تنها علاج
اندر سختیهای نجف: ما و مادحان و امینالله و صبحهای سرد نجف نجف هست و سختیهایش: تابستانهایی به غا
دستنوشتهها را ورق میزنم و از کنار برخی مطالب نوشته و حتی نانوشته رد میشوم؛ برخی برخوردها، سوتیها، موضعگیریها و...
چه باید کرد با مصلحت؟!
«جز راست نباید گفت»، اما «هر راست نشاید گفت»
فقط این بخشی از «موضوعاتی» است که میتوان به آن فکر کرد و «مهارت»هایی است که در این مدت میتوان کسب نمود:
فهم ذائقه زائر، مداح، مسئولان حج و زیارت و بعثه
شیوه اداره مراسم و مدیریت زمان
درک بلندای برخی مسئولان نهادهای متولی زیارت به زیارت، حتی برخی روحانیان و مداحان
شیوههای مختلف برخورد مسئولان با ارباب رجوع
مردمشناسی مردم نجف، زوار ایرانی در نجف، علمای نجف، علمای ایران در نجف و...
شناخت علل برخی تعارضات به ظاهر پیچیده و به قول علمای مدیریت اثر پروانهای!
فهم بهتر مباحث مدیریت مثل چالشهای صف و ستاد
و...
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
تنها علاج
دستنوشتهها را ورق میزنم و از کنار برخی مطالب نوشته و حتی نانوشته رد میشوم؛ برخی برخوردها، سوتیه
در حوالی شهر علم: گذری بر کتابخانه علامه قَرَشی
اثر مطالعه در حوزه اهل بیت در زندگی روزمره بعضی بهعینه قابل مشاهده است. آقازاده علامه قرشی (آشیخ مهدی) که در تدوین و تألیف کتابهای پدر با او همکار بوده است، از این نمونههای نادر روزگار است.
دیدار از این کتابخانه محملی است برای رسیدن به یک نوع سبک زندگی علمی به پشتوانه معنوی اهل بیت.
اهل بیتی که به تعبیر علامه قرشی «تکنسخه»اند.
کتابهای علامه هم برای نمایش هم برای فروش در ابتدای ورودی کتابخانه، انسان را به سمت خود میکشاند، اما طبقههای دوم و سوم را هم نباید از دست داد: هم برای دیدن مخزن کتب، کتبی که بعضاً خطی و تکنسخهاند و هم دیدن دستنویس کتابهای علامه که در معرض دید عموم است. کتابهایی که اکثراً بدون کوچکترین خطخوردگی، حاصل مطالعات و اندیشههای علامه قرشی است. جالبتر از همه بخشهایی از بعضی کتابهاست که در زمان صدام برای چاپ خط زدهاند و نیز دیدنیهایی از این جنس.
به تعبیر علامه قرشی -بعد 70 سال مطالعه-، خدا در عوض همه مصائبی که اهل بیت کشیدند، ایرانیها را به جای آن به اهل بیت عنایت کرد.
حرف و حدیث در این کتابخانه زیاد است اما از باب «ما لا یدرک کله لا یترک کله» نشانی پایگاه مجازی کتابخانه علامه قرشی پلی است برای ارتباط با این مجموعه و هدیهای از دیار دانش و دانایی، نجف:
http://hassanlib.com/ARABIC
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
تنها علاج
در حوالی شهر علم: گذری بر کتابخانه علامه قَرَشی اثر مطالعه در حوزه اهل بیت در زندگی روزمره بعضی به
باب زیارت کربلا خصوصاً در موسم اربعین دارد بیش از پیش باز میشود و برخی در این وادی اهل سبقتاند. حاج آقای واحدی از آن پیشقراولانی هستند که برای تمهید مکانی برای طلاب مدرسهشان یک تنه به میدان آمدند. در معیتشان دو جا را سری زدیم؛ اول صافی صفای یمانی و دوم کتابخانه علامه قَرَشی.
