🔴درخواست چین از کانادا برای جبران تبعیض علیه بومیان 🚫 سخنگوی وزارت خارجه چین از اوتاوا خواست با بازبینی در رویکرد حقوق بشری خود، به اصلاح ریشه ای برخوردهای نابرابر با بومیان کانادا و جبران ظلم های صورت گرفته علیه آنان بپردازد. 💢بنابر گزارش شینهوا، «وانگ ون بین» روز شنبه با اشاره به کشف بقایای 182 جسد دفن شده در محل پیشین یک مدرسه شبانه روزی بومیان در جنوب استان بریتیش کلمبیای کانادا گفت: این سومین بار از ماه مه تا کنون است که خبر کشف قبر یا بقایای جسد در محل مدرسه شبانه روزی پیشین بومیان کانادا منتشر می شود. 🔶️وی این اخبار را بسیار تکان دهنده و دلخراش خواند و گفت: کانادا بر ظلم خود علیه بومیان سرپوش گذاشته و نمی‌خواهد مسوولیت آن را بر عهده بگیرد اما در سوی دیگر، انگشت انتقاد را به سوی دیگران می‌گیرد. 🔷️وانگ از کانادا خواست با بازبینی در رویکرد حقوق بشری خود و رسیدگی به موارد آزار و ظلم علیه بومیان، برخورد نابرابر با آنها را به طور ریشه ای اصلاح کند. 💠مقامات منطقه کووسس (Cowessess) کانادا روز پنجشنبه اعلام کردند که نزدیک به 751 گور بی نام و نشان دیگر در محل مدرسه مسکونی "ماریوال" (Marieval) در استان ساسکاچوان کشف کرده اند. ⭕این در حالی است که تنها چند هفته از خبر کشف 215 گور بی نام و نشان در یک مدرسه سابق شبانه روزی در استان بریتیش کلمبیا می گذرد. 🛑سیستم مدارس شبانه روزی که بین سالهای 1831 و 1996 فعالیت می کرد، حدود 150 هزار کودک بومی را از خانواده های خود جدا و به مدارس مسکونی مسیحی عمدتا کاتولیک آورد. این مدارس از سوی دولت فدرال اداره می شدند. 🔴گزارش یک کمیسیون فدرال نشان می دهد که سیستم این مدارس شبانه روزی نسل کشی فرهنگی را برای مردم بومی کانادا وضع کرده بود. @iran_onlin_ir

🔻 کسی که خدا دارد، نباید احساس ضعف کند// خدای دفاع مقدس، خدای اقتصاد هم هست 🔅علامه #مصباح: 🔹با داشتن خدا، نباید احساس ضعف کرد. 🔸 داستان‌های قرآن برای عبرت و بیان سنت‌های الهی است؛ باید باور داشته باشیم خدای جبهه، خدای بازار و اقتصاد هم هست و همان کسی که مؤمنان با دست خالی را در برابر دنیا، پیروز کرد، امروز هم می‌تواند، اقتصاد را کمک کند، به شرطی که ما همان رزمنده‌های جبهه باشیم و احکام الهی را رعایت کنیم. 🔹 همان‌گونه که زمانی هیچ کس باور نمی کرد که بتوانیم در صنعت و تکنولوژی پیشرفت کنیم و اتفاقا با دلایل و محاسبات علمی نیز آن را اثبات می‌کردند، اما وقتی بچه‌های انقلابی و مؤمن بر خدا توکل کردند، در زمینه غنی سازی به نقطه ای رسیدند که دنیا را متعجب کرد. #مذاکره #توکل #خداباوری @mesbahedustan

✅ نسخه جدید اندروید مدرسه فقاهت+دانلود رایگان 🌸 نسخه اندروید مدرسه فقاهت، به منظور تسهیل دسترسی طلاب محترم به دروس مدرسه فقاهت طراحی شده است. 🌸 با دریافت و راه‌اندازی این نرم‌افزار، علاقمندان می‌توانند با ورود به بخش «مسجد اعظم قم» یا «سایر حوزه‌ها» و انتخاب تالار مورد نظر، درس استاد را به صورت زنده گوش کنند و همچنین امکان پرسش از استاد وجود دارد. ◀️ براي دانلود و مطالعه امکانات جدید این نرم افزار بر روي لينک زير کليک کنيد👇 🌐 eshia.ir/Product/live/android •┈┈••✾•🍃🌸🍃•✾••┈┈• 📌 کانال ویکی فقه👇 🆔 @wikifeqh

