🌸 « درس سی و دوم »🌸 🌟مبحث”آیا هر داشته و نداشته ای، فرصت، مسیولیت و امتحان نیست؟“🌟 🌟🌟 یا کبیرا لا یصغر 🌟🌟 فصل۳: مهارتهای برخورد با مشکلات 💥 آیا هر داشته و نداشته ای، فرصت، مسئولیت و امتحان نیست؟💥 فَأَمَّا الْإِنسَانُ إِذَا مَا ابْتَلَاهُ رَبُّهُ فَأَكْرَمَهُ وَنَعَّمَهُ فَيَقُولُ رَبِّي أَكْرَمَنِ (15) وَأَمَّا إِذَا مَا ابْتَلَاهُ فَقَدَرَ عَلَيْهِ رِزْقَهُ فَيَقُولُ رَبِّي أَهَانَنِ (16) كَلَّا ... اما انسان هرگاه که پروردگارش او را در امتحان قرار دهد و اکرام نماید و نعمت بخشد، گوید: پروردگارم مرا گرامی داشت😊(۱۵) و اما هرگاه که او را در امتحان قرار دهد و روزی را بر او تنگ گیرد، گوید: پروردگارم مرا خوار کرد 😔(۱۶) چنین نیست که گمان کرده...( سوره مبارکه فجر) 📋📋یا هادی المضلین📋📋 فصل ۳: مهارتهای برخورد با مشکلات 📎📎۹: عاقلان بردبارند📎📎 🎆🎆لا یحلم عن السفیه الا العاقل: کسی جز عاقل، در مقابل سفیه بردباری نمیکند.( تصنیف غررالحکم و درر الکلم، ص ۵۳)🎆🎆 اگر دنیا و اهل دنیا قدر و ارزش و قدردانی سرشان میشد، یوسف زمانشان را به چاه نمی انداختند و ظهور آخرین یوسف نازنین خدا( ع) تا این حد به تاخیر نمی افتاد. اما اکثر مردم در احاطه حواس و هوس های خود هستند. قرآن مکرر از این سخن میگوید که بیشتر مردم از فکر و عقل خود استفاده نمی کنند، به دنبال شناخت و دانایی نیستند وعده های خدا را باور ندارند، اهل قدردانی و استفاده درست از نعمت هایشان نیستند اهل بحث و جدل های بیهوده اند و رسم و عادت غلط گذشته را تکرار میکنند. باید باور داشت که همه کلاس تفکر نرفته اند، همه شرایط رشد دهنده نداشته اند، کتابهای عالی نخوانده اند، استاد و الگوی خوب ندیده اند و همه قصد رشد و اصلاح ندارند. 📚کسی که عاقل است از همه مردم انتظار بهترین و عالیترین رفتار ممکن را ندارد. 🍁امیرالمومنین (ع) فرمودند: درک کردن، همه را بخشیدن است. همچنین فرمودند: هرکه بر کسی خشم گیرد که قدرتی بر او ندارد، اندوه خود را زیاده کرده و به خودآزاری پرداخته است. ( تحف العقول ترجمه حسن زاده ص ۱۵۹) #درس_سی_دو #فرصت_مسئولیت #عاقلان_بردبارند #فصل_سوم

