این شیوه در سیستم تحصیلی امروز قابل اجرا نیست. یعنی نمی شود طلبه آهسته درس بخواند چون باید در امتحانات شرکت کند. اما راه حل چیست؟ راه حل اینه که در هر ترم یک درس اصلی را آهسته و پخته بخوانید.یعنی روی مطالب دقت کنید،کمی پژوهش پیرامون مطالب آن کتاب انجام دهید.این طور هم به امتحانات می رسید و هم یک درس اصلی را دقیق و پخته مطالعه می کنیم. @tahv1111

افرادی هم که فارغ التحصیل هستند.به هیچ وجه نباید از مطالعه دور باشند. حداقل روزی یک ساعت یا نیم ساعت مطالعه مفید داشته باشند.و این مطالعه هم دقیق و پخته باشد. @tahv1111

" نرم افزار جامع در ارزیابی نوین و آموزش دروس حوزوی " @alemshoo

درباره نرم افزار: نرم افزار عالم شو متشکل از دو بخش آموزش و آزمون است که هر کدام به نوبه خود زیر مجموعه هایی دارند. بخش آزمون متشکل از ۸ قسمت به شرح ذیل است. ۱. خود آزمایی ۲. دگر آزمایی ۳. طرح سوال ۴. نمونه سوالات ۵. المپیاد ۶. آزمون زنده ۷. آزمون ساز ۸. کتاب سوال ۱. در قسمت خود آزمایی کاربر می تواند سطح علمی خود را ارزیابی کند بدین صورت که وارد قسمت خودآزمایی شود و درس مربوطه را انتخاب نماید تا امکان ارزیابی به شش صورت دانشی؛ مفهومی؛ کاربردی؛ موضوعی؛ متوسطه؛ پیشرفته برای او نمایان شود و در نهایت پاسخ صحیح نسبت به هر کدام از سوالات نمایش داده شود و در تست موضوعی به طور مستقل امکان توضیح در ارتباط با گزینه صحیح نیز قرار داده شده است. ۲. در قسمت دگر آزمون استاد محترم می تواند درس مربوطه را انتخاب نماید و از انبوه سوالات منظم و مرتب و دسته بندی شده موضوعی تستی ۸ سوال و عبارتی ۴ سوال و تشریحی ۵ سوال گزینش نماید تا در نهایت فایل گزینش شده را جهت امتحان از دانش پژوهان خود دانلود نماید. ۳. در قسمت طرح سوال امکان مشارکت برای همگان جهت ارائه سوالات و در نهایت بارگذاری در نرم افزار وجود دارد. ۴. در قسمت نمونه سوالات امکان نمایش نمونه سوالات امتحانی کلیه دروس در تمام پایه ها از سنوات گذشته وجود دارد. ۵. در قسمت المپیاد امکان رقابت دانش پژوهان در آزمون های بدون زمان خاص در سه حوزه ادبیات عرب؛ فقه و اصول؛ علوم عقلی وجود دارد و در نهایت پس از شناسایی برترین ها؛ جوایزی اهداء خواهد گردید. ۶. در قسمت آزمون زنده امکان رقابت دانش پژوهان در آزمون های زنده و در زمان خاص در سه حوزه ادبیات عرب؛ فقه و اصول؛ علوم عقلی وجود دارد و در نهایت پس از شناسایی برترین ها؛ جوایزی اهداء خواهد گردید. ۷. در قسمت آزمون ساز امکان ساخت آزمون نسبت به کلیه دروس در سه حوزه دانشی؛ مفهومی؛ کاربردی وجود دارد. ۸. در قسمت کتاب سوال امکان نمایش تمام کتاب هایی که در ارتباط با سوالی کردن دروس مختلف است وجود دارد. بخش آموزش متشکل از ۹ قسمت به شرح ذیل است. ۱. روش ها ۲. کتب درسی ۳. شرح کتب ۴. تدریس نوین ۵. تلخیص نموداری ۶. ثبت آثار ۷. مقالات و جستارها ۸. منبع شناسی ۹. کارت شناسایی ۱. در قسمت روش ها کاربر می تواند از روش‌های مطالعه؛ مباحثه؛ تحقیق؛ تجزیه و ترکیب؛ استنباط؛ تحصیل دروس استفاده نماید. ۲‌. در قسمت کتب درسی امکان استفاده از کلیه کتب درسی در تمام پایه ها است. ۳. در قسمت شرح‌کتب امکان استفاده از شرح فارسی کلیه کتب درسی در تمام پایه ها است. ۴‌. در قسمت تدریس نویس امکان استفاده از آموزش های نوین در تدریس علوم مختلف وجود دارد. ۵. در قسمت تلخیص نموادری امکان استفاده از تلخیص نموادری کلیه کتب درسی در تمام پایه ها است. ۶. در قسمت ثبت آثار امکان ثبت مقالات و جستارهای پژوهشی پژوهشگران برای استفاده کاربران در نرم افزار وجود دارد. ۷. در قسمت مقالات و جستارها امکان استفاده از مقالات و جستارهای ارائه شده توسط پژوهشگران برای کاربران وجود دارد. ۸. در قسمت منبع شناسی امکان شناخت نسبت به منابع علوم مختلف ادبی؛فقهی؛اصولی؛فلسفی؛تفسیری؛حدیثی؛رجالی وجود دارد. ۹. در قسمت پایانی این نرم افزار کارت شناسایی طلبه تعریف شده است تا بعد علمی؛تهذیبی؛ مهارتی؛ هویتی طلبه توسط کادر مدیریتی آموزشی مدرسه ثبت شود. در پایان از خدای متعال سپاسگزاریم که توفیق ساخت این نرم افزار را به ما عنایت‌نمود امید است ان شاالله این نرم افزار برای همه دانش پژوهان و اساتید و مسئولین مفید واقع شود.

