✅ سلبریتی! نه هنرمند، نه ورزشکار 💬 استاد حسن عباسی 📍 ۱۱ خرداد ۱۴۰۱ m.aparat.com/v/bh3cG @jdale_ahsan @Hasanabbasi_ir

✍هوالحکیم 🎥 پخش فیلم : پست ؛ The Post (2017) کارگردان: استیون اسپیلبرگ محصول آمریکا درجلسه ۹۹۰ کلبه‌کرامت پنج شنبه ۰۳ آذرماه ۱۴۰۱ 📍سرفصل : تاریخ طرح ریزی استراتژیک 📌دکترین دموکراسی آمریکایی (۴۵) 📌حفظ نظام(۱۴) ◻عنوان : داستان دو روزنامه در دوشهر #دکترین_دموکراسی_آمریکایی #دکترین_ملی_زندگی @kolbehkeramat_ir

#نوشته 🔴 تیم ملی فرانسه، مصداق عیانی از #استعمار و #استثمار است؛ سرقت ظرفیت‌های دیگران و بهره کشی از نیروی انسانی دیگر کشورها و ثبت برچسب ابرقدرتی به نام خود. در قرنهای اخیر، سرزمین‌های دیگر را به ویرانی کشیدند، منابع آنان را بردند و از نیروی انسانی آنها به نفع خود استفاده بردند. 🖋روح الله کریمی #جام_جهانی #استعمار موسسه"حـکـمــت و تـمـدن" 💠 @hekmat_tamaddon

جدیدترین دسته گل بورس کالا برای اقتصاد ملی! بعضی وقتها فکر میکنم به لعنت خدا گرفتار شده‌ایم با این تفکرات مسخره! دیگنیتی پرستیژ مشکی (تریم مشکی) عرضه (دستگاه): 27 تقاضا (دستگاه): 557 قیمت پایه (ریال): 9,965,000,000 قیمت کشف شده (ریال): 19,017,037,037 رقابت (درصد): 90.84 دیگنیتی پرستیژ مشکی (تریم قرمز) عرضه دستگاه): 27 تقاضا (دستگاه): 719 قیمت پایه (ریال): 9,965,000,000 قیمت کشف شده (ریال): 21,506,296,296 رقابت (درصد): 115.82 در معاملات امروز بورس کالا قیمت دیگنیتی پرستیژ حدود ۱۱۶ درصد نسبت به بهای مصوب کارخانه افزایش پیدا کرده بود.

♦️حرف حساب هیتلر خطاب به امثال این وطن فروش : پست ترین انسانها کسانی هستند که در تصرف کشورهایشان با من که بیگانه بودم همکاری کردند. 🔹البته اربابان این مزدور در قواره ای نیستند به این کشور چپ نگاه کنند. #وطن_فروش #خائن 💥کانال حجت الاسلام #رحمت_الله_معظمی در ایتا👇👇 ----------------------- @r_moazzami ----------------------- https://eitaa.com/joinchat/3614244898Cadfb365ae0 -------------------------------------------

✅ مردی که تا آخر پای عهدش ایستاده بود 🔸 شهید حسن ایرلو سال‌ها در میدان جنگ علیه رژیم بعث عراق جنگید و از همرزمان شهید حاج قاسم سلیمانی بود. 🔸 بعد از جنگ نیز شهید ایرلو وارد جبهه سیاست شد و مسئولیت‌های دیپلماتیک فراوانی را بر عهده گرفت. 🔸 ۲٠ آذر ۱۴٠٠، حسن ایرلو به ویروسی ناشناخته مبتلا شد که بعد از یک هفته به ایران آمد و ۳٠ آذرماه همان سال به شهادت رسید؛ مردی که در کنار مردم مظلوم یمن ماند و تنها بیماری، او را به کشور بازگرداند. @Hasanabbasi_ir