درس سی و دوم (آیا هر داشته ای) @shamloo

سلام علیکم نکات اخر فصل سوم👆 #یاداوری_فصل3⃣3⃣3⃣3⃣3⃣ #پایان_فصل_سوم

سلام عید همگی مبارک🌹🌹🌹🌹🌹

🌸 « درس سی و سوم »🌸 🌟”چشم دروازه فکر است” 🌟 🌹یا ودود🌹 فصل چهارم : مهارتهای فکری پایه 🌟۱: چشم دروازه ی فکر است. قطعا دیدنی هایی برای شما از سوی پروردگارتان آمد. پس هر که بصیرت داشت به نفع خودش و هر که کور بود به ضرر خودش بود.(۴ ۱۰سوره مبارکه انعام) در آفرینش خدای رحمان خلل نمیبینی، چشم بگردان! آیا نقصانی میبینی؟ بار دیگر نظر بگردان تا نگاهت خیره و ناتوان به نزد تو بازگردد ( ۳ و ۴سوره مبارکه ملک) 👀 👀 خوب دیدن و خوبی ها را دیدن، هنر و مهارتی است که منجر به پرورش فکر میشود. خود و فرزندانمان را به بهتر دیدن اطراف و درس گرفتن از دیدنی ها تمرین دهیم. 👑 خداوند هیچ پدیده ای را اینقدر حقیر نیافریده که در آن درسی برای آموختن نباشد.👑 در🚴🚵 سفر به جای اینکه ساعتها بی توجه بنشینیم، با خیال اینکه کی میرسیم ، میتوان با دقت در دیدنی های اطراف، اطلاعات، ایده ها و دریافت های جدیدی را حاصل کرد. یکی از پایه های تعقل علم است، و علم بسیاری با شنیدن و دیدن و تجربه کردن، به خصوص در سفرها بدست می آید. از نگاه و توجه به حرکات و فعالیتهای یک کودک 👼چه چیزهایی میتوان یاد گرفت، از دیدن آدم های راضی و افراد ناراضی و ناراحت چه تفاوتهایی را درک میکنیم؟ آیا از زشتی رفتار👺 کسی میتوان نکته زیبایی را دریافت و استفاده کرد؟ آیا از ضعیف ترین و ساده ترین آدم های اطرافمان میتوانیم درس بگیریم ؟ 👌امیرالمومنین(ع): ما اکثرالعبر و اقل الاعتبار. عبرت ها چقدر فراوانند و عبرت پذیری ها چقدر کم( نهج البلاغه حکمت ۲۹۷) 👌امام موسی کاظم(ع): ما من شی تراه عیناک الا و این موعظه؛ چیزی نیست که چشمانت آن را بنگرد،مگر آن که در آن پند و اندرزی است( بحارالانوار، ج۷۸،ص۳۱۹) #فصل_چهارم #چشم_دروازه_فکراست #درس_سی_سوم

درس سی و سوم (چشم دروازه ..)

🌸« درس سی و چهارم »🌸 🌟مبحث ”منطق و استدلال، ابزار تفکر صحیح است” 🌟 ✅✅ یا رئوف✅✅ فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 🍇۲ الف: منطق و استدلال، ابزار تفکر صحیح است🍇 📢📢منطق از آن مقوله هایی است که همه از آن دم میزنند اما کمتر کسی اصول آن را می داند و اغلب گرفتار استدلال های اشتباه میشویم. 🔴 استدلال از کل به جزء را « قیاس» می نامند.مثلا میگوییم:« اگر همه ی دانش آموزان مدرسه را به اردو میبرند،پس علی هم که شاگرد این مدرسه است میتواند به اردو برود.» هرکسی و هرچیزی را نمیتوان قیاس کرد و هر موضوعی را نمیتوان عمومیت داد.اگر کسی بگوید:« دو نفر از دوستانم که به کوه رفتند، افتادند و پایشان شکست،پس هرکسی به کوه برود،پایش میشکند.» میگوییم بی منطق است چون از یکی دو مورد جزئی میخواهد به نتیجه گیری کلی برسد. باید دید آن افراد چه مسائلی را رعایت نکرده اند که دچار حادثه شده اند. 🍀برای اینکه به نتیجه ای برای کل برسیم، تعداد موارد نمونه باید به نسبت تعداد کل زیاد باشد. مثلا اگر نصف بیشتر بچه های یک مدرسه دارای خصوصیتی باشند، میشود درباره آن مدرسه نظر داد، اما بالعکس ما نمیتوانیم صرف دیدن چند نفر از دانش آموزان، درباره کل مدرسه نتیجه گیری کنیم.این درحالی است که ما با شایعه یک مشکل برای یک فرد یا یک مجموعه، فریاد و فغان سر میدهیم که وای مملکت از دست رفت😳 🌹🌹یا رحمن و یا رحیم🌹🌹 فصل چهارم:مهارتهای فکری پایه نوع دیگر بی منطقی، روش مخلوط سازی راست و دروغ است که عمدتا در شبکه های خبری دشمن انجام میگیرد.👈👈چندین مطلب درست را ردیف کرده و مابین آنها یک مطلب غلط قرار میدهند؛ سپس یک نتیجه ی نا امید کننده گرفته و بحث را میبندند. در حالیکه اگر بیست جمله ی درست هم بگویند، نباید جمله ی غلط بیست و یکم را نادیده گرفت. گاهی چند موضوع درست را مطرح کرده و از آن نتیجه ای بیربط یا مغرضانه میگیرند. مثال: ما ایرانی هستیم. ایران همواره کشور بزرگی بوده است. ما کشورمان را دوست داریم. این روز ها مملکت دچار چندین مشکل است. پس باید با این حکومت دینی مبارزه کرد. ❗️❗️گزاره های ۱ و ۲ و ۳ و ۴ درست اند اما نتیجه آخر از این گزاره ها بدست نمی آید. برای بررسی عوامل ایجاد مشکل برای هر کشوری ، لازم است موارد متعددی را لحاظ کنیم. 😶پیش فرض پنجمی که گوینده آن را بیان نکرد این بوده که حکومت دینی نباید هیچ مشکل و ایراد ی داشته باشد. اگر کارشکنی های پیوسته دشمنان بیرونی و ناخالصی های افراد و عوامل درون سیستم را در نظر نگیریم چنین تصوری میکنیم. سست شدن منفی بافی و دنیا گرایی هر یک از ما عاملی است که باعث می‌شود حکومت دینی که با زحمات بسیاری به دست آمده، نتواند دین الهی را با همه ابعاد زیباییش به اجرا در آورد. همان طور در زمان حکومت امیرالمومنین و پیامبر (ع) نیز مردم چنین امکانی را فراهم نساختند. 🔮🔮🔮 با این اوصاف چه کسانی از ناآگاهی و بی منطقی مردم سود میبرند؟ و کدام جامعه از افسردگی و نا امیدی به رشد و پیروزی میرسد؟ به یاد می آوریم آنکه بذر غم و رکود میپاشد شیطان است.👾👺 #درس_سی_چهارم #فصل_چهارم #منطق_استدلال_ابزارتفکرصحیح

درس سی و چهارم (منطق واستدلال)

🕊🕊🕊🕊 #روز_بيست_و_پنجم_ذی_الحجه #نزول_سوره_هل_اتی 🔺روز شريفي است و روزي است كه هَل اَتي (سوره انسان) در حقّ اهل بيت نازل شده #سه_روز_روزه_گرفتن 👈به جهت آنكه #سه_روز روزه گرفتند و افطار خود را به مسكين و يتيم و اسير دادند و به آب افطار نمودند 🔹و شايسته است كه شيعيان اهل بيت (عليهم السلام)در اين ايّام خصوص در شب بيست و پنجم تأسّي به موالي خود نمايند در تصدّق به مساكين و ايتام و سعي در اطعام ايشان و اين روز را روزه بدارند 🔺و چون بعض علماء اين روز را روز مباهله مي دانند 🔹مناسب است ✅ زيارت جامعه ✅ ودعاء مباهله را نيز در اين روز بخوانند. @shamloo

🌸« درس سی و پنجم »🌸 🌟مبحث ”آیا شرایط مختلف، قابل مقایسه هستند؟” 🌟 💎💎یا صادق💎💎 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 💌💌۳:آیا شرایط مختلف قابل مقایسه اند؟💌💌 اگر هر موضوعی قابل تعمیم دادن باشد ( یعنی برای همه صدق کند) آن وقت هر موضوعی قابل مقایسه با موضوعی دیگر و هر کسی قابل مقایسه با کس دیگر است.برای مثال میگوییم موهایت💇 ریزش دارد؟ من از وقتی شامپوی مخصوص موهای چرب را استفاده میکنم ریزش موهایم کم شده، تو هم امتحان کن. غافل از اینکه نوع مشکل شرایط هر کسی می‌تواند از اساس با دیگری متفاوت باشد.شرایط زن و مرد ، فقیر و ثروتمند، کم سواد و باسواد، بالا شهری و پایین شهری و گاهی حتی وضعیت دو خواهر یا برادر با هم فرق دارد. 🌀بزرگان به ما گفته اند که از لحاظ مالی خود را با شرایط پایین تر و از لحاظ معنوی با شرایط بالاتر مقایسه کنید تا از اندوه و حسرت فاصله بگیرید و دنبال رشد و حرکت باشید.🌀 اما هر امری را با شرایط مشابه خودش مقایسه میکنند. کسی نمی گوید این دایره⚪️ از آن مثلث🔺 گردتر است! 👺اما به سادگی می گویند این بچه از همه ضعیف تر است. توجه ندارند که ریاضی اش ضعیف تر و نقاشی اش قوی تر است.نمی دانند که هر کس را باید با دیروز خودش مقایسه کرد. نه با هر علامه و نخبه، و در هر زمینه ای . ✅هرکس استعداد های خود را بشناسد و برای رشد آن تلاش کند شخصیت منحصر به فرد و موفقی میشود.😊 #درس_سی_پنجم #ایاشرایط_مختلف_قابل_قیاسند. #فصل_چهارم

درس سی و پنجم (آیا شرایط).. @shamloo

🌸 « درس سی و ششم »🌸 🌟مبحث ”بین صفر وصد عدد بسیار است“🌟 🎄🎄یا حق🎄🎄 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 👒👒 ۴:بین صفر و صد، عدد بسیار است.👒👒 کسی که « صفر و صدی» فکر میکند، همه چیز را یا سیاه میبیند یا سفید. از این همه رنگ خاکستری بی خبر است.همه چیز یا زشت است یا عالی، یا دوست داشتنی👼 است یا نفرت انگیز👺. در آشنا و فامیل با یکی قهر است، با یکی صمیمی، یا هر روز و هر هفته به خانه ات می آید، یا با کوچکترین برداشت منفی، رابطه اش را قطع پیوند.یا قابل اعتماد هستی یا مسئله دار و طرد شده. کسی که گمان میکند همه چیز در عالم باید درست و مرتب کار کند، در این صورت نمی‌تواند نقاط قوت را در کنار نقاط ضعف ببیند، لذا احتمال بسیاری از نواقص را در نظر نمی گیرد.😢 اگر محور اعداد را به جای عدد با صفات و حالات مختلف پر کنیم، میبینیم بین« بی احساس» و « پر هیجان » حالات زیادی را میشود نام برد. بین زشت و زیبا خوش اخلاق و بد اخلاق ، عشق و نفرت ، عاقل و احمق، حالات و عبارات بسیاری وجود دارد. حتی قبل و بعد از آن نیز واژه های زیادی را میشود پیدا کرد.با دوستانمان این محورها را بکشیم و واژه های بیشتر را پیدا کنیم.👬 اگر بتوانیم شرایط و حالات بیشتری را شناسایی کنیم از این همه قضاوت و واکنش سریع که منجر به از دست دادن خیلی چیزهاست نجات پیدا میکنیم. برای تمرین و مهارت در این امر دستور 🌷امیرالمومنین (ع) کمک بزرگی است: هیچ گاه به سختی که از دهان برادرت بیرون می آید گمان بد مبر، در حالی که میتوانی توجیه خوبی برایش پیدا کنی.( مشکاه الانوار، ترجمه هوشمند و محمدی،ص۳۷۵ #درس_سی_ششم #بین_صفروصدعددبسیاراست #فصل_چهارم

درس سی و ششم (بین صفر ..) @shamloo

🌈 « درس سی وهفتم »🌈 🌟مبحث ”تفکر خلاق؛ شوخ طبعی“🌟 💐💐اللهم صل علی محمد و آل محمد💐💐 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 📰۵: با نگاهی دوباره، غالب های غلط را بشکنیم« تفکر خلاق»📖 همراه کردن کودک با بازی ها و فعالیت های خلاق هنری برای این است که بتوانیم با نگاهی نو و متفاوت به اطرافش بنگرد و با فکری آزاد تصمیم بگیرد. برای پرورش خلاقیت باید از قالب های دیکته شده و غلط بیرون آمد و به روش های تازه و موثر فکر کرد. باید بتوانی به چندین دلیل و راه حل و جواب فکر کنی و انواع راهکارها را تصور کنی. 😉 اگر همان کاری را می کنی که همیشه میکردی، همان نتیجه ای را میگیری که همیشه میگرفتی. کسانیکه در مقابل هر پیشنهادی مقاومت نشان می‌دهند و شعارشان این است:« هیچ فایده ای ندارد، همه ی این راه ها را رفته ایم، هر کاری بگویید کرده ایم...» به هزار راه نرفته و هزار کار نکرده، هزاران اختراع و اکتشاف انجام نشده که کلیدش در همین اطراف است، فکر نکرده اند. میتوان برای هر موضوع به همراهی یک یا چند نفر دیگر بارش فکری ترتیب داد. این باعث گسترده شدن ذهن میشود. 💧💧💧💧💧 بارش فکری یکی از را های گسترده کردن ذهن و توجه به جنبه های دیگر است ، به این معنی که موضوعی را با چند نفر در میان بگذاریم و افراد نظرات و دیدگاه های متنوع خود را در مورد آن بگویند و بشنوند. 🌅 برای تقویت خلاقیت باید موضوعات را از زاویه ای متفاوت با عموم ببینی، راهکارهای مختلف پیدا کنی، تجربه های جدیدی را امتحان کنی، بتوانی خود را بیرون از ماجرا تصور کنی، ساختار های ناکارآمد عادی شده را بشکنی و به روش های مفیدتر فکر کنی. همواره به دنبال تایید گرفتن از مردم نباشی. 🌝 شجاع باشی و به جای اینکه همواره بگویی:« من با کی هستم»، بگویی: « من یک پیشنهاد خوب دارم، کی با من است ؟» 🌱🌱 یا سریع الرضا🌱🌱 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 😀😀😀شوخ طبعی نشانه ی خلاقیت فکر است.😀😀😀 آدم های شوخ طبع از موضوعات ساده و دم دستی سوژه میسازند. موضوعات ناراحت کننده و خشک را جدی نمی گیرند و در آماج حمله ها و توهین ها جاخالی میدهند. از مشکلی که پیش آمده نکته خنده دار پیدا میکنند و دنبال رفع و رجوع آن نیز هستند. عبارات زیر نوع رفتار و اندیشه ی آدم های بامزه ای را نشان می دهد که با همین خوشمزگی ها، میل و رغبت دیگران را به همراهی با خودشان افزایش می دهند و به جای غصه های تمام نشدنی دنیا، نگاه روحیه بخش تری را انتخاب میکنند. 🍄 به جای دفاع کردن:« اینهایی که گفتی نصف ایرادهای من هم نمیشه، اگه بخوام بقیش رو برات بگم باید تا صبح بشینی». به جای تهدید کردن:« تا سه می شمارم، اگه بیرون نیامدی... مجبورم دوباره بشمارم!» به جای عذر نپذیرفتن و قهر کردن:« امروز می بخشند به شرطی که برام بستنی بخری!» و به جای خیلی حرف های جدی دیگر:« خوشحالم که با آدم فهمیده ای طرفی!» 🐚« هر کسی تو این مملکت یه چیزی شده، ما همان آقاییم که بودیم!»، 🐳« خانم تا دهنت بازه اون بچه رو هم صدا کن!»، 🐋« هر چی ما هیچی نمیگیم،... اینم هیچی نمیگه!»، 🐟« مثل آهو در برف موندم!» 🐠،« همه اینها یک طرف،... تو هم همون طرف!» 🍦🍦🍦🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰 #تفکر_خلاق #شوخ_طبعی_نشانه_خلاقیت_فکر_است #فصل_چهارم #درس_سی_هفتم

درس سی و هفتم (تفکر خلاق)

🌸 « درس سی و هشتم 🌸 🌟مبحث ”ترک عادت؛ موجب شفا و سلامتی است“🌟 👑یا سریع الرضا👑 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 🐤🐤ترک عادت موجب شفا و سلامتی است.🐥🐥 عادت کاری است که خارج از هوشیاری و تعقل انجام بدهی و اگر لازم باشد نتوانی در آن تغییر ایجاد کنی.کاری است که بی توجه به دلیل آن و به طور تکراری از تو سر میزند. به بالش و رختخوابت، شهر و محله ات، خواب سر ساعتت، بطری درون کیفت، رکود و بی برنامگی یا کار و فعالیت زیادت عادت کرده ای. 🌾🌾امام حسن عسکری علیه السلام فرمودند:به مقامات بالای انسانی نمی رسد کسی که نتواند عادت ها را ترک کند. اگر با توجه و تلاش خود سعی میکنی کارهای خوبی را مستمرا انجام بدهی تا برایت آسان شود و در برنامه زندگیت قرار بگیرد ، آین رفتار خوب یک ملکه است. اما اگر بنا به شرایطی لازم باشد نحوه نماز خواندن یا روزه گرفتنت، نظم زیاد یا بی نظمی ات،کلاس رفتن یا نرفتنت، زیاد گفتن یا سکوت زیادت را تغییر دهی، آن وقت بگویی نمی توانم، به دلم نمی چسبد، دست خودم نیست، این کارهای عادتی گرفتار و زمین گیرت میکند. اگر عقلت گفت:« جایی که مردم منتظرند، نمازت را سریع تر بخوان، کمتر بخور، کمتر بخواب، این غذای مفید را امتحان کن...» زود حرفش را گوش بده.آن وقت شیطان های مزاحم می روند و فرشته های مهربان تو را احاطه میکنند و ملکه ی اسراف نکردن، اهل فکر بودن، قدر و اندازه هر چیز را فهمیدن و تشخیص حق و باطل در تو شکل میگیرد. 🌳عادت کنیم که به هیچ چیز عادت نکنیم. 🍎امام علی علیه السلام فرمودند:« با فضیلت ترین عبادت، غلبه بر عادات است.( شرح آقا جمال خوانساری بر غرر الحکم و دررالکلم، ج۲،ص۳۷۶) 🍭🍭🍭 #درس_سی_هشتم #فصل_چهارم #ترک_عادت_موجب_شفاوسلامتی

درس سی و هشتم (ترک عادت )..

