👓 ❗️❗️بسیار مهم: الزام‌اوقاف به برگزاری #مزایده جهت اجاره املاک: قبلا هم‌گفته بودیم که اجاره‌های #اوقاف به ثمن بخس واگذار می‌شود و برای نمونه یک ملک در تجریش فقط با ماهی ۲۷هزار تومان! به موسوی لاری اصلاح طلب بدنام واگذار شده بود؛ ❗️ نکته جالب اینه که طبق قانون، قراردادهای #اجاره اوقاف باید در #مزایده انجام بگیره تا نقش #رانت و فساد توش خیلی کم بشه! 🔹 ماده ۱۱ قانون آئين نامه اوقاف می‌گه: در صورتيكه رقابت هر موقوفه منفرداً يا مجموعاً به #اجاره واگذار شود بايد با جلب نظر كارشناس و از طريق #مزايده و با رعايت شرايط زير انجام پذيرد. ۱ ـ خسارات احتمالي بايد حتي‌ الامكان بعهده مستأجر گذاشته شود. ۲ ـ از مستأجر بايد ضامن معتبر يا وثيقه متناسب گرفته شود... ۳ـ مستأجر حق انتقال مورد اجاره را بغير بدون اجازه كتبي متولي و اداره اوقاف نداشته باشد. ۴ ـ تعيين حداقل مال‌ الاجاره (در آگهي مزايده) ۵ ـ ذكر مدت ‌كه نبايد بيش از ده سال باشد مگر با موافقت شورايعالي اوقاف. ۶ ـ اجاره نامه رسمي باشد مگر در موارد استثنائي كه به تشخيص اداره اوقاف تنظيم اجاره نامه رسمي! @HozeTwit

🌀 امتحانات شفاهی حوزه 🖋 علیرضا باقری 🔢 بخش دوم ⁉️ می‌ترسید اساتید نمره بی‌خود بدهند؟ به آن استاد #اعتماد ندارید؟ مگر به اساتید فعلی اعتماد دارید و نمره‌دادن آنها را تأیید می‌کنید؟ اگر چنین است پس چرا به برخی مدارس مجوز داده‌اید که خارج از سیستم فعلی امتحان شفاهی برگزار کنند؟ چرا این اجازه را عمومی نمی‌کنید؟ توجه دارید که وقتی امتیاز، اختصاصی شد می‌شود: #رانت! همان رانتی که برای تشویق طلاب برای شرکت در دروس فقه معاصر هم قائل شده‌اید که نمره کتبی آن عوض نمره شفاهی ثبت شود! همان رانتی که برای تشویق طلاب برای شرکت در درس حدیث‌خوانی و اضافه‌شدن نمره امتحان شفاهی قائل شده‌اید. ♨️ عزیزان ظاهرا می‌دانند امتحان شفاهی مشکل دارد، [اما بجای حل مسأله] راه‌های دور زدنش را اضافه می‌کنند! ⁉️ چرا مدل‌های ارزیابی طلبه را متنوع‌تر نمی‌کنید؟ 👈 مثلا بخشی از نمره را به خود اساتید هر درس بسپارید و اساتید بر اساس یک مجموعه از فاکتورها بتوانند از طلبه کار بخواهند. با این کار مطمئنا استادیارهایی که واسطه استاد و طلبه باشند و در ارزیابی علمی طلاب و مدیریت کار علمی طلبه به استاد کمک کنند نقششان پر رنگ می‌شود و فضایی برای تربیت اساتید قوی نیز شکل می‌گیرد. برای استادیاری، اعتبار علمی و امتیاز و حق‌الزحمه و امکان دادن نمره امتحان شفاهی قرار دهید آنگاه ببینید چقدر افراد فاضل وجود دارند تا بازوی استاد شوند. 👈 و یا مثلا بخشی از نمره هر درس را به نوشتن مقاله‌ای که به تأیید استاد آن درس برسد اختصاص دهید که طلبه بتواند اگر خواست از این طریق نمره امتحان شفاهی خود را افزایش دهد. نه مثل درس حدیث‌خوانی که ربطی به درس دیگر طلبه (فقه و اصول) ندارد ولی تشویقی آن را در امتحان شفاهی گذاشته‌اید. اگر آن را گذاشته‌اید به طریق اولی این روش‌ها جا دارد وجود داشته باشد. 👈 و یا طلبه بتواند بخشی از نمره امتحان شفاهی هر درس را با نوشتن تقریر قوی از درس استاد که به تأیید استاد نیز برسد جبران کند. 🔻 نکته بعد اینکه: چه ارتباطی بین این امتحان شفاهی و شرکت طلبه در درس خارج وجود دارد که اگر طلبه در امتحان شفاهی پایه دهم شرکت نکرده باشد ولو ده سال هم در درس خارج شرکت کرده باشد، هیچ کدام را جزو سابقه تحصیلی او حساب نمی‌کنید؟ اگر طلبه در امتحان شفاهی پایه ده بعد از چند سال شرکت در خارج رد شد، باشد قبول نکنید؛ ولی اگر قبول می‌شود و شما هم برای درس خارج او می‌توانید مستقلا از او امتحان شفاهی بگیرید دیگر چرا سابقه تحصیلی این سال‌ها را نمی‌پذیرید؟ ♨️ باشد نمی‌پذیرید، چرا هنگام ثبت درس، تذکر به این مهمی را به شکل سیستماتیک به طلبه نمی‌دهید که این درس صرفا برای وصل‌بودن شهریه است و جزو سوابق تحصیلی شما حساب نمی‌شود؟ ⁉️ چرا راهکاری برای اینکه طلبه ثابت کند ولو امتحان شفاهی پایه دهمم را نداده‌ام ولی من شایستگی علمی شرکت در درس خارج را داشته‌ام، فراهم نمی‌کنید؟ #یادداشت_مهمان #امتحان_شفاهی @Manahejj