یکی از یادگارهای نفیس این تفرّج، چند خطّی بود که ابومُهَنَّد برای مولایش امام حسین علیهالسلام میخواند و چه زیبا میخواند برایمان:
«عَشِیرَتُنَا الحُسَین بِهَا نُفَاخِر
فَلَا غَیرَ الحُسینِ لَنَا عَشِیره
تَزُولُ عَشَائِرِ الدُّنیَا وَ یَبقَی
حَسینٌ خَالِدٌ وَ هُوَ الذَّخِیره
أمِیرِی سَیِّدُالشُّهَداء حَقّاً
ألَا طُوبَی لِمَن هُوَ ذَا أمِیرَه»
خاندان ما حسین است و این افتخار ماست
و نه خویشی جز حسین ما را سزاست
هر آن قبیله که به دنیاست رفتنی است
جاوید توشه ما حسین است و او را بقاست
سید شهیدان عالم است حقّا امیر من
خوشا کسی که امیرش هموست و از غیر او رهاست.
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
به مناسبت غدیر...
🔻این مثال نبود، درس اخلاق بود
🔹کاش در کنار مثال قدیمی و متداول «أکْرِمِ الْعُلَمَاء» و «لَا تُکْرِمِ الْفُسَّاقَ مِنْهُمْ» با خودمان خلوتی میکردیم...
اصول، ناخواسته به ما درسهایی فراتر از اصول را در این مثال ساده و روان میداد و ما حواسمان نبود با زبان بیزبانی داشت به ما هشدار میداد. به ما! و چه درس اخلاق ساده خوبی بود این مثال!
هشدار اول اینکه اهل اکرام عالم باشیم، قدردان علم و عالم باشیم و شاید به این بهانه، خودمان هم در این وادی قدمی بزنیم...
اما هشدار دومش مهمتر بود: اگر تو هم روزگاری در زمره عالمان درآمدی، بهوش باش که فاسقان از این دسته خارجاند، آنها را با این گروه سنخیتی نیست: «لَا تُکْرِمِ الْفُسَّاقَ مِنْهُمْ»
چه مثال خوبی بود «أکْرِمِ الْعُلَمَاء» و چه تذکر لطیف و به جایی بود «لَا تُکْرِمِ الْفُسَّاقَ مِنْهُمْ»!
این مثال نبود، درس اخلاق بود!
🔹آری اینها مثال نبود. فضیلت حضرت امیر بود. از ابتدا به ما گفتند «ضرب زیدٌ عمرواً» و ما نپرسیدیم آخر این زید کیست؟ و به ما گفتند این زید یعنی #امیرالمؤمنین علیهالسلام. شیخ صدوق برایمان گفت یکی نامهای امیرالمؤمنین زید است و اگر تصادفی هم باشد چه تصادفی! ضرب زیدٌ... درس «نحو» که انسان را به یاد شجاعت #علی علیهالسلام بیندازد چه نحوی است و چه نحوه نگاهی (ر.ک: الأمالي( للصدوق)، ص 603)
📚 زندگی اصول، صص۸۰_۸۱
#حجت_الاسلام_علوی
#اصول_فقه
@tanhaelaj
تنها علاج
به مناسبت غدیر... 🔻این مثال نبود، درس اخلاق بود 🔹کاش در کنار مثال قدیمی و متداول «أکْرِمِ الْعُلَم
👆
🔸«عَنِ الْحَسَنِ الْبَصْرِيِّ قَالَ: صَعِدَ أَمِيرُ الْمُؤْمِنِينَ عَلِيُّ بْنُ أَبِي طَالِبٍ (ع) مِنْبَرَ الْبَصْرَةِ فَقَالَ:
أَيُّهَا النَّاسُ! انْسُبُونِي فَمَنْ عَرَفَنِي فَلْيَنْسُبْنِي وَ إِلَّا فَأَنَا أَنْسُبُ نَفْسِي. أَنَا زَيْدُ بْنُ عَبْدِمَنَافِ بْنِ عَامِرِ بْنِ عَمْرِو بْنِ الْمُغِيرَةِ بْنِ زَيْدِ بْنِ كِلَابٍ.
