📌 #دکتر_مهدی_گلشنی 💢 علوم تجربی در ابعادی از زندگی ما دخالت دارد ولی #علوم_انسانی همه ابعاد زندگی ما را در بر خواهد گرفت و این موضوع اهمیت دینی شدن آن را اثبات خواهد کرد.ما باید در مسیر تحول #علوم_انسانی با قدرت گام برداریم و توجه داشته باشیم که باید در این راستا یک انقلابی در علوم ما شکل بگیرد. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 چیستی علوم انسانی 💢 آنچه امروزه از آن به عنوان #علوم_انسانی یاد می‎شود، میراث‎دار سنت فلسفی اسکاتلندی ، فرانسوی و آلمانی است. ⭕️ فیلسوفان کلاسیک آلمان آنچه را که همتایان فرانسوی‌شان بیشتر با عنوان #علوم_اجتماعی می‎فهمیدند، با عناوین «علوم تاریخی»، «علوم روحی» و یا «علوم اخلاقی» مطرح کردند و لازم به ذکر است که آلمانی ها #علوم_انسانی را از آنچه که در نسل های اولیه خود بود هم از حیث روشی و هم از حیث گستردگی رشد دادند لذا روش های مختلفی در این حوزه شکل گرفتند که این ها همه نشان از تفاوت منظری است که این روش ها در مورد ماهیت و چیستی #انسان اختیار کرده بودند. از منظر امثال #دیلتای، #علوم_انسانی، از آن جهت #علم_تاریخی‎اند که انسان را موجودی تاریخی می‎فهمیدند؛ یا برخی دیگر، از آنجا که انسان را موجودی #صاحب_اراده می‎دانستند، ازاین‌رو حوزه #علوم_انسانی را ساحت اراده و اخلاق تصویر می‌کردند. از همین‌رو، امثال گادامر نیز #علوم_انسانی را میراث‎دار فرونسیس ارسطویی می‎دانند. فرونسیس ارسطویی (حکمت عملی) لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 چیستی علوم انسانی اسلامی 💢 برای تصویر سازی چیستی علوم انسانی اسلامی ابتدا باید مشخص کنیم منظور از علم در این ترکیب به چه معناست؟ ⭕️ علم دارای بار معنای متفاوتی می باشد که غرب پسا رنسانس معانی گذشته را نادیده گرفته و سپس معنای جدیدی را بر این معانی افزوده است. ⭕️ لذا علم در اتمسفر تمدن مدرن معنایی را حکایت می کند و در تمدن اسلامی معنای دیگری را یدک می کشد. ⭕️ در غرب علم بر خلاف تمدن اسلامی دیگر حاکی از واقعیت نبوده بلکه مبتنی بر اراده سوژه تصویر می شود که کل عالم را به مثابه ابژه قلمداد می کند. ⭕️ ولی در تمدن اسلامی علم دارای بار معنای ثبوتی و اثباتی و از سوی هویت تاریخی و تدوینی نیز می باشد و در ضمن علم در این اتمسفر خاص همچون تمدن غرب محدود در تجربی نمی شود. ⭕️ #جلسه_اول لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌#تحول_علوم_انسانی #تحول در #علوم_انسانی یک مفهوم و ایده کلی و مبهم است هر کسی میتواند به دلخواه آن را تفسیر کند در عین حال، پیش فرض مساله تحول #علوم_انسانی پذیرش نوعی ناکارآمدی عقب ماندگی و بی فایدگی #علوم_انسانی رایج است کمترین معنای تحول #علوم_انسانی این است که دانش و اطلاعات خود را در حوزه های مختلف علوم انسانی به روز کنیم از اندیشه های موجود و معاصر در حوزه های مختلف #علوم_انسانی غافل نباشیم؛ اگر خط شکن و مرزدار #علوم_انسانی نیستیم ، دست کم در مرزهای آن حرکت کنیم چنین نباشد که سالها از مرزهای دانش عقب باشیم و خود را سرگرم نظریات و دیدگاه های فرسوده و تاریخ مصرف گذشته کنیم. ⭕️ البته تحول در #علوم_انسانی اصطلاحی است که میتواند به معنای #بومی_سازی علوم انسانی نیز باشد و حتی میتواند مساله #اسلامی_سازی علوم انسانی را نیز شامل شود. #اصطلاح_شناسی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 چیستی علوم انسانی اسلامی 💢در معنای جز سوم ترکیب علوم انسانی اسلامی نیز باید مشخص سازیم که منظور از اسلام چیست؟ ⭕️ چرا که در مواجهه جریان روشنگری با دین شاهد خلط لایه های مختلف دین هستیم!! ⭕️ دین دارای لایه های متعددی می باشد: 🔻 لایه اول) وجه ثبوتی دین است که ساحت حقیقت دین می باشد. 🔻لایه دوم) وجه اثباتی که همان شناخت ما از دینی که به رسول خدا نازل شده است. 🔻لایه سوم) که همان دین نهادینه شده در جامعه می باشد که به مثابه فرهنگ قلمداد می شود که جریان روشنگری و مدرن با این لایه از دین مواجه بوده است. 🔻 در علوم انسانی اسلامی ما با هر سه لایه دین کار داریم. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

⭕️ مخالفان علم دینی معتقدند که دینی سازی یعنی اینکه علوم انسانی را در دام ایدئولوژی محبوس کنیم و در دیدگاه این گروه اصطلاح ایدئولوژیک _ ابزار استعمار حاکمیت بر طبقات پایین تر _ بار معنای ضد ارزشی را به یدک می کشد. ⭕️ در جواب می توان هم نقضی سخن گفت و هم حلی ، در جواب نقضی باید اشاره کرد به ایدئولوژی نهفته در استبداد علمی غرب مدرن که سعی دارد علم را در کانتکس خود معنا ببخشند. ⭕️ در جواب حلی باید افزود اسلام با ایدئولوژی با بار معنای پیش گفته مخالف است چرا که دین غایتی را دنبال می کند که هیچ سنخیتی با ایدئولوژی مصطلح چپی ها ندارد. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 استاد حمید پارسانیا 💢 امتداد فلسفه ملاصدرا در عرصه اجتماع باعث تحقق انقلاب مشروطه و انقلاب اسلامی شد. #انقلاب_اسلامی #انقلاب_مشروطه_مشروعه لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 استاد حمید پارسانیا 💢 امتداد فلسفه ملاصدرا در عرصه اجتماع باعث تحقق انقلاب مشروطه و انقلاب اسلامی شد. #انقلاب_اسلامی #انقلاب_مشروطه_مشروعه لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 امام خمینی (ره) 💢 "انقلاب نیاز به یک نهضت فکری دارد" 🔻(صحیفه نور ج 11 ص 196) ⭕️ فرا رسیدن آغازی نو بر تدین و دیانت بر همه اصلاح طلبان و انقلابیون #حقیقی مبارک باد لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 چیستی علوم انسانی اسلامی 💢 در علوم انسانی مدرن به نظریه پردازی درباره انسان و پدیده انسانی پرداخته می شود و باید متذکر شد که نظریه در علوم انسانی متفاوت با علوم طبیعی می باشد لذا در علوم انسانی، نظریه غیر از فرضیه و مشاهده و آزمایش در علوم طبیعی می باشد و اگر چه منبع علوم انسانی در قرن ۱۹ و ۲۰ تقریبا تجربی می باشد. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

⭕️ نظریه در علوم انسانی یعنی شبکه مفهومی که به فهم ، تفسیر و دستور درباره پدیده های انسانی را بهتر معنا ببخشد و ملاک بهتر بودن بستگی به معرفت شناسی اندیشمند علوم انسانی دارد. ⭕️ حال سوال این است که آیا علوم انسانی مدرن تمام ویژگی های بالا را می تواند به همراه داشته باشد؟ آیا کارکردهای حداقلی را دارد؟ آیا جامعه ایران را با تمام لوازمش به رسمیت می شناسند؟ آیا می تواند سیاست های اجرایی مبتنی بر زیست بوم ایران تدوین نماید؟ ⭕️ علم مدرن علی الخصوص علوم انسانی مبتنی بر جامعه و نیاز های منحصر به خودش متولد شده و بعدا با رویکرد استعماری سیطره گسترانده است. ⭕️ بومی سازی توقع حداقلی ما از تحول می باشد که ظرفیت خودش را دارد که باید به این رویکرد نیز ارزش قائل شد! ⭕️ فهم ما نیز از اسلامی سازی در تاریخ تطور خود اشتباه بوده است چرا که یکبار با رویکرد اخباریگری مواجه بودیم که ارزش آنچنانی به این امور قائل نبودند و از سوی هم جریانی آیات و روایات را ذیل علوم انسانی مدرن به رسمیت می شناسد. ⭕️ ادبیات علوم انسانی باید نسبت پیدا کند با جامعه و این همان لایه تدین می باشد و از سوی علوم اسلامی نیز می تواند تاثیر زیادی داشته باشد که در طول تاریخ شاهد ظهور ظرفیت های علوم اسلامی در مباحث تمدنی هستیم. ⭕️ دین ثبوتی نیز می تواند در علوم انسانی نقش ایفا کند به عنوان مثال تاثیر در جهت گیری ، غایت ، ملاکات و آرمان ها لذا هر سه سطح دین نقش زیادی در تحول علوم انسانی دارند! لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #بومی_سازی_علوم_انسانی 💢 مفهوم و ایده دیگری که در دو دهه اخیر در کشور ما رایج بوده است و حتی همایش ها و مقالات و نشست های علمی متعددی درباره آن برگزار شده است مساله #بومی_سازی_علوم_انسانی است. ⭕️ منظور از بومی شدن علوم انسانی را می‌توان این‌گونه بیان داشت که «موضوع این علوم، سوژه‌ای قابل تعمیم نیست»؛ بلکه موضوعی واحد و متغیر است. چرا که موضوع علوم انسانی به مسایل فرهنگی و انسانی باز می‌گردد که به نوبه خود با حوزه‌های معرفتی و رفتاری محیط‌های مختلف اجتماعی، در شرایط تاریخی و فرهنگی گوناگون، تفاوت پیدا می‌کند. ⭕️ در قلمرو این علوم برخلاف علوم طبیعی و غیر انسانی، بین ابژه و سوژه یعنی میان عالم و ذهنیت او و موضوعی که مورد مطالعه او قرار می‌گیرد، یک دیالکتیک و آمد و شد مستقیم برقرار است. یعنی موضوع علوم انسانی پدیده‌هایی است که با معرفت و آگاهی انسان شکل می‌گیرند. معرفت علمی نسبت بدان موضوع، به سرعت و بدون نیاز به تصرف بعدی، می‌تواند موضوع را مستقیم تغییر دهد یا تقویت کند. #اصطلاح_شناسی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 چیستی علوم انسانی اسلامی 💢 در ابتدای طرح پروژه ی‌اسلامی سازی ، تصور می شد که فلسفه و فقه می تواند جایگاه علوم انسانی را پر نماید درحالیکه چنین نیست بلکه علوم انسانی هویت و کارکرد مستقلی دارد اگر چه علوم نام برده نقش اساسی در این علوم دارند ولی غیر از خود این علوم هستند. ⭕️ ما در عرصه فلسفه اسلامی شاهد این تحول بودیم که باید در تاریخ فلسفه پیگیر آن شویم . ⭕️ در همه علوم حکمی این تحول را تجربه کردیم در علوم مدنی و علوم طبیعی و غیره. ⭕️ دین شناسی می تواند نقش اساسی در علوم انسانی داشته باشد و یک منبع بر منابع علوم انسانی بیفزاید. ⭕️ در این جا تاثیر و تاثر متقابل است یعنی علوم انسانی در دین شناسی تاثیر دارد و بر عکس. ⭕️ افرادی چون علامه طباطبایی ، طالقانی ، امام موسی صدر و بهشتی در تفسیر قرآن چنین رویکردی را پی گرفته اند. ⭕️ در عرصه روایت نیز چنین است اگر مراجعه به تفسیر و شرح بحار الانوار علامه طباطبایی شود فرق ها فاحش است لذا باید با علوم انسانی محقق فعالانه مواجه شویم و سپس در دین شناسی این ظرفیت را پی بگیریم. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #اسلامی_سازی_علوم_انسانی 💢 اصطلاح دیگری که فراوان مورد استفاده محققان این عرصـه قـرار گرفته و حتی جزء نخستین اصطلاحاتی بوده است که توسط اندیشمندان مسلمان در مواجهه با دانش های جدید به کار رفته است اسلامی سازی #علوم_انسانی است. ⭕️ در حالیکه این رویکرد شامل تاویل و تفسیر علمی (مدرن) از دین همچون روند مرحوم احمد خان هندی ، بازرگان و سنجابی می باشد. ⭕️ این روند سعی دارد تعارض علم و دین را با تاویل متون دینی به نفع علم حل نماید و در حقیقت این دین است که مدرن می شود!! ⭕️ که متاسفانه این رویکرد بین منادیان علوم انسانی اسلامی رایج بوده طوری که از اول واکنش گروهی از اندیشمندان مسلمان را به همراه داشته است. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 واکنش #ابوالعلاء_مودودی به فرآیند اسلامی سازی 💢 #تجدد_گرایان کافی می دانند که به فهرست دروس معارف اسلامی را بیفزایند و این از نظر آنان حاکی از این است که آنها #مقتضيات_اسلام را در برنامه آموزشی شان برآورده کرده اند آنها نه تنها مسلمانان را گمراه می کنند بلکه خودشان را نیز فریب میدهند که از طریق نظام آموزشی غربی به نسل جوان به اندازه کافی جهت گیری اسلامی می دهند این تبعیت کورکورانه و اسلامی کردن فریبکارانه نمیتواند دوام بیاورد. ،بنابراین موقع آن است که مسلمانان از نظام قدیمی و کهنه آموزش و نیز از نظام جدید جهتگیری سکولار رهایی یابند و یک نظام جداگانه آموزشی برای خودشان بنا کنند که سرشت آن تا آنجا که ممکن است جدید باشد؛ بهترین استفاده را از علوم و فنون جدید بکند ولی جهت گیری اسلامی آن رقیق نشده باشد این طرح را آنهایی میتوانند اجرا ... کنند که نه تنها وقوف کامل به اسلام دارند بلکه مجهز به ایمان و اعتقاد راسخ نیز هستند. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 برای کودتا و جنایت ، برای تحریم و رذالت 💢 حالا دیگه صحنه از آنچه از قبل گفته می شد جذاب تر شده است و به انتهای قصه های زیبا رسیده ایم از این پس قصه های شیرین جای خود را به کابوس های تلخ که حقیقت زمان است خواهد داد و باید با این کابوس ها ظاهرا زیست کرد . در ادامه متن کامل را بخوانید ... لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

💢 حالا دیگه صحنه از آنچه از قبل گفته می شد جذاب تر شده است و به انتهای قصه های زیبا رسیده ایم از این پس قصه های شیرین جای خود را به کابوس های تلخ که حقیقت زمان است خواهد داد و باید با این کابوس ها ظاهرا زیست کرد. ⭕️ کاری به شعر و آن سروده بی معنی ندارم که سرتا پای آن سیاست زدایی از همه چی بود اما ریکشن فردی که مدعی مردمی و انسانی بودن است خیلی از آن سروده وحشتناک تر است این جمله که "ما بردیم" یعنی همه آنچه تا الان می گفتم پوچ بود اما چرا؟ ⭕️ زن بایدن رئیس جمهور وقت آمریکا که کشور تو را در شدیدترین تحریم ها قرار داده است و رسما بن سلمان را سفید شویی کرد و او را به خاطر قتل دهشتناک خاشقچی نه تنها تحریم نکرده اند بلکه در مقابل گسترش تروریسم و اعدام های وسیع او هم هیچ نگفته است ، این ها هم مهم نیست همین آمریکا سردار کشور تو را چند سال پیش زد اصلا این هم مهم نیست دلت برای کودکان پروانه ای که تحریم دارو آنها را زجر می دهد هم نسوخت؟ اصلا این هم مهم نیست آن حجم از حمایت از صدام و کشتار بی رحمانه جوان های این خاک هم مهم نبود؟ باشه اصلا این ها ارزش ندارد کودتا علیه ایران ؟! آن هم مهم نیست اصلا یک سوال کودکان افغانستان هم مهم نیستن ؟ کودکان عراق ،کوبا ،شیلی،ترکیه ،لیبی،و .. ⭕️ شما چطور انسان هایی هستین که درختان خیابان ولی عصر دغدغه شما است اما کشوری که ظلمی نبوده به کشور و جامعه شما نکند را نمی بینید اصلا چطور کشوری که در صدر تخریب محیط زیست جهان است را نمی بینید چطور کودکان جنگ تحمیلی ، کودکان سرطانی محتاج دارو های تحریمی و صد هزار کودک فلج یا ناقص بر اثر جنگ های این آمریکا را نمی بینید و فقط بوسیدن و درخت های ولی عصر را می بینید ! مگر ممکن است؟ ⭕️ #جناب_شروین تو و امثال تو می بینید خوب هم می بینید اما انتخاب می کنید آنچه دوست دارید و آنچه دوست ندارید واژه های مردم و ما بردیم هم جوکی بیش نیست جنابعالی نمی توانید برنده باشید چرا که برنده فردی است که حقیقت را فریاد می کشد آن هم هرجا عالم که باشد نه اینکه آنچه دوست دارد را حقیقت جلو دهد. ⭕️ کاش روزی مطالعه کنید و از فردوسی تا چمران و از امیرکبیر تا بهشتی چه خون دل ها خورده اند تا ما را از نگاه تحقیر آمیز دیگران به ایران و ایرانی نجات دهند و کاش حداقل مثل سارتر در خیابان فرانسه روزنامه الجزایر را به دست مردم دهید و بگویید که استعمار چگونه بشریت را نابود کرده! ⭕️ البته تو تقصیر نداری باید با آن جماعتی که #عصر_جدید را منجی وضعیت معرفی کرده اند گفت این هم خروجی شما و این هم آخر غرب ستیزی شما ! ⭕️ سید جواد نقوی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 امام خمینی و انسان انقلاب 💢 نگاه ما به انسان و جامعه در اهمیت دادن به مسئله انسان و جایگاه و نسبت آن با انقلاب تاثیرگذار است. برخی نگاه‌ها ظرفیت‌هایی که فرهنگ و جامعه را متوقف بر نوع رویکرد انسان‌ها می‌دانند و تغییر و تحول در آن حوزه‌ها را متناسب، متناظر یا متوقف با آن در نظر می‌گیرند. ⭕️ به عنوان مثال جامعه‌ای مدرن در برخی تحلیل‌ها متوقف بر انسانی است که با یک نوع معرفت و معنای خاصی زیست می‌کند و تا این انسان پدید نیاید این جامعه با این ساختارها به وجود نمی‌آید و شکل نمی‌گیرد. چنین رویکردهایی باید مورد تحلیل قرار گیرد، چرا که مهم است بدانیم این چه انسانی است که انقلاب فرانسه را پدید می‌آورد یا اینکه این چه انسانی است که انقلاب معرفتی را به وجود می‌آورد. ⭕️ آیا ابتدا تحولات حصولی معرفتی شکل می‌گیرد یا اینکه ابتدا این انسان است که دگرگون می‌شود. اگر چنین دیدگاهی اتخاذ شود آنگاه انسان جایگاه مهمی در تحلیل انقلاب پیدا می‌کند. آنچنان‌که از آیات قرآن برداشت می‌شود چنین رویکردی اهمیت بسیاری دارد. ⭕️ امام خمینی درمورد انسان انقلاب معتقد است که قلب انسان و جوان انقلاب دگرگون شده است و برای انسان دو ساحت علم و اراده یا نظر و عمل در نظر می‌گیرند. امام خمینی معتقد است که علم انسان را نمی‌سازد چه بسا که می‌تواند انسان را به جهنم ببرد، چرا که آنچه واقعیت انسان یک جامعه را نشان می‌دهد صرف فهم مجموعه‌ای از حقایق نیست. 🔖 چهارمین قسمت از ویژه‌برنامه «زاویه» #انقلاب_اسلامی #دهه_فجر لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 امام خمینی، نماینده علم اسلامی در میدان عمل 💢 نخستین همایش جهان فکری اندیشمندان انقلاب اسلامی ⭕️ حجت الاسلام والمسلمین حمید پارسانیا لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 ضرورت علوم انسانی اسلامی 💢 ضرورت اسلامی سازی علوم انسانی برخاسته از یک روحیه فعال و پرسشگر مسلمان است هنگام مواجهه با علوم و اندیشه هایی که در دامن مادر غربی شان متولد شده اند و برای سلطه بر سایر جوامع به آن سرزمین ها کوچ کرده اند . لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

💢 ضرورت اسلامی سازی علوم انسانی برخاسته از یک روحیه فعال و پرسشگر مسلمان است هنگام مواجهه با علوم و اندیشه هایی که در دامن مادر غربی شان متولد شده اند و برای سلطه بر سایر جوامع به آن سرزمین ها کوچ کرده اند . ⭕️ اینجاست که پس از چندی نگاه واقع گرایانه مسلمانی که مقهور شرق و غرب نشده با آسیب های تحفه های غرب برای بشریت مواجه می شود . ⭕️ او می داند که علوم انسانی، علومی تابع و پیرو شناخت ها و جهان بینی ها هستند و با این آگاهی در نگاه اول می بیند که