#قرآن #تابستانه سوره لیل ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

#قرآن #تابستانه سوره بلد ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

آموزش مهارت صحبت کردن.pdf ┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄ ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

مدرسه خوانا= مهارت صحبت کردن؛ استاد=سرکارخانم دکتر غریبی(1).pdf ┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄ ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

🖊 *عالمی مشغول نوشتن با مداد بود.* فرزندش پرسید: چه می نویسی؟ عالم لبخندی زد و گفت: مهم تر از نوشته هایم، مدادی است که با آن می نویسم. می خواهم وقتی بزرگ شدی مثل این مداد بشوی! پسر تعجب کرد! چون چیز خاصی در مداد ندید. عالم گفت پنج خصلت در این مداد هست. سعی کن آن‌ها را به دست آوری. 👌اول: می توانی کارهای بزرگی کنی، اما فراموش نکن دستی وجود دارد که حرکت تو را هدایت می کند و آن دست خداست! 👌دوم: گاهی باید از مداد تراش استفاده کنی، این باعث رنجش می شود، ولی نوک آن را تیز می کند. پس بدان رنجی که می برى از تو انسان بهتری می سازد! 👌سوم: مداد همیشه اجازه می‌دهد برای پاک کردن اشتباه از پاك كن استفاده کنی؛ پس بدان تصحیح یک کار خطا، اشتباه نیست! 👌چهارم: چوب مداد در نوشتن مهم نیست؛ مهم مغز مداد است که درون چوب است؛ پس همیشه مراقب درونت باش که چه از آن بیرون می آید! 👌پنجم: مداد همیشه از خود اثری باقی می گذارد؛ پس بدان هر کاری در زندگی ات مى كنى، ردی از آن به جا مى ماند؛ پس در انتخاب اعمالت دقت کن! 🌷🌷 و چه نکوست که همواره ، گفتار، رفتار و حتی سکوت مان، مزین به نکاتی زیبا باشد که این گونه، به دیگران ، مخصوصا ،کودکان مان ، خوبی ها و مهربانی ها را یاد آوری نماییم،،،،، همواره مهرتان مانا....❤️ 🌸💠🌸💠🌸💠🌸💠🌸

📣📣📣🌐🌐🌐🌺🌺🌺 #یادآوری نکات مهم و اساسی آموزش، مخصوصاً آموزش ابتدایی در پایه‌های پایین‌تر که مشارکت والدین هم لازم است: ۱- استقلال: تا می‌توانیم راهنمایی کنیم نه کمک! وقتی کارهایی بیش از توان کودک به او بدهیم و تبعاً کمک زیادی هم بکنیم، اعتماد به نفس کودک را به شکل نامحسوسی کم می‌کنیم. پس کارهای ساده‌تر بدهیم تا کمک لازم نباشد. یک سوال درسی را اگر بلد نیست، جوری کمک نکنیم که ارزش یادگیری آن مطلب کم شود. راهنمایی با سوال باشد یعنی سوال‌های ساده‌تر بپرسیم تا ذهن کودک خودش بالا بیاید و سوال سخت را جواب بدهد. هدف ما در آموزش بیشتر رشد توانایی‌های شناختی است نه صرفاً حفظ مطلب. ۲- انگیزه: آموزش بصورت شعر، داستان، بازی، کاربرد در زندگی، ارتباط درس با دانسته‌های قبلی کودک، تعاملی بودن، موجب انگیزه می‌شود. یک نکته‌ی مهم دیگر، حال افرادی است که در آموزش مشارکت می‌کنند. معلم یا والدین و مهم‌تر از همه خود دانش‌آموز، با حال خوب کتابش را باز کند. اگر می‌بینیم داریم با فشار و تهدید، کار را پیش می‌بریم، دست نگه داریم. ۳- بازخورد: در فرایند انجام فعالیت، درباره‌ی کار دانش‌آموز بر اساس اهداف و ملاک‌ها و از طرفی تلاش و توانش، به او بازخورد می‌دهیم تا نسبت به نقاط قوت و ضعف و مسیر پیشرفتش آگاه‌‌تر شود.

┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄ 🌸🍃 ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

کل کار آموزش و حتی تربیت در بازخورد خلاصه می‌شود! اینکه اولاً به چه رفتاری از او توجه نشان دهیم و دوماً به چه میزان و با چه کیفیت توجه نشان دهیم و بازخورد بدهیم. واژه‌ی ارزشیابی که معمولا با نمره گره خورده است، معنای لغوی مهمی دارد و آن، یافتن ارزش‌هاست! بگردیم دنبال ارزش‌ها! خود تلاش کردن هم ارزش است، از آن غافل نشویم. حالا وقتی می‌خواهیم در مورد چیزی که درست انجام نداده بازخورد دهیم، خوب است عبارت‌های مثبت همراه با لحنی که حس ارزشمندی به خود کودک بدهد، باشد. مثلاً نگوییم: اینو بد نوشتی... این دیگه چیه که نوشتی؟؟.... چرا غلط نوشتی؟!... حواست کجاست؟؟... گوش کن دیگه... زود باش دیگه... به جای جمله‌هایی با عبارت‌های منفی و لحن سرزنش‌گر، که حس بی‌ارزشی و ناتوانی را القا می‌کند و موجب پایین آمدن عملکرد شناختی فرد می‌شود، می‌توانیم جمله‌های مناسب‌تری بگوییم؛ مثلاً: این درست نیست این رو می‌تونی زیبا‌تر بنویسی درسته ولی می‌تونه بهتر هم بشه فلان و فلانش درست و خوبه ولی فلانش به نظرت درسته؟ چکار کنی درست بشه؟ چطور میشه حلش کرد؟ با دقت گوش کن عزیزم با دقت نگاه کن عزیزم چه خوبه که تکلیفت رو در زمان مشخص تمام کنی متناسب با هر فعالیت و خلاقیت و حال خوب خودمان، جملات بهتری هم می‌توانیم بگوییم، البته توجه داشته باشیم که اغراق نشود به گونه‌ای که فرد را مغرور کند یا اینکه به تشویق‌ها وابسته شود. تعادل اصل مهمی است! و در مورد تشویق، این نکته هم قابل ذکر است که معنای این واژه، به شوق آوردن است. شوق یادگیری در کودکان زیاد است. وقتی موفقیتی به دست می‌آورند، حتی معلم و والدین به می‌آیند.

الگوهاي پردازش اطلاعات شامل استقرايي دريافت مفهوم كاوشگري علمي آموزش كاوشگري رشد شناختي ، پيش سازمان دهنده يادسپاري بديعه پردازي ┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄ 🌸🍃 ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

🌸🍃تفاوت الگو و روش تدريس🍃🌸 الگو مفهومي وسيع تر از راهبرد و روش دارد.الگوي تدريس ، رويكردي وسيع و كلي به آموزش است ، در حالي كه روش ها و راهبردها جنبه هاي خاصي را براي آموزش در بردارند .هم چنين الگوهاي تدريس ويژگي هايي دارند كه روش ها و راهبردها فاقد آن هستند .اين ويژگي ها عبارتند از داشتن مباني نظري ، داشتن ديدگاه و جهت گيري درباره ي آن چه دانش آموزان بايد ياد بگيرند ، چگونگي يادگيري و توصيه هايي درباره ي رفتار معلم به هنگام تدريس و ساختار كلاس به منظور ايجاد انواع يادگيري. روش ها و راهبردها نامحدود هستند .مي توان گفت به اندازه ي تعداد معلمان ، روش تدريس وجود دارد و در هر الگو مي توان از چند روش استفاده كرد. زيرا روش يكي از عناصر تدريس است و در درون الگو جا دارد .الگوهاي تدريس را بر اساس محور يادگيري و نيز نوع نگاه به افراد و چگونگي نوع آموزش آن ها به چهار خانواده تقسيم كرده اند .اين چهار خانواده عبارتند از پردازش اطلاعات ،اجتماعي ، شخصي ( فردي ) و نظام هاي رفتاري معيار اصلي در انتخاب الگوها در هر يك از خانوده ها قابليت كاربرد گسترده ي آن ها در موقعيت هاي آموزشي بوده است. ┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄ 🌸🍃 ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3