eitaa logo
مربیان قرآن دبستان (درست‌خوانی و زیباخوانی)
2.3هزار دنبال‌کننده
1.5هزار عکس
348 ویدیو
56 فایل
﷽ هماهنگی، هم‌افزایی و محتوای تدریس برای مربیان قرآن دبستان کتاب درست‌خوانی و زیباخوانی قرآن کریم ویژه کودکان تألیف علی قاسمی ادمین: استاد حسینی و استاد ده باشی سفارش کتاب ۰۲۵۳۷۸۳۹۴۷۴ ۰۹۰۲۷۸۳۹۴۷۴ مشاوره و برگزاری دوره تربیت مربی قرآن @H_N_S_1_1_4
مشاهده در ایتا
دانلود
خلاقیت با پارچه شلوار جین✂️👖 @zibakhani
خلاقیت با پارچه شلوار جین✂️👖 خورشید @zibakhani
خلاقیت با پارچه شلوار جین✂️👖 @zibakhani
خلاقیت با پارچه شلوار جین✂️👖 @zibakhani
خلاقیت با پارچه شلوار جین✂️👖 @zibakhani
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
بلافاصله و بدون هیچ استثناء با بی نظمی ها مقابله کنید بهترین راه برای حفظ تعادل در کلاس مجازی شما این است که سریعاً با مشکلات نظم و انضباط برخورد کنید. این ایده خوبی است که رویکردهای مختلفی را برای رسیدگی به موقعیت های مختلف مانند حواس پرتی ، قطع شدن و …. محقق کنید. یک نگرش مثبت داشته باشید. توصیه می شود با هر دانش آموزی که قوانین را می شکند پس از کلاس به صورت خصوصی صحبت کنید تا آنها را ترغیب کنید تا رفتار خود را بهبود بخشند و دلایل اقدامات خود را مشخص کنند. @zibakhani
دوستانه اما محکم با یک روحیه پر جنب و جوش ، محتوای تازه و فعالیت های جالب ، فضای دلپذیر و دوستانه را در کلاس مجازی خود ایجاد کنید. یادتان باشد نگرش مثبت با دانش آموزان نسبت به مجازات ؛ بسیار مؤثرتر است @zibakhani
✅نکات کلیدی مدیریت کلاس در واقع این نکات نكته های باریك تر از مویی هستند كه رعایت آن ها به بهبود مدیریت كلاس درس می انجامد. ◀️سعی كنید چشم خود را به داشته های فراگیران بدوزید، نه به نداشته های آنان. ◀️همه به محرك نیاز دارند، تشویق نوعی محرك است. ◀️اگر فراگیر درسی را خوب بفهمد، از آن درس و كلاس راضی است. ◀️ انتقاد سازنده را همیشه با بیان یكی از ویژگی های مثبت فراگیر آغاز كنید. ◀️ رفتار را سرزنش كنید، نه شخصیت را. شما را دوست دارم، اما كار شما را دوست ندارم. ◀️ برای تسلط بر فراگیران، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم. ◀️همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم. ◀️در وجود فراگیر ضعیف یا بد، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت كنید. ◀️هرگز فراگیر را به كاری كه نمی توانید، تهدید نكنید؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد. ◀️فرمول تنبیه را پاك كنید و فرمول تشویق را جایگزین كنید. ◀️ فراگیران آن گونه كه ما می خواهیم نمی شوند، بلكه آن گونه كه هستیم می شوند. ◀️برای رسیدن به هدف های خود در كلاس، مثبت فكر كنید. ◀️برای اثر گذاری بر فراگیران ، ابتدا باید بر خواسته های آن ها توجه كنید. ◀️یاد ندهیم، از هم یاد بگیریم. حاكم شدن یك سلیقه، نه شدنی است نه مطلوب. ◀️چشم فراگیربه رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست. پس باید مواظب باشیم چه می كنیم و چه می گوییم. ◀️با روش تدریس دیروز نمی شود فراگیران امروز و فردا را آموزش داد. ◀️ نظم كلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب. ◀️بهترین پادزهر معلم برای بد رفتاری فراگیر این است كه مایل باشد به دانش آموز كمك كند. ◀️برای آنكه به ذهن فراگیر راه یابند ، ابتدا باید به دل او راه پیدا كنید. ◀️ تكالیف باید تابع توان فراگیر باشد و مایه ی سرگرمی، نه مایه ی عذاب. @zibakhani
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا