🎈 ابووو بکرررر البغدادی ... مرده 😄 📍 حالا درسته که سگ زرد برادر شغاله ولی به هر حال در همه جای دنیا هر شغل و جایگاهی، آداب خودشو داره. آدم خودشو می‌خواد. 📍تفاوت یک نفر مسلط به ادبیات، سخنوری، زبان بدن، آداب سیاسی و دیپلماتیک با یک نفر حراف پرمدعا که لاتی پر می‌کنه. 📍هر جای دنیا که باشی خیلی فرق می‌کنه کی رئیس جمهور باشه 😐 ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است:. https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

تمدن اسلامی در دو قاب ایرانی و یمنی 🔹وجه اصلی تمدن اسلامی، خداباوری و تجلی آن در اجزای مختلف سبک زندگی (از جمله معماری) است و از مهمترین شاخصه‌های این خداباوری در معماری اسلامی، تواضع سایر ابنیه شهر در برابر بقاع متبرکه است؛ تواضعی که به نوعی، تجلی معمارانه این آیه بود: "ياأيها الذين آمنوا لَا ترفعُوا أَصْواتَكم فوقَ صوتِ النبی: ای مؤمنان، صدایتان را بلندتر از صدای پیامبر مکنید"(حجرات/۲). این نوع شهرسازی، نتیجه ادب معمارانه نسبت به بیوت الهی بود که در شهر سنتی، تنها آنها اجازه ارتفاع و رفعت داشتند: "فی بيوتٍ أَذن اللَّه أَن تُرفع وَيُذكرَ فيها اسمُه: بیوتی كه خدا رخصت داده كه رفعت يابند و نامش در آنها ياد شود"(نور/۳۶). 🔹حالا لطفا دو تصویر فوق (راست یمن و چپ ایران) را ملاحظه فرموده و ببینید که در هر دو، چطور ادب معمارانه رعایت می‌شده است. ادبی که در معماری متراکم و بی‌ادب معاصر، نشانی از آن دیده نمی‌شود. 🔹جالب آنکه این ادب، علاوه بر فرم و ارتفاع، در تونالیته و رنگ‌بندیِ شهر نیز رعایت می‌شد؛ به نحوی که سیما و منظر عمومی شهر، کاملا یکدست و همرنگ بود به جز یک استثنا که آن هم بقاع متبرکه بود (تصاویر را بنگرید). لذا در تمدن اسلامی، تمام ابنیه، چه به لحاظ ارتفاع و فرم و چه به لحاظ تونالیته، نسبت به ابنیه مذهبی تواضع معمارانه داشتند و همگی با تواضع و سکوت رنگی در مقابل رنگ‌بندیِ بقاع متبرکه، بستری بودند برای تجلیِ معمارانه‌ی "صِبغة اللَّه ومَن احسنُ مِن الله صِبغه: رنگ خدا و چه رنگی از رنگ خدا بهتر است؟"(بقره/۱۳۸). بلد طیب/کانال دکتر منان رئیسی https://eitaa.com/baladetayyeb

