✳️ بسم الله الرحمن الرحیم ✳️ هر روز که میگذرد اهمیت نقش جوانان در پیشرفت کشور و تضمین آینده‌ی آن بیشتر آشکار می شود. امام خامنه ای (حفظه الله) - ۱۳۹۹/۱۲/۰۲ 🔰 رزمایش کشوری میقات ۱۳ 🔰 تربیتی - تشکیلاتی و رفتارسازی 🔰 دانشجویان، طلاب و فرهنگيان کشور ❇️ ویژه فرماندهان و ارکان برادر گردان های دانشجویی و فرماندهان پایگاه های تابعه، طلاب فعال فرهنگی تبلیغی و فرهنگیان سراسر کشور 🗓 زمان برگزاری دوره: ۱۹ الی ۲۸ شهریور ماه ۱۴۰۴ ⏳آخــرین مهلت ثبت نام: جمعــــه ۷ شهریــــور مــاه ۱۴۰۴ 📍محــل برگــزاری دوره: تهران - دانشگاه افسری امام حسین علیه السلام 💬 ثبت نام اولیه: 📩 دانشجویان ارسـال عدد ۱۳ 📩 طـــلاب ارســـــال عــــــدد ۱۵ 📩 فرهنگیان ارسال عدد ۱۷ 📨 به سامانه ۳۰۰۰۳۲۱۸ 🌐 اطلاعات بیشتر در: miqat.ir 📲 شناسه ایتا: miqat13@ پایگاه اطلاع رسانی l کانال ایتا سازمان بسیج دانشجویی موسسه #میقات جوانان انقلاب اسلامی ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

🏷 امام خامنه ای 🔸مسلمانهایى که امروز پیرو پیغمبرند و به یاد پیغمبر به هیجان مى‌‌آیند و عاشق رسول خدا هستند و احکام او و شرایع او را میخواهند عمل بکنند، باید به این نکته توجّه کنند که تبعیّت از پیغمبر به صورت درست و کامل، در آن صورتى تحقّق پیدا خواهد کرد که یک نظام اسلامى بر اساس دین پیغمبر به وجود بیاید؛ وَالّا نظام جاهلانه، نظام کفرآمیز، جایى نیست و زمینه‌‌ى مناسبى نیست براى اینکه انسان بتواند در آن طبق خواسته‌‌ى پیغمبر و شریعت پیغمبر زندگى کند. 🔹اگر کفّار قریش به پیغمبر اجازه میدادند که شما میتوانید آزادانه نمازتان را بخوانید، باز پیغمبر دنبال مدینه بود، کما اینکه همین‌جور هم بود. پیغمبر بعد از برگشتن از شعب ابى‌‌طالب، آزادانه نماز میخواند، زکات میدادند، زکات میگرفتند، معامله‌‌ى اسلامى با همدیگر میکردند، یک جمع مسلمان به وجود آمده بود، امّا پیغمبر به این قانع نبود؛ چرا؟ 👈چون #نظام_اسلامى نبود؛ آن جامعه‌‌اى که قوانین او، مقرّرات او، حاکمیّت او، حرکت سیاسى او، دوستى او، دشمنى او بر اساس اسلام باشد، در مکّه تشکیل نشده بود و جاى دیگرى لازم بود که پیغمبر آن را تشکیل بدهد؛ لذا رفت مدینه. 🔸دوران سیزده‌ساله در مکّه دائماً به مبارزه گذشت، تا اینکه رسول خدا حرکت کرد رفت به مدینه. البتّه کفّار قریش این را فهمیدند، حدس زدند که اگر برود مدینه، آینده‌‌ى آنها سخت‌‌تر خواهد بود، تصمیم گرفتند مانع بشوند و پیغمبر را به قتل برسانند که خداى متعال نگذاشت و پیغمبر توانست در آن «لیلة‌المبیت» هجرت کند و برود به طرف مدینه و در مدینه به اتّکاء مسلمانانى که به او ایمان آوردند، حکومت اسلامى و نظام اسلامى را تشکیل بدهد. 🔹دوره‌‌ى دوّم [این] ۲۳ سال در مدینه آغاز شد. در این دوران، پیغمبر هیچ معطّل نکرد، وقت را هیچ تلف نکرد؛ از همان اوّل به بناى #جامعه‌‌ى_اسلامى کمر بست؛ از همان اوّل حاکمیّت را در جامعه مشخّص کرد، روابط اجتماعى را معلوم کرد، رابطه‌‌ى برادرى و عدم تبعیض و عدالت اجتماعى و اجراى حدود الهى در حکومت اسلامى پیغمبر و کشور کوچک اسلامى پیغمبر به راه افتاد؛ در زمان مناسب، پیغمبر حمله‌‌ى نظامى به دشمنان خودش را شروع کرد. در دوران این ده سال، چندین جنگ بزرگ و کوچک را پیغمبر سازمان‌‌دهى کرد؛ شاید در طول این ده سال، مسلمانانى که با پیغمبر بودند هیچ سالى را نگذراندند که از اوّل تا آخرِ آن سال هیچ جنگى نداشته باشند؛ در تمام این ده سال، از اوّل تا آخر، حرکت نظامى و حمله‌‌ى نظامى بود؛ از جاى کوچک شروع کردند، از رفتن به سراغ کاروانهاى قریش که غاصب حقوق آنها بودند ــ براى استنقاذ حقوقشان ــ و تا فتح مکّه و تا حمله‌‌ى به امپراتورى روم پیش رفتند، در زمان حیات پیغمبر. 🔸این دوران ده‌ساله همان دوران زندگى کنونى ما است؛ الگوى زندگى ما همان الگوى ده‌ساله‌‌ى پیغمبر است. من اوّل در یک جمله بگویم پیغمبر در این ده‌ساله چه‌‌ کار کرده، بعد هم مختصرى این را توضیح بدهم و خیلى بحث را طولانی نکنم. البتّه این از آن بحثهایى است که اگر بخواهیم وارد صحبت بشویم، این قدر حرف در اینجا هست براى ماها که بدانیم و بفهمیم، که واقعاً انسان متحیّر میماند که کدامش را بگوید یا رویَش کار کند. 🔖 اوّل به طور خلاصه عرض بکنم که پیغمبر در این ده‌ساله کارى کرد که ظلمات جهالت در دنیای دوران پیغمبر، در طول سالهاى بعد از رحلت پیغمبر در تمام زوایاى عالَم در هم شکسته شد. این فتوحاتى که انجام شد، این اسلامى که در سرتاسر دنیا گسترش پیدا کرد، این جامعه‌‌ى عظیم اسلامى که به وجود آمد، به برکت کارى بود که پیغمبر در همین ده سال کرد. پیغمبر در همین ده سال کارى کرد که بشریّت تا ابد دیگر محتاج یک رسالت جدید و یک نبوّت جدید نباشد. ❓پیغمبر چه کار کرد؟ 👈یک دین کامل که مشتمل بر تمام خطوط اساسى زندگى است به مردم عرضه کرد و در زندگىِ خودش پیاده کرد، با یک پشتوانه؛ ❓کدام پشتوانه؟ 👈پشتوانه‌‌ى عقل و علم. اگر عقل و علم در اسلام این‌‌ قدر به‌‌ کار گرفته نشده بود، در متن درک دینى و شعور دینى و در متن احکام دینى، شاید بشریّت نمیتوانست با آن احکام، مدّت طولانى‌‌اى را زندگى کند. پیغمبر به عقل و به علم و به درک عاقلانه‌‌ى انسانهاى صاحب عقل از اصول دینى و از معارف اسلامى بها داد. البتّه اینکه میگوییم پیغمبر کرد، یعنى خدا کرد؛ یعنى وحى الهى این درس را و این راه را در مقابل پیغمبر گذاشت و این درس را به پیغمبر داد. 🗓۱۳۶۷/۰۷/۱۷ ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

📗پروردگار واحد ✍️حجت‌الاسلام و المسلمین عالم‌زاده نوری 🔖هم موجودات عالم آینه صفات پروردگارند؛ یعنی بخشی از ویژگی‌های خدای عالم را می‌نمایانند؛ البته در این آینگی و جلوه‌گری تفاوتهایی دارند. 🌺گل، آینه صفات لطافت و جمال، ⛰کوه، آینۀ صفت قدرت و صلابت، 🌤آسمان، آینۀ صفت علو و عظمت، 🌊و دریا، آینۀ صفت وسعت و زیبایی و زلالی است. ✨هریک از آفریدگان خدا به اندازۀ ظرفیت وجود خود و کمالاتش، نمایانگر قدرت و هنر و کمال پروردگار است. هر مخلوقی به زبان حال دم از او می‌زند و صفات و ویژگی‌های او را نشان می‌دهد... #جزوه 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

⚠️ اولین شکست هر انسانی.... 🎥 امام خامنه ای ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

📔مطهری‌خوانی، چرا و چگونه؟ 📌 یکی از دغدغه‌های فرهنگی همیشگی رهبر انقلاب این بوده که نسل جوان و فعالان فکری جامعه‌ی کنونی ایران، ارتباط مستحکم با آثار به‌جامانده از علامه مطهری برقرار کنند. 🔹بنابراین با پاسخ به این سؤال که «آیا گفتارها و نوشتارهای علامه‌ی شهید، ارزش مطالعه‌ی جدی و هدایت‌شده را دارد یا خیر؟» باید به‌صورت قطعی جواب داد که نه‌تنها ارزش و مطلوبیت دارد، بلکه ضرورت و فوریت دارد. 🔸مقام معظم رهبری بارها و بارها بر ضرورت غور و تعمق و تأمل در آثار ایشان تصریح و این مسئله را مطالبه کرده‌اند 📄جهت مطالعه بیانات مقام معظم رهبری درباره اهمیت کتب علامه مطهری، لینک زیر وارد شوید. 📎https://farsi.khamenei.ir/others-note?id=29570 ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