آیت الله بهجت: در برنامه تحصیل، راه متعارف را پیش گیرید؛ اشکالی داشتید، سوال کنید، برای پیشرفت در تحصیلات، ملتزم به تعقیبات مشترکه باشید. سبحان من لایعتدی علی اهلِ مملکته...(مفاتیح الجنان) #دریافت_روزانه #کلام_بزرگان #کلامی_از_بهجت عضویت در سرویس های روزانه👇 pay.eitaa.com/v/p/ برای لغو عضویت از لینک بالا اقدام نمایید👆🏼

برای دسترسی جامع به ترجمه و تفسیر و تجزیه و ترکیب آیات قرآن کریم به این سایت می توانید مراجعه کنید. https://quran.inoor.ir/fa/ayah/33/45/analysis

✅ تحول در تحصيل (129)؛ ⚠️ سند صد و بیست و نهم: گفتاری از حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسن ربانی بیرجندی دام عزه 🔶🔹کتابهای دیگر هم همینطور است (و اهمیت ِ کتاب مغنی اللبیب را دارد). مثلا ما طلبه ها، با کتاب شرح کافیه مرحوم رضی آشنا نیستیم. در حالیکه شما ملاحظه می فرمایید که ما من صفحةٍ إلّا اینکه ایشان از نهج البلاغه امیرالمؤمنان علیه السلام مثال آورده است. یا مثلا شرح شافیه خیلی مهم است. 💢 در نتیجه، مهم این است که بنیه علمی طلبه نسبت به ادبیات، هم صرف، هم نحو و هم بلاغت، قوی شود. من دنبال قوی شدن طلبه از لحاظ ادبی می گردم و می گویم: (این مسئله) در فقه اثر دارد، در کلام اثر دارد، در تفسیر تاثیر دارد. 🟡 قرائت و وجه قرائت (در بررسی آیات قرآن)، در حوزه ور افتاده است. در حالیکه شهید ثانی رحمة الله علیه می فرماید: من وقتی که به مصر می رفتم، با اینکه مجتهد مسلّم بودم، دوباره الفیه ابن مالک را استدلالی خواندم، همچنین تفسیر بیضاوی، صحیح مسلم، صحیح بخاری، شاطبیّة، و قرآن به هفت قرائت! (*) منبع: نشریه مدرسه علمیه نورالرضا علیه السلام/ شعبان 1440 ————————————- ⚠️نشر مطالب بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺راه ارتباطی: @hm1370 🔹کانال #میراث_علمی_سلف /عضویت: ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 🌐http://mirath.blog.ir

علامه آیت‌الله #جوادی_آملی : 💠«اگر کسی استعداد دارد، وقت‌ش را به موبایل بگذراند، به فضای مجازی بگذراند، به روزنامه بگذراند، به این و آن بگذراند و این معارف بلندی که در قرآن و نهج‌البلاغه و صحیفه است که حرف‌های آسمانی است اینها به زمین آوردند، این‌ها را یاد نگیرد، این شخص عمرش را تلف کرده است» کانال در پرتو نهج‌البلاغه 👈🏼عضو شوید https://eitaa.com/joinchat/2760835345C912731d7a9

👓 وجوب عینی اجتهاد بر مستعدین از اهل علم در این زمان 🔵 تصویر صفحه اول رساله علمیه آیه الله العظمی سیدعبدالهادی شیرازی @halgheysaniye @HozeTwit

مستند دروغ اولین قانون مدرنیسم در این مستند یک بررسی مختصر نسبت به دستاوردهای علمی غرب و ریشه یابی این دستاوردها و رسیدن به دانشمندان اسلامی می کند. به طور کلی در این مستند بیان می شود که برخی دانشمندان غربی اکتشافاتشأن از نظریات دانشمندان اسلامی کپی برداری شده است. بدون قضاوت نسبت به اینکه آیا این ادعاها درست است یا خیر از شما بزرگواران دعوت می کنم که این مستند ۱۸ دقیقه ای را نگاه بفرمایید.ان شاءالله نافع باشد. @tahv1111

#سیره_علما ❗️از این بابت نمی‌توانم در پیشگاه خدا پاسخگو باشم! ⬅️ در اوایل سال ۱۳۶۱ ش، روزی خانمی از همسایگان برای پرسیدن یک سوال به بنده تلفن کرد و گفت: آیا مصرف سیگار #حلال است یا حرام؟ گفتم: مباح است، علت سوال شما چیست؟ آن خانم گفت: من پسر جوانی دارم که سیگار می‌کِشد و وقتی به او می‌گویم سیگار نکش، در پاسخ می‌گوید: اگر سیگار بد بود، آقای جعفری سیگار نمی‌کشید! با شنیدن این سخن، انگار که دیوار زندگی، شکاف بردارد و ابدیت را نشان دهند، احساس عجیبی مرا فرا گرفت که: خدایا! این جوان به علت اینکه من سیگار می‌کشم، دست به چنین کاری می‌زند و از این بابت در پیشگاه تو نمی‌توانم جوابگو باشم. 🔸به آن خانم گفتم: از طرف بنده به فرزند بگو: جعفری از امروز اقدام به ترک سیگار خواهد کرد. لذا سریعاً تصمیم به ترک سیگار گرفتم و تا آبان ماه همان سال، به تدریج سیگار را برای همیشه کنار گذاشتم. 📚سیره فرزانگان، به نقل از علامه جعفری، سرگذشت و ایام، آراء و اندیشه‌ها، 🆔 @tahavol_howze

تسلیم نشی بُردی؛ حتی وقتی آسفالتت کردن!