علوم انسانی موجود غربی در بستر یک جهان بینی اشتباه روییده و رشد کرده است، با نگاه داروینیستی به انسان و جامعه شکل گرفته ، می بیند که یک جهان بینی مادی که مشکلات فراوان شناختی و فلسفی دارد مبنای رویش میوه های سمی علوم غربی شده است. و ذهن مسلمان او این جهان بینی را و این علوم بر آمده از آنرا بر نمی تابد. ⭕️ در نگاه دوم آسیب دیگری خود را می نمایاند و آن اینکه چشم علوم انسانی غربی فقط به کنش های بریده انسان است ،بریده از مبدا و معاد ، چشم این علوم، انسان واقعی که دارای ابعاد مختلف ظاهری و باطنی است را نمی بیند و به فهم منسجم و سازمان مند از او و کشف ارتباطات ابعاد مختلف انسانی دست نمی یابد و فقط به تحلیل ظاهری برخی کنش های انسان موفق می شود که آن هم چون یک فهم بریده از انسان است به مانند داستان فیل مثنوی می شود که چون از نور محروم بودند با لامسه هر کدام برداشتی از فیل کردند که هیچ کدام فیل نبود!!! ⭕️ آری فهم جزئی از انسان در واقع جهل به انسان است. برای فهم انسان واقعی باید از ساحت تجربه فراتر رفت و با شمع عقل و شهود و وحی از تاریکی جهالت به در آمد. چشم حس همچون کف دست است و بس نیست کف را بر همه او دسترس چشم دریا دیگر است و کف دگر کف بهل وز دیده دریا نگر ⭕️ بلی این عروس پر افاده، اگر به دیده مشتری نگاه کنی هزار عیب پنهان و آشکار دارد! ⭕️ وقتی ریزتر نگاه می کند می ببند که این علوم نه اینکه بی ربط به اندیشه های اسلامی او باشند بلکه در تضاد و تعارض با آنها هستند و برای تحقق خودشان باید به نفی اسلام و فرهنگ اسلامی بپردازند و این جوشش غیرت مسلمان را در پی دارد که هرچه بیشتر به تحول در عرصه علوم انسانی همت بگمارد. ⭕️ با آشنایی بیشتر با علوم انسانی موجود به کاستی های دیگر این علوم پی می برد و اینبار به نقد روش تجربی محض این علوم می پردازد! ⭕️ آخر مگر می شود تمام مسائل مربوط به انسان را با سنجه تجربی بررسی کرد و هرچیز که در کفه ترازوی آن نیامد بی معنا و بی ارزش انگاشت! هر چیز که به عدد در نیامد را خارج از گردونه علم دانست. ⭕️ باز خوب است که در روش تجربی از صرف بررسی کمی فراتر رفته اند و به کیفیت هم میدان می دهند ولی خب باز هم تجربه سیطره دارد و باعث میشود این دانش ها در نزد ما ارزشی که باید داشته باشند را نداشته باشند. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 نکات صریح «عبدالکریم سروش» درباره رضا پهلوی و نازنین بنیادی و سیرک اپوزیسیون در یک دانشگاه آمریکا 💢 «عبدالکریم سروش» که خود از مخالفان جمهوری اسلامی است، در صحبت‌هایی با اشاره به کنفرانس دانشگاه جرج تاون در واشنگتن که با حضور افرادی مانند رضا پهلوی و نازنین بنیادی و مصی علی‌نژاد و نازنین بنیادی و ... برگزار شد، می‌گوید: چند نفری بودند که تقریباً بساط رهبری برای ایران پهن کردند و به گمان اینکه نامی در رسانه‌ها دارند، فکر کردند که در دل‌ها هم جایی دارند. ⭕️ در میان آنها حتی یک پرچم ایران هم به چشم نمی‌خورد و نامی از اسلام و دیانت قاطبه‌ی مردم ایران در میان نبود بلکه اکثریت آنها کمال نا‌آشنایی با این سنت عظیم و قویم ایرانی داشتند و یکی از آنها هم که از تجزیه‌طلبان مشهور و به نام است. ⭕️ اینها برای ملت ایران کاری نمیتوانند بکنند چون نه از ایران چندان شناسایی و آشنایی دارند و نه از دیانت و سنت و ارزش‌های مردم آن. ⭕️ اینها با دردها و ارزش‌های مردم آشنایی ندارند بعد با کمال بی خیالی و بلکه با کمال جسارت دعوی رهبری این قوم را هم