🤲دعای خاص امام خمینی(ره) برای #شهید_مطهری پس از تأییدی استثنایی از آثار استاد ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

🔻هنر این است که این‌ها را به راه بیاوریم! 🗓به مناسبت #هفته_دولت ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

❓مگر شک داریم گناه، او را می‎رنجاند؟! 🔸اگر ما واقعا بخواهیم طالب حکومت حضرت مهدی(عجل الله تعالی فرجه الشریف) باشیم، باید چه کنیم؟ بسیاری از کارهاست (خطاها) که می‌گوییم چرا چنین (خطایی) کردی؟ 🔹میگوید وضع خراب است، قانون نداری. 📍اما خودت که می‌توانی چشم‌هایت را نگه داری، چشمت را کنترل کن؛ دروغ نگو؛ ربا نخور! اینکه ربطی به دولت و قدرت ندارد. 💬ما شک داریم که اگر گناه کنیم امام زمان ناراحت می‌شود؟! شک داریم در این‌که وقتی رسیدگی به فقرا کنیم، امام زمان خوشحال می‌شود؟! پس چرا نمی‌کنیم؟ ⚠️ادعا آسان است. 🗓آیت الله مصباح یزدی ۱۳۸۹/۰۵/۰۳ #امام_زمان ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

. 🔰متن بیانات حضرت امام خامنه‌ای در جمع اساتید، فضلا و طلاب حوزه علمیه قم در مدرسه فیضیه در تاریخ ۱۳۷۹/۰۷/۱۴ https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=21451 ✍️با توجه به اینکه در آستانه سال تحصیلی جدید حوزه‌های علمیه هستیم، پیشنهاد می‌شود این سخنرانی راهبردی حضرت آقا با دقت مطالعه و حتی مباحثه شود. 👇عناوین اصلی این سخنرانی مهم👇 🔹اهمیت حوزه علمیه و ارتباط آن با مسائل جامعه 🔹خط کلی نظام اسلامی و هدف تمدن اسلامی 🔹نقد تمدن مادی غرب و ادعای ابدیت آن 🔹ظرفیت و ضرورت ایجاد تمدن اسلامی 🔹نقش‌آفرینان اصلی در حرکت تمدن اسلامی 🔹چالش‌ها و موانع پیش روی نظام اسلامی 🔹جایگاه و وظیفه حوزه علمیه در نظام اسلامی 🔹واجبات و وظایف حوزه علمیه قم #بیانات_مهم_امام_خامنه‌ای #تربیت_آرمانی_توحیدی #هویت_طلبگی #حوزه_علمیه ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

🔹فهرست محتوای مربوط به «هویت طلبگی»🔹 📚کتاب 🔸مجموعه کتاب‌های هفتگانه راه و رسم طلبگی 🔸مجموعه هشت جلدی منشور هویت 🔸کتاب تبیین هویت طلبگی و ترسیم سیمای آرمانی طلبه 🔸کتاب عیار حماسه طلبگی؛ قوام هویت حوزویان 🔸کتاب هویت طلبه 📄جزوه 🔸رسم طلبگی 🔸هویت صنفی روحانیت 🔸هویت طلبگی و استعدادیابی 🔸شاخص‌های هویت روحانیت 🔸یادداشتی پیرامون هویت طلبگی 🔸هویت طلبگی در تکامل تاریخی دین 🔸گزارش راهبردی مسئله هویت طلبگی 🔸هویت صنفی خواهران طلبه و الگوی آن 🔸هویت صنفی روحانی و طلبه از دیدگاه اساتید حوزه 🔸ارکان و مقومات تربیت در حوزه های علمیه و در طرح تعالی ✍️متن کوتاه و یاداشت 🔸سید مجاهدی که دلش برای خیابان‌های قم تنگ شده بود. 🔸نقش روحانیون، نقش «هدایت و دستگیرىِ معنوی» است. 🔸هویت طلبگی در کلام امام و رهبری 🔸بحران هویت؛ ام المسائل طلاب 📽صوت و فیلم 🔸هویت و سبک زندگی طلبه عصر انقلاب 🔸لوازم رسیدن به هویت اصیل طلبگی 🔸بحران هویت طلبگی 🔸معیار هویت طلبگی، عالم دین بودن است 🔸مجموعه صوت‌های آداب و شرایط طلبگی 🔸روایت مدرسه علمیه مطلوب هویت ساز 👇برای دسترسی به محتوای بیشتر، از هشتگ‌ زیر استفاده کنید👇 #هویت_طلبگی ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

🚩 در امتحانات الهی، ملاک ریزش‌ها هستند یا رویش‌ها؟ ➕نگاه قرآن به غربالگری چگونه است؟ 🎙استاد عابدینی ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd

📍در دل ابتلائات رشد حاصل می‌شود. 🎙استاد میرباقری ━━💠🍃🌺🍃💠━━ معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد @tahzib_yazd