گفتیم حسین ، تا فدایش باشیم ما مثل کبوتر به هوایش باشیم ای کاش که لیله الرغایب هر سال ما زائر صحن کربلایش باشیم ناصرشهریاری شب جمعه،شب لیله الرغائب،دعای کمیل با مداحی استادمجیدطاهری مسجد صاحب الزمان(عج)،بعدازنمازمغرب و عشاء،خیابان دماوند،مسیل جاجرود @ostadtaheri

تسکین دل ام مصائب برگرد ای بر دو جهان امیر و صاحب برگرد ما منتظر رؤیت رویت هستیم ای آرزوی شب رغائب برگرد مهدی ستارزاده @ostadtaheri

گمان مدار که نام تو بردن عادت ماست نسیم یاد تو در هر سحر عبادت ماست زمین به زیر قدم‌های تو سر افراز است سلامت تو، به جان همه، سلامت ماست اگر که، عمر جهان هم تمام گردد باز  ندارد آنچه تمامی همین ارادت ماست کنار خانه‌ی چون تو کریم بی‌منت دری دگر بزنم... باعث خجالت ماست چو طفل اشک دگر راستگو نمی‌بینم بیا بپرس که این شاهد صداقت ماست قسم به ضامن آهو که زائران توایم ظهور طلعت تو بهترین زیارت ماست قسم به ساقی لب تشنه‌ای که دستانش به دست مادر تو ضامن شفاعت ماست در اولین شب جمعه مرا به همراهت ببر به کربُبلایی که عین جنت ماست ببر به کربُبلا و بخوان که یا جداه هنوز داغ لب تشنه‌ات مصیبت ماست میثم مومنی نژاد @ostadtaheri

به این بغض پنهان شده در گلویم به این اشک های روان از سبویم به جز دیدنت آرزویی ندارم شب آرزوها تویی آرزویم به جز از تو خواندن به جز از تو گفتن چه دارم بخوانم چه دارم بگویم نسیمی ز کوی تو می آمد ای کاش که من هم گل نرگست را ببویم بیا تا که در آبشار نگاهت خودم، این دلآلوده را هم بشویم تو آنقدر خوبی که عمری بدی را نیاورده ای هیچ گاهی به رویم شب جمعه ها تیر دلتنگی آرد غم دوری از کربلا را به سویم شب آرزوها دعا کن ببینم که با قبر شش گوشه در گفت و گویم محمدبیابانی @ostadtaheri

گر غفلتی کنیم دل، آزرده می شود از کف بهار رفته، گل افسرده می شود در لیلة الرغائب از الله ذوالـجـلال حاجات خود بخواه، بر آورده می شود ولی الله کلامی زنجانی @ostadtaheri

آنکس که در اعمال مراقب باشد بی واسطه با حضرت صاحب باشد آقا تو نگاهی کن و نگذار دلم؛ جا ماندهٔ لیلةُ الرغائب باشد! مرضیه عاطفی @ostadtaheri

شب شب لیله الرغائب بود حس راز و نیاز غالب بود هر کسی غرق حاجتش اما صبح جمعه ، امام غائب بود   روی ماهش به شب نمی آید دل ما به رجب نمی آید ما که مشغول زندگی خودیم پس نگوییم عجب نمی آید   گرم دنیای غصه و دردیم با امام زمان خود سردیم روی لب هاست ، یا "من ارجوه" و در پی "کل خیر " می گردیم   غرق در روزگار جنجالی هفته هامان ز جمعه ها خالی شب ، شب آرزو و اما ما غرق در آرزوی پوشالی   ندبه هامان فقط تظاهر بود نامه از رو سیاهیم پر بود منتظر با دو چشم خواب آلود ... جمعه ، آقا ، فقط تلنگر بود مجتبی کرمی @ostadtaheri

🔳 #شهادت_امام_هادی(ع) 🌴روضه امام هادی(ع) 🌴آسمان را آه جانسوزت ز پا انداخته 🎤حاج #حسن_خلج ⏯ #روضه 👌بسیار دلنشین لطفا این مرثیه خوانی را بنویسید و تحلیل نمایید. #مداحی_و_مداحان http://eitaa.com/joinchat/3859087387Cc3f95260cd @ostadtaheri #آموزش_مداحی_ولایت #مداحی_و_مداحان

متاسفانه حاج محسن طاهری، در کشور امارات، به کرونا مبتلا شده اند و الحمدلله فعلا از حال عمومی خوبی برخوردارند.التماس دعا

