اِ اِمام،اِنسان، اِداره،اِمروز ﻪ ه مدرسه ،پرده، آزاده،پنجره، نرده اﻳ ایران ،ایرانی ،ایست ، ایمان ، ایستاد ی سبزی ، ماهی ، جاکفشی ، قوری ب آب،کتاب،تاب،جوراب،سیب ﺑ بابا،باد،بادبادک،برگ،برف م امام،پرچم،بادام ،آدم ﻣ مسجد،مدرسه،میز،مداد،مادر،مدیر ک بادبادک، اردک،گنجشک،لک لک ﻛ کلاس،کتاب،کیف،کفش ت دست ،نیمکت،سوت،توت،شربت ﺗ تاب،توپ ، توت چ قارچ،پارچ،پیچ،قوچ ﭼ چمن،چای،چشم،چرخ،جپ ق قاشق،قایق،اتاق، بوق ﻗ قاشق،قایق،قوری،قند،قارچ س یاس،کلاس،خرس،گیلاس، لباس ﺳ سگ،سبز،سیر،سبزه،سمنو،سکه ر رودخانه، روستا ،رضا (مادر،پدر،برادر) و گاو،سرو،ناو،دیو ف برف،علف،کیف،صف ﻓ فاطمه،فرشته،فرزانه،فردا ل پل ،بلبل،گل،پول ،بیل ﻟ لباس،لیوان،لب،لپ گ سگ،گرگ،پلنگ،سنگ،زنگ ﮜ گاو،گوسفند،گرگ،گربه خ میخ،سیخ،ملخ، یخ،چرخ ﺧ خرگوش،خرس،خدا،خرما،خانه ش گوش،آش،ماش،ورزش ﺷ شیر،شتر،شب،شام ،شور ج برنج،نارنج،کاج،تاج،پنج ﺟ جانماز،جاکفشی،جوراب،جوجه پ توپ،سوپ،جیپ ﭝ پرده،پنجره،پرواز،پرنده،پروانه و هلو،آلو،ابرو،زانو،جارو،کاهو ن آسمان،قرآن،گلدان،نان،لیوان ی چای ،نی،دی ﯾ یخ، یاس،یک، یزد ز سبز،سرباز،جانماز( زنبور،زرد،زن) ژ ژاله،زاپن،ژیان،ژاکت( گاراژ،شوفاژ،تاژ) ه کلاه،کوه،ماه،روباه،سیاه،شاه آموزش الفبا(خانم خدادادی), [10/10/2022 6:29 AM] فارسی( بخوانیم ) نگاره ی چهار نمونه تمرینات 1- تصویر دو شخص که دارند تلفنی با یکدیگر صحبت می کنند را در اختیار دانش آموز قرار می دهیم و از او می خواهیم که به شکل خوب نگاه کند و بگوید: - آن ها چه کاری انجام می دهند؟ - به نظر تو آن ها به هم چه می گویند؟ - با دوستت تلفنی صحبت کن. 2- فرق ماه و خورشید را بگوید و شکل آن ها را بکشد. 3- دیدن و خوب گوش دادن یکی از برنامه های تلویزیونی مانند برنامه کودک و موضوع آن برای مادر یا یکی از اعضای خانواده تعریف کند. توجه: هدف از این تمرین، تقویت مهارت سخن گفتن است. این تمرین و تمرین های مشابه می توانند از جمله تمرین های سهل الوصول به شمار آیند که والدین گرامی با توجه به علایق آن ها می توانند خود انجام دهند. لازم است پیش از شروع برنامه به کودک تذکر دهیم که خوب گوش کند تا چند سئوال از او بپرسیم و ما نیز باید همراه کودک به برنامه مورد نظر گوش دهیم تا بتوانیم سئوالات مناسب مطرح کنیم. 4- دادن چند تصویر مانند (کتاب، دفتر، آب ) که دانش آموز اسم هر شکل را بگوید و آن هایی را که صدای آخرشان مثل هم است را به هم وصل کند. توجه: هدف از این تمرین، صوت آموزی است که در مدرسه به اندازه ی کافی تمرین می شود. کتاب و آب هم پایان هستند. جز این می توانیم از کودک بخواهیم چند کلمه ی هم پایان با آب یا کتاب بگوید. 5- خواندن کتاب قصه توسط یکی از اعضای خانواده و سپس آن قصه را برای یکی دیگر از اعضای خانواده تعریف کند. توجه: هدف از این تمرین، خوب گوش دادن و انتقال پیام به دیگری است که لازم است در تمام مراحل، کودک خود را کمک کنیم. به اعضای خانواده نیز توصیه کنیم با صبر و حوصله به داستان گوش دهند. 6- در اختیار گذاشتن چند شکل که کودک با توجه به شکل ها بگوی کدام شکل با بقیه فرق دارد؟مانند تصاویر( نان، دوچرخه، هویج، سیب ). توجه: ممکن است در این تمرین وجوه مختلف به نظر رسد، اما هدف خوراکی و غیر خوراکی بودن است. که در این صورت دوچرخه با بقیه تفاوت دارد، اما اگر کودک وجهی از تفاوت را درست تشخیص داد، این مساله را باید در حوزه ی خلاقیت، درست دانست. 7- دادن یک شکل که دانش اموز آن را کامل کند و رنگ بزند. آموزش الفبا(خانم خدادادی), [10/10/2022 6:29 AM] تدریس نگاره ی 4 به مدرسه رسیدیم. نگاه کنین بچه ها زنگ تفریحه حالا دو تا از این بچه ها توپ و میندازن بالا سارا خانوم آب تو لیوان میریزه ببین چقدر تمیزه آزاده و مریم فارسی میخونن با هم مدیر مدرسه هم هست روی میزش پرچم پرچم خوب میهن تو کتابا نوشته کثیفی کار زشته اگه آشغال نریزی میگن هستی فرشته آسمون پاک و آبی شب به موقع بخوابی

*خنده بکن خنده خوبه دنیا رو شیرین می­کنه خنده تو رو ناز می­کنه مثل یه پروانه میاد گل لبتو باز می­کنه *بچه خوب همیشه با خنده مثل ماهه با خنده زیبا می­شه 👇👇👇👇👇👇👇👇👇 نمونه اشعار جدید مناسب برای کارت تشویقی هستی دقیق و پر تلاش همیشه هم خنده رو باش عقیده من اینه کودک خوب همینه خلّاقی و مهربون همیشه اینطور بمون ای گل توی کلاس خوشبویی تو مثل یاس فرشته بهشتی امروز سریع گل کاشتی سبد سبد گل یاس زرنگی توی کلاس زنده باشی و سالم تلاش بکن تو دایم ای کودک مؤدب کارت شده مرتب دقیقه خیلی کارت جَمعِه چه قدر حواست امروز کارت عالی بود باعث خوشحالی بود نشستی آرام و خوب حالا شدی تو محبوب دقت و سعی و تلاش به اندازه داشته باش صد آفرین مرحبا عزیز دل بابا تاب تاب عباسی زرنگ تو کلاسی تاب تاب عباسی باهوش و با حواسی نمک نمک نمکدان همیشه باشی خندان تلاش کردن بیشتر همیشه هست مفید تر آفریدی افتخار برای چندمین بار آلبالو های رنگی چه بچه زرنگی اشعار تشویقی #تشویقی آموزش الفبا(خانم خدادادی), [10/9/2022 8:17 PM] از مهمترین اهداف مهارتهای زبا ن آموزی در تدریس نگاره ها «صوت آموزی »است..صوت آموزی ازنگاره ی دوم به بعد آموزش داده می شود.اگر به تصویر واژه های پایین نگاره ها خوب دقت کنیم مشاهده می کنیم که واژه ها دوبه دو با یکدیگر هم آغاز ویاهم پایان هستند.دانش آموزان در تشخیص صدای اول وصدای آخر کلمه ها ودرست تلفظ کردن اصوات قبل از آموزش حروف باید کاملاًمهارت یابند. برای این منظور آموزگار با نشان دادن تصاویراز دانش آموز می خواهد بگوید که صدای اول کدام دوتصویر مثل هم است ؟ یا صدای آخر کدام دوتصویر مثل هم است ؟ پس از تشخیص صدای مورد نظر ،برای درک بهتر سؤال وجواب هااین گونه ادامه می یابد: آموزگار: صدای کجای « آب ، آزاده » شبیه هم است؟ دانش آموز : صدای اول آنها مثل هم است. آموزگار: چه صدایی در اول آنها می شنوی که مثل هم است؟ دانش آموز : صدای « آ » آموزگار :در آخر « آب ،جوراب، کتاب » چه صدایی می شنوی ؟ دانش آموز : صدای « ب » به همین شکل صوت آموزی در کلیه نگاره ها ادامه می یابد وآموزگار با سؤال جواب های متنوع از دانش آموزان می خواهد که صدای اول وآخر واژه ها را تشخیص داده وبگویند. سپس برای درک بیشتر سؤال هایا تمرین های دیگری نیز ارائه می دهد: آموزگار: اول « سبز ، سگ » چه صدایی می شنوی ؟ دانش آموز : صدای « س » آموزگار: می توانی چند چیز یاکلمه ی دیگر بگویی که اول آنها « س » باشد ؟ دانش آموز : بله « سیب ، سینی ، ...» هستند دانش آموزانی که قدری در تشخیص وگفتن صدای ابتدا و آخر کلمه ها کند هستند . آموزگار می تواند برای این دسته از دانش آموزان صدای اول یا صذای آخر کلمه ها را کشیده تر وبلند تر ادا کند تا دانش آموز صدای مورد نظر را سریع تر تشخیص بدهد مثلاً ، وقتی آموزگار می خواهدبگوید: اول « مدیر ، مدرسه » چه صدایی می شنوی ؛ صدای « م » راکشیده تر وبرجسته تر بگوید.تا دانش آموز صدای « م » را تشخیص بدهد. صوت آموزی در کلاس اول ابتدایی آموزش صوت آموزی قبل از آموزش شکل نوشتاری اصوات ، امری اجتناب ناپذیر است. در آموزش به روش ترکیبی از دانش آموزان خواسته می شد علاوه بر اینکه صدای ابتدا وانتهای کلمات راتشخیض دهند ؛ کلمه ها را بخش کنند وسپس با استفاده از انگشتان دست چپ ؛اول کلمه های یک بخشی را صداکشی کنند وسپس کلمه های دوبخشی وسه بخشی راصدابکشند..در پایان صوت آموزی دانش آموزان باید کلیه صداهای کلمه را بشناسند واصوات را درست تلفظ کنند. در کتاب بخوانیم وبنویسیم از آنجا که رویکرد آموزش ،از کل به جزءاست وآموزش به کمک حافظه ی بصری وهمراه تصاویر می باشد .برای آموزش صوت آموزی ، بخش کردن کلمه ها وصداکشی توصیه نشده است وبه تشخیص صدای اول کلمه وصدای آخر کلمه ،در کلمات هم آغاز وهم پایان اکتفا شده است: · برای صوت آموزی باید از واژه هایی استفاده شود که ساده،ملموس ،عینی وحتّی الامکان مصور(قابل نشان دادن با تصویر باشد. ) · برای صوت آموزی مصوت ها بهتر است از واژه های هم آغاز استفاده شود. · برای صوت آموزی صامت ها بهتر است ابتدا صوت مورد نظر با واژه های هم پایان شروع شود. · پس از یادگیری وتشخیص صوتی ،بهتر است خود دانش آموز هم کلمه هایی را مثال بزند. آ آب،آزاده،آبی،آسمان،آلو،آهو اَ اَبر،اَسب،اَمین،اَنار،اَنگور اُ اُردک،اُتاق،اُجاق ،اُمید

📚 درس: #ریاضی موضوع: #چوب خط @tadriis_yar1

📚 درس: #ریاضی موضوع: #چوب خط @tadriis_yar1

📚 درس: #ریاضی موضوع: #چوب خط @tadriis_yar1

نحوه ی املا گویی مخصوص والدین و حتی معلمین #آبان۱۴۰۱

📌فعالیت های تکمیلی جهت تثبیت یادگیری #نشانه_آ 👩🏻‍🏫آموزگار: میرعالی 🔵دبستان امام مجتبی (ع) 😊😊😊کلیپ زیبا از همکار گرامی خانم میرعالی @tadriis_yar1

با سلام و احترام مواردی که در بازدید کلاس های درس مقطع ابتدایی توسط گروه های آموزشی مورد بررسی قرارمیگیرد بصورت فایل pdf خدمت شما بزرگواران ارسال میشود،، فایل را در اختیار همکاران قرار داده تا ان شاالله همه موارد در کلاس همیشه رعایت شوند و در صورت ایجاد هرگونه سوال یا ابهام یا پیشنهاد، آموزگاران با راهبران و سرگروه های آموزشی در ارتباط باشند.باتشکر

🍭 #توصیه‌های_آموزشی: چینش اشکال هندسی مثل مثلثها و یا چینه‌ها برای درک بهتر شکل‌ها لازم است. از بچه‌ها بخواهید در منزل تعداد اتاق‌ها، حمام، آشپزخانه، یخچال، تلویزیون و کمدها را به صورت نماد عدد بنویسید. برای بچه‌ها داستانی مشابه داستان زیر تعریف کنید. یکی بود یکی نبود در جنگلی پرنده زیبا روی درخت بودند کنار آنها چهار سنجاب لانه کرده بودند و به خوبی و خوشی زندگی می کردند. سپس از آنها بپرسید چند تا پرنده روی درخت بودند. تعداد آنها را به صورت چوب خط و سپس به صورت نماد ۳ بنویسید. به همین صورت چند سنجاب کنار آنها بودند؟ تعداد را با گردی و به صورت نمادین بنویسند. ابتدا در کلاس چند شی هم اندازه مثل نیمکت نام برده تا مفهوم هم اندازه درک شود. در هنگام اندازه گیری طول‌های مختلف با اشیاء کوچکتر مراقب باشید که در ابتدا اندازه مورد نظر تعداد صحیحی از شی کوچکتر باشد #تدریس_ریاضی_تم8 #ریاضی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال برای گروه های عمومی بدوم آدرس کانال مجاز نمی باشد ⛔️ برای گروه کلاس شخصی معلم ✅

#محتوای_آموزشی_نشانه_او #کلاس_اولی_با_ما_باش @tadriis_yar1

#پاورپوینت_نشانه_او #کلاس_اولی_با_ما_باش @tadriis_yar1