📣قابل توجه کلیه طلاب محترم مدرسه (پایه های دو تا خارج) 🔰فرآیند شناسایی استعدادهای برتر حوزه های علمیه جهت دعوت به مصاحبه علمی، همه ساله توسط خود دفتر امور نخبگان و با اخذ اطلاعات مورد نیاز از مراکز ذی صلاح انجام می شود. 🔸امسال اینطور اعلام کرده اند، هر چند ضروری نیست اما مدارس نیز می توانند لیست افراد واجد شرایط را ارسال کنند و در نهایت هر دو لیست با هم مقایسه و تطبیق می شود 🔹لذا جهت تسریع در امر، از همه دوستانی که حائز شرایط فوق هستند خواهشمندم، مشخصات خود را از طریق https://B2n.ir/q37864 ثبت نمایند، تا لیست را به مرکز ارسال کنیم. ⚠️توجه بفرماییدکه این شرایط، شرط دعوت به مصاحبه است نه پذیرش قطعی در نخبگان. ✅مطابق یکی از تبصره های آیین نامه مرکز، هر مدرسه می توانند به میزان یک بیستم تعداد طلابش، افرادی را حائز شرط معدل نیستند اما به نظر مدرسه از استعدادهای برتر است را جهت انجام مصاحبه به مرکز معرفی کند. ❗️دوستان لطفا توجه کنند که طبق زمانبندی اعلام شده، معرفی لیست چنین افرادی (افراد تبصره ای) چندماه دیگر (احتمالا اردیبهشت) انجام می شود. لیست کنونی صرفا مربوط به معرفی افراد حائز شرایط است

دفترچه راهنمای شناسایی برادران

دوستان عزیز توجه کنید که استعدادهای برتر تنها در عرصه تحصیلی نیست، بلکه در عرصه های تدریس، پژوهش و تبلیغ نیز هست. لذا فایل کامل دفترچه راهنمای شناسایی استعدادهای برتر برادران، جهت مطالعه و اطلاع محضرتان تقدیم می شود حتما مطالعه بفرمایید و چنانچه حائز شرایط عرصه های دیگر غیر از تحصیل هستید، حتما از طریق مراجع ذی صلاح پیگیری نمایید. با آرزوی موفقیت برای همه رفقا

#امتحانات_نیمسال_اول 📣برنامه امتحانات نیمسال اول سال تحصیلی 04-1403 دوستان عزیز، همانطور که اجمالا مستحضر هستید، به دلیل فراهم آوردن فرصت مناسب برای اردوی راهیان نور، ناگزیر از ایجاد تغییراتی در برنامه امتحانات شده ایم که به این صورت به استحضار می رسد.

یادآوری تکمیل فرم استعدادهای برتر مدرسه، جهت ارسال لیست به مرکز

#شورای_مشورتی_آموزش #اطلاعیه شماره ۴ اسامی طلاب کاندیدا برای عضویت در اولین شورای مشورتی معاونت آموزش مدرسه، بدین شرح اعلام می شود: 🔷مجموعه پایه های ۱تا۳ 🔹آگاه، محمد امین 🔹بهروزی، محمدجواد 🔹حسینی زاده، سید محمد 🔹مرادی محدث،‌ سیدمحمدعلی 🔹موسوی، سید عباس 🔹موسوی، سیدمحمدصالح 🔶مجموعه پایه های ۴تا۵ 🔸حسینی، سید محمد 🔸سلطانی تاج آبادی، رضا 🔸عبادی فخر، محمد علی 🔸عباسی، محمد 🔸عفتی، امیر حسین 🔸کاکلی، محمد 🔷مجموعه پایه های ۷و۸ 🔹سبحانی، محمدرضا 🔹عزیزی، محمدعلی 🔹قوی فارمد،‌ علی 🔹محمودپور، احسان 🔶مجموعه پایه های ۹و۱۰ 🔸حسن زاده، حمیدرضا 🔸صادقیان، مرتضی 🔸میری، سیدمرتضی 🔸یوسفی، عبدالکریم 🔷مجموعه درس خارج 🔹ایزدی امیری، مهدی 🔹طباطبایی، سیدمحمدحسین طبق اعلام قبلی، انتخابات در تاریخ سه شنبه ۲۰آذر برگزار می گردد

