3⃣ 💠 کاربرد علم از منظر حضرت جواد علیه السلام: از منظر امام جواد(ع) شایسته است که: یک جوان مسلمان به علم و دانش روى آورد آن را به عنوان مونس و یار مناسب براى خود برگزیند، دوستان خود را بر اساس بینش و دانش انتخاب کند شخصیت اجتماعى خود را به وسیله دانش و علم مشخص سازد، براى مجالس و دیدار دیگران علم هدیه برد در تنهایى و غربت و سفر، علم و دانش را بهترین همسفر و مونس خود بداند،چرا که علم و دانش، سرچشمه تمام کمالات و ریشه همه پیشرفتهاست. ➖ پیشواى نهم، علم را دو قسمت کرده و مى‏فرمود: علم و دانش دو نوع است: علمى که در وجود خود انسان ریشه دارد و علمى که از دیگران مى‏شنود و یاد مى‏گیرد. اگر علم اکتسابى با علم فطرى هماهنگ نباشد، سودى نخواهد داشت. هر کس لذت حکمت را بشناسد و طعم شیرین آن را بچشد، از پى‏گیرى آن آرام نخواهد نشست. زیبایى واقعى در زبان (و گفتار نیک) است و کمال راستین در داشتن عقل.»(7) امام محمد تقى(ع) علم و دانش را یکى از مهمترین عوامل پیروزى و رسیدن به کمالات معرفى مى‏کرد و به انسان‏هاى کمال خواه و حقیقت طلب توصیه مى‏نمود که در راه رسیدن به آرزوهاى مشروع و موقعیت‏هاى عالى دنیوى و اخروى از این نیروى کارآمد بهره لازم را بگیرند. آن گرامى مى‏فرمود: «أربع خصالٍ تعین المرء على العمل: الصّحة والغنى و العلم و التّوفیقٌ؛(8) چهار عامل موجب دست یابى انسان به اعمال (صالح و نیک) است: سلامتى، توانگرى، دانش و توفیق(خداوندى)». با توجه به سخنان آموزنده امام جواد(ع) در عرصه علم و دانش بر همگان و از جمله جوانان لازم است از فرصت جوانى بهره گرفته و خود را به این خصلت زیباى انسانى بیارایند و کسب معرفت و علم را سرلوحه برنامه‏ هاى زندگى خود قرار دهند. علم بال است مرغ جانت را بر سپهر او برد روانت را علم دل را بجاى جان باشد سر بى علم بدگمان باشد علم نور است و جهل تاریکى‏ علم، راهت برد به تاریکى علم روى تو را به راه آرد با چراغت به پیشگاه آرد علم را دزد برد نتواند به اجل نیز مرد نتواند نه به میل زمان خراب شود نه به سیل زمین درآب شود ادامه‌ 👇

