فراگيري سخاوت کودک سخاوت را از مادر می آموزد در تاریخ می خوانیم که صاحب بن عباد، مَرد بسیار با سخاوتی بود. خودش گفته است: من این سخاوت را از مادرم آموخته ام، زیرا مادرم هر روز که می خواست به مدرسه روانه ام کند، پولی به من می داد و می گفت: این پول را صدقه بده. این کار او موجب شد تا من به بخشش خو بگیرم و سخی شوم. او با این کار ساده اش به من فهماند همان طور که باید به فکر خود باشم، باید به فکر دیگران نیز باشم. [تربیت فرزند از نظر اسلام، ص8]

✅رهبر معظم انقلاب : مسئله #تربیت و #اخلاق از دو بعد برای ما مهم است: 👈یکی بعد درون حوزه‌ای. ما بالاخره می‌خواهیم روحانی باشیم، می‌خواهیم مبلغ باشیم. به همان دلایلی که گفتند، با همان وجوهی که ذکر کردند، بایستی اخلاق درستی داشته باشیم. 👈دوم، وجه برون حوزه‌ای است؛ تصرف قلمروهای بسیار وسیعی است که ما جز با آشنایی و آگاهی با #مبانی_تربیتی و اخلاقی نمی‌توانیم اینها را تصرف کنیم. 🔹ببینید، در کشور یک مزرعه وسیع سراسری پر محصولی وجود دارد به نام #آموزش_و_پرورش. ما اگر توی تلویزیون هم صحبت کنیم، اگر آن مستمع پای منبر ما در تلویزیون بنشیند، مگر چقدر مستمع داریم؟ اما آموزش و پرورش هر سال به شکل میلیونی مستمع پیدا می کند، مستمع ماندگاری که دوازده سال با آموزش و پرورش همراه است. از این کانال کشی بهتر؟ این کانال سیراب کردن دلها و ذهن‌ها اینجور در آموزش و پرورش متمرکز است. 🔹ما در آموزش و پرورش چقدر سهم داریم؟ باید گفت هیچ. این که حالا یک روحانی‌ای برود در یک مدرسه ای نماز جماعتی برپا کند یا صحبتی بکند، اصلا چیزی نیست؛ این هیچ است، هیچ محض است. ⭕️اگر ما در داخل حوزه #رشته_تعلیم_و_تربیت داشته باشیم، در زمینه ی تعلیم و تربیت #متخصص تربیت کنیم؛ بحث اخلاق و تعلیم و تربیت در حوزه جدی گرفته شود، آن وقت حوزه علمیه و روحانیت می تواند آموزش و پرورش را عرصه حضور خودش قرار دهد. 🔹نه اینکه ما برویم بشویم وزیر آموزش و پرورش؛ این اصلا کارساز نیست. بحث آموزش و پرورش، #کتاب_درسی است و ساختن معلم، #تربیت_معلم، تربیت دینی معلم و تولید #کتاب‌های_دینی و #کتابهای_غیردینی ؛ یعنی کتاب فیزیک یا کتاب ریاضیات هم می تواند درس توحید بدهد، می‌تواند انسانها را بی دین کند؛ هم می‌تواند توحید و تدین و تعبد را به دانش آموز القا کند، هم می‌تواند او را بی دین کند، به مبدأ و معاد بی اعتنا کند. 2.8.89 بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و طلاب نخبه حوزه علمیه قم #تربیتی @hadianeha

🅾 بدترین ضربه هنر روز به کودکان مظلوم ⭕️ توصیه رهبر انقلاب حضرت آیةالله #امام_خامنه‌ای_روحی_فداه درباره قصه‌گویی و کار هنری برای کودکان 🔶رهبرانقلاب: سعی کنید در این قصّه‌گویی و در این کار هنری، اوّلین چیزی را که در #کودک ایجاد می‌کنید، ایمان باشد. 🔹هیچ چیز، معادل ایمان نیست. شما از این بچه، هرچه بخواهید بسازید، باید در او ایمان به وجود آورید. 🔹بدترین ضربه‌ای که امپراتوری خبری و هنری زد، این بود که شبکه‌ی عظیم فساد در دنیا را در این سال‌های متمادی راه انداخت - که متأسفانه در دوره‌ی پهلوی، پَرش ما را هم گرفت - هُرهُری مذهبی و بی‌ایمانی را رواج داد که انسان در دل و جان خودش، به هیچ ستونی متّکی نباشد! 🔸سعی کنید بچه‌ها را با ایمان کنید؛ ایمان به خدا، ایمان به حقیقتِ مطلق و ایمان به اسلام. 🔷اگر این بچه‌ها باایمان پرورش پیدا کردند و شما توانستید بذر ایمان را در دلشان بکارید، در آینده می‌شود از آنها هر #شخصیت عظیمی ساخت و برای هر کاری مناسبند. ۱۳۷۷/۰۲/۲۳ 💻 Farsi.Khamenei.ir 🌷🇮🇷🌷