آقای #سلبریتی #ارتش بر خلاف تو برای آن ۸۰ میلیون جان میدهد @jdale_ahsan

🔶🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹 «بسم الله الرحمن الرحیم» «اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم» «نکاتی از کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» سلسله جلسات استاد سید علی حسینی خامنه ای مشهد مقدس، مسجد امام حسن مجتبی( ع) رمضان المبارک ۱۳۵۳ شمسی 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 🔶 ولایت : ✅ پیغمبر می آید برای: 💎 به تکامل رساندن انسان 💎 تخلّق دادن انسان ها به اخلاق اللّٰه 💎 برایِ کامل کردن و به اتمام رساندنِ مکارم اخلاق «إنّی بُعِثتُ لِاُتِمِّمَ مَکارِمَ الاَخلاقِ» 🍃 پیغمبر برای ساختن انسان ها و برای به قوام رساندن این مایه ای که نامش انسان است می آید. 🤔 پیامبر از چه راه و وسیله ای برای ساختن انسان استفاده می کند؟ 💎 از طریق ساختن «کارخانۀ انسان سازی»، یعنی جامعه و نظام اسلامی که به طور خودکار «انسان کامل» خدا و پیغمبر پسند تحویل بدهد. 🤔 جامعۀ اسلامی چیست؟ 💎 جامعه و تمدنی که در رأس آن جامعه خدا حکومت می کند. 💎 و قوانین خدایی است. 💎 حدود الهی در آن جامعه جاری می شود. 💎 عزل و نصب را خدا می کند. 💎 در این جامعه هرکه بخواهد خوب باشد می تواند خوب باشد. 📛 برخلاف جوامع غیر الهی و غیر اسلامی، که آدم های خوب و متدین نمی توانند به نحو کامل دینداری کنند؛ چرا که همۀ عوامل، انسان ها را از یاد خدا دور می کند. 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 #از_تبیین_تا_قیام #اندیشه_اسلامی_در_قرآن #رهبری #چند_نکته_از_یک_کتاب #تمدن_اسلامی #یادداشت_هشتاد_وهشتم 🔶🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹

📸 #عکس_نوشت | لحظه ای آرام نمی گرفت! 🔸️آیت الله العظمی علوی گرگانی‌ قدس‎سره: آیت الله مصباح یزدی لحظه‌ای آرام نمی‌گرفتند و شب و روز برای علم دین و آموزش شاگردانِ بیشتر، تلاش می‌کردند. ای کاش ایشان بیشتر در بین ما بودند تا از برکات و علم ایشان فیض و بهره می‌بردیم. ۱۴۰۰/۰۸/۱۳ 📱 @mesbahyazdi_ir

