نحوه #تقریر نویسی برای دروس خارج در حوزه علمیه 🔹 بیانات استاد حجت الاسلام و المسلمین هادی عامری(از شاگردان استاد احمد عابدی) درباره نحوه نگارش تقریر درس خارج در حوزه های علمیه. 🆔 @ahmad_abedi2

عرض سلام و احترام و آرزوی قبولی عزاداری‌های شما به لطف و مدد الهی و آل الله، تقریر ۱۱۰ جلسه‌ای روش تحقیق اجتهادی (ویرایش اول) تقدیم شما عزیزان می‌گردد. [ان‌شاءالله نسخه ویرایش بعدی در آینده خدمت بزرگواران تقدیم خواهد شد] ✍خدا را بابت نعمت شاگردی استاد محترم دکتر کافی شاکریم و از همراهی و مساعدت همه ی فضلای بزرگوار در فضای مجازی، کمال تشکر داریم. در گام های بعدی اعم از مستندسازی به مطالب علم اصول و مثالهای فقهی و هم چنین تدریس استاد کافی در دو عرصه ی علمی روش شناسی اجتهاد و فلسفه ی فقه در خدمت شما خواهیم بود. ❇️مقررین : پورمحمد، کارگریان، طالعی اردکانی

🎥 #نقش_من_چیه؟! 💠 به نقشت در یک جمع بزرگ توجه داشته باش بعضی وقتا یه قطعه کوچک، یک سیستم رو راه می اندازه! ✍ روش شناسی

هوالعلیم 💠صوت جلسه میلاد پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله و حضرت امام صادق علیه‌السلام (معرفت شناسی اخلاق و سیره رسول خدا و بررسی آیات قرآن کریم در وصف حضرت ) 🎙حضرت استاد #واسطی حفظه الله با مدیحه سرایی فاضل ارجمند حجت‌الاسلام #قمصری. 🕰جمعه ۱۷ ربیع الاول ۱۴۴۴ / ۲۲ مهر ۱۴۰۱ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• مَسْجِد وَ مَکْتَبْ اِمٰامِ صٰادِقْ عَلَیْه‌ِ الْْسَلٰامْ @imamsadegh_mosque

⭕️ چرا سال ۵۷ انقلاب کردیم @imamsadegh_mosque

#درس_اخلاق 👤با بیانات حجة الاسلام والمسلمین حاج شیخ محمدحسن #وکیلی زیدعزه 🔖با موضوع: «تاثیر نظم در کسب توفیقات علمی و معنوی» 🕌این درس اخلاق روز پنج شنبه ۱۶ ربيع‌الأول ۱۴۴۴ در مدرسه عالی تمدن اسلامی برگزار گردیده است. 🆔 @noororreza

کتاب «الگوریتم اجتهاد» راهی بازار نشر شد… حجت الاسلام والمسلمین حاج شیخ عبدالحمید واسطی در این مراسم با بیان اینکه در بیست سال گذشته، اولویت اول من، تلاش برای کاربردی سازی علوم حوزوی بوده است و مقصودم از «کاربردی سازی»، دست یابی به امتداد و اثر دانش در حل مسائل عینی است، گفت: به عنوان مثال امتداد آموزش ادبیات عرب در حوزه، باید حداقل منجر به توانایی ترجمۀ بلاغی از آیات و روایات شود؛ یا امتداد آموزش منطق در حوزه، باید حداقل منجر به توانایی ارزیابی تعاریف، استدلال ها و کشف مغالطات شود. گزارش مشروح این مراسم را از طریق لینک زیر مطالعه نمایید: https://www.hozehkh.com/OneEntry?id=45899 🆔 @noororreza

#ویژه 📍ثبت نام دوره مطالعاتی آثار علامه مصباح یزدی رحمه‌الله علیه 📍 ☀️سطح یک وسطح دو ☀️ 💢ویژه طلاب برادر سراسر کشور 💢 🔰روش ثبت نام : مراجعه به سامانه پیشخوان حوزه ⭐️مهلت ثبت نام : تا پنجم آبان ماه 💡آدرس کانال دوره سطح یک👇 https://eitaa.com/joinchat/814153944Cf6601cc735 🍃آدرس کانال دوره سطح دو 👇 https://eitaa.com/doure_motaleati

