پایه اول| #فارسی #نگاره8 #چه_دنیای_قشنگیببین و بگو :هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاویر است. (فعّالیّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصویر را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد.مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست . - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد. تصویر۱دانش آموزان با نظم همراه آموزگار خود وارد باغ وحش می شوند. (دقّت درآفرینش حیوانات( تصویر۲یکی از کارکنان با غ وحش در حال غذا دادن به خرگو ش هاست. (مهربانی با حیوانات( تصویر۳فیل در حال شستن خود با خرطوم است. (رعایت بهداشت حتّی در جانوران( تصویر۴میمون در حال خوردن موز است و بچّه ها دور قفس جمع شد ه اند. (مهربانی با حیوانات( جمعبندی: دانش آموزان دربارهٔ تصاویر در گروه بحث و گفت وگو می کنند و نمایندهٔ هر گروه درکلاس صحبت می کند. گوش کن و بگو کدام یک از حیوانات علف می خورند ؟ آهو، شتر، خرگوش، گورخر ، گوزن و ... کدامیک از حیوانات شاخ دارند ؟ گوزن ، قوچ ، بز کوهی و ... وسوالات بیش تر با شما ... بگرد و پیدا کن دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد. کلمات این بخش: میمون، پلنگ، فیل، گرگ، خرگوش، شیر، شتر، خرس به دوستانت بگو: ۱ اگر به باغ وحش بروی چه کارهایی می کنی؟ تماشای حیوانات ونزدیک نشدن به قفس جانوران احترام به نگهبان باغ وحش اذیت نکردن جانوران و... ٢ کدام یک از حیوانات باغ وحش را بیشتر دوست دارید؟ چرا؟ آیا می توانی صدای آن را تقلید کنی ؟ دانش آموزان با توجّه به علایق خود، به قدرت، زیبایی، پرواز و… اشاره می کنند و سپس سعی می کنند صدای جانور مورد علاقه خود را تقلید کنند. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1