eitaa logo
شبهات دانشجو
2.2هزار دنبال‌کننده
965 عکس
693 ویدیو
17 فایل
صفحه ای رسمی پاسخ ناب به شبهات دانشجویی 👌 جهت ارائه انتقادات ،پیشنهادات و راه ارتباطی با مدیریت کانال ↘️↘️ @Ali_akbarzade_313
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
♨️این حجاب چیه که به ما تحمیل شده!؟ ✍️پاسخ را از حجت الاسلام بشنوید. 👌 بسیار شنیدنی 👀💯❌💯 ----------------------- شبهات دانشجویــــــــــــی ↙️ ➥🆔 @x_shobhe313
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
━━⊰❀🌼﷽🌼❀⊱━━ 🌍 انیمیشنی که جهانی شد ⚠️ رسوایی دیزنی ----------------------- شبهات دانشجویی↙️ 🆔 @x_shobhe313
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🏴در دامنش پرورده سرداری چو عباس آری چنین زن، مادری شیرآفرین است 🖤درود خداوند بر بانویی که فریاد «حسین حسینش» را نه تنها در مدینه که از صحن مطهر کربلا می‌توان شنید! 🖤 سالروز وفات حضرت ام البنین علیهاالسلام بر اعضای محترم ،اساتید ودانشجو معلمان عزیز تسلیت باد. =صَــــدَقِہ جاریِہ به ما بپیوندید ↙️ ┈┉┅━❀🔸❀━┅┉┈‌┄ 🆔@x_shobhe313 👈 لینک کانال ما
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
↘️ ❌ اگه قابیل‌، هابیل رو کشت پس ما از نسل قاتلیم درسته؟؟ ✅ جواب این شبهه: حضرت آدم فرزند دیگری به اسم شیث داشت که ما از نسل اون هستیم، ادریس نبی فرزند حضرت شیث و حضرت نوح فرزند حضرت ادریس هستن. شجره‌نامه تعدادی از پیامبران تا خاتم الانبیا محمد مصطفی (ص) جالبه پیشنهاد تماشای💯❌💯 حتما ببینید👆👆 📲 ــــــــــــــــ 🚩 در پرتگاه شبهات، مجهز باش... ✅ دنبال کن به نفعته😉👇 ╭═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╮  🆔 @x_shobhe313 ╰═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╯
⛔️ پاسخ به شبهات دانشجویی↘️ 5⃣5⃣2⃣ ⬅️ھنگامی که حضرت آدم(ع) را خداوند از بھشت بیرون کرد🤔، چند سال جدا از حوا(ع) زندگی می‌کرد و سرگردان بود⁉️ ⬅️جهت مشاهده جواب شبهات به روی کلمه 👈👈 پاسخ بزنید ❤️ 👈درثواب نشر شریک باشید🙏🌹 ــــــــــــــــ 🚩 در پرتگاه شبهات، مجهز باش... دنبال کن به نفعته💯❌💯↙️ ╭═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╮  🆔 @x_shobhe313 ╰═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╯
پاسخ کامل شبهه ↘️ ⬅️درباره نزول و هبوط حضرت آدم و حوا(ع) و جدایی آن دو از هم، روایات مختلفی وجود دارد. 🔸دو حدیثی که بیان می‌شود به زمان این جدایی اشاره دارد. 1⃣ در روایت اول چنین آمده است: «إِنَّ اللَّهَ أَهْبَطَ آدَمَ بِالْهِنْدِ وَ أَهْبَطَ حَوَّاءَ بجُدَّة... فَمَکَثَ آدَمُ بِالْهِنْدِ مِائَةَ سَنَة...»؛ خدا آدم را در سرزمین هند و حوا را در منطقه جدّه فرود آورد... آدم به مدت صد سال در هند به‌ سر برد. 2⃣ روایت دیگر می‌گوید: «إن الله حین أهبط آدم إلى الأرض أمره أن یحرث بیده... فلبث یجأر و یبکی على الجنة مائتی سنة...»