#پای_درس_فلسفه_علم_رجال_آیت_الله_العظمی_بروجردی "ره" إنّ الكتب الموضوعة في هذا الباب(رجال) لا تتجاوز عن عدّة كتب ككتاب رجال الشيخ، و رجال الكشي، و فهرست النجاشي، و عدم التعرّض فيها لراو لا يوجب عدم الاعتناء بروايته، لأنّ كتاب رجال الشيخ لا يكون مشتملا على جميع الرواة، لأنّ الظاهر أنّه كان بصورة المسودّة، و كان غرض الشيخ الرجوع إليه ثانيا لنظمه و ترتيبه و توضيح حال بعض المذكورين فيه، كما يشهد لذلك الاقتصار في بعض الرواة على ذكر مجرّد اسمه و اسم أبيه من دون تعرّض لبيان حاله من حيث الوثاقة و غيرها، و كذا ذكر بعض الرواة مكرّرا كما يتّفق فيه كثيرا على ما تتبّعنا. فهذا و أمثاله ممّا يوجب الظنّ الغالب بكون الكتاب لم يبلغ إلى حدّ النظم و الترتيب و الخروج بصورة الكتاب، و ذلك كان مستندا إلى كثرة اشتغال الشيخ بالتأليف و التصنيف في الفنون المختلفة الإسلاميّة من الفقه و الأصول و جمع الأحاديث و التفسير و الكلام، و غير ذلك من العلوم، بحيث لو قسّمت مدّة حياته على تأليفاته لا يقع في مقابل كتابه هذا إلّا ساعات معيّنة محدودة. و كيف كان، فعدم الذكر في رجال الشيخ لا يدلّ على عدم الوثاقة. و أمّا كتاب رجال الكشي، فالظاهر كما يظهر لمن راجع إليه أنّه كان غرضه منها جمع الأشخاص الذين ورد في حقّهم رواية أو روايات مدحا أو قدحا أو غيرهما. و أمّا كتاب النجاشي فغرضه فيه إيراد المصنّفين و من برز منه تأليف أو تصنيف، و هكذا فهرست الشيخ قدّس سرّه. فعدم تعرّضه لبعض من الرواة باعتبار عدم كونه مصنّفا لا يدلّ على عدم كونه ثقة عنده، كما يظهر من بعض المتأخّرين في مشتركاته‌ [1]، حيث اعتمد في عدم وثاقة الراوي على مجرّد عدم كونه مذكورا في تلك الكتب، مع أنّ الظاهر أنّه يمكن استكشاف وثاقة الراوي من تلاميذه الذين أخذوا الحديث عنه، فإذا كان الآخذ مثل الشيخ أو المفيد أو الصدوق أو غيرهم من الأعلام خصوصا مع كثرة الرواية عنه لا يبقى ارتياب في وثاقته أصلا. [1] تنقيح المقال 1: 95. (نام کتاب : نهاية التقرير في مباحث الصلاة ؛ نویسنده : البروجردي، السيد حسين ؛ جلد : 3 ؛ صفحه : 230-232) #منبع_شناسی_علم_رجال 👈 کتب رجال شیخ طوسی و کشی و فهرست شیخ طوسی و نجاشی #مبادی_علم_رجال 👈 عدم دلالت عدم ذکر نام راوی در کتب اولیه علم رجال بر عدم وقاقت او / دلالت نقل روایات زباد از شخصی توسط اعلام بر وثاقت آن شخص

این مطالب رو در این کانال پی گیری کنید @falsafemozaf

✅ سلسله درس گفتارهای نظام‌های اسلامی؛ جنسیت از دیدگاه اندیشمندان مسلمان 🎙 استاد: حجت الاسلام و المسلمین امیر مهاجر میلانی 📆 زمان: یکشنبه هر هفته/ یک ساعت به غروب 🔹 محل برگزاری: میدان معلم، خیابان سمیه، پلاک۴۷۲ 💢 شروع کلاس‌ها: یکشنبه 1 آبان‌ماه سال 1401 🔰 جهت ثبت نام نام و خانوادگی و سطح و پایه تحصیلی خود به ادمین مفتاح @Meftahandishe را ارسال نمایید. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #درس_گفتار_نظام_اسلامی #جنسیت #حجت_الاسلام_مهاجر_میلانی 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📢📢📢📢📢📢 فعلا تقریر این دروس در کانال بارگزاری می شود: 1️⃣ عرفان در وادی عمل 2️⃣ خارج نهایه 3️⃣ شرح تفسیر المیزان https://eitaa.com/joinchat/1920663585C522ead9893

🔰 بارگذاری دروس با سلام صوت‌های دروس این هفته استاد یزدان‌پناه، در کانال‌های مربوطه بارگذاری شد. صوت های درس «شرح تفسیر المیزان» در کانال «نسیم تفسیر» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1792933912Cc07583af99 صوت های درس «خارج نهایه» در کانال «درس حکمت» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1789067288Cf5ecaed15b صوت درس «عرفان در وادی عمل» در کانال «نسیم عرفان» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1791492120Ccaab2caaaa صوت درس «حکمت عملی» در کانال «حکمت عملی» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3376480438C2b85b8c662 ❗️❗️❗️ با توجه به محدودیت ماندگاری فایل‌ها در پیام‌رسان ایتا، سرورانی که پیگیر دروس استاد هستند، هر چه زودتر صوت‌ها را دانلود نمایند تا مشکلی در سیر تحصیل دورس برایشان پیش نیاید. ✅✅✅ یادآوری دروس استاد یزدان‌پناه هر روز (شنبه تا چهارشنبه) از کانال نسیم حکمت در پیام‌رسان ایتا به صورت زنده، پخش خواهد شد. از طریق آدرس زیر 👇👇👇 می‌توانید در این کانال عضو شوید. @nasimehekmat

#اطلاعیه 🔻 سلسله نشست های "بررسی فقهی وظایف حکومت اسلامی نسبت به وضعیت پوشش در جامعه" 🔺 جلسه سوم: بررسی نظریه پوشش اسلامی با رویکرد تفسیر تنزیلی 💬 با ارائه نظریه توسط استاد ارجمند؛ حجة الاسلام و المسلمین عبدالکریم بهجت پور زیدعزه 📚 عضو شورای عالی آموزش و پرورش کشور 📚 دارنده دکترای تفسیر با رویکرد تفسیر تنزیلی 📚 نویسنده کتاب «سیر فرهنگ سازی پوشش اسلامی با رویکرد تفسیر تنزیلی» 💬 با نقد استاد ارجمند؛ حجة الاسلام و المسلمین خالد الغفوری زیدعزه 📚 عضو هیئت علمی جامعه المصطفی العالمیة 📚 مدیر مرکز عین للدراسات و البحوث المعاصرة 📚 سردبیر سابق مجله فقه أهل البیت علیهم السلام ⏳ چهارشنبه 27 مهر، بعداز نماز ظهر و عصر (به روز برگزاری جلسه دقت شود!) 📍 مدرسه تخصصی فقه امام کاظم علیه السلام طبقه ۳ سالن سلمان فارسی 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر از جزییات گفتگو با ما در کانال عصرانه علمی همراه باشید. 📌 شما هم رسانه باشید؛ ما را به دوستانتان معرفی کنید. @asranehelmi @asranehelmi @asranehelmi

⚠️ قابل توجه عصرانه ای های عزیز! 🔹جلسه این هفته عصرانه، استثنائا در روز چهارشنبه برگزار می شود. 📌 شما هم رسانه باشید؛ ما را به دوستانتان معرفی کنید. @asranehelmi

اولین جلسه کارگروه متاورس مدرسه تخصصی فقه امام کاظم علیه السلام با حضور استاد علی نهاوندی یکشنبه 24 مهر طبقه سوم مدرس 314 ساعت 17:00 ادامه جلسات کارگروه، پنج‌شنبه‌ها خواهد بود (ساعت آن متعاقبا اعلام می‌گردد) @hosoon