eitaa logo
ناگفته های تربیتی (مشاوره تلفنی)
1.3هزار دنبال‌کننده
3هزار عکس
435 ویدیو
45 فایل
🌸 مشاورین 1⃣ حجت الاسلام پرویزی (دکترای علوم تربیتی) 2⃣حجت الاسلام جهانبخشی (نهادینه سازی تخصصی #نماز کودک و نوجوانان) 3⃣حجت الاسلام نژادداراب(کارشناس ارشد روانشناسی عمومی) 4⃣خانم ربیعی (مربی تجربی کودک پرور) ادمین : @Konjnevis
مشاهده در ایتا
دانلود
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تربیتی(2): یک دختر هشت ساله است که مادرش او را میزند: 1- «زهره! ظرف ها رو بشور»🔸 2- «زهره خانم! ظرف ها با شما»🔸 3- «زهره جان! به مادرت کمک میکنی؟» 🔸 جملات: 🔳جمله اول: حالت گفتاری: آمرانه و دستوری میزان لطافت، احساس و عاطفه: کاملا خشک و بدون لطافت و فاصله انداز بین مادر و کودک تحقیر کننده یا تکریم کننده: دارای اندکی تحقیر اختیاربخش یا اجبارکننده: لحاظ نشدن حق انتخاب کودک درصد برانگیزانندگی و محرک بودن(احتمال تبعیت یا مخالفت): ⏪از 4 تا 7 سالگی بین 50 تا 80% احتمال تبعیت و 20 تا 50% احتمال مخالفت ⏪از 7 تا 11 سالگی نهایتا 40% احتمال تبعیت ⏪از 11 تا 14 سالگی 15% احتمال تبعیت و بعد از 15 سالگی کمتر از 5% احتمال تبعیت. 🔳جمله دوم: حالت گفتاری: نیمه آمرانه ( آمرانه محترمانه) میزان لطافت، احساس و عاطفه: کم عاطفه اما لطیف تر از قبلی و کمی هم صمیمیت بخش تحقیر کننده یا تکریم کننده: تکریم کننده ( زهره خانم ± با شما) اختیار بخش یا اجبار کننده: ( اجبار محترمانه و مسئولیت بخش) درصد برانگیزانندگی: 5 تا 10 سالگی: بین 65 تا 90% احتمال تبعیت از 10 تا 14 سالگی: بین 45 تا 65% احتمال تبعیت از 14 سالگی به بعد: بین 30 تا 50% احتمال تبعیت 🔳و اما جمله سوم: حالت گفتاری: پرسشی و تقاضامندانه میزان لطافت، احساس و عاطفه: کاملا لطیف و عاطفی( زهره جان، مادرت، کمک) و صمیمیت آفرین تحقیر کننده یا تکریم کننده: کاملا شخصیت بخش و عزت آفرین اختیاربخش یا اجبارکننده: کاملا اختیار بخش و جذاب درصد برانگیزانندگی و محرک بودن(احتمال تبعیت یا مخالفت): در همه سنین بیش از 90% تبعیت را در پی خواهد داشت. لطفا پیام را چندین مرتبه مرور کنید. اینکه خیلی از سرپیچی ها، لجاجت ها و مخالفت های فرزندان نتیجه نوع و حالت گفتار و رفتار ما والدین و مربیان است... 🔹کارشناس مشاور: @v_parvizi67 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ🌿ــــــــــــــــــــــــــــــــ @tarbiaty
تربیت فرزند به وسیله‌ی مادر، مثل تربیت در کلاس درس نیست؛ با #رفتار است، با #گفتار است، با #عاطفه است، با #نوازش است، با #لالایی خواندن است؛ با #زندگی کردن است. 🌸🍃 @tarbiaty
✅کدام مهم است؟ کدام مهم تر است؟ خیلی چیزها مهم اند, اما خیلی ها مهم ترند. انتظاری که از مادرمان داریم مهم است، اما حرمت و آرامش مادر مهم تر است. یک وسیله مهم است اما انسان از وسيله مهم تر است. دلسوزی برای فرزند مهم است، اما سلب نکردن احساس آزادی و ابتکارش مهم تر است. شاد بودن مهم است، اما گناه نکردن مهم تر است. پول داشتن مهم است، اما حلال بودن مهم تر است. امکانات زندگی مهم اند، اما زندگی و خانواده مهم ترند. رضایت مردم مهم است، اما مهم تر است. خوب زدن مهم است، اما خوب کردن مهم تر است. امام ❣على علیه السلام می فرمایند: میوه علم با خوب کردن بدست می آید، نه با خوبی 👈ثبت نام فرزندمان در مدرسه ای عالی، مهم است. اما وقتی همسرمان است، لازم نیست جنگ و شیون برپا کنیم. اینکه پدر و مادری آرام بالای سر بچه باشند، مهم تر است این را همه می فهمند که «بدی نکردن از خوبی کردن مهم تر است»، اما کسی را می بینی که بدون فکر و توجه، به خاطر یک لباس، یک هدیه، یک وام، یک علاقه، یک نیاز یا حتی یک کار خوب، بسیاری از امور مهم تر را فدا کرده است. کسی را می بینی که به خاطر دلسوزی و کمک به این و آن، خانواده خودش را از دست داده است. می توانیم مهمی را از دست بدهیم تا مهم تری را حفظ کنیم. ⛔️لذا، به خاطر هر مهمی زندگی را نکنیم. ❣آیت الله بهجت (ره): از ما، عمل چندانی نخواسته اند! مهم تر از عمل کردن، "عمل نکردن است؟ تقوا یعنی "عمل گناه را مرتکب نشدن! همه می پرسند چه کار کنیم؟ من می گویم: بگویید چه کار نکنیم؟ و پاسخ اینست: . 👈 شاه کلید اصلی رابطه با خدا " گناه نکردن " است. 📚 ❣ @tarbiaty