#ارسالی دلنوشته ای ارسالی از طرف یک شهروند تفتی ⭕️سلام دوستان جای همگی خالی ، بعد از ۵ ماه ، عصر سه‌شنبه خانوادگی رفتیم چشمه تامهر ، اول که جلومون را گرفتن که سی هزار تومان ورودی بدید که البته تفتی بودن یا نبودن فرقی نداشت به تفرجگاه که رسیدیم واقعاً جاتون خالی بود ، هوای خوب ، آب خنک فراوان و... ظاهراً قرار بود خیلی خوش بگذره ، ولی خب ، رفتیم یه جایی زیرانداز پهن کنیم و وسایل را بگذاریم که چشمتون روز بد نبینه اینقدر آلاچیق ها کثیف بود که حد نداره ، به هر حال با شاخ و برگهای درخت اونجا را تمیز کردیم و وسایل را گذاشتیم ، با هزار دل و امید و با شوق و ذوق رفتم یک لیوان آب تگری از چشمه بردارم بنوشم که باز هم چشمتون روز بد نبینه ، دیدم یک آقا زاده حدوداً ۶ ، ۷ ساله با کفش ، پاها را گذاشته داخل آب چشمه و جالب تر اینکه پدر و مادر بزرگوارشون هم کنارش بودن ، گفتم آقا پسر ، این آب چشمه است همه میان برای نوشیدن آب از سرچشمه و آب نخورده برگشتم ، جاتون خالی رفتیم دوری زدیم و پیاده روی کردیم و دوباره برگشتیم چشمه ، ایندفعه دیگه نور علی نور ، دیدم چند تا دیگه بچه ریز و درشت ، درست وسط حوضچه سرچشمه داخل آب ایستادن ، ایندفعه دیگه چیزی نگفتم و برگشتم ، جاتون خالی نشستیم استراحتی بکنیم و چای بخوریم ، در جوار ما یک خانواده محترم که عربی تکلم میکردند نشسته بودند ، دود قلیون و صدای آهنگ عربی خیلی بلند آرامش را از همه گرفته بود و از شنیدن صدای گذر آب و احساس آرامش طبیعت محروم شدیم ، کم کم هوا تاریک شد و آلاچیق در تاریکی محض فرو رفت ، بالاخره با کمک چراغ گوشی وسایل را جمع کردیم و رفتیم نزدیک یکی از معدود چراغهای روشن اطراف ، و یکی دو ساعت دیگه هم گذراندیم و برگشتیم ، بقیه ی موارد هم بماند ، سرویس بهداشتی بدون روشنایی با شلنگ های خراب و ... به هر حال همه را خلاصه کردم که سرتون را درد نیاورم و یه چیزی بگم ، من کار ندارم که مسئولین مامور گذاشتن که پول بگیرن و برای همون جا هم هزینه بشه ، ولی یک چیز را می‌دونم که اگر خودمون رعایت میکردیم ، جایی را که نشسته بودیم را تمیز نگه می‌داشتیم ، جلو بچه مون را می گرفتیم که این چشمه حالا که سلیقه ای عمل شده و روی اون بازه ما خودمون رعایت کنیم برای شستن دست و صورت و ظروف و آب تنی کردن به پایین دست بریم و برای شنیدن آهنگ مورد علاقه مون از هندزفری استفاده می کردیم و دود قلیون و ... خلاصه اگر هر کسی خودش رعایت میکرد کلی از مسائل پیش نمیومد و حق الناسی هم به گردن کسی نبود ، به هر حال ببخشید دلنوشته به درازا کشید ولی واقعا این ها دردها و واقعیت‌های اجتماعی جامعه ی ما هست که به بهانه‌ی عوض شدن زمانه به راحتی ازش میگذریم و نادیده می‌گیریم و به جای آموزش و تربیت فرزندان خودمون ، همیشه مسئولین را مقصر نمی کردیم و با تربیت صحیح هم مسئولین متعهد و کاردانی داشتیم هم شهروندان با فرهنگ و ... والسلام ❇️ به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/2589720576C97983aea22

#ارسالی #شگفتی این فیلم رو دیدم یادمه شعر بابابزرگم اومد 🍃بلبلانیم که در موسم گل خاموشیم 🍃 چرا آخه باید الان درخت سیب شکوفه بده😁😐؟! ❇️ به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/2589720576C97983aea22

#ارسالی ♦️ساحل زیبای بندرلنگه ارسالی از مخاطبین خوب کانال تفت آنلاین😍 🌙 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی این هیات متشکل از سه محله دهستان نصرآباد هست. بنام خودعلیا، مزرعه امین و شمس آباد 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی حرم مولی‌الموحدین علی ابن ابیطالب(ع) به یاد همه تفت آنلاینی ها🖤 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی ♦️عزیزانی که کربلا هستند ماشین های عتبه میبرن هر روز صبح به مرز ها و مکان های زیارتی عراق با قیمت مناسب هر روز که خواستن برن روز قبلش بلیط رزرو کنن از ساعت ۷:۳۰صبح الی نماز ظهر مکان خرید بلیط هم اول خیابان سدره هست این هم لیست اماکن زیارتی 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی(۱) از دوست عزیز لنگرودی ساکن یزد باران تابستانی مرداد 1404 لنگرود گیلان حضور چشمان زیبایتان جاااتون خاااالی . ❇️ به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی (۲)از دوست عزیز لنگرودی دریای طوفانی و هوای ابری امروز لنگرود 😍 ۲۰ مرداد ماه ۱۴۰۴ 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی ▪️هم اکنون نجف اشرف 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی ▪️اربعین ۱۴۴۷ ندوشن 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#ارسالی #تبریک ✅ افتخارآفرینی دانش‌آموزان دبستان پسرانه سما تفت در مسابقات کشوری ریاضی ⬅️ به گزارش روابط عمومی سما استان یزد؛ با افتخار اعلام میکنیم که دانش‌آموزان کلاس چهارم دبستان پسرانه سما، کیارش فلاح تفتی، محمد حسین مهربان و فرحان فهیمی، موفق شدند در مسابقات کشوری تورنی تیم ریاضی مقام سوم را کسب نمایند ⬅️ این موفقیت ارزشمند، نتیجه همت والای دانش‌آموزان عزیز، همراهی و پشتیبانی خانواده‌های گرامی و زحمات دلسوزانه کادر آموزشی دبستان است. ⬅️ با افتخار، این دستاورد را به جامعه بزرگ سما تبریک می‌گوییم و برای این عزیزان، آینده‌ای سرشار از سلامتی و موفقیت‌های روزافزون آرزو داریم ✍ روابط عمومی سما استان یزد 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat

#یادداشت #ارسالی #مهم ⭕️«سقوط آموزش در لباس افتخار» حتما شنیده اید که استان یزد با میانگین نمره ۱۲.۰۴ در صدر جدول نمرات دانش‌آموزان کشور قرار گرفته است؛ عددی که در ظاهر شاید نشانه‌ای از موفقیت آموزشی این منطقه پرتلاطم باشد، اما در واقع، نمادی از یک بحران پنهان است. چگونه ممکن است استانی که سال‌ها در کنکور سراسری درخشیده، اکنون با چنین میانگینی در ارزیابی‌های مدرسه‌ای صدرنشین شود؟!! این تناقض، نه‌تنها افتخار نیست، بلکه نشانه‌ای از یک افتخار نامتقارن و نامبارک است؛ افتخاری که بر پایه‌ی فهم عمیق بنا نشده، بلکه بر تمرین‌های تستی و حافظه‌ی کوتاه‌مدت استوار است. نظام آموزشی استان یزد و بسیاری از نقاط کشور، به‌جای تمرکز بر یادگیری واقعی، به سمت تولید رتبه‌های کنکور حرکت کرده‌اند. مدارس غیردولتی که روزگاری قرار بود مکملی برای آموزش رسمی باشند، امروز بیشتر به بانک‌هایی با ظاهر آموزشی تبدیل شده‌اند؛ مؤسساتی با شهریه‌های سنگین که هدف اصلی‌شان جذب رتبه‌های کنکور است، نه پرورش انسان‌های خلاق و توانمند. این روند، آموزش را از مسیر تربیت خارج کرده و آن را به کالایی تجاری بدل ساخته است؛ کالایی که تنها برای طبقه‌ای خاص قابل خریداری است و شکاف آموزشی را هر روز عمیق‌تر می‌کند. در چنین فضایی، رقابت آموزشی دیگر بر پایه‌ی عدالت نیست، بلکه بر اساس قدرت مالی خانواده‌ها شکل می‌گیرد. دانش‌آموزی که توان پرداخت شهریه‌های سنگین را ندارد، از بسیاری از فرصت‌های آموزشی محروم می‌شود. این نابرابری، نه‌تنها عدالت آموزشی را زیر سؤال می‌برد، بلکه به شکل‌گیری نسلی از جوانان ناامید و سرخورده منجر می‌شود که احساس می‌کنند در رقابتی ناعادلانه شکست خورده‌اند. در این میان، جایگزینی سوالات تستی به جای سوالات تشریحی، یکی از بزرگ‌ترین اشتباهات نظام آموزشی بوده است. سوالات تستی، اگرچه در ارزیابی سریع مؤثرند، اما توانایی‌های واقعی دانش‌آموزان را نمی‌سنجند. حذف سوالات تشریحی باعث شده دانش‌آموزان از مهارت‌های نوشتاری، استدلالی و ارتباطی فاصله بگیرند و به ماشین‌های تست‌زن تبدیل شوند؛ ماشین‌هایی که پس از عبور از سد کنکور، در مواجهه با زندگی واقعی، دانشگاه و بازار کار، دچار سردرگمی و احساس ناکارآمدی می‌شوند. این سبک آموزش، نه‌تنها خلاقیت را سرکوب می‌کند، بلکه روحیه‌ی پرسشگری، تفکر انتقادی و توانایی تحلیل را نیز از بین می‌برد. دانش‌آموزان به جای آن‌که یاد بگیرند چگونه فکر کنند، تنها می‌آموزند چگونه گزینه‌ی درست را پیدا کنند. این تفاوت ظاهراً کوچک، در عمل تفاوتی بنیادین است که آینده‌ی فرد و جامعه را تحت تأثیر قرار می‌دهد. نتیجه‌ی این مسیر انحرافی، نسلی است که با وجود نمرات بالا و رتبه‌های کنکور، در مهارت‌های زندگی، تفکر انتقادی و حل مسئله دچار ضعف جدی است. دانش‌آموزان پس از ورود به دانشگاه، با واقعیتی مواجه می‌شوند که هیچ شباهتی به فضای تست‌زده‌ی مدرسه ندارد؛ و این شکاف، آن‌ها را به ناامیدی و احساس بی‌هویتی می‌کشاند. نظام آموزشی فعلی، به جای پرورش انسان‌های متفکر، در حال تولید حافظه‌های موقت است که پس از کنکور، کارکرد خود را از دست می‌دهند. در این شرایط، معلمان نیز قربانیان این ساختار معیوب هستند. آنان به جای آن‌که نقش مربی و راهنما را ایفا کنند، مجبورند در چارچوب‌های خشک و آزمون‌محور عمل کنند. خلاقیت در تدریس، جای خود را به تمرین تست و مرور نکات کنکوری داده است. این فشار، نه‌تنها کیفیت آموزش را کاهش می‌دهد، بلکه انگیزه‌ی معلمان را نیز تضعیف می‌کند. برای خروج از این چرخه‌ی معیوب، باید فلسفه‌ی آموزش را بازنگری کرد. آموزش نباید رقابتی برای رتبه باشد، بلکه باید بستری برای رشد، تجربه و خلاقیت باشد. مدارس دولتی باید تقویت شوند و نگاه تجاری به آموزش باید کنار گذاشته شود. بازگشت به سوالات تشریحی و ارزیابی‌های کیفی، توانمندسازی معلمان و بازتعریف نقش مدرسه به‌عنوان محل رشد فکری و اجتماعی، از جمله گام‌های ضروری برای اصلاح مسیر هستند. اگر این مسیر ادامه یابد، نمره ۱۲.۰۴ نه‌تنها افتخار نیست، بلکه نماد سقوطی است که باید هرچه زودتر متوقف شود؛ سقوطی که آینده‌ی آموزش، جامعه و توسعه‌ی کشور را تهدید می‌کند. این عدد، زنگ خطری است برای همه‌ی ما؛ برای والدین، معلمان، مسئولان و سیاست‌گذاران. اگر امروز برای اصلاح آن اقدام نکنیم، فردا با نسلی مواجه خواهیم شد که نه توان ساختن داردنه مهارت یاد دادن 🏴 به کانال تفت آنلاین بپیوندید👇 https://eitaa.com/taftonline ارتباط با تفت آنلاین👇 @taftonline_ertebat