eitaa logo
كانال رسمي ( مجمع جهاني خادمين شهدا)
415 دنبال‌کننده
2.6هزار عکس
257 ویدیو
83 فایل
☫ ﷽ کانون فرهنگی رهپویان شهدای جهان. اسلام سایت و کانال @asganshadt http://martyrsofislamicworld.blog.ir خبری http://shahidd110.blog.ir گروه http://eitaa.com/joinchat/4102750219C440b76c0dd کانال @shahid_110
مشاهده در ایتا
دانلود
⃣ 💢بازخواني زندگي نامه برخي از اشخاص گروه ناكثين. نقش عاطفي عايشه در جنگ جمل... 🌀بي ترديد نقش عاطفي عايشه در جنگ جمل ، براي طلحه و زبير بسيار سودمند بود . پس از به قتل رساندن عثمان و خلافت علي عليه السلام طلحه و زبير به مكه امدند . اين دو به درستي در يافته بودند كه كار انها بدونه همراهي عايشه به عنوان چهره نمادين و تحريك كننده عواطف ، سر انجام نخواهد يافت . ( طبري وفات ٣١٠ق_سني) طلحه و زبير به علت مشكلات مالي و اخلاقي كه در عصر خلفاي راشدين براي خود ايجاد كرده بودند ، يقين داشتند مردم فراخوان انها را براي نبرد با علي ع نمي پذيرند از اين رو مجبور بودند افزون بر خدمت گرفتن ثروت هاي باد اورده برخي مقامات بر كنار شده در حكومت عدل علي ع در فكر تكيه گاه معنويي نيز باشند و از اين را عواطف مردم را همراه كنند . حضور عايشه در سپاه ناكثان و انتصاب او به خاندان رسالت بيشترين ترديد را در مورد حقانيت علي ع در بين دو گروه متخاصم در جنگ جمل ايجاد مي كرد ؛ به طور مثال يكي از صحابه علي ع شخصي به نام حارث بن اعور همداني در جريان جنگ جمل سخت دچار ترديد شد ! در سويي علي ع و شخصيت هاي بزرگ اسلامي ، و در سويي ديگر همسر رسول گرامي اسلام ص همچنين در ركاب عايشه طلحه و زبير را مي ديد! اين مرد در تحير بودو نمي دانست حق با كيست ! خدمت علي ع شرف ياب شد و گفت: ايا ممكن است طلحه و زبير و عايشه بر باطل اجتماع كنند؟؟ دكتر طه حسين دانشمند مصري مي گويد: پس از انكه وحي خاموش گشت و نداي اسماني منقطع شد، سخني به اين بزرگي ، محكمي و برتري شنيده نشده است _ فرمود: حقيقت بر تو اشتباه شده ! ايا حق و باطل را با ميزان قدر و شخصيت اشخاص مي شود شناخت ؟ اين درست نيست نخست شخصيت هايي را مقياس قرار دهيم و سپس حق و باطل را .،، اين حق و باطل است كه بايد مقياس اشخاص و شخصيت انان باشد. مقصود حضرت اين بود كه انسان بايد حق شناس و باطل شناس باشد . و اشخاص و شخصيت با حق مقايسه شود. در ادامه ... علل ريزش افراد اين گروه... قسمت قبل⬇️ ┈┈••✾•🌿🕊🌹🕊🌿•✾••┈ https://eitaa.com/shahid_110/1382