🔴 علامه مصباح یزدی؛ الگوی علمی و عملی اسلامی‌سازی علوم انسانی(۱) ✍️ احمدحسین شریفی 🔻آیت‌الله مصباح یزدی همچون بسیاری از اندیشمندان اسلامی و حتی پاره‌ای از اندیشمندان غربی، به علوم انسانی موجود، نقد داشت و این علوم را نارسا و گرفتار کاستی‌های بی‌شمار می‌دانست و معتقد بود علوم انسانیِ کنونی در شناخت حقایق مربوط به انسان، ناتوان است. #علامه_مصباح به مناسبت‌های مختلف در اطراف نقص‌ها و ضعف‌های علوم انسانی موجود سخن می‌گفت: ✔️اولاً: روش حاکم بر علوم انسانی غربی را روشی نارسا در دستیابی به مراد و مقصود می‌دانست. توضیح آنکه روش حاکم بر علوم انسانی موجود (یعنی روش تجربیِ کمّی، روش تجربی کیفی و روش تجربی تلفیقی) را در تحلیل و تبیین بسیاری از پدیده‌ها و کنش‌های انسانی ناکارآمد می‌شمرد؛ البته معتقد بود که غربی‌ها تا حدودی حق روش تجربی را ادا کرده و تلاش‌های گسترده‌ای در بهره‌گیری از این روش داشته‌اند. به همین دلیل، ایشان علوم انسانی موجود را به طور کلی کنار نمی‌زد، ولی آن را پرنقص‌ و نیازمند اصلاح و بلکه تغییر می‌دانست. ✔️ثانیاً: تأکید می‌کردند که علوم انسانی موجود مبتنی بر مبانی و اصول متافیزیکی نادرست است. برای نمونه، اصل «امکان تصادف» یا صدفه یکی از اصول بنیادین اندیشه داروینی است، درحالی‌که بر اساس فلسفه اسلامی، بطلان اصل تصادف، امری واضح و مبرهن است. در نتیجه وقتی این اصل و پایه تفکر داروینی را از او بگیریم و باطل کنیم، شالوده نظریۀ تکامل #داروین فرو می‌ریزد و به نتیجه نمی‌رسد؛ زیرا روشن است که اگر نظریه‌ای مبتنی بر مبنایی نادرست باشد، با ابطال مبنا، آن نظریه هم باطل می‌شود. ✔️و ثالثاً: معتقد بودند بسیاری از توصیه‌های علوم انسانی کنونی با ارزش‌های اسلامی،‌ ناهمخوان، ناسازگار و در تهافت‌اند. توضیح آنکه ایشان علوم انسانی را به دو بخش تقسیم می‌کرد: «علوم انسانی توصیفی» و «علوم انسانیِ توصیه‌ای». پاره‌ای از مبانی علوم انسانی توصیفی را در تعارض با مبانی اسلامی می‌دانست و البته تعارض علوم انسانی توصیه‌ای با ارزش‌های اسلامی را بسیار بیشتر و پررنگ‌تر می‌شمرد. 🔻ایشان برای اسلامی‌سازی علوم انسانی انجام سه کار عمده را به صورت هم‌زمان لازم می‌دانست و خود نیز در حد توان به انجام آن‌ها همت داشت: 🔸یک. در سطح معرفتی و بینشی، تبیین امکان تولید علم دینی، ضرورت آن و چگونگی آن را لازم می‌دانست. 🔸دو. در سطح تربیتی، بر تربیت معرفتی و اخلاقی کنش‌گرایان علم تأکید داشت؛ یعنی معتقد بود که تحول‌گرایی باید در میان استادان و دانشجویان و متون درسی و مراکز مربوط به علوم انسانی رخ دهد. ایشان برای این کار نیز برنامه‌هایی داشت؛ هم برنامه تحول اخلاقی‌ و معرفتی برای استادان و دانشجویان و هم برنامه تغییر و تحول در متون درسی. 🔸سه. بر ایجاد تحول در ساختارها، نظامات و برنامه‌های رسمی آموزشی در حوزه علوم انسانی تأکید داشت. 🔻در شماره‌های بعدی درباره هر کدام از این سه برنامه تحولی علامه مصباح یزدی توضیحاتی اجمالی بیان خواهم کنم. ان شاالله @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🔴علامه مصباح؛ الگوی علمی و عملی اسلامی‌سازی علوم انسانی(۲) 🖊 احمدحسین شریفی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🔻علامه مصباح پس از اثبات «امکان و ضرورت اسلامی‌سازی علوم انسانی»، سه گام مهم را برای اسلامی‌سازی علوم انسانی برمی‌شمارد: گام نخست که بسیار بر آن تأکید داشتند، «نقد علوم انسانی موجود» است. شرط لازم برای برداشتن این گام را شناخت عمیق و دقیق نسبت به علوم انسانی موجود و آخرین دستاوردها و نظریه‌ها در علم مورد نظر می‌دانست. #علامه_مصباح در روش نقد به پنج مرحله، توجه داشت: الف) نقد دستاوردها: یعنی نقد نتایج، پیامدها و محصولات نظریه‌های اقتصادی، روان‌شناسی و جامعه‌شناسی و امثال آن. این نقد را می‌توان با همان روش‌های شناخته‌شده و مقبول میان اندیشمندان غربی هم انجام داد؛ یعنی با همان پیش‌فرض‌هایِ علوم انسانی و به روش تجربی و تحقیقات میدانی می‌توانیم نشان دهیم که این علوم، دستاوردهای مطلوبی نداشته‌اند. پاره‌ای از اندیشمندان غربی نیز چنین نقدهایی را بر علوم انسانی رایج وارد کرده‌اند و در این مرحله می‌توان از نقدهای آن‌ها نیز بهره گرفت. ب) نقد نظریه‌ها: یعنی نظریه‌های خاص روان‌شناختی، جامعه‌شناختی، اقتصادی و امثال آن را با دقت، واکاوی و ارزیابی کنیم. این نقد را نیز می‌توان با همان روشِ درونیِ پذیرفته ‌شده خود غربی‌ها به سامان رساند؛ برای مثال در روان‌شناسی رفتارگرا نیز خودِ روان‌شناسان با روش تجربی و همان پیش‌فرض‌ها، تغییراتی در نگاه انسان‌شناسی پدید آورده، مدل‌های دیگری از روان‌شناسی (روان‌شناسی انسان‌گرا، روان‌شناسی تکاملی و...) را مطرح کرده‌اند. ج) نقد روش‌شناسی: مرحله سوم نقد، نقد روش‌‌شناسی علوم انسانی موجود است. روش‌شناسی حاکم بر علوم انسانی کنونی، روش تجربی است که می‌توان با مبانی معرفت‌شناسی و روش‌شناسی، آن را نقد کرد. روش تجربی، مفید اما ناکافی است. د. نقد مبانی: آیت‌‌الله مصباح تأکید بسیاری بر نقد مبانی علوم انسانی رایج داشتند. ایشان مبانی پنج‌گانه‌ای را ذکر می‌کردند و بر فهم آنها اصرار داشتند: مبانی معرفت‌شناسی، مبانی هستی‌شناسی، مبانی انسان‌شناسی، مبانی الهیاتی و مبانی ارزش‌شناسی. ایشان می‌فرمودند: می‌توانیم این پنج مبنا را در علوم انسانی موجود نقد کنیم. علوم انسانی موجود مبتنی بر فهمی از معرفت و جهان و انسان و دین‌اند که آن فهم قابل نقد است. هـ. نقد فلسفۀ رایج در علم موردنظر: پنجمین مرحله نقد، نقد فلسفه رایج در هر یک از علوم انسانی است. به عنوان مثال، برای نقد روان‌شناسی، لازم است فلسفه روان‌شناسی غربی را نقد کرد. و برای نقد جامعه‌شناسی باید به نقد فلسفه جامعه‌شناسی غربی پرداخت. 🔻ادامه دارد #علوم_انسانی_اسلامی @Ahmadhoseinsharifi 🌹