دارند و گمان می‌کنند که کافی است زمام امر به دست آنها سپرده شود تا کشور گلستان شود! لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 سخنان دکتر عبدالحسین زرین کوب در مورد فرهنگ پیش از اسلام و پس از اسلام #هویت_ایرانی_اسلامی #بحران_هویت لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #هویت_ایرانی_اسلامی 💢 #هویت_ملی عنصر قوام بخشی می باشد که ملیت ها را از هم جدا می کند در تعبیری دقیق تر #هویت_ملی دارای مولفه های می‌باشد که عبارت اند از ارزش‌های ملی، دینی، آداب و رسوم و انسانی خاص آن ملیت. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #هویت_ایرانی_اسلامی 💢 #هویت_ملی عنصر قوام بخشی می باشد که ملیت ها را از هم جدا می کند در تعبیری دقیق تر #هویت_ملی دارای مولفه های می‌باشد که عبارت اند از ارزش‌های ملی، دینی، آداب و رسوم و انسانی خاص آن ملیت. ⭕️ یکی از مسئله های که بعد از هژمونی فرهنگ #مدرنیته برای همه جوامع علی الخصوص #جامعه_ایران پیدا شد مسئله #بحران_هویت_ملی بود که شخصیت های زیادی سعی کردند مولفه های این هویت را کشف کنند و بعضا بازسازی هم نمایند. ⭕️ از جمله افرادی که در ابتدا متوجه این پدیده شد جناب #فروغی در میان شخصیّت های ملّی گرای ایرانی می باشد البته نه به صورت دقیق چرا که دغدغه اصلی ایشان بیشتر ناظر به قومیت گرایی بود که خود پدیده بر ساخته مدرنیته قلمداد می شود. ⭕️ و در زمان #رضا_پهلوی متفکران #ناسیونالیست_ایرانی علی الخصوص جناب فروغی سعی کردند تا با توجه به وضعیت کشور در آن زمان و بی‌آگاهی که در بین ملت ایران حاکم بود با رجوع و استناد به میراث #ایران_باستان اقدام به هویت‌سازی و جواب به پرسش چیستی و ماهیت #هویت_ملت_ایران دهند. ⭕️ از مهم‌ترین مولفه های ناسیونالیسم دوران پهلوی تمجید از #تمدن_ایران_باستان بوده است که تلاش می‌شد با الگو گیری و زنده کردن آداب‌ورسوم دوران ایران باستان، دوران #ایران_نوین را ریشه در این سنت احیا کنند. ⭕️ در مقابل عده ی معتقدند که #ملیت_ایرانی را نباید در #ایران_باستان فقط جستجو کرد بلکه جامعه ایران مولفه دیگری هم دارد تحت عنوان دین اسلام که توانسته هویت ملی امروز را رقم بزند حتی جناب فروغی با اینکه خود حامی احیاء زبان فارسی مندرج در #شاهنامه ، #گلستان، #بوستان ، #دیوان_حافظ بودند ولی توجه ی به مولفه اصلی این کتب نمی کردند چرا که این ها در بستر #ایران_اسلامی شکل گرفته اند نه ایران باستان!! ⭕️ جناب #زرین_کوب نیز در این میان ، اسلام را تا حدودی باعث افول ایرانیت معرفی می کند ولی در مقابل #جلال_آل_احمد و #شهید_مطهری و #شریعتی و #شایگان سعی دارند جواب چیستی #هویت_ملی را ایرانیت افزون بر اسلام معرفی کنند. ⭕️ به نظر می رسد امروز هم مسئله ی #بحران_هویت_ملی به صورت آکادمیک با تمام ابعاد و هم به صورت مسئله گفتمانی و اجتماعی با تمام وجوه تصویر نشده است که بتواند کنش های ایرانی اسلامی را جهت دهی کند و فقط در حد ارتکازات باقی مانده است و از سوی هم هویت هژمونی طلب با قدرت و انسجام بهتر وارد میدان شده است که توانسته با استفاده خلا ها ظهور پیدا کند. ⭕️ #ایران و #ایرانی اگر خود را در بحران های اجتماعی کوتاه مدت نتواند باز یابی کند در تاریخ گم خواهد شد همانگونه که بعد از حمله مغول دچار بحران شدیم تا اینکه با احیای #هویت_ایرانی_اسلامی توسط #خواجه_نصیر_الدین_طوسی فرهنگ مغول را هضم کردیم. #دیدبانی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami