🔶 شما کم انرژی نیستید فقط 🔸 با ۵ ساعت خواب شبتون رو صبح می‌کنید 🔸 زیاد قهوه می‌خورید 🔸 زیاد یه جا می‌شینید 🔸 به صفحه نمایش‌ها زیاد نگاه می‌کنید مثل گوشی و تی‌وی 🔸 خیلی کم آب می‌نوشید 🔸 غذاهای ناسالم بیش از حد مصرف می‌کنید 🔸 خیلی زیاد می‌خورید 🔸 خیلی دعوا می‌کنید 🔹 با این اشتباها دیگه انرژی می‌مونه؟ ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

📖 #حدیث_روز | رجب ماه بزرگی است كه خداوند پاداش نیکی ها را در آن دو چندان و گناهان را پاک می‌کند. امام موسی کاظم (ع) ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🎥 دوپامین چیست و در مغز ما چه می‌کند 🔹صرف خواستن برای توانستن کافی نیست، باید دوپامین، این مادهٔ شیمایی هم در مدار آروزی ما وارد شود تا شروع کنیم. البته دوپامین همیشه هم ما را به سمت مناسب هدایت نمی‌کند. این فیلم را ببیند تا از نحوه کار آن سر در بیاورید. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🎥 از این فیلسوف معاصر ما قرن‌ها بعد یاد خواهد شد! ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🔴🟢🔴با پول یک شال و روسری که از مغازه میخری میتونی ۲ یا ۳ تا شال و روسری از این کانال بخری😍😍 💥طرح های زیبا و جذاب با قیمت عالی😍 😍تکفروشی با قیمت نزدیک به عمده 🙂شروع قیمت از ۳۹ هزار تومان🙃 🛑ارسال از بازار بزرگ تهران به سراسر کشور بیاین کیفیت و قیمتا رو مقایسه کنید🏃🏃‍♀️👇👇👇👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3111256718C678549991a 😌ست کیف و روسریاشو ببین ●○●○●○●○ - ●○●○●○●○

خواص فوق العاده صابون زردچوبه😍😍👇 https://eitaa.com/shafakhaneh_eslami/401 از بین برنده جوش صورت و ....👆👆 حتما پیوستن رو بزن😉

معلم باید با خصوصیات رشد و احتیاجات فراگیرندگان در هر یک از دوره های تحصیلی آشنا باشد، زیرا هیچ معلمی نمی تواند بدون شناخت دانش آموزان از لحاظ رشد ذهنی، عاطفی، روانی، اجتماعی و ... در تدریس خود موفقیتی را کسب نماید. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