پیش گویی پیامبر اکرم درباره ظلم به حضرت زهرا (سلام الله علیها) @Fazellankarani

🏴اطلاع‌نگاشت | الگویی برای تمام تاریخ ◾ حضرت آیت‌الله خامنه‌ای شخصیت الگوساز حضرت فاطمه سلام‌الله علیها را این‌گونه توصیف می‌کنند: «نقشه‌ی جامع هویّت زن در منطق اسلام این است؛ مادر خوب، همسر خوب، مجاهد فی‌سبیل‌الله، در عین حال کدبانو، مدیر خانه، و در عین حال عابد و بنده‌ی خدای متعال.» ۱۳۹۹/۱۱/۱۵ ایشان در بیانات مختلف جایگاه والای حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها و ابعاد گوناگون زندگانی ایشان را شرح داده‌اند که بخش زن، خانواده و سبک زندگی(ریحانه) رسانه KHAMENEI.IR آنها را در این اطلاع‌نگاشت مرور می‌کند. 📥 نسخه قابل چاپ👇 https://khl.ink/f/51572

#فاطمیه 🔰حضرت صدیقه کبری سلام الله علیها فرمود ؛ 🔸أمَا وَ الله لَوْ تَرَکُوا الْحَقَّ عَلَی أَهْلِهِ وَ اتَّبَعُوا عِتْرَةَ نَبِیِّهِ لَمَا اخْتَلَفَ فِی الله اثْنَانِ ، وَ لَوَرِثَهَا سَلَفٌ عَنْ سَلَفٍ وَ خَلَفٌ بَعْدَ خَلَفٍ حَتَّی یَقُومَ قَائِمُنَا التَّاسِعُ مِنْ وُلْدِ الْحُسَیْنِ. 🔸به خدا سوگند ، اگر اجازه داده بودند #حق بر محور خود بچرخد و از خاندان پیامبر خدا پیروی میکردند ، هیچ گاه دو نفر درباره خدا با یکدیگر اختلاف نمیکردند ، و آیندگان از گذشتگان ، آن را به ارث میبُردند ، تا اینکه قائم ما که نهمین فرزند حسین است ، بپاخیزد.️ 📚 بحارالأنوار ۳۶ / ۳۵۲ ، حدیث ۲۲۴. 🆔 @tahavol_howze

🔴فلسفه دین و دینداری در خطبه فدکیه 🔹حضرت زهرا سلام الله علیها در بخشی از خطبه فدکیه با کوتاه‌ترین کلمات عمیق‌ترین حکمتهای نهفته در آموزه‌های دینی را بیان می‌کند: فَجَعَلَ اللهُ الإيمانَ تَطْهيراً لَكُمْ مِنَ الشِّرْكِ، وَالصَّلاةَ تَنْزِيهاً لَكُمْ عَنِ الكِبْرِ، والزَّكاةَ تَزْكِيَةً لِلنَّفْسِ وَنَماءً في الرِّزْق، والصِّيامَ تَثْبيتاً للإِخْلاصِ، والحَجَّ تَشْييداً لِلدّينِ، وَالعَدْلَ تَنْسيقاً لِلْقُلوبِ، وَطاعَتَنا نِظاماً لِلْمِلَّةِ، وَإمامَتَنا أماناً مِنَ الْفُرْقَةِ، وَالْجِهادَ عِزاً لِلإْسْلامِ، وَالصَّبْرَ مَعُونَةً عَلَى اسْتِيجابِ الأْجْرِ، وَالأْمْرَ بِالْمَعْرُوفِ مَصْلَحَةً لِلْعامَّةِ، وَبِرَّ الْوالِدَيْنِ وِقايَةً مِنَ السَّخَطِ، وَصِلَةَ الأَرْحامِ مَنْماةً لِلْعَدَدِ، وَالْقِصاصَ حِصْناً لِلدِّماءِ، وَالْوَفاءَ بِالنَّذْرِ تَعْريضاً لِلْمَغْفِرَةِ، وَتَوْفِيَةَ الْمَكاييلِ وَالْمَوَازينِ تَغْييراً لِلْبَخْسِ، وَالنَّهْيَ عَنْ شُرْبِ الْخَمْرِ تَنْزِيهاً عَنِ الرِّجْسِ، وَاجْتِنابَ الْقَذْفِ حِجاباً عَنِ اللَّعْنَةِ، وَتَرْكَ السِّرْقَةِ إيجاباً لِلْعِفَّةِ. وَحَرَّمَ الله الشِّرْكَ إخلاصاً لَهُ بالرُّبُوبِيَّةِ، {فَاتَّقُوا اللهَ حَقَّ تُقاتِهِ وَلا تَمُوتُنَّ إلا وَأنْتُمْ مُسْلِمُونَ} وَ أطيعُوا اللهَ فيما أمَرَكُمْ بِهِ وَنَهاكُمْ عَنْهُ، فَإنَّه {إنَّما يَخْشَى الله مِنْ عِبادِهِ العُلِماءُ} «خداوند ايمان را برای پاكی شما از شرك قرار داد و نماز شما را از كبر منزّه می كند. و زكات را قرار داد تا نفس از آلودگی پاك شود و روزی وسعت يابد. و روزه را برای تثبيت اخلاص قرار داد. و حج را برای رفعت دين قرار داد. و عدالت را قرار داد برای اينكه دلها به هم وابسته و با هم هماهنگ شود. و اطاعت ما اهل بیت را واجب كرد زيرا موجب نظم شريعت و ملّت می شود. و امامت ما را محوری برای جلوگيری از تفرقه قرار داد. و جهاد را واجب قرار داد برای عزّت اسلام و ذلّت اهل كفر و نفاق.و بردباری را برای استحقاق پاداش قرار داد. و امر به معروف را برای مصلحت اجتماعی تعيين كرد تا جامعه به فساد كشيده نشود. و نيكی به پدر و مادر را واجب كرد برای مصونيّت آدمی از غضب الهی. و صله رحم را قرار داد كه موجب طولانی شدن عمر و وسيله‌ای برای تكثير است. و قصاص را واجب كرد برای حفظ خون ها. و وفای به نذر را قرار داد تا انسان خود را در معرض مغفرت الهی قرار دهد. و وفا در كيل و وزن كردن را برای اينكه حق ديگران ضايع نشود. و نهی از شراب را قرار داد تا شما را از پليديها بازدارد. و دوری از نسبت زشت دادن به ديگران را واجب كرد تا خود را در معرض لعنت الهی قرار ندهيد. و ترك دزدی را واجب كرد تا عفيف و پاك بمانيد. و خدا شرك را حرام كرد تا به ربوبيت او اخلاص پيدا كنيد. 🔻پس حريم حق را پاس بداريد آن طور كه سزاوار است حفظ حريم خدا و مراقب باشيد كه از دنيا مسلمان برويد. و خدا را اطاعت كنيد در آنچه به شما امر و نهی كرده است همانا بندگان دانای خدا از خدا بيم دارند.» #حضرت_فاطمه @Ahmadhoseinsharifi 🌹

