📌 قصه مدرسه؛ روایتی از ورود و تطورات مدرسه در متن تحــولات ایــران معاصـــر 🎙#پادکست | قسمت سوم موضــوع: کانت و تولد ایده مدرسه 🔺 کارشناس: ابوالفضل رحیمیان؛ پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت 🔺 میزبان: سید میثم میرتاج‌الدینی 🔺 تهیه شده در مدرسه تفکر و نوآوری نگاه @sch_negah ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🖤 عظمت و مصیبت حضرت زینب (سلام الله علیها) در بیان آیت الله جوادی آملی 🖤 اهتمام مولی امیرالمومنین علیه السلام بر حفظ وقار، حجاب و بزرگی حضرت زینب (س) 🖤 سالروز شهادت حضرتش تسلیت باد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🚨 یک روز کاملا عادی! در یک مدرسه مسجدمحور ♦️ اینجا گوشه‌ای از کلاس رباتیک بچه‌هاست. همین قدر خودمانی، همین قدر راحت، همین قدر بانشاط ♦️ یاد می‌گیرند آینده را بسازند. آن هم با دستان خودشان. ساختن این ربات‌ها تازه آغاز راه است. ♦️ اینجا از آن کلاس‌های خشک و بی روح، صندلی‌های چوبی و ساعت‌ها نشستن و زل زدن به روبرو خبری نیست. ♦️ اگر کسی قدری سستی کند به او می‌گویند: دوست داری به همان مدرسه قبلی خود برگردی؟! و این جمله از هر تهدیدی وحشتناک‌تر است: «هرگز دوست نداریم به آن محیط و آن روزگار برگردیم!» ♦️ آنان که خواب بازگشت ما به گذشته را می‌بینند خدا بیدارشان کند! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 قصه مدرسه؛ روایتی از ورود و تطورات مدرسه در متن تحــولات ایــران معاصـــر 🎙#پادکست | قسمت چهارم موضــوع: از تاسیس دارالفنون تا مدرسه‌ی رشدیه 🔺 کارشناس: ابوالفضل رحیمیان؛ پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت 🔺 میزبان: سید میثم میرتاج‌الدینی 🔺 تهیه شده در مدرسه تفکر و نوآوری نگاه @sch_negah ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🅾 آهان؛ اینو بگو! ❗️ همیشه برام سوال بود که علی‌رغم این همه تاکید حضرت آقا بر مسائل مختلف، پس چرا خیلیاش اجرایی نمیشه؟ چرا خیلی اوقات در عملکرد مسئولین و سازمان‌ها تغییری به وجود نمیاد؟ ❗️ مثلا تو قضیه همین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و کلی مثال‌های دیگه. ❗️ تا اینکه این کلیپ رو دیدم و قضیه برام حل شد. یعنی کاملا حل شد ‼️ 📣 مسئول محترم، شما راحت باش ✋ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 قصه مدرسه؛ روایتی از ورود و تطورات مدرسه در متن تحــولات ایــران معاصـــر 🎙#پادکست | قسمت پنجم موضــوع: مدرسه مقلد، ایده روشنفکر ایرانی 🔺 کارشناس: ابوالفضل رحیمیان؛ پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت 🔺 میزبان: سید میثم میرتاج‌الدینی 🔺 تهیه شده در مدرسه تفکر و نوآوری نگاه @sch_negah ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 قصه مدرسه؛ روایتی از ورود و تطورات مدرسه در متن تحــولات ایــران معاصـــر 🎙#پادکست | قسمت ششم موضــوع: پهلوی اول و الگوی مدرنیته ایرانی برای مدرسه 🔺 کارشناس: ابوالفضل رحیمیان؛ پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت 🔺 میزبان: سید میثم میرتاج‌الدینی 🔺 تهیه شده در مدرسه تفکر و نوآوری نگاه @sch_negah ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️یک قاب زیبا از اعتکاف دانش آموزی😍 ✅ بچه‌ های مدرسه القرآن حوزه علمیه نجف آباد و مدرسه مسجد محور فتوت ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 دو سوال اساسی: ۱_ آیا خانواده‌ها از حق و وظیفه خود نسبت به تربیت فرزندانشان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اطلاع دارند؟ ۲_ اگر خانواده‌ای بخواهد از حق خود استفاده کرده و به وظیفه خود عمل کند آیا وزارت آ و پ پذیرش این مسئله را دارد؟ 🔺 یکی از مخاطبان محترم در این پیام صوتی به این دو سوال پاسخ داده‌اند: 🔺 مبانی نظری سند (از صفحه ۱۷۴ تا ۱۷۷): «خانواده نه تنها در اجرای طرح‌های تربیتی، بلکه باید در سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، ارزشیابی از اقدام تعلیم و تربیت باید مشارکت فعال داشته باشد» یعنی حیطه ورود خانواده از هدف گذاری تا اجرا و نظارت و تا اصلاح را در برمی‌گیرد. 🔺 وقتی در سطح کلان ورود خانواده را در هدف‌گذاری، سیاست‌گذاری و... مطرح می‌کند مسئله فقط یک کتاب درسی نیست. بلکه می‌گوید خانواده می‌تواند ساختار تعلیم و تربیت را هم تغییر دهد و باید نقش داشته باشد.در اصل حکومت هم می‌خواهد به کمک خانواده بیاید. 🔺 خانواده نمی‌تواند فرزند را به حکومت واگذار کند و برود. بلکه سند می‌گوید: خانواده در پیشگاه الهی نسبت به عملکرد تربیتی حکومت اسلامی پاسخگو است و نمی‌تواند از خویش سلب مسئولیت کند! 🔺 مبانی سند تحول (ص۱۷۶) به اعلامیه جهانی حقوق بشر هم استناد می‌کند که می‌گوید: حق تقدم در انتخاب نوع آموزش فرزندان با والدین است. 🔺 سند به اعلامیه حقوق بشر اسلامی استناد می‌کند: والدین حق انتخاب نوع تربیت فرزندان خود را دارند. 🔺 آیا خانواده‌های تحولی به سند عمل می‌کنند یا مسئولینی که با آنها مخالفت می‌کنند؟ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 قصه مدرسه؛ روایتی از ورود و تطورات مدرسه در متن تحــولات ایــران معاصـــر 🎙#پادکست | قسمت هفتم موضــوع: پهلوی دوم و الگوی توسعه آمریکایی نهاد علم 🔺 کارشناس: ابوالفضل رحیمیان؛ پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت 🔺 میزبان: سید میثم میرتاج‌الدینی 🔺 تهیه شده در مدرسه تفکر و نوآوری نگاه @sch_negah ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📍 ببینید این آقا چی کار می‌کنه! 🎈 میگن این شخص از نفرات اول تندخوانی دنیاست و روزی ده تا کتاب به این بزرگی رو می‌خونه. سرعت خوندش رو می‌بینید؟! 🎈 قطعا این آدم و خیلی از مردم این روزگار چند برابر افلاطون و ابن سینا کتاب خوندن و قاعدتا الان باید باید در قله علم بشری باشن. یا حداقل جهان علم رو یک قدم جلو ببرن. 🎈 اما می‌بینید که این تندخوانان و بسیارخوانان معمولا جایگاه خاصی در علم ندارن. یا به تعبیر خودمونی چیز خاصی نشدن. 🎈 می‌دونید چرا؟ چون کسانی عالم و دانشمند میشن که یک یا چند کتاب اساسی هر رشته علمی رو به دقت و عمیق فرا می‌گیرن و در نتیجه به نظام و محتوای اون علم احاطه پیدا می‌کنن. 🎈 قوت علمی با مطالعه کتابهای متفرقه و یا خوانش روزنامه‌ای به دست نمیاد. بلکه با صبر و ثبات، تعمق و تفکر و همچنین به کارگیری علم به دست میاد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 قصه مدرسه؛ روایتی از ورود و تطورات مدرسه در متن تحــولات ایــران معاصـــر 🎙#پادکست | قسمت هشتم موضــوع: برآمدن مدارس اسلامی 🔺 کارشناس: ابوالفضل رحیمیان؛ پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت 🔺 میزبان: سید میثم میرتاج‌الدینی 🔺 تهیه شده در مدرسه تفکر و نوآوری نگاه @sch_negah ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329