🔴 یک انسان کمونیست؛ یک جوان ملحد... 🔻 گفت: ما خیلی کار عقب مانده داریم. خیلی کارها باید انجام بدهیم. دیگر نباید خفت... 🔻 او از سر ایمان به کفر و بدون اعتقاد به آخرت و عقبی می‌گوید دیگر نباید خفت. 🔻 اکنون ما چگونه به راحتی می‌خوابیم؟ چگونه قدر این انقلاب و نظام و فرصت به وجود آمده را نمی‌دانیم و این فرصت بی نظیر را از دست می‌دهیم؟ 🔻 دیگر نباید خفت... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 مدرسه و کلاس، البته بدون معلم 📌 این آینده نیست. بلکه همین حالاست. در لندن. و به زودی در همه دنیا. طوفان تغییر در آموزش با استفاده از هوش مصنوعی 📌 در اینجا سوالات بنیادینی مطرح می‌شود. از جمله اینکه آیا به زودی هوش مصنوعی تربیت و آموزش فرزندان را از اختیار پدر و مادر، خانواده و مدرسه خارج خواهد کرد؟ سیاستگذاری و مدیریت هوش مصنوعی در جهان در اختیار چه کسانی است؟ و بسیاری از سوالات دیگر. 📌 یا باید به سرعت خود را برای این شرایط آماده کنیم و یا یکی از قربانیان این تغییر خواهیم بود. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💢 وظیفه جمهوری اسلامی در مقابله با بدحجابی و بی‌حجابی در کلام صریح مقام معظم رهبری: 💢 یک عده‌ با طرح مسئله حجاب اجباری، مطرح می‌کنند که منظور امام از الزامی بودن حجاب، برای همه زنها نبود! اینها همان خط دشمن را دنبال می‌کنند. اینها بینشان سیاستمدار و روزنامه‌نگار و حتی آخوند و معمم هم هست! 💢 امام در مقابل یک منکر واضح (بدحجابی و بی‌حجابی) که توسط پهلوی و تفاله‌های او به وجود آمده بود مثل کوه ایستاد و گفت: باید حجاب وجود داشته باشد. 💢 امام بزرگوار در مقابل حرام الهی قرص و محکم ایستاد. حالا فلان کس می‌گوید «آقا حجاب نداشتن که از غیبت بدتر نیست. چرا آن را تعقیب نمی‌کنید و این را تعقیب می‌کنید.» ببینید عدم تشخیص را. انسان از این عدم تشخیص رنج می‌برد. 💢 کاری که در ملأ عام انجام می‌شود یک کار عمومی و تعلیم عمومی است. این برای حکومت اسلامی و حکومتی که به نام اسلام بر سر کار آمده است تکلیف ایجاد می‌کند. حرام کوچک و بزرگ ندارد. آنچه که حرام است نباید در ملأ عام صورت بگیرد. حکومت اسلامی وظیفه دارد در مقابل آن بایستد. 💢 برخی می‌گویند اجازه بدهید مردم خودشان انتخاب بکنند! این چه حرفی است؟ این را برای همه گناهان بزرگ اجتماعی دیگر هم می‌توان گفت‌. شارع مقدس (خداوند متعال) بر حکومت اسلامی تکلیف کرده است که مانع رواج حرام الهی در جامعه بشود. حکومت اسلامی موظف است در مقابل حرام و گناه بایستد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💢 هل نده! تو یکی پشت کولر چی کار می‌کنی 😄 💢 اولین روز بعد از تعطیلات و چالش گروهی بچه‌های کلاس چهارم در مدرسه مسجدمحور حضرت سلمان (ع) 💢 پاسخ به سوالات ریاضی و فارسی به صورت گروهی و در قالب کار جمعی ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 توهم بزرگ! ❗️ دکتر علی عبدالعالی مدیر سابق شبکه آموزش و معاون اسبق ترویج علم و مردمی سازی علوم معاونت علمی ریاست جمهوری: ❗️نظام آموزشی ما بچه ها را در یک توهم موفقیت بزرگ می‌کند. به تعبیری آنها را نابود می‌کند! ❗️به بچه می‌گویند تو اگر این کتاب‌ها را بخوانی و حفظ کنی به موفقیت می‌رسی. اما بعد که بچه می‌خواهد وارد زندگی و بازار کار بشود می‌بیند که هیچ کدام از آنها به دردش نمی‌خورد. ❗️ راهکار مقابله با این وضعیت هم این است که ببینیم ده دوازده سال بعد که این بچه می‌خواهد وارد بازار کار بشود چه مشاغلی وجود دارد، همان‌ها را به بچه یاد بدهیم. این اصل مدرسه است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔺 اجتماع بزرگ مردمی "انا علی العهد" در مسجد مقدس جمکران 🔺 تجدید بیعت و استغاثه به حضرت صاحب الزمان(عج) برای رهایی مردم غزه و نابودی رژیم کودک کش صهیونیستی 🔺 با حضور گسترده فعالین فرهنگی و اجتماعی و سایر اقشار مردمی کشور ✅ زمان: سه شنبه ۲۶ فروردین ساعت ۱۶ پیاده روی در طریق المهدی( مسیر حرم حضرت معصومه تا مسجد جمکران) ✅ مراسم رسمی از نماز مغرب و عشا در مسجد مقدس جمکران 🔺 امکان راه اندازی موکب برای همه مساجد و مجموعه‌ها فراهم است. 🔺 جهت کسب اطلاعات بیشتر از برنامه عدد ۴ را به ۳۰۰۰۱۵۱۵ ارسال کنید. #انا_علی_العهد #غزه #جمکران #استغاثه ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💠 اجتماع بزرگ مردمی "انا علی العهد" در مسجد مقدس جمکران ✳️ تجدید بیعت و استغاثه به حضرت صاحب الزمان(عج) 🔸 برای رهایی مردم غزه و نابودی رژیم کودک کش صهیونیستی 🗓 زمان: سه‌شنبه ۲۶ فروردین ⏳ ساعت ۱۶ پیاده روی در طریق المهدی عمود ۲۰ ( مسیر حرم حضرت معصومه تا مسجد جمکران) ✅ مراسم رسمی از نماز مغرب و عشا در مسجد مقدس جمکران ⭕️ هماهنگی اسکان ، پذیرایی و غرفه‌های داخل محوطه مسجد مقدس جمکران آقای احمد عظیمی جهت هماهنگی شماره تماس ۰۹۱۲۰۶۹۶۵۱۷ ❇️ مسئول مواکب راهپیمایی طریق المهدی حاج آقای اسکندری جهت هماهنگی شماره تماس ۰۹۱۲۷۵۲۳۹۶۱ ❇️ مسئول رسانه و مستندسازی حاج آقای امینی جهت هماهنگی شماره تماس ۰۹۱۲۱۵۱۱۹۵۹ ⭕️ درصورت ضرورت شماره تماس ضروری ۰۹۳۶۵۲۸۱۲۸۷ #استغاثه #انا_علی_العهد #جبهه_فرهنگی_استان_قم ╭━━|•🇮🇷•|━━╮ @jebhe_qom ╰━━|•▫️•|━━╯

