📝 پاورپوینت زبان انگلیسی 🔻درس چهارم 🌧 #پایه_نهم ☂ #نهم ✅جهت سفارش#تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar9 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 اگه مدیر ،مربی یا معاون پرورشی هستید ودنبال ایده های زیبا برای فضاسازی آموزشگاهتون 🤩 یا آموزگار کلاس هستید و وقت برای فضاسازی کلاس ندارید😓 یا تو خونه تون دانش آموز کلاس اولی دارین وبرای یادگیری حروف واشکال نیاز به ابزار کمک آموزشی دارین ما اینجا کنارتون هستیم با کلی طرح های زیبا وایده های فضاسازی وابزار کمک آموزشی 🤩🤩🤩🤩👌👌👌👌 کافیه طرح مورد نظرتون رو بفرستین و یا از بین طرح های ما انتخاب کنین تا در کوتاه ترین زمان براتون آماده کنیم. حتما سری به کانالمون بزنین ونمونه سفارشات همکاران ومادران عزیز رو ببینید 😍😉 آیدی ارتباط با مدیر جهت ثبت سفارش 👇 @a_faramarzi لینک کانال ما در ایتا👇👇👇👇 https://eitaa.com/parvareshikhallagh

📝 درسنامه مطالعات اجتماعی 🔻 درس ۱۴ 🌧 #پایه_نهم ☂ #نهم ✅جهت سفارش#تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar9 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

📝 کتاب کار و تمرین 🔻 درس به درس 🌧 #پایه_نهم ☂ #نهم ☃#متوسط_اول✍📗📕📋 ✅جهت سفارش#تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar9 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

📝 آزمون تستی علوم تجربی 🔻 فصل ۵ تا ۹ 🌧 #پایه_نهم ☂ #نهم ✅جهت سفارش#تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar9 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

اول باید جرم رو به وزن تبدیل کنیم تا بتونیم اعداد رو جای‌گذاری میکنم فرمول وزن 👈🏻 گرانش × جرم =وزن همیشه وقتی بهمون جاذبه رو نمیگه یعنی منظورش جاذبه ی زمین هستش و که چون ۹و خورده‌ای هستش ۱۰ حسابش می‌کنیم (جاذبه زمین = ۱۰) پس وزن رو الان به دست آوردیم ۱۰۰ برای سطح به ما سه تا عدد داده و کمترین و بیشترین فشار رو ازمون میخواد وقتی که میخواهیم بیشترین فشار رو به دست بیاریم باید دو تا عدد ها ی کوچک تر رو با هم ضرب کنیم و به جای A=سطح بزاریم وقتی هم که ۱۰۰ تقسیم بر ۲ بشه میشه ۵۰Pa پس گزینه الف میشه ۵۰pa و وقتی هم که ازمون کمترین فشار رو میخواد باید دو تا عدد بزرگتر رو به عنوان سطح بگیریم و در هم ضرب کنیم وقتی هم که 100رو تقسیم بر 10(سطح) کنیم جواب میشه ۱۰ پاسکال

ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻛﻠﻲ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻳﻚ ﺟﺎﻣﻌﻪ : ﺷﻴﻮﻩ ﻱ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﺳﺖ - * ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻱ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮓ : ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺪﻭﻥ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻫﻢ ﺑﺪﻭﻥ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﻧﻤﻲ ﺁﻳﺪ - * ﻑﺭﻫﻨﮓ : ﻓﺮﻫﻨﮓ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﺍﻱ ﺁﻣﻮﺧﺘﻨﻲ ﺍﺳﺖ . ﻳﻌﻨﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ژﻥ ﺑﻪ ﺍﺭﺙ ﻧﻤﻲ ﺭﺳﺪ ﺑﻠﻜﻪ ﺍﺯ ﺭﺍﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺍﺯ ﻧﺴﻠﻲ ﺑﻪ ﻧﺴﻞ ﺩﻳﮕﺮ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ - * ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺷﺪﻥ ﻳﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﺬﻳﺮﻱ : ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺷﺪﻥ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪﻱ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﻣﺪﺕ ﺍﺯ ﺗﻮﻟﺪ ﺗﺎ ﺁﺧﺮ ﻋﻤﺮ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺁﻥ ، ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺭﺍ ﻣﻲ ﺁﻣﻮﺯﻧﺪ ﻭ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺁﻥ ﻣﻨﻄﺒﻖ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ - * ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺷﺪﻥ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪﻱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻣﻬﻢ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﮔﻲ : ﺯﻳﺮﺍ ﺑﺪﻭﻥ ﺁﻥ ، ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﻫﻨﺪ .ﺩﺭ ﻳﻚ ﺟﺎﻣﻌﻪ ، ﻫﺮ ﻓﺮﺩ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﻭ ﺑﺎﻭﺭﻫﺎ ، ﺭﺳﻮﻡ ، ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭ ﺣﺘﻲ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﭘﺎﺳﺦ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﻏﺮﺍﻳﺰ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ﻣﻲ ﺁﻣﻮﺯﺩ ﻭ ﺑﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﻳﮕﺮ ﻳﺎﺩ ﻣﻲ ﺩﻫﺪ - * ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺷﺪﻥ ﻧﺨﺴﺖ ﺩﺭ : ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ - ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﺑﻪ ﻛﻮﺩﻙ ﻳﺎﺩ ﻣﻲ ﺩﻫﻨﺪ ﻛﻪ ﭼﻄﻮﺭ ﺻﺤﺒﺖ ﻛﻨﺪ ،ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻏﺬﺍ ﺑﺨﻮﺭﺩ ﻭ ﺩﺭ ﻧﺸﺴﺖ ﻭ ﺑﺮﺧﺎﺳﺖ ﭼﻪ ﺁﺩﺍﺑﻲ ﺭﺍ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﻛﻨﺪ ، ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻪ ﻣﻬﻤﺎﻥ ﺳﻼﻡ ﻭ ﺗﻌﺎﺭﻑ ﻛﻨﺪ - * ﻋﻮﺍﻣﻠﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺷﺪﻥ ﻓﺮﺩ ﻣﻮﺛﺮ ﺍﺳﺖ : ﺭﺳﺎﻧﻪ ﻫﺎﻱ ﺟﻤﻌﻲ ، ﺩﻭﺳﺘﺎﻥ ﻭ ﮔﺮﻭﻩ ﻫﻤﺴﺎﻻﻥ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﻣﺪﺭﺳﻪ ، ﺭﻓﺘﻦ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ، ﺧﺪﻣﺖ ﺳﺮﺑﺎﺯﻱ ، ﻣﺤﻞ ﻛﺎﺭ ﻭ ..... - * ﺩﺭ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺷﺪﻥ ، ﻣﻬﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﻻﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮓ : ﻧﻤﺎﺩﻫﺎ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎ ﻋﻘﺎﻳﺪ - * ﻻﻳﻪ ﻫﺎ ﻭ ﺟﻨﺒﻪ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻳﻚ ﺟﺎﻣﻌﻪ : ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﻻﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻳﺎ ﺑﻴﺮﻭﻧﻲ (ﻇﺎﻫﺮﻱ) ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻧﻤﺎﺩﻫﺎ ﻭ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺑﺮﺧﻲ ﻋﻤﻴﻖ ﺗﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎ ﻭ ﻋﻘﺎﻳﺪ - * ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻧﻤﺎﺩ : ﻫﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻈﺮ ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﻣﻌﻴﻨﻲ ﺍﺯ ﻧﻤﺎﺩﻫﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ . ﺯﺑﺎﻥ ﮔﻔﺘﺎﺭﻱ ﻭ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭﻱ ، ﻫﻤﻪ ﻱ ﺍﺷﻴﺎﻭ ﺩﺳﺖ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺼﺎﻭﻳﺮ ، ﭘﻮﺷﺎﻙ ، ﺧﻮﺭﺍﻙ ،.... - * ﻫﻨﺠﺎﺭ : ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ، ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎﻱ ﻣﻌﻴﻨﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻳﻚ ﮔﺮﻭﻩ ﻳﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﻭ ﻣﺘﺪﺍﻭﻝ ﺍﻧﺪ . ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺩﻳﮕﺮ ﺑﻪ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﻭ ﺷﻴﻮﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﻗﺒﻮﻝ ﻳﻚ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻥ ﻛﺎﺭﻫﺎ ﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ، ﻫﻨﺠﺎﺭ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ . ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺜﺎﻝ ، ﻣﺎ ﻭﻗﺘﻲ ﺑﻪ ﻫﻢ ﻣﻲ ﺭﺳﻴﻢ ﺳﻼﻡ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ، ﻭﻗﺘﻲ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ﻏﺬﺍ ﺑﺨﻮﺭﻳﻢ ﻳﺎ ﻭﺍﺭﺩ ﺟﺎﻳﻲ ﺷﻮﻳﻢ ﺑﻪ ﻫﻢ ﺗﻌﺎﺭﻑ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ - * ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﺷﺎﻣﻞ ﭼﻪ ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ : ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﺩﺭ ﺍﻗﻊ ﻫﻤﻪ ﻱ ﻋﺎﺩﺕ ﻫﺎ ، ﺁﺩﺍﺏ ﻭ ﺭﺳﻮﻡ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ، ﻣﻨﺎﺳﻚ ﻣﺬﻫﺒﻲ ، ﻗﻮﺍﻋﺪ ، ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ - * ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻱ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ : ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺪﻭﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﭘﻴﺪﺍ ﻧﻤﻲ ﻛﻨﺪ ﻭ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﺑﻪ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺳﺎﻣﺎﻥ ﻣﻲ ﺑﺨﺸﻨﺪ . ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻳﻚ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻣﻠﺰﻡ ﻣﻲ ﺑﻴﻨﻨﺪ ﺍﺯ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﭘﻴﺮﻭﻱ ﻛﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻀﻮﻳﺖ ﺑﭙﺬﻳﺮﺩ - * ﻡﻫﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﺩﻻﻳﻞ ﭘﻴﺮﻭﻱ ﺍﺯ ﻫﻨﺠﺎﺭﻩﺍ : ﺍﺭﺯﺵ ﺩﺍﻧﺴﺘﻦ ﻭ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ، ﺣﻔﻆ ﺁﺑﺮﻭ ﻭ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﻳﺎ ﺗﺮﺱ ﺍﺯ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ - * ﻋﻮﺍﻗﺐ ﭘﻴﺮﻭﻱ ﻧﻜﺮﺩﻥ ﺍﺯ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ : ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ . ﺍﻳﻦ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﻣﻤﻜﻦ ﺍﺳﺖ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺳﺮﺯﻧﺶ ﺧﻮﺩ ﻳﺎ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ ، ﭘﻮﺯﺧﻨﺪ ، ﺗﻤﺴﺨﺮ ، ﻃﺮﺩ ﻛﺮﺩﻥ ﻭ ﻣﺤﺮﻭﻡ ﻧﻤﻮﺩﻥ ، ﻣﺘﻠﻚ ﮔﻔﺘﻦ ﻳﺎ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﻫﺎﻱ ﺭﺳﻤﻲ ﻭ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺑﺎﺷﺪ - * ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎ : ارزش یعنی اینکه ما، اموری را خوب، مطلوب و مثبت تلقی کنیم. - * ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻱ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎ ﻭ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ : ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻱ ﺷﻜﻞ ﮔﻴﺮﻱ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﺭﺍ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﻭ ﺟﻬﺖ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﻱ ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ . ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎﻱ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ، ﻋﻤﻞ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ . ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺜﺎﻝ ، ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﭘﺮﻫﻴﺰ ﺍﺯ ﺍﺳﺮﺍﻑ ﺭﺍ ﻛﺎﺭ ﺧﻮﺏ ﻭ ﺩﺭﺳﺘﻲ ﻣﻲ ﺩﺍﻧﺪ ﻭ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺍﺭﺯﺵ ﺗﻠﻘﻲ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ ، ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﻋﻤﻞ ﻫﻢ ﺍﺯ ﺍﺳﺮﺍﻑ ﺑﭙﺮﻫﻴﺰﺩ، ﻫﻨﺠﺎﺭﺵ ﻃﺒﻖ ﺍﻳﻦ ﺍﺭﺯﺵ ﺏﻭﺩﻩ ﺍﺳﺖ - * ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﺯ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ : ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ، ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎﻳﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ ﺍﻛﺜﺮ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﻧﺪ ﻭ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻲ ﺷﺪﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﺗﻤﺎﻳﻞ ﺩﺍﺭﻧﺪ . ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺜﺎﻝ ، ﺑﺮﺍﻱ ﻳﻚ ﺗﻴﻢ ﻭﺭﺯﺷﻲ ، ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ ﺩﺭ ﻣﺴﺎﺑﻘﻪ ﻭ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﻚ ﻣﻠﺖ ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﻛﺸﻮﺭ ﺧﻮﺩ ﻭ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ، ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ - * ﺑﺨﺶ ﻣﻬﻤﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺭﺍ : ﻋﻘﺎﻳﺪ ﻭ ﺑﺎﻭﺭﻫﺎﻱ ﺁﻥ ﺷﻜﻞ ﻣﻲ ﺩﻫﺪ - * ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺑﻴﻦ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﻭ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎ : ﺑﺨﺶ ﻣﻬﻤﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺭﺍ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﻭ ﺑﺎﻭﺭﻫﺎﻱ ﺁﻥ ﺷﻜﻞ ﻣﻲ ﺩﻫﺪ . ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺜﺎﻝ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﻱ ﻛﻪ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﺩﻳﻨﻲ ﺩﺍﺭﺩ ، ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ، ﻧﻤﺎﺩﻫﺎ ﻭ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎﻳﻲ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎﻱ ﺁﻥ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﺷﻜﻞ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ . ﺑﻪ ﻋﻜﺲ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﻱ ﻛﻪ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺭﺍ ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺩﻧﻴﺎ ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻣﻲ ﺩﺍﻧﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺁﺧﺮﺕ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﻧﺪﺍﺭﺩ ، ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎﻱ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻫﻤﺎﻥ ﺟﺎﻣﻊﻩ ﭘﺪﻳﺪ - * ﻧﻘﺶ ﻋﻘﺎﻳﺪ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ : ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﺍﺕ ﺍﺳﻼﻣﻲ ، ﻣﻼﻛﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺁﻥ ﻫﻨﺠﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺍﺭﺯﺵ ﻫﺎ ﺭﺍ ﻣﻲ ﺳﻨﺠﻴﻢ ﻭ ﻫﺮ ﻛﺪﺍﻡ ﺭﺍ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﺻﻮﻝ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﺳﺎﺯﮔﺎﺭﻱ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ، ﻃﺮﺩ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