📣یه درخواست از همه دوستانی که در المپیاد مشهد شرکت کردند (قبول و عدم قبول) لطفا مطابق نتیجه آزمون، فرم زیر را تکمیل کنید🙏 https://B2n.ir/z68013

یادآوری و تقاضا از همه دوستانی که در آزمون شرکت کرده بودند تحلیل این اطلاعات خیلی میتونه برای آینده مون مفید باشه

نتایج مرحله اول المپیاد علمی حوزه علمیه خراسان اعلام شد. طبق اعلام ستاد برگزاری المپیاد، در مرحله اول این آزمون که با شرکت طلاب سراسر کشور برگزار شده بود، تعداد 668 نفر/رشته قبول شده و به مرحله بعد راه پیدا کرده اند. الحمدلله تعدادی از دوستان مدرسه نیز در این مرحله قبول شده اند که به ایشان تبریک می گوییم و آرزوی موفقیت در مراحل بعدی آزمون داریم. مرحله دوم این آزمون در بهمن ماه و به صورت حضوری در قم و مشهد برگزار می گردد.

🟣 مسابقات علمی (المپیاد) حوزه علمیه قم ثبت‌نام تا ۲۰ آذرماه تمدید شد مرحله استانی مسابقات علمی (المپیاد) طلاب سطوح عالی و خارج حوزه علمیه قم (مراکز تخصصی، مدارس عالی حوزوی و سطوح عالی) برگزار می‌گردد. ✍️ مهلت ثبت‌نام تا ۲۰ آذرماه ۱۴۰۳ با مراجعه به سامانه پیشخوان 📆 زمان برگزاری آزمون روز پنجشنبه مورخ ۱۴۰۳/۰۹/۲۹ (مسجد امام حسن عسکری علیه‌السلام) ↙️ دستورالعمل اجرایی @sotohaali

قابل توجه طلاب سطوح عالی مهلت ثبت نام المپیاد علمی سطوح عالی و خارج، تمدید شد حتما برای ثبت نام اقدام کنید

اسامی دوستان راه یافته به مرحله دوم المپیاد مشهد: پایه 1: محمدقائم جعفری مارانی، رشته قرآن و حدیث (سطح یک) پایه 2: پایه 3: محمدجواد فرمانبر، رشته های ادبیات عرب (سطح یک)، علوم عقلی (سطح یک) و کلام اسلامی (سطح یک) پایه 4: غلامرضا فتح اللهی، رشته ادبیات عرب (سطح یک) سیدمحمد حسینی، رشته علوم قرآن و حدیث (سطح یک) پایه 5: علی محمد خانی، رشته علوم عقلی (سطح یک) علی حیدری، رشته علوم عقلی (سطح یک) رضا سلطانی، رشته علوم قرآن و حدیث (سطح یک) پایه 6: محمدرضا هوشیاری، رشته فقه (سطح یک) محمدحسین رجبی، رشته فقه (سطح یک) پایه 7: پایه 8: پایه 9: علی قائمی امیری، رشته علوم عقلی (سطح یک و سطح دو) پایه 10: امین کوخائی، رشته علوم قرآن و حدیث (سطح 3) خارج: چنانچه نام برخی از دوستان از قلم افتاده است، لطفا به بنده @smtaba61 اطلاع بدهید

🔰ضمن عرض سلام و خیر مقدم خدمت همه طلاب پایه های 5 تا خارج که به تبلیغ تشریف برده بودند توجه بفرمایید که از فردا تمام کلاسها طبق روال سابق برقرار می باشند شکر الله مساعیکم

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 📣دوستان عزیز، حتما به خاطر دارید که در پایان سال تحصیلی گذشته، یک نظرسنجی پیرامون مسائل آموزشی و عملکرد معاونت آموزش مدرسه انجام شد. در روزهای آتی، به مرور پاسخ های تفصیلی دوستان را منتشر خواهیم کرد