؛ وقتی خدا حضرت آدم را به زمین فرستاد، به او دستور داد که با دست خویش به کشت و کار بپردازد... او دویست سال به ناراحتی و گریه به خاطر دوری از بهشت سپری کرد. منابع ↘️↘️ [1]. ابن شعبه حرانی، حسن بن علی، تحف العقول عن آل الرسول (ص)، محقق، مصحح، غفاری، علی اکبر، ص 11، دفتر انتشارات اسلامی، قم، چاپ دوم، 1404ق. [2]. در برخی از روایات آمده است؛ آدم بر کوه صفا و حوا بر کوه مروه فرود آمدند. ر.ک: عروسی حویزی، عبد علی بن جمعه، تفسیر نور الثقلین، تحقیق، رسولی محلاتی، سید هاشم، ج 1، ص 61، اسماعیلیان، قم، چاپ چهارم، 1415ق. [3]. عیاشی، محمد بن مسعود، التفسیر، محقق، مصحح، رسولی محلاتی، هاشم، ج ‏1، ص 40، المطبعة العلمیة، تهران، چاپ اول، 1380ق. آیات مرتبط↘️ سوره البقرة (36) : فَأَزَلَّهُمَا الشَّيْطَانُ عَنْهَا فَأَخْرَجَهُمَا مِمَّا كَانَا فِيهِ ۖ وَقُلْنَا اهْبِطُوا بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ عَدُوٌّ ۖ وَلَكُمْ فِي الْأَرْضِ مُسْتَقَرٌّ وَمَتَاعٌ إِلَىٰ حِينٍ سوره البقرة (38) : قُلْنَا اهْبِطُوا مِنْهَا جَمِيعًا ۖ فَإِمَّا يَأْتِيَنَّكُمْ مِنِّي هُدًى فَمَنْ تَبِعَ هُدَايَ فَلَا خَوْفٌ عَلَيْهِمْ وَلَا هُمْ يَحْزَنُونَ
چه حق دلنشینی >>>>🇾🇪 به‌روز باش💯 با شبهات دانشجو↘️ ╭═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╮  🆔 @x_shobhe313 ╰═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═
پاسخ کامل شبهه ↘️↘️ 👈قرآن و روايات به طور صريح اعلام مى‏ دارد كه تنها اسلام و تشيع كه همان حقيقت اسلام ناب است از افراد پذيرفته مى‏ شود و اين به معناى آن نيست كه همه مسلمانان و شيعيان اسمى وارد بهشت مى‏شوند، ⬅️شرط رفتن به بهشت از نظر قرآن كريم ايمان و عمل صالح است. ❗️اما در مورد افراد ديگر اديان و مذاهب بايد گفت آنان به سه دسته تقسيم مى‏شوند كه هر يك حكمى جداگانه دارند: ۱. با اسلام و تشيع آشنا شده ولى به دليل تعصّب يا عناد و لجاجت از پذيرفتن آن سرباز مى‏زنند. چنين افرادى به فرموده قرآن كريم اهل جهنم ‏اند. ۲. با اسلام و تشيع آشنا نيستند ولى در جهالت خود مقصر اند يعنى: از وجود دينى به نام اسلام يا مذهبى به نام تشيع مطلع ‏اند ولى با وجود همه امكانات و شرايط لازم براى جست‏وجوى حقيقت اقدامى نمى‏ كنند. چنين افرادى در حد تقصير خويش روز قيامت مجازات مى‏شوند. ۳. با اسلام آشنا نيستند و در جهالت خود نيز تقصيرى ندارند بلكه يا اصلاً به گوش‏شان نخورده يا آنكه امكان تحقيق و پژوهش براى آنان وجود نداشته است و تنها هر آنچه را به آنها رسيده (مثل مسيحيت و...) قبول كرده و به آن عمل نموده ‏اند. چنين افرادى اهل جهنم نيستند و خداوند آنان را مشمول عفو و رحمت خود قرار مى‏دهد و اعمال آنها را با ميزان حقيقت‏خواهى آنان و آنچه فكر مى‏نمودند حق است، مى‏سنجد.
🌹با سلام و احترام ❤️ ⬅️ولادت😍 با سعادت یگانه دخت نبی مکرم اسلام ، بی بی دو عالم حضرت فاطمه زهرا (سلام الله علیها)رو خدمت اعضای محترم و اساتید،کارکنان و دانشجو معلمان عزیز تبریک و تهنیت عرض مینمایم.🥰😍 ┅═══✼❉💠❉✼═══┅ ↘️ شبهات دانشجویی ┅═══✼❉💠❉✼═══┅ 📲ایتا @x_shobhe313 🆔
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📹 🔸️آخرش رو سفید شدی 🔹️در سالروز چهارمین سالگرد شهادت سردار شهید حاج قاسم سلیمانی دعوتید به تماشای نماهنگ «قلبم کوه اندوهه، برس به دادم» 🔹️این نماهنگ در مرکز هنری رسانه‌ای نهضت تولید و منتشر شده است. =صَــــدَقِہ جاریِہ به ما بپیوندید ↙️ ┈┉┅━❀🔸❀━┅┉┈‌┄ 🆔@x_shobhe313 👈 لینک کانال ما
⛔️ پاسخ به شبهات دانشجویی↘️ 7⃣5⃣2⃣ ⬅️علامه طباطبایی در جلد ۱۳ تفسیر المیزان گفتن ذوالقرنین احتمالأ همان کوروش بوده باشد 🤔 ایا این موضوع حقیقت دارد یا خیر⁉️ ⬅️جهت مشاهده جواب شبهات به روی آن چه کلمه 👈👈 پاسخ بزنید ❤️ 👈درثواب نشر شریک باشید🙏🌹 ــــــــــــــــ 🚩 در پرتگاه شبهات، مجهز باش... دنبال کن به نفعته💯❌💯↙️ ╭═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╮  🆔 @x_shobhe313 ╰═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╯
✅جواب کامل شبهه ↘️↘️ 👈درباره ذوالقرنین باید توجه داشت که قرآن به هیچ عنوان مصداقی را برای آن بیان نکرده است. و مفسرین قرآن تنها با استناد به تاریخ و یافتن شباهتهایی با ذوالقرنین، احتمالاتی را درباره مصداق آن بیان کرده اند. ⬅️مثلا با توجه به بحث ساختن سد توسط ذوالقرنین، کسی را می توان مصداق آن معرفی کرد که در زندگی خود چنین کاری را انجام داده باشد و ... . علامه طباطبایی در تفسیر المیزان در اینباره بحث مفصلی کرده اند. و احتمالات زیادی را درباره مصداق ذوالقرنین بیان کرده اند از جمله: یکى از پادشاهان چین به نام "شین‏هوانک‏تى" یکى از ملوک آشور فریدون بن اثفیان بن جمشید پنجمین پادشاه پیشدادى ایران زمین‏ اسکندرمقدونى‏ یکى از تبابع اذواى یمن، یکى از ملوک حمیر که در یمن سلطنت مى‏‌کرده کورش یکى از ملوک هخامنشى در فارس از انسانهاى ادوار قبل انسان علامه فروض مختلف را بررسی می‌کند و اشکالات آنها را بیان می کند. احتمال مطابقت کوروش با ذوالقرنین در واقع از طرف سر احمد خان هندى و مولانا ابو الکلام آزاد در عصر اخیر بیان شده است. 👈که خلاصه نظر طرفداران این نظریه این گونه بیان شده است: آنچه قرآن از وصف ذوالقرنین آورده با این پادشاه عظیم تطبیق مى‌‏شود، زیرا اگر ذو القرنین مذکور در قرآن مردى مؤمن به خدا و به دین توحید بوده کورش نیز بوده، و اگر او پادشاهى عادل و رعیت‏ پرور و داراى سیره رفق و رأفت و احسان بوده این نیز بوده و اگر او نسبت به ستمگران و دشمنان مردى سیاستمدار بوده این نیز بوده و اگر خدا به او از هر چیزى سببى داده به این نیز داده، و اگر میان دین و عقل و فضائل اخلاقى وعده و عده و ثروت و شوکت و انقیاد اسباب براى او جمع کرده براى این نیز جمع کرده بود. و همانطور که قرآن کریم فرموده کورش نیز سفرى به سوى مغرب کرده حتى بر لیدیا و پیرامون آن نیز مستولى شده و بار دیگر به سوى مشرق سفر کرده تا به مطلع آفتاب برسید، و در آنجا مردمى دید صحرانشین و وحشى که در بیابانها زندگى مى‌‏کردند. و نیز همین کورش سدى بنا کرده که به طورى که شواهد نشان مى‏‌دهد سد بنا شده در تنگه داریال میان کوه‏هاى قفقاز و نزدیکی هاى شهر تفلیس است‏. علامه طباطبایی بعد از نقل قول طرفداران این نظریه ضمن اینکه به طور اجمال اشاره ای به اشکالات وارد بر این نظر می کنند، این نظر را قابل قبول تر از بقیه نظرات می‌خوانند. ⬅️همانطور که می بینیم ، علامه با توجه به صفاتی که قرآن برای ذوالقرنین مطرح کرده، به دنبال مصداق او می گردد. اگر صفاتی که قرآن بیان کرده، در شخص کوروش وجود داشته باشد، (همانطور که ادعاهای سر احمد خان هندی و مولانا ابو الکلام آزاد است) کوروش می تواند مصداق ذوالقرنین بوده باشد. یعنی حتی در حالت پیدا شدن این صفات نیز، تطبیق صد در صد نیست و علامه طباطبایی نیز چنین نظری ندارند. ⬅️⬅️پس اگر از نظر تاریخی اثبات شود که کوروش یکی از صفات ذکر شده در بالا (مثل دین داری و توحید و رافت و ....) را نداشته، قطعا مصداق ذوالقرنین نخواهد بود. برای دیدن تفصیل این مطالب می توانید به ترجمه تفسیر المیزان ج ۱۳ ص ۵۲۶ مراجعه کنید.
⛔️ پاسخ به شبهات دانشجویی↘️ 8⃣5⃣2⃣⬅️ حکمت نواقص جسمانی و ذهنی افراد از نظر اسلام چیست⁉️ ⬅️جهت مشاهده جواب شبهات به روی آن چه کلمه 👈👈 پاسخ بزنید ❤️ 👈درثواب نشر شریک باشید🙏🌹 ــــــــــــــــ 🚩 در پرتگاه شبهات، مجهز باش... دنبال کن به نفعته💯❌💯↙️ ╭═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╮  🆔 @x_shobhe313 ╰═━⊰ 🍃🌺🍃 ⊱━═╯
✅ پاسخ کامل شبهه ↘️↘️ 👈۱- از خداوند حكيم كار لغو، عبث و باطل سر نمى‏ زند. در مورد وجود مشكلات جسمى و ذهنى نيز مى‏ گوييم كه هيچكدام از آنها لغو نبوده و داراى فايده است. از جمله اينكه :👇 ۱- اينگونه مشكلات مايه امتحان و ازمايش فرد و اطرافيان است ۲- در صورت صبر بوسيله همين مشكلات مى‏توان به پاداش و مقامات عالى رسيد. ۳- اينگونه مشكلات مى‏توانند باعث كفاره گناهان شده و در نتيجه فرد با سبكبالى از اين دنيا برود. ۴- مشكلات جسمى باعث فراهم شدن زمينه شكرگزارى در فرد و اطرافيان مى شود. ۵- گاهى اوقات همين مشكلات جسمى انسان را به ياد خدا انداخته و باعث مى‏شود با دعا و انابه به او تقرّب يابد. و….. با وجود اين همه فايده براحتى مى توان اذعان كرد كه وجود مشكلات جسمى و ذهنى لغو نبوده و داراى حكمت خاص خود هستند. ⬅️البته اگر بخواهيم با زاويه بهتر و دقيق‏تر نگاه كنيم اين‏گونه مشكلات در بسيارى از موارد ازآنجايى كه مايه خير بيشتر هستند، نوعى نعمت محسوب مى شوند نه نقمت. 👈اين مساله را امیر المومنین حضرت امام على عليه السلام در عبارتى كامل‏تر و دقيق‏تر بيان مى‏كنند: «مَا خَيْرٌ بِخَيْرٍ بَعْدَهُ النَّارُ وَ مَا شَرٌّ بِشَرٍّ بَعْدَهُ الْجَنَّهُ وَ كُلُّ نَعِيمٍ دُونَ الْجَنَّهِ فَهُوَ مَحْقُورٌ وَ كُلُّ بَلَاءٍ دُونَ النَّارِ عَافِيَه » خيرى كه در پى آن آتش باشد، خير نخواهد بود، و شرّى كه در پى آن بهشت است شرّ نخواهد بود، و هر نعمتى بى‏بهشت ناچيز است، و هر بلايى بى‏جهنّم، عافيّت است. (نهج البلاغه، ترجمه دشتى، ص ۷۲۳) ۲- اين نكته را نيز فراموش نكنيم كه خداوند جهان را بر اساس جريان سبب و مسبّب آفريده است و در بسيارى از موارد اين خود انسان است كه با فراهم اوردن اسباب شر، مشكلات جسمى و ذهنى را برا ى خود يا فرزندانشان بوجود مى آورند. ⬅️البته ممكن است است كسى بگويد جرم فرزندان چيست؟ كه بدون اختيار دچار مشكلات و معلوليت‏هايى مى‏شوند در اين زمينه نيز مى گوييم كه اولا در حق انها ظلم شده است و ظالم (اگر كارش عمدى باشد به تناسب خود) جزايش را دريافت مى‏كند ثانيا خداوند متعال به نحو بهتر اين مشكلات و معلوليت‏هاى فرزندان را در آخرت جبران مى‏نمايد.
✅◀️ پاسخ کامل شبهه: ▶️✅ ⛔️باور شوم بودن برای جغد محدود به ایران یا اعراب نمی شود↘️↘️ 👈دایرهًْ‌المعارف بریتانیکا آمده است که جغد به دلیل حضورش در شب و صدای جیغ وارش سمبل رازآمیزی و آن جهانی بودن بوده است. عادات مرموز جغدان، پرواز بی‌صدا و آمد و شد روح‌وار است که آنها را به موضوعی برای خرافات و حتی ترس در بسیاری از نقاط جهان تبدیل کرده است ⬅️از سوی دیگر رومیان جغد را پرنده‌ای در ارتباط با مراسم تدفین می‌شناختند و دیدن جغد را در روز، بدیمن می‌دانستند. ⬅️ جغد در میان یهودیان قدیم نماد ویرانی و متروکیت بوده است و بر اساس عهد عتیق گوشت جغد حرام است. (از دایرهًْ‌المعارف جودائیکا، به نقل از دانشنامه جهان اسلام) ⬅️ در میان اعراب پیش از اسلام چنان‌که در دانشنامه جهان اسلام آمده است، جغد خرافات و افسانه‌هایی ویژه خود و در ارتباط با مرگ داشته است. آنان باور داشتند که وقتی کسی می‌میرد روانش به صورت جغد بر بالای گور او شیون می‌کند (اشاره به صدای مویه‌وار جغد). اعراب پس از اسلام نیز، اگرچه نقل است که پیامبر اسلام ایشان را از این خرافات پرهیز داده بوده است؛ اما همچنان به پرواز و آواز پرندگان بدیمن، چون کلاغ و بوم، فال بد (طیره) می‌زده‌اند. ⬅️ در اساطیر هند و ایرانی، جغد نماینده یمه (همان جم در ایران باستان و خدای مرگ در میان هندیان) بوده است. ⬅️ در مصر باستان جغد راهنمای ارواح مردگان به جهان زندگان محسوب می‌شده است، پس مصریان او را با پای شکسته نشان می‌داده‌اند تا بدین ترتیب از بازگشت پرنده مرگ به زندگی جلوگیری کنند ⬅️ در کنیا نیز چون مصر بر این باور بودند که جغد نشانه‌ی مرگ است و اگر کسی جغدی می‌دید یا صدایش را می‌شنید، باور داشت که کسی می‌میرد. ⬅️در قاره امریکا نیز عموماً جغد سمبل مرگ محسوب می‌شده است. در قبایل آزتک خدای مرگ معمولاً به شکل جغد نمایش داده می‌شد. ⬅️ کیس روسلار پرنده شناس معروف هلندی و یکی از نویسندگان کتاب پرنگان پالئارکتیک می گوید: آمریکائی ها به دلیل باور شوم بودن برای جغدها اغلب مجسمه ای از جغد را در بیرون از کلبه خود می آویختند تا به لحاظ حس قلمرو طلبی منجر به دفع جغدها شود ⬅️ در باور مردم فرانسه جغد گوش دار(تالابی) سمبل خرد بوده و جغد بدون گوش بدیمن محسوب می‌شده است. ⬅️مردم ولز در بریتانیای کنونی اسطوره‌ای در مورد جغد دارند که در این اسطوره جغد زنی جفاکار محسوب می‌شود که توسط همسرش به صورت جغد درآمده است و به عنوان مجازات و پادافره مورد نفرت دیگر پرندگان قرار گرفته است. ⬅️ در میان یهودیان جغد نماینده‌ی نیروهای تاریکی و پلیدیست. به سبب دادوستد فرهنگی میان اقوام این اندیشه وارد مرزهای مسیحیت و اسلام نیز شده و جای خود را میان مردم بازکرده‌است. ✅ از نگاه اسلام هم به شدت این عقیده(شوم بودن حیوانت)نهی شده و خرافه را یکی از زشت ترین نماد های جاهلیت می شماردجالب است بدانیم که پیامبر اسلام(ص) بارها درباره‌ی خوش‌یمنی و بدیمنی روزها، اعداد، حیوانات و ... سخن گفته‌اند و این عقاید را باطل و دور از دین اسلام دانسته‌اند.
⬅️تظاهرات ۱۹ دی قم که در تقویم رسمی جمهوری اسلامی ایران با عنوان قیام خونین مردم قم شناخته می‌شود. 👈 شامل چند روز تظاهرات اعتراضی نسبت به چاپ مقاله ایران و استعمار سرخ و سیاه در روزنامه اطلاعات است که نقطه اوج آن در روز ۱۹ دی ۱۳۵۶ بود. این تظاهرات را بسیاری سرآغاز اعتراضاتی می‌دانند که در بهمن سال ۱۳۵۷ به سرنگونی حکومت پهلوی و پایان نظام سلطنتی در ایران انجامید. 📣بروز باش💯 ❌💯 با شبهات دانشجویی↙️👌 ╭ l✍️ 🇮🇷 بامن‌بيا ╰┈➤@x_shobhe313
⬅️⬅️میرزا محمدتقی‌خان فراهانی (زاده ۱۱۸۶ خورشیدی در اراک – درگذشته ۲۰ دی ۱۲۳۰ در کاشان) (۱۸۰۷–۱۸۵۱ میلادی) یا همان امیرکبیر، نخستین صدراعظم ناصرالدین‌شاه قاجار از ۲۸ مهر ۱۲۲۷ ش تا ۲۲ آبان ۱۲۳۰ ش. مؤسس اولین دانشگاه ایران (دارالفنون) ناشر دومین روزنامه ایران بنام وقایع اتفاقیه بود. امیرکبیر در مدت صدارت خود در ۳۹ ماه اصلاحاتی مشتمل بر ایجاد نظم مالی و نظم در شبکه قدرت انجام داد که باعث برانگیختن خصومت در افراد با نفوذ دربار شد که مورد حمایت قدرت‌های خارجی بودند. 👈عاقبت مادر شاه مهد علیا، معاون صدراعظم میرزا آقاخان نوری و میرزا یوسف خان آشتیانی حسابدار دربار برای برکناری و تبعید او به کاشان و سپس ایجاد سوءظن در شاه جوان و اقدام به قتل او در حمام فین کاشان اقدام نمودند. اقدامات و رخدادها↘️↘️ ❤️تأسیس مدرسهٔ دارالفنون ❤️حذف القاب و عنوان‌ها ❤️اصلاحات اجتماعی ❤️ایجاد قراولخانه ❤️توجه به تولید و آبادی اراضی ❤️مبارزه با شکنجه گری و... 📣بروز باش💯 ❌💯 با شبهات دانشجویی↙️👌 ╭ l✍️ 🇮🇷 بامن‌بيا ╰┈➤@x_shobhe313
