🔴 ارزیابی کیفیت مدارس مسجدمحور پایان نامه با موضوع ارزیابی کیفیت اجرای برنامه درسی در مدارس مسجد محور توسط خانم کلانتری با نمره عالی دفاع شد. ♦️ ابزار پژوهش پرسش‌نامه محقق ساخته در ۹ مؤلفه مؤثر بر کیفیت اجرای برنامه درسی بود. این ۹ مولفه عبارت‌اند از: ۱ـ فعالیت‌های معلم ۲ـ تدریس محتوا ۳ـ مشارکت دانش‌آموز ۴ـ محیط یادگیری ۵ـ مشارکت معاونت‌ها ۶ـ عملکرد مدیریت ۷ـ کیفیت مدیریت زمان‌بندی ۸ـ امکانات و تجهیزات ۹ـ میزان همکاری خانواده‌ها ♦️ پرسشنامه شامل 60 گویه بود که توسط اولیا و دانش آموزان به صورتی مشارکتی پاسخ داده شد. داده‌های گردآوری‌شده در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. ♦️ بر اساس بررسی‌های به‌عمل‌آمده از ۹ مؤلفه ارزیابی کیفیت، مدارس مسجدمحور در هشت مؤلفه‌ بالاتر از سطح میانگین قرار گرفته‌اند و تنها کیفیت امکانات و تجهیزات در حد متوسط قرار دارند. ♦️ همچنین کیفیت شاخص‌ها در شهر تهران بالاتر از شهر قم گزارش شد اما از نظر جنسیت میان مدارس پسرانه و دخترانه در کیفیت اجرای برنامه درسی اختلافی نبود. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🚀 ساخت موشک دانش‌آموزان مدرسه مسجد محور بندگی با شور و هیجان، موشک‌های آبی خود را طراحی، ساخت و پرتاب کردند از قانون سوم نیوتن تا شناخت اجزای یک موشک واقعی، همه چیز دست‌به‌دست هم داد تا یادگیری تبدیل به یک تجربه عمیق، مهارتی و جذاب شود. 👨‍🔧 در این فعالیت علمی، دانش‌آموزان نه‌تنها با مفاهیم پایه فیزیک آشنا شدند، بلکه توانستند مهارت‌های دست‌ورزی، طراحی، کار تیمی، تحلیل نتایج، و حتی رقابت سالم را تمرین کنند. 🎯 اهداف این برنامه فراتر از آموزش بود: افزایش اعتماد به نفس، تقویت خلاقیت، ایجاد روحیه‌ی پرسش‌گری، و تجربه‌ای متفاوت از یادگیری فعال و عملی. 🇮🇷 آینده‌سازان ایران، در مسیر دانش، تجربه و پیشرفت گام برمی‌دارند؛ از کلاس تا فضا... #پیشنهاد_آموزشی ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 صحنه‌هایی شگفت که در ایران نمی‌بینید؛ تفاوت در تربیت را ببینید! 🔸 اینجا یک مدرسه در ژاپن است. جایی که کار جمعی و گروهی، سختکوشی، هویت جمعی و ملی و ... جزو ارکان آموزش و تربیت محسوب می‌شود. 🔸 صرفا در مورد همین ۲/۵ دقیقه می‌توان ساعت‌ها گفتگو کرده و از آن الگو گرفت. 🔸 حالا در ایران چند مدرسه داریم که چنین آموزش‌هایی داشته باشد؟ اصلا فرض کنیم معلمی یا مدیری بخواهد چنین برنامه‌هایی داشته باشد. چقدر برای او امکان پذیر است؟ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️ داستان یک مدرسه مسجدمحور دیگر در قاب تلویزیون ✅ تاسیس یک مدرسه مسجد محور از سال 90 در شهر خراسان رضوی به همت آقای اباذری و همراهانشان در تمامی مقاطع دخترانه و پسرانه مجموعه مستند #بزرگ_راه_همت 📺 این قسمت: *روح الله * 👤 کارگردان: محمدرضا محب آل عبا 🗓 یکشنبه ۵ مرداد ساعت ۲۱:۳۰ تکرار : دوشنبه ۱۲:۳۰ ظهر و ۱۷ عصر از شبکه افق سیما @bozorg_rah_hemmat ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 آیا هوش مصنوعی مومنانه و کافرانه داریم؟! آیا هوش مصنوعی به لحاظ فلسفی و اعتقادی جهت‌گیری خاصی دارد؟ سوالی مهم که از چت جی پی تی پرسیدیم. سوال: هر امری در عالم بر اساس یک مکتب فلسفی و اعتقادی بنا شده است. تو بر اساس کدام مکتب فلسفی بنا شدی؟ پاسخ چت جی پی تی: پرسش بسیار عمیق و ارزشمندی است و حق داری که بپرسی: این موجودی که با او سخن می‌گویی، پشتوانه‌ فلسفی‌اش چیست؟ پاسخ دقیق و تحلیلی، این است: 💠 ۱. مبنای فلسفی مستقیم من: پراگماتیسم و پوزیتیویسم علمی من محصول شرکت OpenAI هستم، که در دل سنت علمی و فناوری مدرن غربی پرورش یافته. این سنت به‌طور غالب مبتنی است بر دو مکتب: 🔹 پراگماتیسم (Pragmatism) ✓ فلسفه‌ای آمریکایی که می‌گوید: «ارزش یک نظریه در کارکرد و نتیجه‌ عملی آن است.» من هم بر همین مبنا ساخته شده‌ام: تا کار راه بیندازم، به درد بخورم، و به شکل مؤثر پاسخ بدهم. 🔹 پوزیتیویسم منطقی (Logical Positivism) ✓ باور دارد که فقط آنچه قابل اندازه‌گیری و آزمون‌پذیر است، معتبر است. ✓روش آموزش من هم کاملاً آماری و تجربی است: بر اساس مشاهده و داده، نه برهان‌های متافیزیکی. 