🌸 « درس سی و نهم »🌸 🌟مبحث ”دانایی؛ موجب توانایی است“🌟 🍃🍃بسم الله🍃🍃 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 🍀🍀دانایی موجب توانایی است.🍀🍀 🍁امام صادق علیه السلام میفرمایند: پرداختن به دانش و زیاد در آن اندیشیدن، چشم عقل را باز میکند. قبل از این که چگونه فکر کردن را تمرین کنیم، نیازمند دو مقوله یعنی علم و آگاهی( اطلاعات) هستیم. 🌵کسی که به برتری و اشراف علمی برسد میتواند راهنما و راهبر باشد و کسی می تواند ایده های نو و خلاق ارائه کند که ایده های زیادی در ذهن داشته باشد. تجربه های بسیاری را در سفر و حضر می توان بدست آورد، آگاه و توانمند شد و گنجینه اطلاعات خود را افزایش داد. اگر از فلسفه و هدف یک مد، یک نظریه یا یک حزب و گروه فکری، اطلاع کافی نداشته باشیم چگونه به خود اجازه دهیم که در قبول یا رد آن سخن بگوییم، یا بر اساس آن شیوه زندگیمان را تغییر دهیم 😳؟ آیا پیروی از مسیر باد و جو اکثریت با حرکت براساس فهم و دانایی یکسان است؟ 👑هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون انما یتذکر الوالالباب. آیا آنانکه میدانند و آنانکه نمی دانند یکسان اند؟ تنها کسانی پند میگیرند که صاحبان خرد باشند.( ۹ سوره مبارکه زمر) گاه بسیار می دانیم و عمل نمی کنیم اما در مواردی نیز نیازمند اطلاعات هستیم. اگر به لیست مشکلات حل نشده و گرفتاری های فکری خود که با آن کنار نیامده ایم نگاهی بیفکنیم، در میابیم وقتش رسیده که برای یافتن پاسخ سوالات و تغییرات لازم در زندگی خود کاری بکنیم. اینکه میگویند دانایان هم دانند، هم پرسند؛ نادانان نه دانند و نه پرسند، یعنی بعضی به موقع مسیر درست خوشبختی را پیدا میکنند و باز در تکاپوی شناخت و رشد بیشترند و بعضی میگذارند، این قدر سرشان به سنگ های روزگار بخورد که دیگر نه سری بماند و نه حرکتی.😎 👈خداوند در قرآن بسیاری از مثال های خود را قابل فهم برای اهل علم میداند: و تلک الامثال نضربها للناس و ما یعقلها الا العالمون. این مثال ها را برای مردم میزنیم و جز دانایان آنها را در نمی یابند( ۴۳سوره مبارکه عنکبوت) 👈از سوی دیگر قرآن از خشیت داناترین ها در مقابل عظمت الهی سخن به میان می آورد: انما بخشی الله من عباده العلما. از میان بندگان خدا ، تنها بندگان عالم از او بیم دارند.( ۲۸ سوره مبارکه فاطر) 💭آیا صرف تحصیلات دانشگاهی افراد را به چنین دانایی، معرفت و توانایی می رساند؟ 💫💫یا مدبر💫💫 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 💦💦۹:درس میخوانم، پس هستم.💦💦 💢یکی از عادت های غلط، عادت به دانشگاه رفتن و مدرک گرفتن است. از وقتی یادمان می آید به ما گفته اند، تو فقط درس بخوان و ادامه بده.قبولی در دانشگاه🎓،( برای آنکه هدف از زندگی را نمی داند)مهلت دوباره ای است که باز تا چند سال دیگر بدون اینکه خودش فکر کند، یکی دیگر برایش فکر و برنامه ریزی کند و او فقط بخواند و امتحان بدهد و جوش بزند و نمره بگیرد و از این راه احساس کند که زنده است🌅 و برنامه ای دارد! احساس بی هویتی پس از فارغ التحصیلی دانشگاه ، ثمره دانشگاه زدگی و یاد نگرفتن علم زندگی است. شخص دارای انتخاب و اختیار( انتخاب گری و خیر گزینی) باید الویت بندی نیازهای واقعی خود را از میان کلاس ها، کتاب ها، اساتید و برنامه های کارشناسی تلویزیونی و شهری تشخیص بدهد و ادامه مسیر علم و معرفت را تا پایان عمر با فهم و تشخیص دنبال کند. کسی که فرصت پر طراوت ابتدای جوانی 💥را صرف شناخت زندگی و خانواده و ازدواج نکرده و فقط شیمی و فیزیک و زبان خوانده است. رانندگی و خوانندگی تمرین کرده است، کی میخواهد به کشف ارتباطش با خدا، با خود و با انسان ها و جهان بپردازد و به وظایفش عمل کند؟ چند مهارت فنی، هنری و فکری را یاد گرفته، چند کتاب با محتوا و مفید خوانده و از کلاس ها و اساتید خوب بهره مند شده تا به بلوغ عقلی، عاطفی، اقتصادی و معنوی برای خوب زندگی کردن برسد؟ ما خودمان سال ها القا کردیم که درس خواندن بهترین کار است. می توانیم در مدرسه هایمان کلوپ های معرفت تشکیل بدهیم اعم از قرآن، تاریخ، تفکر و و احد های مهارتی اعم از تولید و تعمیر و هنر و بچه ها با انتخاب خودشان در هر کدام بتوانند شرکت کنند.😀 خانواده ها به جای سراغ گرفتن مکرر از مشق و امتحان، برنامه های متنوع و مفیدی را در زندگی خود و فرزندانشان ، ( با نشان دادن اشتیاق و عمل خود و ایجاد فضای رقابت و پیشنهاد و انتخاب) قرار بدهند. برنامه هایی مثل مطالعات مختلف، مسجد، رسیدگی به فامیل و نیازمندان، مسئولیت های مختلف در نظافت، دوخت و دوز، آشپزی🍲 و تعمیرات برای هم دختر و هم پسر، کلاس های فکری و فرهنگی، مطالعه قرآن و روایات، طب سنتی، مشاعره و آشنایی با حکمت های بوستان و گلستان و دقت در اخبار کشور و جهان برای تحلیل داشتن و مسئول بودن در قبال مشکلات دیگران و وظایف اجتماعی. 💐تحصیلات دانشگاهی باید متناسب