رتبه بندی و سطح بندی آموزشی مرکز آموزش مداحی ولایت تعیین هدف، انگیزه بخش است و برنامه‌ریزی و مدیریت در هر کاری می‌تواند درصد موفقیت را بیشتر سازد، حال آنکه کار کاری معنوی و قلبی باشد و ثوابمند، که انسان همواره فکر کند در مسیر درستی قدم بر می‌دارد و صراط‌المستقیم را می‌پیماید. کار علمی و تجربی نیازمند فرصت است تا به بار بنشیند و در این راستا باید هدفی در کار باشد تا از انحراف و بی‌راهه اجتناب شود؛ اگر ندانیم به کجا می‌رویم و چه هدفی را دنبال می‌کنیم هر چند سالهای متمادی هم بگذرد خواهیم دید که به حاصل قابل توجهی دست نیافته‌ایم. مداحی، رشتۀ تحصیلی نوپایی است که با فرمودۀ مقام معظم رهبری در جمع مداحان، شخصیتی خاص یافته است؛ ایشان فرموده‌اند:«این پدیده درخورِ کار علمی است؛ یعنی واقعاً جا دارد دانشجویان ما، اساتید ما، محقّقین ما بنشینند و روی این پدیده فکر کنند، کار کنند؛ هم تفسیر و تحلیل کنند، هم راه‌های علمیِ گسترش این را به ما نشان بدهند و یاد بدهند.»(خامنه‌ای، 11فروردین1395) کانون فرهنگی‌تبلیغی و مرکز آموزش مداحی ولایت، چندی است که بطور تخصصی‌ و علمی در کنار دیدگاه تجربی در امر مداحی اهل‌البیت(علیهم‌السلام)، هنرجویان آقا و خانمی را به این عرصه روانه کرده و بعد از طی نمودن هر سال، مدارک رسمی پایان دوره‌ای به آنان اعطا نموده و برای بهره‌گیری هر چه بیشتر از این دوره‌ها و بالا بردن راندمان آموزش، همواره در فکر تحول و ارتقاء تکنولوژی آموزش خویش می‌باشد؛ لذا رتبه‌های ذیل را با در نظر داشتن تجربۀ گذشته از سال1389 در طراحی دوره‌های آموزش مداحیِ فرهنگسراهای تهران و خانۀ مداحان

در چهارده ترم و با اراده بر اجرایی دقیق و کارآمد، طرح‌ریزی کرده و امیدوار است با توکل بر خداوند متعال، به نتایج بهتری نسبت به گذشته نائل آید. 📂رتبۀ ذاکر ذاکر رتبۀ اولی است که هنرجویان، پس از گذراندن یک سال و قبولی در چهار ترمِ سه ماهه کسب نموده و آشنایی ضمنی با برخی از علوم و تکنیک‌ها پیدا می‌نمایند و در حقیقت درگاه ورود و آشنایی می‌باشد و قرار است پایه‌ها ساخته ‌شود تا آمادگی لازم حاصل گردد. در این دوره باید هنرجو از طریق «دفتر مدیریت زمان» که برای هر روز، ده مورد کار در نظر گرفته شده اموری مثل:تمرین صداسازی، حفظ شعر، مطالعۀ کتاب، تمرین نوحه و... را انجام داده و بتواند خود را با این روش سازگار نماید؛ مثلاً در حفظ شعر، ممکن است بخاطر سپردن اشعار در ابتدا بسیار دشوار باشد و حتی در قدم‌های اوّل منزجر کننده و منصرف کننده باشد، ولی با وجود عشق و علاقه و با ذکر و تکرارِ فراوان، این کار را سهل و ساده می‌نماید و بر روی ریل قرار می‌گیرد تا ادامۀ مسیر فقط با اشاره‌ای کوتاه همراه باشد. 📂رتبۀ مادح رتبۀ دوم برای آن هنرجویی است که دو سال بطور مداوم در کلاسها شرکت داشته و توانمندی خویش را پس از گذراندن هشت ترم و قبولی در آزمون هر نوبت، به جایی رسانده که توانسته از دوره‌های مقدماتی به پیشرفته ارتقاء یابد. دفتر مدیریت زمان، کمک می‌کند تا هنرجو، سیر تمرینی و ممارستی خود را حفظ نماید، بنابراین در این دوره باید یکی از بخش‌های آن که مجلس دیدن است بطور مستمر مورد دقت و حضور قرار گیرد تا مقدمات هنرنمایی و اثرگذاری در دوره‌های بعد با دیدن طرز عمل مداحان به دست آید و خود نیز تا حدودی در کنار آنان، عهده‌دار وظایفی در جلسات گردد، یعنی مثلاً در ابتدای جلسات تا جمع شدن اهل هیئت، قرائت قرآن کریم و یا زیارت عاشورا داشته باشد و یا در انتهای نوحه‌خوانی‌ها ،کمی شورخوانی داشته باشد و خود را به عنوان یکی از اشخاص مؤثر در هیئت ببیند و توسط افراد مسئول، دیده شود و آهسته آهسته به عنوان یکی از پایه‌های تشکیل جلسات محسوب گردد، در حاشیه اما باید احتیاط شود که انجام اموری مثل تنظیم صوت و ذکرگویی و خدمات و پذیرایی که می‌تواند به پختگی و جامعیت او بیانجامد به عنوان وظیفۀ همیشگی‌اش تلقی نگردد تا بتواند ادامۀ راه که ورود به عرصه‌های جدی‌تر در مداحی است را طی نماید. 📂رتبۀ مداح پس از سه سال شرکت در کلاسها و مجالس، انتظار می‌رود که چه از لحاظ تئوری و چه با آشنایی تقریباً خوب با نحوۀ عملکرد یک مداح، هنرجو بتواند به رتبۀ«مداح» تکیه نماید و حداقل هفته‌ای یک جلسۀ محلی را به تنهایی اداره نماید، لذا دفترچه‌ای توسط این مرکز تهیه گردیده که باید برای استمرار و حفظ نظم در عهده‌دار شدن هنرجو در این وظیفه، هر هفته به امضای مسئول هیئت‌هایی که او در آنها شرکت می‌نماید برساند تا به شرکت حداقل هفته‌ای یک بار در مجالس عادت نماید؛ پر کردن این دفترچه باید از ابتدای سال سوم آغاز گشته و تا پایان سال سوم بطور دائم صورت گیرد تا هنرجو به رتبۀ مداح دست یابد. حرکت و مرور در طی نمودن این سالها اگرچه می‌تواند بدون برنامه و فقط با علاقۀ قلبی نیز انجام پذیرد اما جامع نخواهد بود و در امور مختلف ضعف‌هایی را نشان خواهد داد که قطعاً نسبت