4⃣ 💠 دانشمند نوجوان ‏هنگامى که عمربن عبدالعزیز به خلافت رسید، مردم از اطراف و اکناف گروه گروه، براى عرض تبریک به مرکز خلافت آمده و به حضورش مى‏رسیدند. روزى جمعى از اهل حجاز به همین منظور بر او وارد شدند. خلیفه بعد از دیدار ابتدایى متوجه شد که پسر بچه‏ اى آماده است تا از میان آن جمع سخن بگوید. خطاب به او گفت: بچه! برو کنار تا یکى بزرگتر از تو صحبت کند پسر نوجوان فوراً گفت: اى خلیفه! اگر بزرگسالى میزان است، پس چرا شما بر مسند خلافت قرار گرفته ‏اید؟ با اینکه بزرگتر از شما هم افرادى اینجا هستند؟! عمر بن عبدالعزیز از تیزهوشى و حاضر جوابى او متعجب شده و گفت: راست مى‏گویى و حق با توست. اکنون حرف دلت را بزن! آن نوجوان هوشمند گفت: اى امیر! از راه دور آمده‏ ایم تا به شما تبریک بگوییم و منظورمان از این عمل، شکر الهى است که مثل شما خلیفه خوبى را به مردم عطا کرده است، وگرنه مجبور نبودیم به این سفر بیاییم، زیرا نه از تو مى‏ترسیم و نه طمعى داریم. امّا اینکه از تو نمى‏ترسیم براى این است که تو اهل ظلم و ستم بر مردم نیستى و علت اینکه طمع نداریم این است که ما از هر جهت در رفاه و نعمت هستیم. وقتى سخن آن نوجوان تمام شد، خلیفه از او درخواست کرد که وى را موعظه کند. او نیز گفت: ➖ اى خلیفه! دو چیز زمامداران را مغرور مى‏کند: اول، حلم خداوند و دوم، مدح و چاپلوسى اشخاص از آنها. خیلى مواظب باش که از آنان نباشى، زیرا که اگر از آن عده شدى، لغزش پیدا مى‏کنى و در زمره گروهى قرار مى‏گیرى که خداوند متعال در حق آنان فرمود: «ولاتکونوا کالّذین قالوا سمعنا و هم لایسمعون؛(9) از آن افراد نباشید که ادّعاى شنیدن مى‏کنند با اینکه نمى‏شنوند.» در پایان: خلیفه از سن و سال او پرسید و معلوم شد که بیش از دوازده سال ندارد. آنگاه خلیفه او را تحسین کرده و در مورد وى و عظمت علم و دانش او شعرى خواند که: تَعَلّم فَلَیسَ المَرءُ یولَدُ عالِماً وَ لَیسَ أخو عِلمٍ کَمَن هُوَ جاهِلٌ‏ فَانَّ کَبیرَ القَومٍ لاعِلمَ عِندَه‏ صَغیرٌ اذا التَفَتَ عَلَیهِ المَحافِلُ‏ «دانش بیاموز، که آدمیزاد دانشمند به دنیا نمى‏آید و هیچ گاه دانا با نادان هم رتبه نیست. بزرگ قوم، هرگاه دانش نداشته باشد، در مجالس و محافل، کوچک و خوار دیده مى‏شود.» 💠 پى‏ نوشتها: 1- کشف الغمه، على بن عیسى اربلى، مکتبه بنى هاشمى، تبریز، 1381، ج 2، ص 353. 2- ارشاد شیخ مفید، چاپ کنگره، قم، 1413 ق، ص 618. 3- بحارالانوار، علامه محمد باقر مجلسى، مؤسسه الوفاء، بیروت، 1404 ق، ج 50، ص 85. 4- سیره پیشوایان، مهدى پیشوائى، مؤسسه امام صادق(ع)، قم، 1381 ش، ص 555. 5- روضة الواعظین، محمد فتال نیشابورى، نشر رضى، قم، ج 1، ص 237. 6- بحارالانوار، ج 50، ص 108. 7- کشف الغمه، ج 3، ص 193. 8- معدن الجواهر، ابوالفتح کراجکى، کتابخانه مرتضویه، تهران، 1394 ق، ص 41. 9- المستطرف، محمد بن احمد ابشیهى، ج 1، ص 107. 🌺والسلام علی من التبع الهدی🌺 http://eitaa.com/joinchat/3087990800Cdc959f683d

🔴 بيل گيتس در گفتگو با CNBC گفته بود؛ سرمايه گذارى 10 ميليارد دلارى او در صنعت واكسن طى 20 سال گذشته تبديل به 200 ميليارد شده است 📌و همين سرمايه گذارى در بورس ممكن نبود بيش از 17 ميليارد دلار سود آورى كند! #فایزر #کرونا 🌷🕊 ☫ @bazgashtaznimehrah ☫ eitaa.com/bazgashtaznimehrah👈ایتا

🎥 پشت پرده دلالی واردات واکسن از زبان سخنگوی سازمان غذا و دارو 🌷🕊 ☫ @bazgashtaznimehrah ☫ eitaa.com/bazgashtaznimehrah👈ایتا

🚀🚀🚀🚀🚀💉💉💉💉💉 🔻آمریکایی ها یه روز در ژاپن بمب اتم آزمایش کردند و حالا واکسن آلوده را۰۰ 💉1/600/000 🖍ملتی که ازگذشته خود درس نگیرد محکوم به فناست. 🇮🇷ایران موش آزمایشگاهی آمریکا و انگلیس نیست. ❌در طول تاریخ آمریکایی‌ها در کشورهای مختلف نسل کشی‌های بسیاری انجام دادند و در ژاپن و هیروشیما 50 هزار نفر را بوسیله بمب اتم قتل عام کردند و حالا همین رفتار را این بار با واکسن آلوده ادامه می‌دهند. ✍میگن ژاپنی ها هم بجای جنگ با امریکا دلخوش این هستند که تلفن☎️ رئیس جمهور امریکا ژاپنی است!!! 🌷🕊 ☫ @bazgashtaznimehrah ☫ eitaa.com/bazgashtaznimehrah👈ایتا

🔴 بیل گیتس : جهان برای خاتمه دادن به پاندمی کرونا به ۷ بیلیون دوز واکسن نیاز دارد! 🌷🕊 ☫ @bazgashtaznimehrah ☫ eitaa.com/bazgashtaznimehrah👈ایتا

❌ اقرار حریرچی بر درمان آیت الله شاهرودی با طب شیمیایی ونتیجه ندادن درمان وفوت ایشان ⭕️ حریرچی : اقدامات و توصیه های کاملا علمی مطابق با آخرین پیشرفتهای روز دنیا بر روی آیت الله هاشمی شاهرودی انجام شد 👈اما باز هم ایشان فوت کردند. ✍️متن کامل خبر را در خبرگزاری نسیم آنلاین بخوانید . http://old.nasimonline.ir/Content/Detail/2296884 #طب_غربی 💡@FANUSESHAB

📸 نتایج یک تحقیق نشان می دهد که عوارض واکسن فایزر برای نوجوانان پسر از عوارض احتمالی کرونا خطرناک تر است 📌ایرانیکTV را دنبال کنید⚡️ 🆔 @iranictv

✅وزیر بهداشت گفته: سیل واکسن روانه کشور شد ❗️فکرش را نمی‌کردیم که چنین حجمی از واکسن تامین شود. با لطف خدا، سیلی از واکسن به سوی کشور روانه شد. ❌‏ببینید وزیری که حالا دم از‌ ‎سیل واکسن می‌زند، دی ۹۹ چه نامه‌ای به روحانی نوشته بود و از واقعیت واکسن ها چه ها که نگفته! —————————— ✅ بروزترین پایگاه خبری‌ طب اسلامی @t_124ir #حقایق_را_نشر_دهیم

❌واکسیناسیون مرگ را متوقف کنید❌ 🔷طوفان رسانه‌ای و فریادهای پروپاگانداها مانع شنیدن صدای مخالفان واکسن در دنیا شده است اما هر‌از‌چند‌گاهی شنیده می‌شود بسیاری از مردم جهان علیه واکسن کرونا و برنامه‌های واکسیناسیون اعتراض می‌کنند. 🔶در ادامه اظهارات دکتر سجادی را می‌خوانید که با توجه به هجمه‌های رسانه‌ای کنونی شاید شما را شگفت‌زده کند. 👇👇👇 https://newsrahemardom.ir/?p=141550

🔴 آخرین گزارش PHE (سازمان سلامت عمومی انگلیس) ، 70 درصد فوتیهای کرونا در این کشور از بین کسانی است که واکسن کرونا دریافت کرده بودند.