📢 دانلود رایگان نسخه جدید اندروید مدرسه فقاهت

📲پخش زنده مدرسه فقاهت – اندروید ✅ با این نرم‌افزار، علاقمندان می‌توانند با ورود به بخش «مسجد اعظم قم» ، «سایر حوزه‌ها» یا «سطوح عالی» ؛ مدرَس مورد نظر را انتخاب و درس را به صورت زنده گوش کنند. امکان پرسش از استاد نیز وجود دارد. 🌐لینک ثبت نام: 👉 eShia.ir/Register 🌐لینک دانلود نرم‌افزار: 👉 eShia.ir/Download 🌐لینک راهنمای نرم‌افزار: 👉 eShia.ir/Product/live/Android 🌐زمان پخش زنده درس‌ها: 👉 eShia.ir/feqh/Timing 🌐درس‌ها بر روی کانال‌های زیر ( ایتا) بارگذاری می‌شود. 👉 @FeqahatSchool 👉 @FeqahatSchool_Sath3 👉 @FeqahatSchool_Ar

📲 آرشیو مدرسه فقاهت – اندروید ✅ با دریافت و راه‌اندازی این نرم‌افزار، علاقمندان می‌توانند با انتخاب درس‌، استاد و سال مورد نظر، فهرست صوت‌ها و متن‌های مربوطه را دریافت کرده و با لمس بر روی هریک، فایل آن را در تلفن همراه خود ذخیره و در زمان دلخواه (بدون نیاز به اینترنت) از آن استفاده کنند. 🌐لینک دریافت نرم‌افزار: eShia.ir/Download 🌐لینک راهنمای نرم‌افزار: eShia.ir/Product/Archive/Android 🌐درس‌ها بر روی کانال‌های زیر (ایتا) بارگذاری می‌شود. @FeqahatSchool @FeqahatSchool_Sath3 @FeqahatSchool_Ar

💠دانشنامه موضوعی ویکی فقه💠 🔸 #اعتقادی 🔸 #قرآنی 🔸 #حدیثی 🔸 #فرق_و_ادیان 🔸 #اخلاقی 🔸 #تاریخی 🔸 #فقهی 🔸 #اصول_فقه 🔸 #فلسفی 🔸 #منطقی 🔸 #حقوقی 🔸 #سیاسی 🔸 #تربیتی 🔸 #اقتصادی 🔸 #ادبی 🔸 #روان‌شناسی 🔸 #جغرافیا 🔸 #اجتماعی 🔸 #اعلام‌شناسی 🔸 #کتاب‌شناسی 💥برای مشاهده موضوعات، روی عناوین کلیک کنید. •┈┈••✾•🍃🌸🍃•✾••┈┈• 📌 ویکی فقه؛ دانشنامه علوم اسلامی 🆔 @wikifeqh

