❇️در خدمت آشوب 🔸دیپ فیک فناوریه که برای طیف وسیعی از اهداف، مانند جعل دستورات رهبران نظامی، ایجاد سردرگمی در میان مردم و نیروهای مسلح و مشروعیت بخشیدن به جنگ ها و قیام ها کاربرد داره. 🔹طبق بررسی اندیشکده بروکینگز، فناوری دیپ فیک ابزار مهمی برای پیشبرد آمریکا در جهانه که باید بهش توجه بشه. 🔸 با توجه به پیشرفتهای صورت گرفته مقامات امنیتی و اطلاعاتی در آمریکا و سایر دموکراسی‌ها انگیزه‌های قوی برای استفاده از دیپ فیک‌ها علیه دشمنان خود، به‌ویژه در زمینه درگیری‌های مسلحانه، خواهند داشت. 🔹 پیشنهاد اندیشکده بروکینگز اینه که با شناسایی ذینفعان استفاده از فناوری دیپ فیک هم افزایی صورت بگیره و بجای گزینه نظامی علیه کشورهای رقیب بکار گرفته بشه! 🔸 با توجه به اینکه فناوری دیپ فیک به محتوای صوتی و تصویری دست می‌بره و اون رو به شکل دلخواه تغییر می‌ده، در جنگ رسانه ای کاربرد وسیعی خواهد یافت. #دیپ_فیک #جنگ #بروکینگز #فناوری 🔄https://www.brookings.edu/research/deepfakes-and-international-conflict/ 💟 @attacheeintl

❇️ تاثیرات #هوش_مصنوعی بر شکاف آموزشی 🔍 طبق بررسی اندیشکده #بروکینگز: 🔹 اولین شکاف دیجیتال این بود که ثروتمندان از فناوری برخوردار بودند اما فقرا خیر. 🔹 شکاف دوم این است که ثروتمندان مهارت و ابزار استفاده از فناوری را دارند اما فقرا خیر. 🔹 جهان فعلی یک بحران جهانی یادگیری را تجربه می کند، جایی که 70 درصد از کودکان 10 ساله در اقتصادهای کم درآمد و متوسط نمی توانند متن اصلی را بخوانند و بفهمند، بیش از 244 میلیون کودک و نوجوان نیز از مدرسه بازمانده اند. 🔹 حتی در صورت ایجاد امکانات اتصال به فناوری های آموزشی، دانش آموزان قادر به یادگیری مهارتهای مورد نیاز نیستند. 🔹 به طور سنتی ریشه شکاف فعلی نیز ثروت و فقر است؛ جاییکه ثروتمندان به فناوری دسترسی دارند که به طور فزاینده ای توسط هوش مصنوعی تقویت می شود و معلمان برای کمک به آنها از این فناوری به عنوان بخشی از یادگیری خود استفاده می کنند، در حالی که بچه های فقیر فقط به آن دسترسی دارند. 🔹 «معلم متوسط می گوید. معلم خوب توضیح می دهد. معلم برتر نشان می دهد. معلم بزرگ الهام بخش است.»؛ طرفداران هوش مصنوعی معتقدند سه وظیفه اول را هوش مصنوعی انجام میدهد اما مورد چهارم مشخص نیست. 🔹 به عبارت ساده تفاوت بهره مندی از هوش مصنوعی در آموزش شبیه بهره مندی طبقات ثروتمند از معلم ها و ابزارهای کمک آموزشست که آنها را در #کنکور به موفقیت می رساند اما طبقات ضعیف به صرف دسترسی امکان استفاده را ندارند. 📎https://www.brookings.edu/articles/ai-and-the-next-digital-divide-in-education/ 💟attacheintl.ir

🔰 نارضایتی اقتصادی ⏪ اندیشکده #بروکینگز به دلایل نارضایتی عمیق مردم #آمریکا از وضعیت اقتصادی پرداخته است. 1️⃣ دلایل این موضوع مواردی مانند فزایش مداوم نابرابری، سطح بالاتر قیمت‌ها به دلیل افزایش تورم پس از همه‌گیری، از دست دادن ایمان در مورد چشم‌انداز اقتصادی آینده - از جمله نگرانی در مورد تأثیر منفی هوش مصنوعی بر مشاغل- بوده است. 2️⃣ مواردی مانند اختلاف فزاینده در معیارهای رفاه مانند امید به زندگی، انزوای اجتماعی و ازدواج به عنوان دلایل دسته دوم در نارضایتی مردم آمریکا مطرح شده است. 3️⃣ دسته سوم نارضایتی مردم آمریکا به دلیل #ادراک اقتصادی و تأثیر منابع خبری با سوگیری منفی بین مردم بوده است. ✅ براساس این استدلال #اخباراقتصادی_منفی، خانوارهای آمریکا را وادار می کند که اقتصاد را کمتر از آنچه که هست قوی تر بدانند و از شرایط فعلی #ناراضی باشند. 📎 https://www.brookings.edu/articles/why-are-americans-so-displeased-with-the-economy/ 💟 attacheintl.ir

🔰 هوش مصنوعی مولد 🖊 #اندیشکده #بروکینگز 🔹 فناوری #هوش_مصنوعی موجود در حال حاضر این پتانسیل را دارد که طیف وسیعی از مشاغل را مختل کند. 🔹 بیش از 30٪ از همه کارگران می توانند حداقل 50٪ از وظایف شغلی خود را با هوش مصنوعی مولد انجام دهند. 🔹 برخلاف فناوریهای قبل هوش مصنوعی مولد بر عملکرد طبقات ضعیف و کرگران نیز تاثیر زیادی دارد. 🔹 این گزارش بر اهمیت توسعه استراتژی هایی برای شکل دادن فعالانه تأثیر هوش مصنوعی بر کار و کارگران تأکید می کند. 🔹 از همین رو باید بواسطه #اتحادیه‌ها یا ابزارهای دیگر، توسعه سیاست‌های تضمین کننده سود کارگران از هوش مصنوعی باشد، ترویج شود. 🔹 36 درصد از کارگران زن و 25 درصد از کارگران مرد، در مشاغلی هستند که در آنها هوش مصنوعی مولد می تواند 50 درصد از زمان انجام کارها را کاهش دهد. 📎https://www.brookings.edu/articles/generative-ai-the-american-worker-and-the-future-of-work/ 💟 attacheintl.ir