حکمت های ناب و حکیمانه #واکسیناسیون_مقام_معظم_رهبری : 1⃣- عمل به توصیه کارشناسی تیم پزشکی که امین و معتمد ایشان هستند و عمل به آنچه سطح فهم عمومی جامعه از ایشان انتظار دارد که شاهدش اصرار تیم پزشکی به ایشان بود بگونه ای که واکسن نزدن ایشان را کاری خلاف عقل و احتیاط تلقی میکردند، و نباید امام جامعه نزد مردم متهم به رفتاری خلاف عرف شود. 2⃣- حمایت از تولید داخل 3⃣- اعتماد به جوانان تولید کننده واکسن 4⃣- حمایت از دیدگاه کارشناسی حاکم بر کشور و دولت و وزارت بهداشت که مجری فعلی امور هستند و مدعی هستند امید دارند به کمتر شدن مرگ ومیر در کشور با ادامه واکسیناسیون( البته اعتراف میکنند واکسن دیگر همیشگی است و واکسن و کرونا،حالا حالاها تمامی ندارد) 5⃣- ضرورت اعتمادسازی برای اکثریت مردمی که خواهان واکسن هستند و راهی جز واکسن نمی بینند در برابر غربزدگان و ضد انقلابی که تشویق به واکسن خارجی می‌کردند و توان تولید داخلی واکسن را زیر سوال می بردند یا آن را صرفاً آب مقطر و بی‌خاصیت معرفی می‌کردند و‌شاید در برابر خطرات و‌عواقب بیوتروریستی محتمل در واکسن خارجی که شامل تمام جمعیت ۸۰ ملیونی میشد ، هیچ ضرورت و إضطراری بالاتر از این برای جمهوری اسلامی امروز متصور نباشد و این غایت جز با این اقدام شجاعانه رهبر معظم حاصل نمیشد #تذکر : 1⃣ برخی عوارضی که بر اثر واکسن داخلی، تب یا تپش قلب یا غلظت خون و حتی ایست قلبی، گزارش داده شده شاهد واقعی بودن واکسن و آب مقطر نبودن آن است، هرچند کم خطرتر از نمونه های خارجی است 2⃣ - اما دیدگاه کارشناسی دیگری که در ایران و جهان وجود دارد که از اساس نه در خصوص کرونا بلکه مطلقاً قائل به هیچ واکسنی نیستند و مخالف واکسیناسیون اطفال نیز مطلقا هستند( و امروز ما آرامش و سلامت و ‌تفاوت هوشی أطفال مان که واکسن نزده اند را به عینه مشاهده میکنیم اما )چون دیدگاه اقلیت و غیر حاکم در ایران و جهان است و لذا قابل تکیه در مقام اجراء برای کشور نیست که بخواهند سیاست کشور را بر اساس آن بنیانگذارند هرچند از جهت شرعی اگر کسی آن دیدگاه کارشناسی را محکم‌تر یافت وظیفه‌اش عمل به همان است و چه بسا همان هم در عالم واقع صحیح باشد اما وظیفه رهبری برای کل کشور عمل بر اساس نگاه کارشناسی حاکم بر ایران و جهان است حتی اگر احتمال بدهیم که جریان های نفوذ در جهان در حاکمیت این دیدگاه کارشناسی تاثیرگذار بوده باشند اما برای حاکمیت این دیدگاه محرز نیست هرچند ممکن است در آینده محرز شود و سیاستها عوض شود کمااینکه تاکنون صدها تجویز پزشکی مانند پنی سلین بعلت کثرت عوارضش یا سیاستهای کاهش جمعیت پس از چند دهه منقضی شده است حاکمیت این دیدگاه کارشناسی تاثیرگذار بوده باشند اما برای حاکمیت و کارشناسان و مدیران این دیدگاه مهر نیست هرچند ممکن است در آینده محرز شود و سیاستها عوض شود کمااینکه تاکنون صدها تجویز پزشکی مانند پنی سلین بعلت کثرت عوارضش یا سیاستهای کاهش جمعیت پس از چند دهه منقضی شده است و‌البته از هم اکنون هم پزشکانی مخالف همه واکسنها هستند مانند دکتر فیروزی از واکسن سازی پاستور ، اما در اقلیت هستند و صدایشان به جایی نمی رسد و چه بسا چنددهه بعد واکسیناسیون به جهت عوارض جبران ناپذیرش در جهان منقضی شود اما رهبری نه علم غیب دارند نه مکلف به آنند و‌ برخی در آینده نگویند رهبری اشتباه کرد زیرا ایشان موظف به عمل در بستر دیدگاه کارشناسی حاکم امروز است و لذا اینکه اقدام رهبری را صرفا از باب وظیفه عملی تحلیل نکنیم و کاشف از اعتقاد ایشان به درستی واکسن مطلقا و کاشف از واقع لزوما بدانیم چه بسا دهه های بعد مجبور شویم اعتراف به اشتباه کنیم اما قطعا وظیفه عملی امروز ایشان همین است هرچند در آینده تغییر کند و لذا در تحلیل آن‌زیاده روی نکنیم. 3⃣ - مخالفت برخی دوستان انقلابی و معتقد به طب سنتی و اسلامی از این قبیل است که مصداق رویت شخصی هلال است در حالی که برای فقیه حاکم رویت هلال احراز نشده است