3.19M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
8.93M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
کلیپ شعر باز هم موی مرا مادر شانه زده
#فارسی
#نگاره4
#تدریس_نگاره_چهار
#یک_دو_سه_راه_مدرسه
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
3.19M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
3.26M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
3.19M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
3.26M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
پایه اول|
#فارسی
#نگاره4
#به_مدرسه_رسیدیم
#ببين 👀و# بگو🗣
هدف از اين بخش تصويرخوانی، بيان شفاهی و جمله سازی است.تصوير ۱: دانش آموزی زباله ای را در سطل زباله می ريزد. (آموزش بهداشت)
تصوير ۲: معلم با دانش آموزان خداحافظی می کند. (آموزش مهارت های اجتماعی)
تصوير ۳: دانش آموزان هنگام رفتن به منزل، از ناظم خداحافظی می کنند. (آموزش
مهارت های اجتماعی)
تصوير ۴: دانش آموزان هنگام خارج شدن از مدرسه از يکديگر خداحافظی
می کنند . (آموزش مهارت های اجتماعی)
جمع بندی:
به اهميت ادب واحترام تأکيد می کنیم.
کودک دربارهٔ تصوير داستان کوتاهی می سازند.
داستان بایددر چهار مرحله بيان شود.#گوش کن 👂و #بگو🗣با توجه به هدف هر سؤال، پاسخ های #منطقی دانش آموزان پذيرفته می شود.
پيشنهاد می شود که جهت تمرين بيشتر کلمات هم پايان و هم آغاز از تصاوير نگاره هم استفاده شود.
مانند: آزاده، آبی، کيف، کتاب(هم آغاز)
سوت درخت کتاب آب (هم پايان)
⭕️در تصوير چه چيزهايی می بينی؟
حياط مدرسه، پرچم، آب خوری، درخت، برگ درخت، کلاس،
تابلو، دفتر مدرسه، بچه ها(دانش آموزان)، مدير، توپ، ليوان و...
⭕️ بچه ها در حياط مدرسه چه کارهايی انجام می دهند؟
بازی می کنند، کتاب می خوانند و ...
⭕️پرچم ايران چه رنگ هايی دارد؟
سبز، سفيد، قرمز
سؤال پيشنهادیدانش آموز با چه چيزی آب می خورد؟
ليوان، ليوان مخصوص به خودش، ليوان قرمز
🔍بگرد و پيدا کن
کودک کلماتی را که والدین نام می برد پيدا و نشان می دهد.
کلمات اين بخش: کلاس، ليوان، توپ، مدير، کتاب، آبی
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
➖➖➖➖➖
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
پایه اول|
#فارسی
#نگاره4
#به_مدرسه_رسیدیم
#شعر
ماه مهربان
آمده ماه مهربان آمده ماه دوستی
وا شده باز مدرسه وا شده راه دوستی
کوچه به کوچه می روند دسته به دسته کودکان
هست چه خوب و با صفا دیدن روی دوستان
درخت های مدرسه هنوز ایستاده اند
شاخه و برگ خویش را به دست باد داده اند
می خزد از روی زمین سینه به سینه باد سرد
توی حیاط مدرسه ریخته برگ های زرد
دست به دست بچّه ها گوش به زنگ مدرسه
پر شده از شادی ما باغ قشنگ مدرسه#شعر #نگاره ۴
دویدیم و دویدیم
به مدرسه رسیدیم
خانم مدیر عزیز
نشسته باز پشت میز
این جا بیکار نیست کسی
خوندن درس فارسی
خوردن آب با لیوان
بستن شیر بعد از آن
حرف زدن بعضی ها
هیاهوی بازی ها
آزاده با صدیقه
هم کلاس و رفیقه
با هم درس و می خونن
قدر هم و می دونن
پرچم ما سه رنگه
هر کی بگه زرنگه
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
➖➖➖➖➖
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
طرح درس نگاره 4.pdf
حجم:
349.8K
پایه اول|
#فارسی
#نگاره4
#به_مدرسه_رسیدیم
#طرح_درس
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
➖➖➖➖➖
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
پایه اول|
#فارسی
#نگاره4
#به_مدرسه_رسیدیم
مطابقت تصوير با واژه و بيان شفاهی
تصاوير موجود در زير نگاره: مدرسه، مدير، آب، کلاس، آبی، کتاب
در این قسمت ابتدا نام هر تصویر را کودک بیان می کند .
توجه داشته باشید او تصویر خوانی می کند نه کلمه خوانی , اما همان طور که نام تصویر را
می برد ناخودآگاه چشمش به واژه ی زیر آن می افتد و اتوماتیک وار ذهنیتی نسبت به آن پیدا می کند .
گام بعدی پرسش در باره ی کلمات هم آغاز و هم پایان است .
اول کدام کلمات مثل هم است ؟ ( آب , آبی ) , ( کتاب , کلاس ) , ( مدیر , مدرسه )
صدای آخر کدام کلمات شبیه هم است ؟ ( آب , کتاب )
حالا کتاب را بخش کن و صداهایش را بکش .
( کِ + تاب ) 2بخش
بخش اول ( کِ ) صداهاش ( ک + ِ )
بخش دوم ( تاب ) صداهاش ( ت + ا + ب )ما می خواهیم در تدریس به اهداف , مفاهیم و مهارت هایی را که در بالا آورده ایم برسیم .
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
➖➖➖➖➖
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه