✅ نشانه های #ضعف #دقت_و_تمرکز در دانش آموزان :
👈کم و زیاد کردن #دندانه ها و #نقطه ها در نوشتن حروفی مانند:«س،ش،پ» و...
👈به اشتباه افتادن در #تشخیص و نوشتن حروف #مشابه به جای هم.مانند: نوشتن«مجله» بجای کلمه «محله»
👈 #کم و زیاد کردن #سرکش ها و #تشدید ها در بعضی کلمات.مانند نوشتن کلمه «گاری» بجای کلمه «کاری» ،یا اضافه کردن نابجای تشدید در برخی کلمات.
👈 #اضافه کردن نابجای برخی حروف به #کلمات. نوشتن «کناره ساحل» بجای «کنار ساحل».
👈 #اشتباه در خواندن حروفی که #شبیه هم هستند: مانند«غ و ع و ص و ض»و...
👈عدم توجه به #علامت ها در انجام عملیات اصلی #ریاضی.مانند محاسبه ضرب به جای تقسیم.
👈عدم #دقت به ستونها: #اشتباه در زیر هم نویسی یکان ها و دهگان ها در دو عبارت و در نتیجه #انجام اشتباه عملیات.
👈 #جاانداختن اعداد ، بی دقتی و در نتیجه جا انداختن بعضی اعداد در انجام عملیات جمع،ضرب و...
♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar2
#امام_زمان #لبیک_یا_خامنه_ای ابتدایی
دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال
#منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته).
🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇
1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد.
2-همان کار اول با 3تصویر
3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم.
4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید.
5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش اموزان این کار رامی کنیم .
6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین ان ها نیست.
7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ،
8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی راانجام دادیم وکارت های 10در7هایی که ایجاد مشکلات املایی می کند رانشان داده ومخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایاشن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد.
9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد.
10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7
11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7
12-استفاده از واژه های هم #خانواده
13- نقاشی کردن #تصاویر ساده بعد از نشان دادن
♦️مهارت های #پیش_نیاز نوشتن عبارتند از:
💚❤️
۱. رشد عضلات #ظریف دست
۲. #هماهنگی چشم و دست
۳. توانایی #نگهداشتن ابزارهای نوشتن به صورت #صحیح و یا با وسایل کمکی
۴. توانایی #شکل دادن نرم و هماهنگ به خطوط بنیادین نوشتاری مثل #دایره ها، خطوط منحنی و زاویه ها
۵. #ادراک حروف شامل توانایی تشخیص شکل ها با توجه به #تفاوت ها و #شباهت ها؛ #استنباط حرکات لازم برای تولید شکل موردنظر
۶. #جهت یابی نوشته ها که تجزیه و تحلیل دیداری حروف و کلمات و #تشخیص راست و چپ را می طلبد.
🔵 اگر امسال فرزند کلاس #اولی دارید یا دانش آموزی دارید که #بدخط می نویسد، حتما موارد فوق را چک کرده و در صورت نیاز در ایام تابستان #تمرین کنید.