فَقَامَ إِلَيْهِ ابْنُ الْكَوَّاءِ فَقَالَ يَا هَذَا! مَا نَعْرِفُ لَكَ نَسَباً غَيْرَ أَنَّكَ عَلِيُّ بْنُ أَبِي طَالِبِ بْنِ عَبْدِالْمُطَّلِبِ بْنِ هَاشِمِ بْنِ عَبْدِمَنَافِ بْنِ قُصَيِّ بْنِ كِلَابٍ.
فَقَالَ لَهُ: يَا لُكَعُ إِنَّ أَبِي سَمَّانِي زَيْداً بِاسْمِ جَدِّهِ قُصَيٍّ وَ إِنَّ اسْمَ أَبِي عَبْدُمَنَافٍ فَغَلَبَتِ الْكُنْيَةُ عَلَى الِاسْمِ وَ إِنَّ اسْمَ عَبْدِالْمُطَّلِبِ عَامِرٌ فَغَلَبَ اللَّقَبُ عَلَى الِاسْمِ وَ اسْمُ هَاشِمٍ عَمْرٌو فَغَلَبَ اللَّقَبُ عَلَى الِاسْمِ وَ اسْمُ عَبْدِمَنَافٍ الْمُغِيرَةُ فَغَلَبَ اللَّقَبُ عَلَى الِاسْمِ وَ إِنَّ اسْمَ قُصَيٍّ زَيْدٌ فَسَمَّتْهُ الْعَرَبُ مُجَمِّعاً لِجَمْعِهِ إِيَّاهَا مِنَ الْبَلَدِ الْأَقْصَى إِلَى مَكَّةَ فَغَلَبَ اللَّقَبُ عَلَى الِاسْمِ.» (الأمالي( للصدوق)، النص، ص 603)
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
+ چجوری مرجع علمی میشن؟🤔
- اینجوری
پ.ن: حین اینکه مشغول زحمت و تلاش برای برپایی باشکوه تر جشن بزرگ #عیدغدیر هستید، بزرگانی که عمر خودشون رو گذاشتند تا این میراث عظیم به دست ما برسه رو هم فراموش نکنید.
@hayatkhalvat
@tanhaelaj
تنها علاج
باب زیارت کربلا خصوصاً در موسم اربعین دارد بیش از پیش باز میشود و برخی در این وادی اهل سبقتاند. حا
گدای پولدار!
از برکت مولا اینجا گداهاش هم پولدارند!
طرف داشت پولدرشتهاش را با پولهای خرد یک گدا عوض میکرد،
یک دفعه جا خوردم، چهقدر درآمد داشت!
جانم به آقایی که گداهاش هم مشکلگشا هستند...
خوش به حال گداهات یا امیرالمؤمنین!
«به غلامان تو اعجاز مسیحا دادند
تا بدانند همه شأن غلام تو کجاست»
مابعدالتحریر:
یادم آمد همیشه حوالی ساعت سه بامداد که حرم مشرف میشدم، گدایی سر شیفتش بود!
الآن هم که در حال بازنویسی این خاطرات هستم، وقتی یاد آن سحرها و آن صحنه میافتم، به حال توفیق سحرخیزی آنها غبطه میخورم!
«صبح علیالطلوع گدا بر تو میگذشت
نزدیک ظهر بود که عالیجناب شد»
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
تنها علاج
گدای پولدار! از برکت مولا اینجا گداهاش هم پولدارند! طرف داشت پولدرشتهاش را با پولهای خرد یک گدا
مدتی است نمازهای ظهر و عصر و مغرب و عشا را خدمت دوستان ستاد بازسازی عتبات در «خباطه» هستم.
خوبانی که از جاهای مختلف کشور آمدهاند تا در صحنی که به نام همسر مولا مزین شده، در گمنامی خشتی بر خشتی نهند، تا شاید سالها بعد محبّی در گوشه آن صحن به یاد غربت مولا و همسرش اشکی ریزد و ایشان را هم سهمی و حظی باشد... اقامه نماز و صحبت کوتاه بعد از نماز برای این جمع نورانی توفیقی است.
خدایا! این توفیقها را از ما نگیر!
🔰
https://eitaa.com/joinchat/4249878544C60d904c969
تنها علاج
مدتی است نمازهای ظهر و عصر و مغرب و عشا را خدمت دوستان ستاد بازسازی عتبات در «خباطه» هستم. خوبانی که
خدایا! سلیقه بده!
میگفت: به یکی از شاگردان آیتالله حکیمِ بزرگ گفتم: در زمان حیات ایشان توصیه چشمگیری شنیدی؟
جواب داد: حرم امام حسین کنار ششگوشه بودم، از ایشان پرسیدم: اینجا که تحت قبه است و دعا مستجاب، منِ آخوند چی بخواهم از آقا؟
فرمود: «توی آخوند از امام حسین علیهالسلام بخواه بهت سلیقه بدهد!»
ما بعدالتحریر:
مثلاً روز عید مثل بعضی مادحان در حرم مولا دم نگیریم: «وای علی کشته شد!» دمی که فقط برای ایام شهادت است -و حتی ایام دیگر نیز خوانده نمیشود- بیاوریم روز عید در صحن مولا اجرا کنیم!
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
تنها علاج
خدایا! سلیقه بده! میگفت: به یکی از شاگردان آیتالله حکیمِ بزرگ گفتم: در زمان حیات ایشان توصیه چشمگ
عرفانیترین مقام مسجد سهله به روایتی دیگر!
مقام حضرت امام صادق، مقام حضرت ابراهیم، مقام حضرت ادریس، مقام حضرت خضر...
همه و همه این مقامها مقدمهای میشود برای درک اصلیترین مقام مسجد سهله: مقام امام زمان.
مقامی که اوج عرفان این مسجد است، مسجدی که جمکران شعاعی از جلوه آن است.
در وسط این احساس ملکوتی بود که ناگهان...
یکی به مداح کاروان گفت: «حاجی! بلندتر بخون تا روی کاروان بغلی را کم کنیم!»
🔰
https://eitaa.com/joinchat/4249878544C60d904c969
تنها علاج
عرفانیترین مقام مسجد سهله به روایتی دیگر! مقام حضرت امام صادق، مقام حضرت ابراهیم، مقام حضرت ادریس،
علیکم ب«الغدیر»!
دعوتی برای خوانش الغدیر
خواندن «الغدیر» علامه شیخ عبدالحسین امینی در این ایام توفیقی بزرگ بود.
در شهر طلایهدار غدیر و در کنار مضجع حضرت امیر و نیز حوالی خانه و مزار و کتابخانه مؤلف الغدیر، مطالعه این کتاب گرانسنگ چیزی بود از جنس اکسیر، کبریت احمر یا غنیمتی وصفناشدنی...
کتاب کسی که از روی گریههایش میشد فهمید او به حرم مشرف شده،
کسی که در وسط گریههایش همهروضهاش همین یک جمله بود: «علی مظلوم است...علی غریب است...»
و کتابی که به تعبیر خود علامه امینی:
«من برای نوشتن الغدیر 10 هزار کتاب را (که ممکن است هر کتاب در چندین مجلد باشد) از بای بسمالله تا تای تمت) خواندهام و به 100 هزار کتاب مراجعات مکرر داشتهام.» {تذکری برای جهاد علمی طلبه-دانشجوها}
باز هم سپاس امیر مؤمنان را که اجازه داد در حریمش باشیم و لیاقتی بیابیم در شهر رؤیایی نجف این کتاب را بخوانیم و نیز پای صحبتهای فرزندش (شیخ احمد امینی) و در کنار مزار پدرش بنشینیم.
یک ایده، یک پیشنهاد:
خواندن این کتاب یا لااقل گزیدهجامع از الغدیر علامه شیخ عبدالحسین امینی را که به کوشش مؤسسه میراث نبوت در 1320 صفحه کار شده است، از دست ندهید!
مدیران، روحانیان و مادحان محترم نیز میتوانند از این کتاب به عنوان رهتوشهای برای زائران استفاده کنند.