🌷حضرت جبرئیل که روح اعظم است مکرر بر حضرت #فاطمه نازل می‌شده است و مسائل آینده که بر ذریه او می‌گذرد را با او در میان می‌گذاشته و حضرت امیر هم ثبت می‌کرده است! ❗️و شاید یکی از آن مسائل که در عهد ذریه او حضرت صاحب به حضرت زهرا سلام الله علیها گفته شده، مسائل #ایران باشد! 💬 امام خمینی (ره) #انقلاب_فاطمی @mersad598

🎥 نزنید مردم را آقای مکرون! نکشید مردم را 🔹️اینها جوانان محلات پاریس هستند که شجاعانه می‌خواهند حق‌شان را بگیرند؟! چرا نمی‌پذیری منطقه‌ای از فرانسه مثل موناکو را تحویل این جوانان شجاع بدهی؟! چرا اجازه نمی‌دهید پرچم خودشان را داشته باشند؟ 🔸️الان وقت این است که سفیر ایران در فرانسه برود و از گالری زنان کتک خورده پاریس بازدید کند. الان وقت این است که سفیر ایران در فرانسه پرچم کردستان فرانسه را در صفحه مجازی‌اش بگذارد. @Drsalaam

‏بازار ارز، خسته از ‎#سراب_آزادی، تشنه سیاست تثبیت بود که فرزین با قوت این سیگنال را داد. منتظر آرامش در ‎#نابازار ارز هستیم. @DrSaeedi