#معرفی_کتاب برای نوجوانان ❤️ معرفی کتاب‌های جذاب، مفید و سازنده برای نوجوانان 🌷محسن پوراحمدخمينی|روان‌شناس #پیشنهاد_دانلود و #نشر_حداکثری 🌸🍃 کانال تربیتی همسران خوب http://eitaa.com/joinchat/3451518976C471922bdf6

📚📚📚 آمادۀ انفجار علی صادقی‌سرشت، دانشجوی دکتری روان‌شناسی سرکشی‌های دوران نوجوانانی   📋 https://afaagh.com/2022/02/26/%d8%a2%d9%85%d8%a7%d8%af%db%80-%d8%a7%d9%86%d9%81%d8%ac%d8%a7%d8%b1/18858/ #مربی #مبلغ #متربی https://eitaa.com/joinchat/548929592C03e5134429 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

🔺برش‌هایی از مستند آموزنده‌ی ایکسونامی 👌 #تربیت_جنسی_کودک‌ونوجوان 🌷🇮🇷🌷

رویداد تولید تیم های هنری #نوجوان #یک_صدا_ایران @yeksedairan

🔻توصیه کارشناس برنامه شبکه دو به نوجوانان: اهل بازی آنلاین باشید و زندگی کنید! 🔍 پرده اول/ رهبر معظم انقلاب: این کسانی که در خیابان‌ها فساد و تخریب می‌کنند، همه یک حکم ندارند برخی جوانان و نوجوانانی هستند که بر اثر هیجان ناشی از ملاحظه یک برنامه اینترنتی به خیابان می‌آیند. چنین افرادی را می‌توان با یک تنبیه متوجه کرد که اشتباه می‌کنند. 🔎 پرده دوم/ علی اکبر زین العابدین(نویسنده حوزه نوجوان) در برنامه اقیانوس آرام (ویژه نوجوانان) در شبکه دو : 1️⃣ اصرار نداشته باشید قدر دقایق عمرتان را بدانید. 2️⃣ بازی آنلاین نکنید مغزتان رشد نمی کند، هر کس به شما گفت بازی نکنید علیه شما حرف می زند، چه کسی گفته اول درس بعد بازی؟ 3️⃣ افشین سال 87 شاگرد من بود و پدرومادرش آمدند گفتند این پسر ما فقط بازی می کند، درس نمی خواند، او حالا در کشور کانادا جزو متخصصین درجه یک IT شده و در مصاحبه ای گفت اینها را از بازی یاد گرفتم. 4️⃣ در ایران کمترین توجه به نوجوانان می شود، شما رسانه مخصوص خودتان را ندارید برخلاف کودکان و نونهالان. ➖ گفتنی است علی اکبر زین العابدین، معلم، نویسنده و روانشناس می باشد، او بعد از ماجرای مهسا امینی نوشت: "چرا در کلاسهایم کسی از کسی نمی‌خواهد که مثل من بپوش، مثل من فکر کن، مثل من زندگی کن؟ چرا آنان که می‌آیند نیز مرا بخاطر عقاید شخصی‌ام یا نوع پوششم انتخاب نمی‌کنند؟ چرا ما را که ایرانی هستیم روبه‌روی هم می‌گذارید؟" صدای_حوزه...

♻️ او آرزویش، سفر به کربلا را از مردی طلب کرد و پاسخ گرفت، که او خود آرزوی کربلا دارد. #لبیک_یا_خامنه‌ای ✍علی صمدزاده

#ایده_فرهنگی یک تجربه فرهنگی جالب در هلند ! دوستم گفت اسم این خیابان نام یکی از نویسندگان هلند است. و نام هر ساختمان در این راسته، نام یکی از کتبی است که نوشته است. خیلی برایم جالب آمد. یک کار قشنگ فرهنگی. اینکه نسل در نسل این شخصیت نویسنده را بشناسند و نام کتب او، هر روز مقابل چشمانشان باشد، کمک می‌کند که هم او، هم آثارش فراموش نشود و احتمال مطالعه این آثار بیشتر و بیشتر شود. 📚 #خیابان_شهید_مطهری ╔═ 🍃💠🍃 ════════╗ 💬 @ideavane |بانک ایده‌های فرهنگی ╚════════════