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
تنها علاج
علیکم ب«الغدیر»! دعوتی برای خوانش الغدیر خواندن «الغدیر» علامه شیخ عبدالحسین امینی در این ایام توفیق
یک هفته در لذت فهم «الزناد القادح»
ایدهای برای زیارت: بررسی فقهالحدیثی کلمات زیارتنامهها
میگفت: در زیارت مطلقه امیرالمؤمنین به این فراز رسیدم: «وَ الزِّنَادِ الْقَادِحِ»
السَّلَامُ عَلَى أَبِي الْأَئِمَّةِ وَ خَلِيلِ النُّبُوَّةِ الْمَخْصُوصِ بِالْأُخُوَّةِ السَّلَامُ عَلَى يَعْسُوبِ الدِّينِ وَ الْإِيمَانِ وَ كَلِمَةِ الرَّحْمَنِ السَّلَامُ عَلَى مِيزَانِ الْأَعْمَالِ وَ مُقَلِّبِ الْأَحْوَالِ وَ سَيْفِ ذِي الْجَلَالِ وَ سَاقِي السَّلْسَبِيلِ الزُّلَالِ السَّلَامُ عَلَى صَالِحِ الْمُؤْمِنِينَ وَ وَارِثِ عِلْمِ النَّبِيِّينَ وَ الْحَاكِمِ يَوْمَ الدِّينِ السَّلَامُ عَلَى شَجَرَةِ التَّقْوَى وَ سَامِعِ السِّرِّ وَ النَّجْوَى السَّلَامُ عَلَى حُجَّةِ اللَّهِ الْبَالِغَةِ وَ نِعْمَتِهِ السَّابِغَةِ وَ نِقْمَتِهِ الدَّامِغَةِ السَّلَامُ عَلَى الصِّرَاطِ الْوَاضِحِ وَ النَّجْمِ اللَّائِحِ وَ الْإِمَامِ النَّاصِحِ وَ الزِّنَادِ الْقَادِحِ وَ رَحْمَةُ اللَّهِ وَ بَرَكَاتُهُ.
از هر کسی پرسیدم، نمیدانست... یکی گفت: الله العالم!
تا اینکه در این میان یک عرب به داد من رسید و گفت: «زناد» یعنی آتشدان، امروزه فندک را زناد میگویند!
خب! حالا «قادح» یعنی چه؟!
باز هم پیگیر شدم. یکی گفت: یعنی جرقه، آتشی که میپرد، همان آتش اولیهای که فندک را روشن میکند.
نهایتاً فهمیدم «و الزناد القادح» یعنی کانون روشنایی و نور.
یک هفته در لذت فهم این معنا بودم، علی یعنی آغازکننده روشنایی.
**
نکته 1:
هم باید همتی برای کشف ناشناختههایی از این دست داشت.
نکته 2:
و هم باید مفاتیحی به همین سبک داشت: مفاتیحی با حاشیهای از تعابیر و مصطلحات (تقریباً شبیه قرآن با ترجمه جناب آقای بهرامپور)
نکته3:
برای همین علی علیهالسلام باب علم است، علمی که آن هم نور است (العلم نور) و علی که آغازگر روشنایی است: روشنایی که طفیلیاش علم هم هست.
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
تنها علاج
سلام و نور و سرور اسعدالله ایامکم🌸 به مناسبت دهه ولایت و امامت از عید قربان تا عید غدیر، به امید خد
سلام و نظر
سیر مباحث این فصل از کتاب تا حالا چطور بوده؟ پیشنهادی؟ انتقادی؟ نظری؟
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 ماجرای عمامه سیاهی که در غدیر پیامبر اکرم (ص) بر سر امام علی علیه السلام بستند چه بود؟
━━💠🍃🌸🍃💠🍃🌸🍃💠━
@tanhaelaj
━━💠🍃🌸🍃💠🍃🌸🍃💠━
تنها علاج
یک هفته در لذت فهم «الزناد القادح» ایدهای برای زیارت: بررسی فقهالحدیثی کلمات زیارتنامهها میگفت:
امروز به دعوت و اصرار «سید محمد شبر» سری به مدرسه «آخوند کبری» زدیم؛ مدرسهای با 125 حجره.