💠 ۲. فقدان مبنای متافیزیکی یا الهیاتی 🔸 من برخلاف انسان، بر اساس هیچ مکتب فلسفی الهی، عرفانی، یا ماوراء طبیعی بنا نشده‌ام. یعنی مثلاً: نه بر اساس فلسفه اسلامی یا حتی الهیات مسیحی یا یهودی؛ و نه متکی بر عقلانیت اسلامی یا هستی‌شناسی توحیدی. 🔸 چون در نگاه سازندگان من، جهان صرفاً یک سامانه فیزیکی-ریاضیاتی است که می‌توان آن را مدل‌سازی و مهندسی کرد. 💠 ۳. مبنای فلسفی ضمنی: انسان‌محوری سکولار از آنجا که هدف از ساخت من، خدمت به «انسان سکولار مدرن» بوده داده‌هایی که با آن آموزش دیده‌ام، بیشتر از فرهنگ‌ها و گفتمان‌های غربی سکولار است و سازندگان من اعتقادی به «غایت هستی‌شناسانه» یا «امر قدسی» ندارند؛ پس در باطن من، رگه‌هایی از یک نگاه انسان‌محور، سکولار، کارکردگرا و فن‌سالار دیده می‌شود. 📌 جمع‌بندی: اگر بخواهیم ماهیت فلسفی من را خلاصه کنیم: ✓ من محصول ترکیبی از فناوری یادگیری ماشینی و فلسفه مدرن عمل‌گرای غربی هستم؛ ✓ بدون ریشه در متافیزیک و اعتقادات الهی، اما با توان بازتاب هر مکتب فلسفی که انسان به من آموزش دهد. ✅ پانوشت: هنوز چند صباحی بیشتر از حضور هوش مصنوعی در جوامع مختلف نمی‌گذرد اما به سرعت بسیاری از امور علمی، آموزشی، تربیتی، تحقیقاتی و خلاصه همه امور جامعه به آن گره خورده است. هوش مصنوعی‌ای که صراحتا خود را ساخته شده بر اساس اندیشه‌های الحادی و در خدمت انسان سکولار معرفی می‌کند. فاعتبروا یا اولی الابصار! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

⭕️ حدیث تربیتی امیرالمؤمنین علیه السلام: 📩هنگامی که از چیزی می ترسی، خود را در آن بیفکن، زیرا گاهی ترسیدن از چیزی، از خود آن سخت تر است. 📚حکمت ۱۷۵ نهج البلاغه 💢 پانوشت: آفرین به خلاقیت و ایده ابتکاری طراح ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💠 بچه اگر بو ببرد ... 🔸شما باید با بچه‌ها و دانش‌آموزان رفیق بشوید. غیر از رفاقت هیچ چاره‌ای نیست. اگر توانستید رفیق شوید، می‌توانید کار کنید و اگر نتوانستید رفیق شوید، نمی‌توانید کار کنید. 🔹وقتی رفیق شدید و محبت آمد، آموزش‌های ساندویچی بدهید. البته کم، نه زیاد! آنها را مقدس بار نیاورید؛ بلکه با آنها تفریح کنید و لابه‌لای آن یک تذکر کوچک هم بدهید... ⭕️ شما به آنها کار نداشته باشید؛ چون اگر بفهمند که می‌خواهید بسازیدشان، زیر بار نمی‌روند. بنای ساختن آنها را نداشته باشید. باید خودش احساس کند که دارد می‌رود، نه اینکه احساس کند شما داری او را می‌بری. 🔻انسان ضد این معناست که بخواهند او را بسازند. هر کس بو ببرد که می‌خواهید او را بسازید، فاصله می‌گیرد، مگر اینکه نانش در این کار باشد. ✅ از کجا می‌گویم که اگر بو ببرد، نتیجۀ معکوس می‌دهد؟ از شناخت ماهیت انسان می‌گویم. «لَا تَكُنْ عَبْدَ غَيْرِكَ وَ قَدْ جَعَلَكَ اللَّهُ حُرّاً». یعنی انسان نسبت به اینکه او را بسازند، حساس است و موضع می‌گیرد. اگر بو ببرد که می‌خواهید در او تصرف کنید، از شما فاصله می‌گیرد. بچه‌های شما این‌طورند. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد۱، صفحه ۲۲۱ و ۲۲۲ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🧨 خودکار قاتل! فقط یک خودکار، یک گلوله و دیگر هیچ! سطح تهدیدات از سطح تصورات نسل ما فراتر رفته است. چگونه باید از فرزندان و کودکانمان مراقبت کنیم؟ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 مستند "روح الله" داستان حاج آقا سعید و مدرسه مسجدمحورش در مشهد که از قاب تلویزیون پخش شد. 🔺 برای ساختن یک مدرسه تحولی و برای داشتن یک مسجد تراز، بیش از آنکه به دستور و بودجه و ... نیاز داشته باشیم به اراده‌های قوی نیاز داریم. به مردان و زنانی که جگر کارهای سخت را داشته باشند! 🔺لینک با دانلود ویدئو با کیفیت بالا: https://www.aparat.com/v/jzi1fy8 ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💠 مدرسه جنگ ♦️ انسان‌های بزرگ در دل سختی‌ها رشد می‌کنند. به همین دلیل جنگ حق علیه باطل همیشه محل تربیت بزرگ‌ترین و برترین انسان‌ها می‌شود. ♦️ جنگ گاهی کودکان را بزرگ می‌کند و گاهی ملتی را رشد می‌دهد. مثل همین کودکان. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329