♨️ مقدمیت فلسفه برای فهم اوج معارف دین 🔰استاد شهید مطهری 🔰🔰🔰🔰🔰 🔸چيزي که براي يک نفر محقّق عارف به مسائل توحيد بسيار بسيار اعجاب آور است، منطق مخصوصي است که قرآن کريم و پس از آن، روايات مأثوره از رسول اکرم (ص) و علي (ع) و ساير ائمّه اطهار در مسائل توحيد پيش گرفته‌اند. 🔸اين منطق اصلًا و ابداً با منطق آن عصر و زمان تطبيق نمي‌کند، بلکه با منطق قرنها بعد که کلام رونق گرفت و منطق و فلسفه رايج شد نيز تطبيق نمي‌کند؛ بسي بالاتر و والاتر از آنهاست. اين خود مي‌رساند که قرآن کريم از منبع و منشأ ديگري سرچشمه گرفته و آن کس که قرآن بر زبان مقدّس او جاري شده است، حقايق توحيدي را با ديده ديگري مي‌ديده و مشاهده مي‌کرده است، و هم مي‌رساند که اهل بيت پيغمبر (صلوات اللّه و سلامه عليه و عليهم) آشنايي‌شان با منطق قرآن و علوم قرآن با ديگران متفاوت بوده است. در جاهايي که ديگران به اقتضاي علوّ مطلب از سطح عادي افکار بشري دچار سرگيجه بوده‌اند، آن بزرگواران حقايق را با روشن بيني خاصّي بيان کرده‌اند. 🔸جاي تعجّب نيست اگر ديده مي‌شود حتّي متکلّمين شيعه قادر نبوده‌اند اين مسائل را درست هضم کنند که انحرافي براي آنها دست ندهد. هنگامي که انسان به کلمات بزرگاني مانند شيخ مفيد و سيد مرتضي و علّامه حلّي و مجلسي و امثال اينها برخورد مي‌کند و بيانات آنان را در اين زمينه‌ها در کتب کلامي يا در شرح احاديث مي‌بيند، متوجّه مي‌شود که اين شخصيتهاي بزرگ از قرار گرفتن تحت تأثير بيانات معتزله و اشاعره مصون نمانده‌اند؛ طرز تفکرشان نزديک به طرز تفکر معتزله يا اشاعره بوده است و ناچار بوده‌اند تا حدّ زيادي آيات و اخبار را در اين گونه مسائل تأويل و توجيه کنند. بديهي است اين نقصي براي آن بزرگان محسوب نمي‌شود. هر کس ديگر هم که در شرايط آنها مي‌بود نمي‌توانست از آنچه‌ آنها مصون نمانده‌اند مصون بماند. 🔸در همه شرق و غرب عالم، اين منطق منحصر است به قرآن کريم و فرزندان و پروردگان اين کتاب مقدّس، يعني اولياي دين. ديگران تدريجا و قدم به قدم در اثر آشنايي اصولي با اين گونه مسائل و تعمّق و تفکر زياد توأم با توسّل به قرآن مجيد و کلمات رسول اکرم (ص) و ائمّه دين مخصوصاً علي (عليه السّلام) به اين حريم راه يافته‌اند. 📌استاد شهید در کتاب عدل الهی میفرمایند که وقتی که حکمت الهی را نزد امام خمینی خوانده اند به اصالت و عمق معارف دین پی برده اند: ✅تازه با حکمت الهي اسلامي آشنا شده بودم و آن را نزد استادي- که برخلاف اکثريت قريب به اتفاق مدّعيان و مدرّسان اين رشته صرفاً داراي يک سلسله محفوظات نبود، بلکه الهيات اسلامي را واقعا چشيده و عميق‌‌‌‌‌ترين انديشه‌‌‌‌‌هاي آن را دريافته بود و با شيرين‌‌‌‌‌ترين بيان آنها را بازگو مي‌‌‌‌‌کرد- مي‌‌‌‌‌آموختم. ... در آن روزها يک طرح اساسي در فکرم ريخته شده بود که زمينه حلّ مشکلاتم در يک جهان‌‌‌‌‌بيني گسترده بود؛ در اثر درک اين مطلب و يک سلسله مطالب ديگر از اين قبيل، به اصالت معارف اسلامي اعتقاد پيدا کرده بودم، معارف توحيدي‌‌‌‌‌ قرآن و نهج البلاغه و پاره‌‌‌‌‌اي از احاديث و ادعيه پيغمبر اکرم و اهل بيت اطهار را در يک اوج عالي احساس مي‌‌‌‌‌کردم. #اندیشه_مطهر #معارف #فلسفه @almorsalaat

💠حدیث مسند💠 🔸 حدیث در تقسیم‌بندی کلی به اعتبار سند آن یا مسند است و یا مرسل 🔹‌ برای حدیث مسند تعریف‌های متفاوتی در کلمات علمای حدیث دیده شده که بعض آن‌ها عبارتند از: 1️⃣ حدیثی است که اسناد آن تا پیامبر (ص) متصل باشد. 2️⃣ حدیثی است که از پیامبر (ص) وارد شده باشد اعم از این که سند آن متصل یا منقطع باشد. 3️⃣ حدیثی است که سلسله سند آن در تمام طبقات تا به معصوم یا صحابی، مذکور و متصل باشد. 4️⃣ حدیثی است که مرفوع صحابی و دارای سندی ظاهراً متصل باشد. 🔸 برخی گفته‌اند: از شرایط مسند آن است که در اسناد آن عباراتی مانند «اخبرت عن فلان» «حدثت عن فلان» «بلغنی عن فلان» «اظنه مرفوعاً او رفعه فلان» نباشد. ◀️ براي مطالعه کامل مقاله بر روي لينک زير کليک کنيد👇 🌐 wikifeqh.ir/حدیث_مسند 📌 کلمات کلیدی: #اصطلاحات #حدیثی #حدیث_مسند #سند_روایت #مسند #مرسل #حدیث #اسناد #پیامبر_اکرم #طبقات_روایت #معصوم #صحابی •┈┈••✾•🍂🌹🍂•✾••┈┈• 📌 کانال ویکی فقه👇 🆔 @wikifeqh