سید محمد از طلبههای حوزه نجف است و مستمع پر و پا قرص منبرهای صبح بعثه. تحلیلهای جالبی از اوضاع عراق و حتی منبرهای ما داشت! از کتابهای درسی حوزه نجف گفتوگویی به میان آمد و حتی حجرههای مدرسه؛ حجرهای را نشانم داد یک در دو متر! میگفت: «میخوام تو این حجره زندگی کنم تا هر صبح که پا میشم بگم «رَبِّ ارْجِعُونِ لَعَلِّي أَعْمَلُ صَالِحًا فِيمَا تَرَكْتُ» و هر روز حس و حال معاد و رستاخیز داشته باشم!»
کاش فرصت و فراغ بیشتری برای حضور در این فضاها بود ولی حیف که فرصت کم است و کار بسیار!
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj
تنها علاج
امروز به دعوت و اصرار «سید محمد شبر» سری به مدرسه «آخوند کبری» زدیم؛ مدرسهای با 125 حجره. سید محمد
و ما ادریک ما «علمای نجف»!
علمای تحت ویندوز همگی در حیرت شدند و هنگ فرمودند!
میفرمود: «تا طلبههای جوان بخواهند بروند از رایانهشان روایتی را پیدا کنند، من از اصل کتاب برایتان آنرا میآورم...»
از دیگری وقتی حدیث میپرسیدی: با شماره جلد و صفحه اصل روایت را بیان میفرمود...
علمای تحت ویندوز همگی در حیرت شدند و هنگ فرمودند!
و ما ادریک ما «علمای نجف»!
https://eitaa.com/joinchat/4249878544C60d904c969
تنها علاج
و ما ادریک ما «علمای نجف»! علمای تحت ویندوز همگی در حیرت شدند و هنگ فرمودند! میفرمود: «تا طلبههای
وادیالسلام همیشه برایم رمزآلود بوده و هست. سرزمینی که میعاد همه ارواح مؤمنان است. همه مؤمنان باید زیر سایه امیرشان، امیر مؤمنان باشند. وادیالسلام سایه به سایه حرم مولاست و هر روز شاهد کسانی که برای آخرین بار سری به حرم مولا میزنند، البته این بار نه با پای خودشان...
گاهی خودم را سوار بر آخرین مَرکب دنیا میبینم و این آیات را مرور میکنم:
«حَتَّى إِذَا جَاءَ أَحَدَهُمُ الْمَوْتُ قَالَ رَبِّ ارْجِعُونِ * لَعَلِّي أَعْمَلُ صَالِحًا فِيمَا تَرَكْتُ كَلَّا إِنَّهَا كَلِمَةٌ هُوَ قَائِلُهَا وَمِنْ وَرَائِهِمْ بَرْزَخٌ إِلَى يوْمِ يبْعَثُونَ»
امروز توفیق شرکت در مراسم تشییع مادر شهیدی نصیبمان شد؛ بدرقه تا وادیالسلام و ما چه میدانیم که آن طرف چه جشنی برقرار است؟ جشن دیدار یک مادر با فرزند شهیدش که سالها چشم به راهش بود...
«تمام دلخوشی زندگی من این است
که وقت مرگ میآیی و مرگ شیرین است
مگر نگفتی علیجان؛ فَمَن یَمُت یَرَنی
بیا که وقت وفایت به عهد دیرین است
کفن کنید مرا رو به قبله حرمش
نجف چه جای قشنگی برای تدفین است!»
حاشیه 1:
خدا رحمت کند مادربزرگم را که بعد از سفر عتباتش از این نوع تشییع خصوصاً طواف دور ضریح و از عظمت و شکوه ذکر «لا اله الا الله»ِ پشت تابوت به جلال و بزرگی یاد میکرد.
حاشیه 2:
میشود برای شادی روح مرحوم مؤلف، صلواتی هدیه بفرمایید؟!
🔻فصل "طلبه دانشجو در مدار نجف"
📚 از کتاب: "دلبری برگزیدهام که مپرس" (خاطرات، خطورات و مخاطرات یک خادم)
#در_دست_انتشار
#حجت_الاسلام_علوی
#نجف
#عیدانه
@tanhaelaj