردوهایی که به کرات انجام میشه تا بچه ها علاوه بر دروس آموزشی، تجربه های آموزنده دیگه ای هم داشته باشن. آموزه هایی چون:همکاری وحدت،همدلی،ایثار وگذشت، تفکر تفکر تفکر... مطمئنا اگر اثرات محیط مسجد و کادر آموزشی( که برخی از روحانیون محترم هستند) و روابط صمیمانه حاکم بر آنجا و دغدغه مندی کادر و والدین دانش آموزان و مطالب کمک آموزشی و تربیتی مفید ارائه شده در این مدرسه نبود، حتما من نیز جزو همان والدینی می بودم که می بایست کاسه چه کنم دستم بگیرم و...😞 که من آرامش امروزم را مدیون آن مکان و آن افراد هستم. ای کاش تجدید نظری در سبک آموزشی مدارس ،در محتواهای آموزشی،در محیط آموزشی و...می شد و ای کاش تلاش عزیزان طرح مدارس مسجد محور بازگو می شد تا والدینی که دغدعه تربیتی آنها بیش از دغدغه های آموزشی آنهاست می توانستند از مزایای این طرح بهرمند بشن. 📩ک.ن ❇️ به #صدای_مردم_گناباد (گناباد٢٠) بپیوندید👇 https://t.me/+VGmYXSUiNZs4OTdk 🆔 🔰در #ایتا همراه ما باشید 👇 https://eitaa.com/gonabad20ir @gonabad20ir

‼️ ستاد مدارس مسجد محور کشور برگزار می کند: سلسله نشست های: مدرسه فلسطین با محوریت کنشگری دانش آموزان در تحولات جبهه مقاومت 🔺 نشست اول، با حضور: جناب آقای سلیمی فرد، دبیر میز نوجوانان مدرسه فلسطین در بنیاد خاتم الاوصیا (ص) موضوع: مدرسه فلسطین، کنشگری دانش آموزان در جبهه مقاومت سرکار خانم فارسیان، مدیر و موسس مجموعه مسجد محور فاطر شهر چهاردانگه موضوع: گزارش کنشگری مجموعه فاطر 🕕 زمان: یکشنبه 4 آذر ماه 1403، ساعت 18 📣 لینک حضور در نشست: http://B2n.ir/t37472 🔺 پشتیبانی: 09227482313 ✅ اینجا ستاد مرکزی مدارس مسجد محور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔶 ترامپ می‌خواد این زن رو بذاره وزیر آموزش آمریکا 🔶 اینکه طرف اهل کشتی کچ هستش به کنار، طرف اصلا هیچ سابقه‌ای در امور آموزشی نداره! 🔶 هیچی دیگه، یارو حتی وزیر آموزش خودش رو هم جنگی انتخاب کرده و کلا یک کابینه جنگ بسته؛ بعد یک عده دارن ملت رو سرگرم می‌کنن که قراره با مذاکره با آمریکا تحریم‌ها برداشته بشه 🦦 ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 خودتان را برای خوردن گوشت مصنوعی آماده کنید! 🔻 پرینترهای سه بعدی یکی از مهم‌ترین بخش‌های سرمایه‌گذاری غرب در بخش فناوری بوده و از جمله محصولاتش همین خوراکی‌های مصنوعی هستند. 🔻 از آنجا که تا کنون هر آنچه که محصول غرب و کارخانجات غربی بوده به اسم پیشرفت و تکنولوژی به ما غالب کرده‌اند و ما هم چشم و گوش بسته قبول کرده‌ایم طبیعتا باید خودمان را برای خوردن این مزخرفات هم آماده کنیم. 🔻 چی؟ سرطان‌زا و کشنده هستند؟ حالا بنشینید و تماشا کنید که غربزدگان داخلی و ماشین تبلیغاتی آنها چگونه همین‌ها را به عنوان ارمغان مدرنیته به ما غالب خواهند کرد و به خوردمان خواهند داد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📣 ستاد مرکزی مدارس مسجد محور کشور برگزار می کند: 🔺سومین مجمع عمومی مدارس مسجد محور کشور 🔺 با حضور مدیران مدارس مسجدمحور، فعالان و نخبگان تعلیم و تربیت، مسئولین و شخصیت‌های فرهنگی و تربیتی کشور 🔰 مدارس مسجد محور، سنگرهای مقاومت 🕕 زمان: 22 و 23 آذر ماه 1403 📍مکان: شهر مقدس قم، جمکران، اردوگاه نرجس خاتون (س) 📞پشتیبانی: 09919360691 🔴 لینک ثبت نام: https://B2n.ir/setad.org ✅تذکر: ‼️ حضور همه علاقه مندان و فعالان تعلیم و تربیت در مجمع عمومی مدارس مسجد محور بلامانع است. ‼️ حضور کلیه عزیزان مشروط به ثبت نام خواهد بود و از پذیرش افراد بدون نهایی کردن ثبت نام معذور خواهیم بود. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

‼️ این خبر خوبیه الان؟ ❗️یا باز باید تن و بدن پدر و مادرها بلرزه از وضعیت مدارس ‌و معلم‌ها؟! ❗️ وزارتخانه آموزش و پرورش کشور چند ماه پیش اینها رو رد کرده و گفته که واجد شرایط لازم نیستند ❗️همون وزارتخانه آموزش و پرورش الان بعد از چند ماه همون آدم‌ها رو تایید کرده و میگه واجد شرایط لازم هستند! ❗️شما کشوری با این وضعیت در دنیا سراغ دارید؟ تخصصی‌ترین مباحث تا این حد درگیر سیاسی‌کاری؟! سرنوشت بچه‌های ما بستگی به روی کار بودن فلان حزب یا گروه داره؟ ❗️حرف بقیه به کنار، لااقل کاش یک بار پای درد و دل معلمان باتجربه می‌نشستید تا وضعیت برخی معلمان رو جدید تشریح کنن اون وقت متوجه می‌شدید به چه شرایطی در مدارس دچار شدیم. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️پزشکیان: کلاس‌های درس ۴۵ نفره خیلی هم خوب است رئیس جمهور در دیدار با جامعه پزشکان: 🔹« در آموزش و پرورش می گفتند کلاس های ۴۰ و ۴۵ نفره بد است ولی در یک نگاه دیگر کلاس های ۴۵ نفره خیلی هم خوب است ما می توانیم دانش آموزان را به چهار گروه ده نفره تقسیم کنیم تیم بشوند روی موضوع بحث کنند و دانش آموز خود مرکز آموزش شود.» ♦️ دقت کنید. کلاس ۴۵ نفره خیلی هم خوبه.کارشناسان چرا می‌گن بده؟! شما چرا فکر می‌کنید بده؟ باید زاویه نگاهتون رو عوض کنید. اگه از اون زاویه‌ای که آقای پزشکیان نگاه می‌کنه نگاه کنید می‌بینید خیلی هم خوبه. ♦️ قیمت بنزین هم همین طوره. اگه گرون بشه مصرف کم میشه. برق هم همین طور. خودرو هم همین طور. اگه گرون بشه صنایع سود می‌کنن. سعی کنید زاویه نگاهتون رو با آقای پزشکیان تنظیم کنید. اون وقت می‌بینید اصلا دنیا یه جور دیگه است. این ما هستیم که مسائل رو بد می‌فهمیم! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💠 بچه های نسل آلفا نسل آلفا ( Generation Alpha ) عمدتا به بچه های دهه نودی و متولدین 2010 میلادی به بعد می‌گویند. نسلی که قرار است آینده شان با عصر متاورس و هوش مصنوعی رقم بخورد. جغرافیای زیستی این بچه ها، سرزمین‌های دیجیتالی و فضای مجازی و موبایل‌های هوشمند است که با حال و هوای ما پدر و مادرهای قدیمی بسیار فاصله دارد. 💠 اگر به بچه های نسل آلفا بگویید که ما جلوی پدرمون پای خود را دراز نمی‌کردیم ، تعجب کرده و بعضا ما را مورد تمسخر قرار می‌دهند؟!؟ نسل آلفایی‌ها اغلب عجول و باهوش و سرکش هستند و به راحتی زیر بار هر حرفی یا هر کاری نمی‌روند. خیلی از آنها حرفهای گنده‌تر از دهانشان می‌زنند و این نشان می‌دهد که با چرخش و گردش در موبایل، به سرعت زیر و بم هر چه را درمی‌آورند و با یکدیگر به اشتراک می‌گذارند. 💠 نسل آلفا بدنبال راستی آزمایی هر چیزی بوده و خیلی حساس و شکننده هستند . مثلا گفتگو با آنان درباره خدا، قیامت، بهشت، جهنم، نماز، روزه و... بسیار سخت است. نسل آلفا یا دهه نودی ها وابستگی حیرت انگیزی به موبایل دارند و زندگی بدون موبایل برایشان غیر قابل تحمل است. آنها از معلمان خود هم بعضا جلوتر هستند و دیگر با روش‌های سنتی و غیر دیجیتالی نمی‌شود به آنها درس و مشق داد. 💠 اگر مثلا سرعت تغییرات بین متولدین دهه چهل یعنی مثلا آنهایی که الان شصت ساله هستند به نسبت با متولدین دهه پنجاه چیزی حدود 50 کیلومتر در ساعت بود اکنون سرعت تغییرات دهه چهل با دهه نود بیش از 500 کیلومتر شده است و شکاف بزرگی میان درک و فهم و هوش و انتظارات میان این دو نسل است. 💠 در حقیقت، نسل آلفا نوه‌های متولدین دهه چهل و پنجاه هستند. نسل آلفا را باید درست تعلیم و تربیت نمود تا سرخورده و لجباز و گوشه گیر نشوند. دهه نودی‌ها ذهنی پرسشگر و جستجوگر داشته و اهل آزمون و خطا هستند. آنها بعضا سنت‌ها و آداب و رسوم پیشینیان خود را زیر سؤال برده و ناکامی‌های خود را به گردن ما می‌اندازند و در فرافکنی خیلی حرفه‌ای هستند. 💠 دهه نودی‌های نسل آلفا به شدت اهل مد هستند و حتی با خریدهای ارزان قیمت خوشحال می‌شوند و دوست دارند انواع اکسسوریها ( وسایل تزئینی ) را به خود وصل کرده و لذت ببرند. صد البته، هر چه که ما می‌گوییم نسبی است و ممکن است در هر شهری یا کشوری شدت و ضعف داشته باشد. نسل آلفا در کشور ما نیازمند تربیت، محبت، مراقبت، حمایت، آموزش و پرورش مناسب به اقتضای شرایط زمان و مکان میباشد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📣 ستاد مرکزی مدارس مسجد محور کشور برگزار می کند: 🔺سومین مجمع عمومی مدارس مسجد محور کشور 🔺 با حضور مدیران مدارس مسجدمحور، فعالان و نخبگان تعلیم و تربیت، مسئولین و شخصیت‌های فرهنگی و تربیتی کشور 🔰 مدارس مسجد محور، سنگرهای مقاومت 🕕 زمان: 22 و 23 آذر ماه 1403 📍مکان: شهر مقدس قم، جمکران، اردوگاه نرجس خاتون (س) 📞پشتیبانی: 09919360691 🔴 لینک ثبت نام: https://B2n.ir/setad.org ✅تذکر: ‼️ حضور همه علاقه مندان و فعالان تعلیم و تربیت در مجمع عمومی مدارس مسجد محور بلامانع است. ‼️ حضور کلیه عزیزان مشروط به ثبت نام خواهد بود و از پذیرش افراد بدون نهایی کردن ثبت نام معذور خواهیم بود. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 عزیزانی که مایل هستند مدرسه مسجدمحور تاسیس کنند، یا با این مدارس آشنا بشوند فرصت حضور در این مجمع رو مغتنم بدونند. 🔴 همین طور عزیزانی که دوست دارن با جمع زیادی از مدارس، الگوها و گروه‌های تحولی در موضوع تعلیم و تربیت آشنا بشوند حتما فرصت بسیار خوبی برای آشنایی با مدارس مسجدمحور و ایده‌های تحولی خواهد بود ان‌شاءالله.