📖 ما لایق نام شیعه نیستیم؟! ما اگر چنانچه صد سال هم عمر کنیم، امّا ندانیم که امام ما برای چه بود و در راه اماممان حرکت نکنیم، شایسته و لایق نام شیعه نیستیم. ... ما اگر ندانیم راه آنها چه بوده است و آنها چه کار می‌خواستند بکنند و به کدام جهت می‌خواستند بروند و ندانیم که حالا ما باید به کدام سمت برویم، همین می‌شود دیگر. اگر ندانستیم که آنها کجا می‌خواستند بروند، یعنی نمی‌دانیم که ما حالا کجا می‌خواهیم برویم؛ چون ما هم دنبال‌رو آنهاییم. اگر این را ندانیم، ما شیعه نیستیم. #منظومه_معرفتی #همرزمان_حسین(علیه‌السلام) #سیر_مطالعاتی_منظومه_فکری_رهبری @t_manzome_f_r ▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری

🎧 انسان ۲۵۰ ساله | امام صادق علیه‌السلام و داعیه تشکیل حکومت اسلامی بعضی خیال می‌کنند که امام صادق به سیاست کاری نداشت، علیه دستگاه فعالیتی نمی‌کرد، در صدد ایجاد حکومت الهی و علوی نبود، این خطاست. ۱۳۶۸/۰۳/۱۲ @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

🎧 اعتقاد بر استقلال کشور و ردّ سلطه‌پذیری (۶) متأسّفانه کسانی هستند که تئوری‌سازی می‌کنند برای نفی استقلال کشور، استقلال را گاهی به انزوا معنا می‌کنند، گاهی به این عنوان که امروز استقلال کشورها یک ارزش به حساب نمی‌آید، قلم‌زنی می‌کنند و حرف می‌زنند؛ این حرف‌ها هم در بین جامعه پخش می‌شود. کسانی این‌جوری حرکت می‌کنند. این یک غلط بزرگ، یک خطای بسیار مهم و خطرناک است. امام معتقد به استقلال کشور بود، معتقد به ردّ سلطه‌ی بر کشور بود. ۱۳۹۴/۰۳/۱۴ #اصول_هفتگانه_امام #امام_خمینی_ره @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

✳️ درس‌های از زندگی پیامبر صلی‌الله علیه وآله پیامبر از دوران کودکی، موجود نظیفی بود. وقتی می‌خواست نزد مسلمانان و رفقا و دوستانش برود، حتماً عمامه و محاسن را مرتب و تمیز می‌کرد، بعد بیرون می‌آمد. در سفرها با خودش شانه و عطر می‌برد. هر روز چند مرتبه مسواک می‌کرد. دیگران را هم به همین نظافت، دستور می‌داد. ۱۳۷۹/۰۲/۲۳ @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

#اطلاع_به_شما به نام خدا از میان ۷۳۶۵ ثبت‌نام کننده در نهمین دورۀ جامع آموزش منظومۀ فکری رهبر انقلاب، آمارهای زیر قابل توجه است: ۱۵۳ نفر دارای مدرک دکتری ۱۰۸۹ دارای مدرک کارشناسی ارشد ۲۴۴۶ نفر دارای مدرک کارشناسی ۱۴ نفر اتمام سطح۴ حوزه ۴۷ نفر اشتغال به سطح۴ حوزه ۱۸۱ نفر اتمام سطح۳ حوزه ۲۷۰ نفر اشتغال به سطح۳ حوزه ۶۰۶ نفر اتمام سطح۲ حوزه ۷۵۸ نفر اشتغال به سطح۲ حوزه پ.ن۱: سطح۴ بالاترین مقطع کلاسیک حوزوی است. پ.ن۲: مجموعۀ تبیین محفلی جهت آموزش و ارتقاء فرهیختگان کشور است. @t_manzome_f_r روابط عمومی مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری

📖 مبارزهٔ حاد سیاسی مهم‌ترین چیزی که در زندگی ائمه به‌طور شایسته مورد توجه قرار نگرفته، عنصر «مبارزهٔ حاد سیاسی» است. زندگی ائمه(علیهم‌السلام) را ما به‌عنوان درس و اسوه باید فرابگیریم؛ نه فقط به عنوان خاطره‌های شکوهمند و ارزنده؛ و این، بدون توجه به روش و منشِ سیاسی این بزرگواران ممکن نیست. #منظومه_معرفتی #ولایت_و_انسان‌سازی #سیر_مطالعاتی_منظومه_فکری_رهبری @t_manzome_f_r ▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری

✳️ درس‌های از زندگی پیامبر صلی‌الله علیه وآله «ولکم فی رسول‌اللَّه اسوة حسنة» ما باید به پیامبر اقتدا و تأسی کنیم. نه فقط در چند رکعت نماز خواندن که در رفتارمان، در گفتارمان، در معاشرت و در معامله‌مان هم باید به او اقتدا کنیم. پس باید او را بشناسیم. ۱۳۷۹/۰۲/۲۳ @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری

🎧 تکیه بر وحدت ملی (۷) 🔹 آن راهی که می‌تواند مانع از این تحریف بشود، بازخوانی اصول امام است. امام یک اصولی دارد، یک مبانی‌ای دارد؛ این مبانی در طول ده سال دوران حاکمیّت اسلامی و پیش از آن در طول پانزده سال دوران نهضت، در بیانات گوناگون بیان شده است؛ اصول امام را در این بیانات می‌شود پیدا کرد؛ این اصول را، این خطوط را کنار هم که بگذاریم، یک شاکله‌ای از امام بزرگوار تشکیل خواهد شد؛ شخصیّت امام این است. ۱۳۹۴/۰۳/۱۴ #اصول_هفتگانه_امام #امام_خمینی_ره @t_manzome_f_r ▫️مجموعهٔ تبیین منظومهٔ فکری رهبری