❇️ پاسخ کامل شبهه↘️ ❇️ 1⃣ علت مجازاتی که خداوند برای شرابخوار در نظر گرفته است، الزاما ضرر فردی یا مقطعی آن دفعه شرابخواری نیست ! بلکه بابت پیشگیری از ضررهای آتی و طبیعی به خود فرد، اطرافیان و جامعه می‌باشد . پس قیاس ضرر یکبار شرابخواری با شلاق، قیاسی غلط و بیجاست. چه بسا شرابخواری که با یک بار شراب خوردن، بدلیل مستی و زوال عقل، قتل کند، زنا کند و یا هر اقدام مخرب دیگری! 2⃣ حكم حرام بودن شراب در قرآن و فرمایشات معصومین(ع) وارد شده و در حرمت آن تردیدى نیست. سوره مائده، آیه 90 و 91 *** سوره بقره، آیه 219 🔻* امام رضا (ع) فرمودند: خدا شراب را بدان جهت حرام کرد که مایه فساد و بازداشتن عقل از درک حقایق و از بین بردن شرم و حیا است. "سید هاشم رسولى محلاتى، کیفر گناه، ص 78" 3⃣ احكام الهی براساس مصالح و مفاسد است، یعنی حلالیت نشانه مصلحت و فایده داشتن آن برای انسان و حرام شمردن نشانه مفسده و ضرری است كه برای انسان دارد. 4⃣ مضرات شراب بر هیچ کس پوشیده نیست. و هر عاقلی بر آسیبها و مخرب بودن آن گواهی می‌دهد. برخى از مضررات و آسیب های مشروبات الکلى به روح و جسم انسان : ❎ کوتاه شدن عمر انسان ❎ اثر سوء بر نطفه و نسل انسان ❎ ضعیف شدن عاطفه نسبت به همسر و فرزند ❎ ارتکاب جرایم اجتماعى از جمله قتل و تعرض به دیگران. ❎ اختلال در دستگاه گوارشى و سوء هاضمه ❎ اختلال در سیستم عصبى و اسیب دیدن مغز و کبد و ... 5⃣ گناه و مضرات شراب خوارى آنقدر بزرگ است که هشتاد ضربه شلاق در برابرش مساله کوچکی است! شراب سعادت انسان در دنیا و پس از مرگ را به مخاطره جدی می اندازد, در حالی که هشتاد ضربه شلاق درد و رنج چند روز از زندگی محدود دنیایی است تا در سایه آن شرابخوار، متنبه شود و یا سبب بازدارندگی شود. ✅ پس بهتر است جمله این چنین اصلاح شود:🔻 گفت:مشروب خوردن حرام است گفتم:چرا حرام است؟ گفت:زیرا عقل را زائل میکند، به بدن و به جامعه ضرر می زند. گفتم:مشروب به بدن بیشتر ضرر میرساند یا شلاق؟ گفت: مشروب هم به بدن و هم به روح آدمی و هم به جامعه بیشتر ضرر میزند.
22 دی ۱۳۵۷، شورای انقلاب به فرمان امام خمینی(ره) به طور علنی تشکیل شد. این شورا در گرما گرم مبارزات با ترکیبی از چهره های شاخص و برجسته نهضت و افراد مورد اعتماد امام(ره) شکل گرفت. تشکیل ستاد انقلاب فرهنگی به فرمان امام خمینی↘️ به منظور ساماندهی امور فرهنگی مدارس و دانشگاه‌ها در خرداد سال ۱۳۵۹ ش صادر شد. به موجب فرمان امام خمینی، ستاد انقلاب فرهنگی تشکیل شده و موظف شد فعالیت‌های خود را بر محور تربیت استاد، پذیرش دانشجو و اسلامی کردن جو دانشگاه‌ها و تغییر برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها، بپردازد. ضرورت توسعه و تعمیق کار این ستاد ایجاب کرد که در سال ۱۳۶۴، با یک ترکیب جدید خود به شورای عالی انقلاب فرهنگی تغییر یافته و به فعالیت خود ادامه داد. وظایف مهمی برای این شورا تعیین شده است. 📣بروز باش💯 ❌💯 با شبهات دانشجویی↙️👌 ╭ l✍️ 🇮🇷 بامن‌بيا ╰┈➤@x_shobhe313