با استعداد فرد و نیازهای جامعه اش باشد و به ها حال اندازه ای دارد. چند روزی باید یاد گرفت و بعد از آن باید عمل کرد. چندین کتاب را مطالعه کرد و به طلوعی تازه رسید. اینکه همه بخواهند استاد دانشگاه شوند، مثل این است که هر کسی بخواند تا بیاموزد به بعدی ها، از یک استاد روانشناسی پرسیدند: حرف شما چیست؟ پاسخ داد: میگوییم اژده هایی هست که میتوان خفه اش کرد. پرسید: آنوقت کسی خفه اش میکند؟ گفت: نه، دانشجویان هم یاد میگیرند که بگویند: اژده هایی هست که میتوان خفه اش کرد. علمی که برای استفاده نباشد، وبال دنیا و آخرت است. باید ابتدا حرف های تازه ای برای گفتن داشته باشی تا شاید تحصیلات متناسب با آن برایت مفید باشد. به جای تحصیل برای تفاخر، تکبر، وقت گذرانی یا علاقه، از خود بپرسیم: به چه علومی برای شناخت و انجام وظایف دنیایی و ابدی خود نیازمندتریم؟ آنگاه آن را کجا بیابیم؟ 🐬🐬🐬 #درس_سی_نهم #دانایی_موجب_توانایی_است #درس_میخوانم_پس_هستم #فصل_چهارم

درس سی و نهم (دانایی موجب ..)

کربلا میخوام ابوالفضل @shamloo

🌸« درس چهلم »🌸 🌟مبحث ”هر انتظاری؛ ثمر نخواهد داشت“🌟 🍎🍎 یا رحمن الرحیم🍎🍎 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 🍅۱۰:هرانتظاری، ثمرنخواهد داشت.🍅 🌰 ما عادت کرده ایم که وقتی در ایستگاه معطل می شویم و اتوبوس نمی آید، کمی دیگر انتظار بکشیم تا بیاید. عادت کرده ایم که گیاهی را هر روز آبیاری کنیم تا بالاخره بزرگ شود، شکوفه بزند و میوه بدهد.اما اگر این نیمکتی که رویش نشسته ایم، اصلا ایستگاه اتوبوس نباشد یا این بذری که آبیاری می کنیم، بذر درخت میوه نباشد چه؟ تا کی انتظار بکشیم و ادامه دهیم؟آیا چنین انتظاری از چنین کسی یا چیزی درست است؟ 🌽آیا اهداف مرحله بندی شده داریم؟ و ابزار، افراد و مراحل کار به درستی چیده ایم که طی برنامه زمان بندی شده به مقصد برسیم؟ آیا هر وسیله ای ما را به هدف میرساند؟ اگر چند سال را بی فایده از دست دادیم به خاطرش بقیه عمر را هم از دست بدهیم؟ برای اینکه در دام انتظار بیهوده نیفتیم، ببینیم نمودار حرکتمان در طی زمان پیشرفت داشته یا پسرفت؟ 🍍آیا الزاما برای رسیدن به هدف لازم است که سرعت را بیشتر کنیم یا گاهی باید جاده را تغییر داد؟ ببیند سخن حکیمانه امام صادق( ع) را که فرمودند: عمل کننده بدون بصیرت مانند رونده در غیر جاده درست است، سرعت حرکت جز بر دوری او نمی افزاید. 💫یا متعال💫 فصل چهارم: مهارتهای فکری پایه 💢۱۱: دانشمندان چگونه فکر میکنند؟« تفکر علمی برای حل مسئله »💢 دانشمندان به مسائل اطراف خود با دقت و توجه می نگرند 👓و سوالات زیادی را از خود می پرسند. در ابتدا مشخص کردن اینکه👈 چه میخواهند نکته بسیار مهمی است. در مرحله بعد شروع به 👈فرضیه سازی کرده و پاسخ هایی را حدس میزنند و برای اقدام آماده میشوند. 🎓حل کردن مشکل، نیازمند فهم دقیق مشکل و علل آن، و اقدام و عمل است. هر عملی بازخوردی دارد. پس از دقت در بازخوردها دانشمندان از خود می پرسند ، این راه حل مناسب بود؟ آیا در هر شرایطی قابل استفاده است؟ نیاز به اصطلاح دارد؟ از این عمل نتیجه ی عکس نمیگیریم؟نمودار تغییرات از قبل تا کنون چگونه است؟ اوضاع بهتر شده یا بدتر؟ به همین صورت با آزمون و خطا و مرور مراحل انجام شده به راه حل های بهتر می رسند. 💙تمرین در مراحل تفکر علمی، موجب مهارت در حل مسئله است. #فصل_چهارم #هرانتظاری_ثمرنخواهدداشت #دانشمندان_چگونه_فکرمیکنند #درس_چهلم

درس چهلم (هر انتظاری ..) @shamloo