♦️ سفره امام حسن (ع) و مادربزرگ همسایه 🔸 تو مدرسه مسجدمحور #معصومیه از چند روز قبل به خانواده هامون گفته شد هرکس یه نیت بکنه و حاجت روایی خودش و خانوادش #شکلات بفرسته مدرسه 🔸 طولی نکشید حجمی از شکلات های رنگارنگ راهی مدرسه شد. مدرسه رو با کمک دخترای گلمون تزیین کردیم دخترای عرب زبانمون لباس های عربیشون رو آوردن و اجرای سرود داشتند. 🔸 بعد سفره امام حسن پهن شد و شکلات ها رو بسته بندی کردیم و قرار شد بچه ها ببرن خونه و بین همسایه هاشون تقسیم کنند. و بقیه رو جلوی درب مدرسه موکب کوچکی زدیم و بین همسایه ها تقسیم کردیم. 🔸 در همسایگی مدرسه #مادربزرگ مهربونی هستند که همیشه میان و سراغ بچه ها رو میگیرن. بچه ها در خونه حاج خانم رفتند و سرود خوندند و دستبوسی کردند وگلدان گل تقدیمشون کردند. چقدرررر ایشون خوشحال شدند😍 🔸 خلاصه در حد توان دخترای کوچولومون سعی کردیم برای امام حسن جانمان نوکری کنیم مـــدارس‌فعــــــــال‌اهــواز eitaa.com/madaares ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

✅ متفکر شهید سید مرتضی آوینی و به تعبیر مقام معظم رهبری سید شهیدان اهل قلم از جمله متفکرانی است که عمیقا به نقد جهان بینی و تمدن غرب از جهات متعدد اقدام نموده است. ✅ یکی از بهترین آثار ایشان در این زمینه کتاب ارزشمند توسعه و مبانی تمدن غرب است که در آن ضمن نقد عمیق الگوی آموزشی و تربیتی غربی در مدرسه و دانشگاه، به نقش این نهاد آموزشی در توسعه و نهادینه سازی تمدن غرب در جوامع و جهان امروز پرداخته است. ✅ از امشب و به مرور، این بخش از کتاب فوق را به مرور منتشر نموده و در منظر دیدگان مخاطبان ارجمند و فرهیخته شبکه (کانال) ستاد مدارس مسجدمحور قرار خواهیم داد.

🔴 مقایسه نظام آموزشی ایرانی و اسلامی (حوزه علمیه) با نظام آموزشی غربی (مدرسه و دانشگاه) در کلام متفکر شهید سید مرتضی آوینی (قسمت اول) 💢 اقتصاد ـ با مفهوم کنونی آن ـ سلطان بلامنازع عصر جدید و محور تعیین کننده‌ی خط مشی‌های سیاسی، اجتماعی و حتی علمی، فرهنگی و هنری است. نظام آموزشی مدرسه‌ای و دانشگاهی یکی از تنها مواردی است که در وهله‌ی اول مستثنا به نظر می‌رسد و کمتر کسی در سراسر جهان از همان آغاز خواهد پذیرفت که نظام آموزشی کنونی جهان نیز از سلطنت اقتصاد آزاد نیست، چه برسد که قبول کند اصلاً این نظام آموزشی در جهت توسعه‌ی اقتصادی با روش‌های معمول پایه‌گذاری شده است و «آموزش و پرورش» را نباید به مفهوم مطلق «تعلیم و تربیت» فرض کرد. 💢 آموزش در جهان امروز دقیقاً به معنای آموزش کادرهای تخصصی مورد نیاز برای توسعه‌ی اقتصادی به روش‌های معمول است و حتی اگر روش‌های دست‌یابی به توسعه‌ی اقتصادی را تغییر دهیم، دیگر این نظام آموزشی به درد نخواهد خورد و با تغییر دادن غایات و اهداف، پرروشن است که نظام‌های آموزشی نیز تغییر خواهد کرد.   💢 برای ادراک بهتر این حقیقت می‌توان دو نظام آموزشی را با یکدیگر مقایسه کرد که اولی بر اساس این حدیث علوی که ولیکن... همّک فی ما بعد الموت بنا شده و دیگری در جهت توسعه‌ی معاش و تمتع هر چه بیشتر از لذایذ مادی و دنیوی با روش غلبه بر طبیعت و تصرف در عالم. نتیجه چه خواهد بود؟ نظام آموزشی نخستین، تشکلی نزدیک به حوزه‌های علمیه پیدا خواهد کرد و دیگری نظامی منطبق بر مدارس و دانشگاه‌های کنونی.   📔 کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب #نظام_آموزشی #آوینی 🔺 ادامه دارد... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329