☑️ برای نوشتن طراحی آموزشی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟ 🔷 اول اینکه طراحی آموزشی در قالب طرح درس‌های قدیم تعریف نمی شود. طراحی آموزشی نگارش فعالیت‌هایی است که در کلاس با محوریت فعالیت دانش‌آموزان و نقش هدایتگری و تسهیلگری معلم انجام می‌شود و ارزشیابی گام به گام فرایند یادگیری در طراحی آموزشی بسیار مهم است. 🔷 در بالای صفحه مشخصات کامل معلم، درس، شماره صفحه و موضوع تدریس مشخص شود. 🔷 اهداف در دو دسته ذکرشوند : ۱- اهداف اصلی یعنی هدف کلی این آموزش و ۲- اهداف شایستگی یعنی مهارت‌هایی که کسب می‌شود. نیازی به نوشتن اهداف جزیی نیست. 🔷 در درس ریاضی بهتر است طراحی آموزشی فقط روی یک موضوع متمرکز باشد مثلا تقسیم سه رقمی بر یک رقمی که در یک صفحه‌ی کتاب آمده است و از تدریس چند صفحه از کتاب یا چند موضوع پرهیز شود. 🔷 بهتر است در طراحی آموزشی یک شروع خوب داشته باشیم. شروعی که توجه و انگیزه‌ی لازم را در دانش‌آموز ایجاد کند. 🔷 وسایل و ابزار مورد استفاده بهتر است قابل دسترس، ارزان و ساده باشند و با توجه به حفظ محیط زیست از وسایل بازیافتی استفاده شود. 🔷 بهتر است در صورت امکان از فناوری نوین در طراحی آموزشی بهره ببریم. 🔷 به سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان توجه شود. طبق کتاب فعالیت‌ها به صورت دست ورزی، تصویری و کلامی انجام شود و به بازنمایی مفاهیم ذهنی و عینیت بخشی به مفاهیم انتزاعی توجه شود. 🔷 از تابلوی کلاس استفاده‌ی مفید شود. برای نشان دادن مفاهیم و انجام فعالیت و ارزشیابی و پای تابلو آوردن دانش‌آموزان شناسایی شده در ارزشیابی‌های گام‌های تدریس، از تابلو بهره ببریم. 🔷 تعداد گام‌ها و مراحل فرایند یاددهی - یادگیری بستگی به موضوع و نوع طراحی آموزشی دارد، اما بهتر است گام‌ها متناسب با زمان کلاس حداکثر ۵ تا ۶ گام باشد. 🔷 طراحی آموزشی به معنی انجام فعالیت‌های رنگارنگ و شلوغ کردن و اجرای ایده‌های زیاد در یک زنگ نیست!  طراحی آموزشی اجرای یک فعالیت متناسب با سطح کلاس و امکانات با مشارکت دانش آموزان و تاکید بر ایجاد فضای کشف محتوای آموزشی توسط دانش‌آموز است. 🔷 در اجرای گام‌ها توجه شود که اول از ابزار برای طرح مسئله استفاده شود تا دانش‌آموز با دانسته‌های پیشین خود و تلاش برای یافتن پاسخ به کشف برسد و پاسخ خود را بازنمایی کرده و نمایش دهد. در گام دوم مراحل کار خود را همراه با فعالیت دست ورزی بنویسد و بعد توضیح دهد. در گام سوم با کمک شکل و تصویر، محور و... راه‌حل فعالیت را بنویسد. در گام چهارم بدون ابزار و تصویر بتواند فعالیت را انجام داده و توضیح دهد. در گام پنجم بتواند به مرحله‌ی انتزاعی نزدیک‌تر شود و با سرعت بیشتر مراحل کار خود را تکمیل نماید. یعنی سیر عینیت بخشی تا رسیدن به مرحله ذهنیت و تثبیت یادگیری در طراحی آموزشی در نظر گرفته شود. 🔷 در طراحی آموزشی به دلیل سیال بودن جریان یاددهی یادگیری و افزایش زمان فعالیت و ارزشیابی با توجه به بازخورد دانش‌آموزان، زمان بندی الزامی نیست، اما با توجه به گام‌های تدریس، برای هر گام حدود ۱۰دقیقه می‌توان در نظر گرفت. 🔷 طراحی آموزشی مطلوب می‌تواند تلفیقی باشد و اهداف بیشتری را در بر بگیرد. 🔷 اگر برای درک بهتر مفاهیم از مواد خوراکی استفاده می‌شود، بهتر است همه‌ی دانش‌آموزان خوراکی را بیاورند و با هم بخورند و خوراکی که معلم نشان می دهد، فقط جنبه‌ی نمایشی نداشته باشد. 🔷 بهتر است تکلیف طوری طراحی شود که بررسی نتایج آن به معلم کمک کند تا برای تدریس جلسه‌ی بعد بتواند برنامه‌ریزی کند. 🔷 حتما انجام فعالیت کتاب درسی در طراحی آموزشی یک جلسه در نظر گرفته شود. 🔷 مبحث انتخابی از قسمت تمرین، فکر کن، فرهنگ خواندن و نوشتن و... نباشد! حتماً آموزش یک موضوع اصلی مثلا ضرب، تقسیم و.... باشد. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

☑️ برای نوشتن طراحی آموزشی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟ 🔷 اول اینکه طراحی آموزشی در قالب طرح درس‌های قدیم تعریف نمی شود. طراحی آموزشی نگارش فعالیت‌هایی است که در کلاس با محوریت فعالیت دانش‌آموزان و نقش هدایتگری و تسهیلگری معلم انجام می‌شود و ارزشیابی گام به گام فرایند یادگیری در طراحی آموزشی بسیار مهم است. 🔷 در بالای صفحه مشخصات کامل معلم، درس، شماره صفحه و موضوع تدریس مشخص شود. 🔷 اهداف در دو دسته ذکرشوند : ۱- اهداف اصلی یعنی هدف کلی این آموزش و ۲- اهداف شایستگی یعنی مهارت‌هایی که کسب می‌شود. نیازی به نوشتن اهداف جزیی نیست. 🔷 در درس ریاضی بهتر است طراحی آموزشی فقط روی یک موضوع متمرکز باشد مثلا تقسیم سه رقمی بر یک رقمی که در یک صفحه‌ی کتاب آمده است و از تدریس چند صفحه از کتاب یا چند موضوع پرهیز شود. 🔷 بهتر است در طراحی آموزشی یک شروع خوب داشته باشیم. شروعی که توجه و انگیزه‌ی لازم را در دانش‌آموز ایجاد کند. 🔷 وسایل و ابزار مورد استفاده بهتر است قابل دسترس، ارزان و ساده باشند و با توجه به حفظ محیط زیست از وسایل بازیافتی استفاده شود. 🔷 بهتر است در صورت امکان از فناوری نوین در طراحی آموزشی بهره ببریم. 🔷 به سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان توجه شود. طبق کتاب فعالیت‌ها به صورت دست ورزی، تصویری و کلامی انجام شود و به بازنمایی مفاهیم ذهنی و عینیت بخشی به مفاهیم انتزاعی توجه شود. 🔷 از تابلوی کلاس استفاده‌ی مفید شود. برای نشان دادن مفاهیم و انجام فعالیت و ارزشیابی و پای تابلو آوردن دانش‌آموزان شناسایی شده در ارزشیابی‌های گام‌های تدریس، از تابلو بهره ببریم. 🔷 تعداد گام‌ها و مراحل فرایند یاددهی - یادگیری بستگی به موضوع و نوع طراحی آموزشی دارد، اما بهتر است گام‌ها متناسب با زمان کلاس حداکثر ۵ تا ۶ گام باشد. 🔷 طراحی آموزشی به معنی انجام فعالیت‌های رنگارنگ و شلوغ کردن و اجرای ایده‌های زیاد در یک زنگ نیست!  طراحی آموزشی اجرای یک فعالیت متناسب با سطح کلاس و امکانات با مشارکت دانش آموزان و تاکید بر ایجاد فضای کشف محتوای آموزشی توسط دانش‌آموز است. 🔷 در اجرای گام‌ها توجه شود که اول از ابزار برای طرح مسئله استفاده شود تا دانش‌آموز با دانسته‌های پیشین خود و تلاش برای یافتن پاسخ به کشف برسد و پاسخ خود را بازنمایی کرده و نمایش دهد. در گام دوم مراحل کار خود را همراه با فعالیت دست ورزی بنویسد و بعد توضیح دهد. در گام سوم با کمک شکل و تصویر، محور و... راه‌حل فعالیت را بنویسد. در گام چهارم بدون ابزار و تصویر بتواند فعالیت را انجام داده و توضیح دهد. در گام پنجم بتواند به مرحله‌ی انتزاعی نزدیک‌تر شود و با سرعت بیشتر مراحل کار خود را تکمیل نماید. یعنی سیر عینیت بخشی تا رسیدن به مرحله ذهنیت و تثبیت یادگیری در طراحی آموزشی در نظر گرفته شود. 🔷 در طراحی آموزشی به دلیل سیال بودن جریان یاددهی یادگیری و افزایش زمان فعالیت و ارزشیابی با توجه به بازخورد دانش‌آموزان، زمان بندی الزامی نیست، اما با توجه به گام‌های تدریس، برای هر گام حدود ۱۰دقیقه می‌توان در نظر گرفت. 🔷 طراحی آموزشی مطلوب می‌تواند تلفیقی باشد و اهداف بیشتری را در بر بگیرد. 🔷 اگر برای درک بهتر مفاهیم از مواد خوراکی استفاده می‌شود، بهتر است همه‌ی دانش‌آموزان خوراکی را بیاورند و با هم بخورند و خوراکی که معلم نشان می دهد، فقط جنبه‌ی نمایشی نداشته باشد. 🔷 بهتر است تکلیف طوری طراحی شود که بررسی نتایج آن به معلم کمک کند تا برای تدریس جلسه‌ی بعد بتواند برنامه‌ریزی کند. 🔷 حتما انجام فعالیت کتاب درسی در طراحی آموزشی یک جلسه در نظر گرفته شود. 🔷 مبحث انتخابی از قسمت تمرین، فکر کن، فرهنگ خواندن و نوشتن و... نباشد! حتماً آموزش یک موضوع اصلی مثلا ضرب، تقسیم و.... باشد. موفق باشید. 🌿 ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🔴شبیه مداد باشیم ✍پیرمردی بود که هرگز خودکار به دست نمی‌گرفت و همیشه با مداد می‌نوشت. روزی نوه‌اش پرسید: چرا تا این اندازه، مداد را دوست دارید؟ پدر‌بزرگ گفت: سه ویژگی در مداد هست که در خودکار نیست. 1⃣ مداد این فرصت را می‌دهد که اگر اشتباه نوشتی و به اشتباه خود پی ‌بردی، زود با پاک‌کن آن را پاک کنی. خدا هم به انسان فرصت می‌دهد که اگر اشتباهی کرد، سریع توبه کند تا گناهش پاک شود. 2⃣ در زیبا نوشتن مداد، هرگز نوع و رنگ و زیبایی چوب نقشی ندارد و مهم مغزی است که درون مداد است. برای خدا هم، زیبایی و رنگ و نوع پوست انسان مهم نیست، زیبایی درون انسان مهم است. 3⃣ یک خودکار، شاید جوهر داخل لوله‌اش خشک شود و تو را گول بزند و در زمان نیازت ننویسد. ولی مداد، مغزش خشک نمی‌شود و هرگز تو را فریب نمی‌دهد و تو را در روزهای سخت، تنها نمی‌گذارد. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

تکلیف عملکردی املا بارویکرد استیم ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

اطلاع رسانی در مورد سوالات ضمن خدمت و انجام آزمون ضمن خدمت نمونه سوالات اطلاعیه های استخدامی و سایر اخبار آموزشی و بخشنامه ها @ltmsme