🔴 اگر امروز جامعه مدرسین حوزه علمیه قم سکوت کند در این ظلم و حق الناس شریک است و به همین دلیل سکوت نخواهد کرد ▫️ حضرت آیت الله حسینی بوشهری، صدای همه کارشناسان اسلامی از ام الفساد آپارتمان و معماری سبک زندگی غربی درآمده است و نباید اشتباهات گذشته در ساخت منازل آپارتمانی تکرار شود ▫️یکی از راهکارهای فوری و قطعی افزایش جمعیت کشور و کاهش آسیب های فرهنگی و اجتماعی، ساخت منازل مسکونی ویلایی است که در این راستا علمای انقلابی و حوزه علمیه نباید از مطالبه به حق در ساخت منازل مسکونی ویلایی با معماری ایرانی و اسلامی کوتاه بیایند ▫️متأسفانه باخبر شدیم در قم مادر انقلاب اسلامی، ام القرای اسلام، مسئولان قم، برخلاف دستور رئیس جمهور می‌خواهند بار دیگر ام الفساد آپارتمان بسازند که اگر در این موضوع جامعه مدرسین حوزه علمیه قم سکوت کند در این ظلم و حق الناس شریک است و به همین دلیل سکوت نخواهد کرد. نشرحداکثری 🌹 حوزه انقلابی ╭┅───────────┅╮ 🕌 eitaa.com/joinchat/307429376Ccb9b7c02da ╰┅───────────┅╯

🔴بزرگان قم آسوده بخوابید، أصلا مهم نیست وقتی جای جلاد و شهید عوض میشه و یک طلبه انقلابی در سی سی یو بستری میشه‼️ به شما چه که پلیس قم، حامی مجرمین شده و خصم مؤمنین آمر به معروف و ناهی از منکر⁉️ این یعنی شهر قم دارد برای لاابالی‌ها امن و برای انقلابی ‌ها ناامن میشود # حمایت_پلیس_قم_از_مجرم😡🔥 #دستگیری_طلبه_آمر_به_معروف حادثه‌ای که بعد از ظهر امروز پنجشنبه ۱۴۰۱/۱۰/۸ در قم اتفاق افتاد، یک فاجعه به تمام معناست. طبق اظهارات طلبه انقلابی موسی علیزاده، پلیس بجای حمایت از آمر به معروف،این طلبه را جلو چشم مردم دستبند میزنه و میگه کشف حجاب، جرم نیست. بقیه ماجرا از زبان این طلبه👇🏻 بنده با دوستم آمدم دور شهر کوچه۹ مقابل موسسه آیت الله سیستانی دیدیم خانمی کلا کشف حجاب کرده تذکر دادیم خانم اعتنا نکرد به خاطر فحاشی مغازه دار و کشف حجاب به پلیس ۱۱۰ زنگ زدیم بعد از ۲۰دقیقه با چندین بار تماس آمدند گفتیم از کشف حجاب خانم و فحاشی آن مرد شاکی هستیم مامور گفت:کشف حجاب جرم مشهود نیست بعد صدایش را برد بالا و ریختند پنج نفری بنده را دستبند کاپمنی زدند در حال ملبس وسط خیابان و بردند کلانتری وسط کلانتری در حالی که بنده دستام بسته بود دوباره به بنده حمله کردند که فیلم داخل کلانتری و فیلم جلوی موسسه شاهد است در کلانتری حال بنده خراب شد با اصرار بنده اورژانس آوردند که گفت حمله قلبی روی داده و بنده را در بیمارستان ولی عصر بستری کردند و دکتر گفت باید در سی سی یو بستری شوی. ضرب وشتم ماموران و در جای تنگ بدون هوای کافی نگه داشتن، قلبم را دچار آسیب کرده #لبیک_یا_خامنه_ای #حجاب خط مقدم تمام ارزشهاست🚨

