5.29M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
👆👆👆👆👆
🎉کاردستی روز مادر 🎉
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
👆👆👆👆👆
🎉کاردستی روز مادر 🎉
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
Photo to PDF_۲۰۲۳-۱۲-۰۲_۲۱-۵۱-۳۰.pdf
12.56M
♦️کلبـــــــــــه ی امـــــــــــلا
انگیزه ای برای داشتن
#حافظه_ی_فعال دانش آموزان
ویژه ی همه ی پایه های دبـستان
#دیر_آموز #بیش_فعال #نیازهای_ویژه
1️⃣ [قسمت اول]
🔑چند توصیه به معلمان جوان
✅ بهترین وضعیت یک معلم در هنگام تدریس، قرار داشتن در پای تخته کلاس است.
میزان تحرک و جابجایی،بهتر است مختصر، آرام و در محدوده تخته کلاسی باشد!
اینکه مدام قدم بزنیم، و یا درعرض و طول کلاس جابجا بشویم، تمرکز شاگردان را برهم زده و به تدریج حرکت بیش از حد ما، برای دانش آموزان خسته کننده می شود.
گاهی بنا به روش تدریس انتخابی شاید نیاز باشد بین بچه ها هم برویم.
✅بهترین حجم صدا هنگام تدریس:
حجمی متوسط، توام با آرامش و بیان شمرده کلمات است.
جالب نیست دانش آموز تذکردهد: لطفا بلندتر!
و نیز اشتباه است فکر کنیم با فریاد کشیدن مطالب را بهتر به شاگردان فهمانده ایم!
فریاد زدن به هنگام تدریس تدریجا گوش و ذهن آنها را خسته می کند و انرژی معلم را نیز تحلیل می برد.
اگر درس را با فریاد زدن شروع کنیم دیگر تا انتها باید داد بزنیم!..چون دانش آموزان عادت کرده و دیگر به صدای آهسته ما توجه نخواهند کرد!!
حجم متوسط صدا بهترین است... و آنگاه می توان گاهی با بالا بردن یا پایین آوردن صدا توجه بیشتری را ایجاد نماییم...
✅ نگاه معلم باید بر روی صورت تمام دانش آموزان حرکت کند.
در هنگام تدریس فقط بعضی نفرات را نگاه کردن... و یا فقط به در و دیوار کلاس چشم دوختن... اثر منفی داشته و عده ای از شاگردان با این احساس که در دایره توجه قرار ندارند کم کم از دنبال کردن صحبت های ما دور خواهند شد!!
✅از یاد نبریم دانش آموز بیش از آنکه به مقدار پیشرفت درس در هر جلسه کلاس توجه کند به محتوای مطالب گفته شده دقت می کند...
به عبارت دیگر قبل از آنکه از خود بپرسد در یک جلسه چند صفحه کتاب تدریس شده، از خود می پرسد چه مطالبی را خوب و عمیق یاد گرفته است!
کیفیت آنچه تدریس می کنیم مهمتر از کمیت مطالب گفته شده است...سریع و تند درس دادن مطالب درسی معمولا دانش آموز را دچار اضطراب می کند.
این مطلب به ویژه درجلسات اول شروع برنامه کلاس ها مهمتر است.
✅ بیش از نود درصد دانش آموزان، تخته ای باصفا و زیبا را می پسندند!
از رنگ های متنوع استفاده کنیم....تا جایی که ممکن است مرتب و منظم و خوش خط بنویسیم.
حتی المقدور از یک سمت تخته شروع کرده و به تدریج و منظم کل تخته را پر کنیم...
✅ اخلاق خود را برای شاگردان توضیح ندهیم!
کل توضیحاتی که درباره اخلاق و کاراکتر و انتظارات خودتان می دهید نهایتا نیم ساعت به یاد شاگردان می ماند!
آنها باید اخلاق و منش شما را از روی رفتارتان بفهمند و به خاطر بسپارند ..
یا به عبارت دیگر آنچه را که مستقیم یا غیرمستقیم از رفتار و حرکات شما ببینند به خاطر خواهند سپرد
#نکته آموزشی
#مدیریت کلاس درس
✅شیوه های برخورد صحیح با دانش آموزان👇
✅شاگردانی که حکمفرما هستند:
• علت این تسلط را پیدا کنید، دانستن علت در عکس العمل شما تاثیر دارد.
• مستقیما درگیر نشوید به گروه متوسل شوید.
✅شاگردانی که تمایل به مشارکت در کلاس ندارند:
• از ابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید.
• به آنها یک وظیفه ساده محول کنید.
• بعضی گروه کوچک را دوست دارند آنها را در گروههای کوچک قرار دهید.
• سعی کنید سوالاتی از او بپرسید که میتواند جواب دهد.
• به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست، شاید سبک یادگیری آنها این طور باشد.
✅شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند:
• آنها را مخاطب قرار داده و سوال بپرسید.
• از ابزارهای بصری استفاده کنید.
• از آنها در خلاصه کردن درس کمک بخواهید.
✅شاگردانی که زیرکانه بحث اصلی درس را به سوی انحراف میکشانند:
• یادآوری کنید که همیشه روی موضوع باید بحث کرد.
• یک چارچوب از درس خود روی تابلو بنویسید تا اگر خواستند از بحث خارج شوند به روند بحث اشاره کنید.
• جعبه پیشنهادات را فعال کنید.
• چند دقیقه به آنها گوش دهید، خیلی وقتها خیلی افراد فقط میخواهند شنیده شوند.
✅شاگردانی که رفتار خصمانه دارند:
• با آنها مخالفت نکنید.
• خونسرد باشید و سعی کنید سخنان خصمانه آنها را به شیوهای بهتر برگردانید.
• رفتار آنها را نادیده بگیرید و به دنبال جلب همکاری جمعی نباشید.
✅شاگردانی که با هم صحبت میکنند و مزاحم دیگران می شوند:
• قانونی در کلاس حاکم کنید که در هر زمان فقط یک نفر میتواند حرف بزند.
• بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید.
• در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید.
• به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است.
✅شاگردانی که به نظرات خود و دیگران احترام نمیگذارند:
• برنامههایی طراحی کنید تا اعضای گروه همدیگر را بشناسند.
• گروه محور باشید.
• قانونی وضع کنید که به اطلاعات و ایدههای یکدیگر احترام بگذارید.
• به نقطه نظرات افراد در کلاس احترام گذارید و آنها را تکمیل کنید.
✅شاگردانی که فکر میکنند همه چیز را میدانند:
• انجام فعالیتهای گروهی.
• صحبت کردن با آنها در زنگ تفریح و اجازه دادن به آنها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است.
• تا حد ممکن از اطلاعات به روز آنها استفاده کنیم.
✅ شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند:
• صحبت با آنها.
• ارزش قائل شدن برای تجربیات آنها.
• کمک گرفتن از آنها در تدریس.
• درگیر کردن آنها با مطالب.
• مورد تایید قراردادن آنها تا ارزش علم و تجربه برای کلاس ملموس شود.
•آنها را به عنوان مربی گروههای کوچک و کمتجربه قرار دهیم.
#روش_تدریس
راههای تقویت روخوانی در منزل و مدرسه
✅راهكارهاي انجام شده توسط معلمان در كلاس
🔺 استفاده از روزنامه و يا مجله براي شناخت حروف و كلمه
🔺استفاده از كتاب داستان در زنگ كتابخواني و پرسش از درك مطلب
🔺 استفاده از متنهاي معلم و داستاني در هر درس
🔺علاقمند كردن دانشآموزان به انجام تحقيقاتي مانند: يافتن معاني اسامي خودشان، نوشتن مراحل رشد گياه، فوايد جانوران، گردش آب و تهيهی گزارش
🔺آموزش فن خواندن (لحن و صدا)
🔺تهيهی خبرنامه توسط دانشآموزان
🔺 درست كردن لغتنامه توسط دانشآموزان
🔺دلپذيركردن زنگ املا و استفاده از انواع املاها (تقريري،كارتي، پاي تابلو، هوانويسي، گروهي، املا ناقص و املا تصويري)
🔺 استفاده از روشهاي نوين تدريس (پروژه، ايفاي نقش، گروهي و كاوشگري)
🔺خلاصه كردن داستان
🔺استفاده از متنهاي تصويري در خواندن
🔺برگزاري كنفرانسهاي دانشآموزي
🔺اجراي نمايش از متنهاي داستاني كتاب
✅ راهكارهاي انجام شده در منزل
🔺خواندن كتاب قبل از خواب
🔺تهيهی كتاب به سليقهی بچهها
🔺داشتن كتابخانهی كوچك در منزل
🔺تشويق در زمينهی حفظ شعر
🔺 انجام بازيها مثل اسم- فاميل
🔺 خواندن تابلوها و برچسبها توسط كودك
🔺پيدا كردن آدرس توسط كودک
🔺مطالعهی پدر و مادر در حضور كودك