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین برنامه و مهمترین نقاط قوت و مثبت عملکرد معاونت آموزش 🔹از طلاب پایه 5: "۱_ رفاقت و طرح صمیمیت با طلبه ها ۲_ اهمیت به کلاس ها و جوابگویی اساتید ۳_ طرح قسمت فقه و ادبیات و کلام و ... که میشه بیشتر کار کنن ولی در کل خیلی خوبه" 🔸از طلاب سطح خارج: "برگزاری امتحانات به صورت هماهنگ و منظم نظم و شروع و پایان یکسان دروس کل پایه ها طرح انتخاب آزاد اساتید(فقط ای کاش برای درس خارج هم این طرح بود)" 🔹از طلاب پایه 1: "پیگیری مستمر ایجاد انگیزه برنامه ریزی خوب" 🔸از طلاب پایه 10: "۱.ایجاد قوانین جدید مثلا شرط امتحان جنبی شرکت در کلاس ۲.اوردن اسانید در طول دوره مثلا اساتید که فقه مضاف کار کردن" ...ادامه دارد

#امتحان_شفاهی 💠 برنامه امتحان هفتگی شفاهی (هفته سیزدهم) 🔹 پایه هفتم 👈🏻 اصول (استاد یحیی زاده) 🔸 پایه هشتم 👈🏻 اصول (استاد شاکر نسب) 🔹 پایه نهم 👈🏻 مکاسب (استاد گنجعلی) 🔸 پایه دهم 👈🏻 شخص اعتباری (استاد عندلیبی) 🏢 مکان: مدرس هر پایه ⏰ زمان: ساعت 12 و نیم ظهر (طبق برنامه اعلامی در گروه‌ها) 🔰 مدیریت سطوح عالی مدرسه شهیدین

#امتحان_هفتگی (شماره ده) پنجشنبه ۱۴۰۳/۰۹/۲۲ 💢این امتحان، متشکل از امتحان شفاهی (در طول هفته) و امتحان کتبی (در روز پنجشنبه) است💢 ❌طلاب محترم پایه پنجم امتحان زبان دارند❌

❗️آخرین اعلام برای تنظیم لیست استعداهای برتر (آموزشی) دوستان گرامی، لطفا با دقت، جدول و خصوصا تبصره های آنرا ملاحظه نموده و چنانچه حائز شرایط هستید، فرم را تکمیل نمایید. تکرار می کنم، به تبصره های ذیل جدول توجه کنید

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ❌بدترین برنامه و مهمترین نقاط ضعف و منفی عملکرد معاونت آموزش 🔸از طلاب سطح خارج: "یکی کردن مدیریت سطوح عالی با مقدمات. خیلی از تصمیمات معاونت آموزش برای سطح مقدمات خوبه نه برای سطوح عالی. مدیریت سطوح عالی دستش بسته شده و عملا اون عملکرد سالهای قبل رو نمی‌تونستند داشته باشند به جهت محدودیت های معاونت آموزش نداشتن برنامه ی خوب و پیگیری درست و حسابی برای سطوح عالی برگزاری آزمون ادبیات عرب اون هم به صورت اجباری و به شکلی زننده برای کل طلاب حتی طلاب خارج" 🔹از طلاب پایه 1: "خیلی خیلی خیلی خیلی برنامه‌مون سنگین بود. آقا طلبه پایه اولی می‌خواد خودشو پیدا کنه، هویتشو پیدا کنه، مسیرشو پیدا کنه، درسشو خوب بخونه، شما خفش کردید با پونصدا کلاس و درس و بحث. این اجمال چیزی هست که به ذهنم میرسه. که البته اگر واقعا بخوام منصف باشم، اونقدری برنامه سنگین نبود. مواجۀ ما با برنامه یهویی بود. شاید اگر کم کم گولمون می‌زدید و در طی چند ماه کلاس‌ها رو اضافه می‌کردید بهتر بود تا اینکه یهویی شیش تا کلاس بریزید تو دامن‌مون. اشکال دوم هم بنظرم عدم پیگیری برگه‌های مباحثاتی بود. اشکال سوم هم نمایندۀ پایه، اگر دو نفر باشند شاید بهتر باشد. چون یک نفر امسال واقعا نمی‌توانست تمرکز کند" 🔸از طلاب پایه 10: "۱. عدم رسبدگی دقیق به بحوث ۲.اینکه ۱۲ غیبت اجازة داده شده. یه نظرم حتی این بدون علت حق غیبت نباشد." ...ادامه دارد

❗️تغییراتی در برنامه امتحانات سطوح عالی اعمال شد

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 7 ✅ارتباط طلبه و آموزش و کنار آمدن در مسائل آموزشی نقطه ی قوت است. ❌"فرق گذاری بین سطوح عالی و سطح مقدمات به چشم می‌خورد، آن دقت هایی که در سطح مقدمات می‌شود در سطوح عالی هم رعایت شود برای این کار بهتر است آموزش سطوح عالی جدا شود و برنامه ها به آن دفتر منتقل گردد. مدرسه استقلال در برنامه آموزشی داشته باشد نه اینکه تابع مرکز مدیرت باشد، خودش برنامه ارائه دهد در سبک های آموزش،این تبعیت از مرکز یک نوع ضعف به نظر می‌رسد... یاد گیری زبان انگلیسی در مدرسه برای سطوح عالی به سبک های آسان تر و روش های سبک تر برنامه ریزی شود نه این که اردوی 40 روزه برایشان درنظر گرفته شود بلکه با سبک و روش خاص به سطوح عالی هم زبان انگلیسی و حتی عربی و کار با نرم افزار به طور جدی آموزش داده شود... " 🔸از طلاب پایه 5 ✅تفاهم خوب معاونین و همکاری مسئولین با طلاب در موضوعات مختلف ❌"۱. امتحانات هفتگی از چهار ماده درسی که موجب تشتت ذهنی و ایجاد اختلال در برنامه ریزی طلاب می شود. ۲. تصحیح امتحانات توسط طلاب ۳. سختگیری و پافشاری بیش از حد و افراط گونه در اجرای قوانین که موجب ایجاد مشکلات متعدد برای طلاب می شود. (حتی در شرع مقدس نیز چنین سختگیری نمیشود!!!) ۴. همانطور که قبلاً بیان شد تاکید بروی سیستم منسوخ امتحانی بجای احیای سیستم عالم پرور سنتی که صد ها سال در حوزه های علمیه حاکم بوده است با ایجاد سوال و همچنین برنامه ریزی هدفمند مطالعاتی برای طلاب " ⭐️"ایجاد کرسی های آزاد اندیشی گروه های مطالعاتی در موضوعات مختلف استفاده از توانمندی های زبانی طلاب برای تبلیغ مجازی به زبان های عربی و انگلیسی و فارسی در پلتفرم های مختلف مانند یوتیوب و اینستاگرام و ... تولید محتواهای تبلیغی و تاکید بروی بستر های مجازی که سکوهای ارتباطی فردا هستند و آموزش نحوه کار با آنها برنامه های ورزش جمعی تاکید روی مباحث تفسیر و حدیث که متاسفانه مهجور است تمرکز کمتر روی امتحانات بی فایده حفظی و استرس زا و همچنین ترک روش های آموزشی منسوخ و متروک و تاکید بیشتر روی مقالات و مطالعات درسی و جنبی و ایجاد سوال و دغدغه هدفمند برای طلاب " ...ادامه دارد

#شورای_مشورتی_آموزش #اطلاعیه شماره 5 طبق برنامه اعلام شده، ان شاء الله فردا انتخابات اولین دوره شورای مشورتی معاونت آموزش برگزار می گردد. جهت انجام رأی گیری، مسؤولین آموزش سطوح، دقایقی را سر هر کلاسی می آیند و برگه های رأی را توزیع و جمع آوری می کنند. البته چنانچه دوستانی در کلاس نبودند و موفق نشدند، میتوانند شخصا به دفتر آموزش سطوح مراجعه نمایند.

#شورای_مشورتی_آموزش #اطلاعیه شماره 6 آخرین وضعیت ائتلاف ها و نامزد های انتخاباتی آقایان محمد جواد بهروزی و سیدمحمد صالح موسوی به نفع آقای محمدامین آگاه و آقای سیدمحمد حسینی زاده، به نفع آقای سیدعباس موسوی از عرصه انتخابات کناره گیری نمودند

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 5: "خدا را شاکرم که در این مدرسه ی مبارکه طلبه ام چون بستر آزاد اندیشه ها در کنار قوانین معقول و فهم متقابل معاون آموزش عزیز حضرت آقای فقیهی( که واقعاً هم معاون آموزش و هم مربی تربیتی برای طلابه ) همه ی اینها باعث ایجاد دلگرمی برای طلبه میشه ... فقط نکته ی مهمی که میشه انجام داد اینه که خیلی در استعداد شناسی و کشف و شناخت اون مدرسه قدیمی و غیر قابل پذیرش عملکرد می‌کنه یعنی مشاور مدرسه سطح مشاوره رو باید بالا ببره طوری که طلبه ها هم با مباحث مشاوره ای آشنا شده و ضعف و قوت های خودشون رو بشناسن ولی طب استاد اخوان خیلی کمک کرد به این فضا اما میشه روی این مسئله دقت بیشتری کرد آشنایی با تراث علمی ، سیره علما به روش های جدید تر ، خوانش زندگی نامه هایی مثل قصص العلما ، بخش هایی تاریخ الفقها و حکماء ، یا رمان هایی مثل کهکشان نیستی و مردی در تبعید ابدی و نخل و نارنج و قس علی هذا ... به نظرم یکی از ریشه های تشویش طلبه نشناختن الگو ها و تراث علمیه و همینطور ظرفیت بالای علوم حوزوی بازم ممنون " 🔸از طلاب سطح خارج: "از اساتید برتر و با قوت علمی بالا استفاده می‌کردم دغدغه های غیر درسی طلاب رو تا جاییکه اموانش بود برطرف می‌کردم مثل دغدغه مالی و شغلی و... " 🔹از طلاب پایه 10: "۱.اساتید مجرب ۲.احتمام بیشتر بیشتر بیشتر احتمالا یه پیش یحث و یحث 3. پی گبری دروس اعم از بحث و پیش مطالعه به نظر حقیقتا جقیقتا اگه بحث انجام نشده نشاط درسی به راحتی قابل تحقق نیست" ...ادامه دارد

#شورای_مشورتی_آموزش #اطلاعیه شماره ۷ آخرین وضعیت ائتلاف ها و نامزد های انتخاباتی دقایقی پیش آقای احسان محمود پور نیز کناره گیری خود از صحنه انتخابات را اعلام نمود

🔸تیزر فراخوان جایزه البرز ۱۴۰۴ نخبگانی ⏳دانشمندان برجسته، فناوران، طلاب علوم دینی و دانشجویان مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری ضمن مطالعه شیوه نامه جایزه البرز، مدارک لازم را آماده و از ۲۰ آذرماه به مدت یکماه در سایت alborzprize.ir اقدام به ثبت نام و بارگذاری مدارک کرده و خود را نامزد دریافت جایزه البرز  موسوم به نوبل ایرانی نمایند. 🏆بنیاد فرهنگی‌البرز؛ پرچمدار وقف‌علمی کشور ✔️@alborzprize

رهبر انقلاب: «مردم باید تنبلی نکنند، بی‌اعتنائی نکنند، دستِ‌کم نگیرند؛ در همه‌ی گوشه‌های کشور در انتخابات شرکت کنند. مشارکت فقط مال شهرها نیست؛ مال شهرهای بزرگ نیست؛ در انواع مراکز جمعیّتی، روستاها، بخشها مردم باید در انتخابات شرکت کنند تا جمهوری اسلامی در دنیا سرافراز بشود.» پویش مردمی #به_علاوه_یک تصاویر خود از انتخابات و رأی دادن را برای ما ارسال کنید

دوستانی که هنوز موفق به دادن رأی نشده اند، هر چه سریعتر به دفتر آموزش سطوح مربوطه مراجعه کنند

#امتحان_شفاهی 💠 برنامه امتحان هفتگی شفاهی (هفته چهاردهم) 📆 شروع امتحانات از شنبه 24 آذر تا چهارشنبه 28 آذر 🔹 پایه هفتم 👈🏻 فقه 3 (استاد طباطبایی نژاد) 🔸 پایه هشتم 👈🏻 فقه 5 (استاد حسینی نسب) 🔹 پایه نهم 👈🏻 فقه 3 (استاد خدامی) 🔸 پایه دهم 👈🏻 اصول 5 (استاد گوهری) 🏢 مکان: مدرس هر پایه ⏰ زمان: ساعت 12 و نیم ظهر (طبق برنامه اعلامی در گروه‌ها) 🔰 مدیریت سطوح عالی مدرسه شهیدین

#نتایج_نظرسنجی سال تحصیلی 03-1402 ✅بهترین و مهمترین نقاط قوت و مثبت؟ ❌بدترین و مهمترین نقاط ضعف و منفی؟ ⭐️اگر به جای مسئولین مدرسه بودید، چه اقداماتی انجام می دادید؟ 🔹از طلاب پایه 5: ✅"روش تصحیح امتحانات بهتر شد؛ نه از این حیث که نمره ها دست خودمونه :) از این حیث که بچه ها با کتاب درگیر میشن و خودش یه نوع مطالعه محسوب میشه. انتقال امتحانات به پنج شنبه ها هم بسیار عالی بود. ارتباط گیری آقا مصطفی طباطبایی صمیمی است و این بسیار عالیه." ❌"مهمترین نکته منفی آموزش، عدم ارتباط گیری تام و خوب با طلاب است؛ گو اینکه معاون آموزش طلاب را در حدی نمی‌بینند که با آنها جلسه گرفته و صحبت کنند. نقطه منفی دیگر، عدم پاسخگویی است؛ به عنوان مثال، استادی که امسال مورد رد مدرسه قرار گرفت، به چه دلیل رد شد؟! چرا هنگامی که از آقا مصطفی طباطبایی پرسیدیم به چه دلیلی استاد ما را رد کردید و آیا دلیل آن را میگویید؟ با یک کلمه خیر با ما رفتار کردند و دیگر هیچ توضیح بیشتری ندادند؟! چرا حداقل دلیل حذف استاد را به خود استاد نگفتند؟! واقعا این رفتار ها از تکبر نیست؟ ایشالا که نباشد اما شائبه این هست که ... در حال حکومت هستند و هیچ کس را عددی نمی‌بینند که توضیحی به او بدهند ... اما کاش نباشد؛ نه در ایشان و ... نه در احدی از مسئولین. نکته منفی دیگر، روش امتحانات است که چون هر هفته باید ۴ درس امتحان داده شود، تمرکز ذهنی نداریم و واقعا کاش هر هفته یک درس امتحان گرفته شود و نه چهار درس. ⭐️"در مرحله اول، شلوغی ای که در برنامه های مختلف مدرسه وجود دارد را کمتر میکردم؛ وجود برنامه های متعدد به معنای نشاط علمی نیست بلکه سرشلوغی و بی نظمی را به دنبال دارد. همه تغییرات اساسی را یکساله انجام نمیدادم؛ کم کم طرح هارا در مدرسه پیاده میکردم." 🔸از طلاب پایه 3: ✅پیگیری به اندازه برای غیبت ها و تاخیر ها، ارتباط صمیمی و رفاقت با رفقا، درک طلاب ⭐️"کاری ارائه می دادم که کتابخانه مدرسه به غیر از شب امتحان نیز پر استقبال باشد و رفقا با کتابخانه انس بیشتری داشته باشند از قبیل کارهای تفریحی و جذاب کتابخوانی (کتب داستان و نیمه علمی هیجان انگیز و مفرح) و ایجاد بستر مسابقه همگانی و... از آن. هرچند که بنده نیز معتقد به اهمیت امتحان و نمره در ارزیابی طلبه هستم، اما اگر روشی اتخاذ می شد که به ارزیابی کیفیت علمی طلاب نیز می پرداخت، بسیار مغتنم بود." ...ادامه دارد