📩 فوری و مهم / نامه ی جمعی از اساتید دانشگاه در پاسخ به اظهار نظر غلط و غیر کارشناسی آقای ذوالنّور ! 🔸جناب آقای ذوالنور، نماینده مردم شریف قم، در اظهاراتی مشکلِ تأمین آب را مانع ساخت خانه های ویلایی در قم دانستند. ⭕️ این سخنان موجب واکنش چندتن از اساتید دانشگاه های کشور شد. 🔻در این جوابیه آمده است: جناب آقای ذوالنور ! ای کاش قبل از اظهار نظر، تحقیقات و بررسی هایی که در رابطه با مصرف بالای آب و برقِ خانه های آپارتمانی در مقایسه با خانه های حیاط دار، در کشور ما و برخی از کشورهای جهان توسط نهادها و دولتها صورت گرفته و دردسترس همگان قرار دارد را مطالعه می کردید. ١- بر اساسِ تحقیقات صورت گرفته توسط وزارت نیرو، بلند مرتبه ها ٨ درصد بیشتر آب مصرف کرده اند. ٢- تیمی از اساتید دانشگاه قم و اصفهان با کمک آبفای استان قم حدود ۵٠٠٠ مشترک ویلایی و آپارتمانی در قم را مقایسه کردند. مصرف ویلایی ها در شهرک قدس قم فقط ۵ درصد بیشتر از آپارتمانی ها بود که این اختلاف، ناچیز و قابل مدیریت است. ٣- در زندگی آپارتمانی بازیافت آب های مصرفی به منظور جلوگیری از اسراف و بازگشت آب به چرخه ی تولید و مصرف، به صورت خانگی و غیرمتمرکز ممکن نیست و بازیافت آب تنها به صورت متمرکز امکان دارد. بازیافتِ آب به صورت متمرکز، ضمنِ هزینه ی بالا، در بسیاری از موارد، امکان تصفیه ی فاضلاب و مواد صنعتی در این روند وجود ندارد. یا بایستی با مسامحه نسبت به سلامتی مردم، کشت و تولید با آب های فاضلاب و صنعتی انجام گیرد ( که متأسفانه در برخی مناطق شاهد این موضوع هستیم) یا آنکه فرصتِ جلوگیری از اسرافِ بخش زیادی از آب شهری را از دست بدهیم. اما در شهرسازی مبتنی بر خانه های یک طبقه و حیاط دار، امکان مدیریت، کنترل و بازیافت آب با هزینه ی کم و امکان بهره برداری از عمده ی آب مصرفی و بازگشت آب به تولید خانگی در جهت کسب درآمد موّلد وجود دارد. ۴- طبق برنامه، سرانه ی اختصاص یافته فضای سبز برای هر شهروند قمی ٢٠ متر است. و حجم آب مصرفی کل فضاهای سبز قم سالانه ٢٠ میلیون مکعب می باشد. معقول است به جای آن که سرانه ی فضا و آب، در بیرون از خانه لحاظ شود این سرانه در خانه لحاظ گردد تا از آسیب های فراوان آپارتمان نشینی بر پیکره ی خانواده و جامعه هم جلوگیری شود. ۵- روش های تجربه شده و موفقیت آمیز بسیاری برای کنترل مصرف آب در خانه های ویلایی در دنیا وجود دارد که با جستجوی ساده در تحقیقات بین المللی قابل مطالعه و بررسی است. ۶- امکان الزام خانوارها به استفاده از آب خاکستری در خانه های ویلایی وجود دارد که این امکان برای کنترل و کاهش مصرف آب در خانه های آپارتمان به هیچ عنوان وجود ندارد. 📌جهانِ پساکرونا👇 🌐 https://eitaa.com/joinchat/476184625C62ff62b069

یک جمله واحد از سه شخص در سه دولت متفاوت از یک جایگاه واحد ( رئیس بانک مرکزی ) اثبات نمیکنه که نظام کارشناسی در این سه دولت یک نگاه اقتصادی مشترک داشتند؟! گویا فقط قیافه‌ها عوض شده!!! #بچه‌های_شیکاگو @hzamanim