🎞 ﮺ اولین ظالم بر محمد و آل محمد ﮺ 🎙 عین‌صاد #⃣ #استوری #اولین‌_ظالم‌_بر_محمد_و_آل‌_محمد 📢 |اینستاگرام| |تلگرام| |کست‌باکس| |آپارات| |بله| |توییتر| 🔗 لینک دانلود کیفیت‌های مختلف از آپارات: 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 https://www.aparat.com/v/aHoe4 🌐سایت انتشارات لیله القدر WWW.EINSAD.IR ╭✤ @Einsad ✤╮

برخورد آیت الله خامنه ای با یک دوست دختر و پسر یکی از محافظان مقام معظم رهبری در خاطره ای گفت: یک روز که مقام معظم رهبری به کوههای اطراف تهران برای کوه پیمایی رفته بودند، با دختر و پسری دانشجو برخورد می کنند که به لحاظ ظاهری وضع نامناسبی داشتند. آنها به یک باره در مقابل گروه ما قرار گرفتند و فرصت جمع و جور کردن و رسیدگی به وضع ظاهری خودشان نداشتند از رفتار آنها مشخص بود که خیلی ترسیده بودند و اینگونه به نظر می رسید که آنها تصور می کردند که الآن آقا دستور دستگیری آنها را فورا صادر خواهد کرد. ولی برخلاف تصور آنها آقا با آنها سلام و علیک گرمی کرد و پرسید که شما زن و شوهر هستید؟(البته آقا می دانست)؛ آن پسر وقتی با خلق زیبای آقا مواجه شد، واقعیت را گفت؛ و جواب داد خیر من و این دختر دوست هستیم. آقا ابتدا درباره ورزش و مزایای آن با آنها صحبت کرد و بعد فرمود: بد نیست صیغه محرمیتی هم در میان شما برقرار شود و شما با هم ازدواج کنید. آقا به آنها پیشنهاد داد که اگر مایل بودید در فلان تاریخ بیائید، ومن هم آمادگی دارم که شخصاً خطبه عقد شما را بخوانم. آن دو خداحافظی کردند و طبق قرار ، همراه خانواده خود در همان تاریخ به محضر ایشان رسیدند. آقا هم خطبه عقد آن دو را جاری کردند. با برخورد کریمانه ایشان این دو جوان مسیر زندگی خود را تغییر دادند آن دختر غیر محجبه به یک دختر محجبه و معنوی و آن پسر دانشجو هم به یک جوان مذهبی مبدل شدند. (منبع: نشریه ماه تمام، شماره ۳،ص۱۷).

✨تصاویر منتشر نشده ای از دیدار خودمانی #حاج_قاسم با نوجوانان و جوانان 🔹شهید #سلیمانی: باید همه‌ی کسانی‌که به‌عنوان نخبه‌های فرهنگی در جامعه‌ی ما مطرح هستند و صدها هزار و میلیون‌ها #نوجوان و جوان ما در دامان آنها #تربیت می‌شوند، باید بذر ایثار و #فداکاری را در دل آنها بکارند تا فردای این ملت یک حاصل ارزشمندی داشته باشد. 🌷🇮🇷🌷

#پیشنهاد شما به ایشون؟

خانم صفری: باسلام واحترام تبریک عرض میکنم به سوال کننده محترم، که هم این کار پر مشغله رو پذیرفتن و هم دغدغه دارند که درست و اصولی انچام بشه. موفق و سربلند باشید. 🔹کار با نوجوان حساسیت فوق العاده ای داره، این سن رفتار خاصی رو میطلبه که اگر از راهش وارد بشیم ثمره های شیرینی خواهد داشت. با درک مسایل این مقطع سنی میشه در قلبشون نفوذ کرد و بعد به تعمیق دینداری پرداخت.روانشناسی نوجوان رو عمیق کار کنین. 🔹تفکر نقاد و فلسفی رو آموزش بدین تا بجای گرفتن خوراک آماده خودشون دنبالش برن و یاد بگیرن. 🔹حل مساله یاد بدین تامشکلات شخصی شون در حد امکان حل بشه و به شما نزدیک بشن و شما رو یه همراه و دوست بدونن. نیازهای اولیه تامین بشه بیشتر دل به مباجث میدن. 🔹 از کارگاه های مهارتی استفاده کنید.مثل سبک زندگی،سواد رسانه (خیلی مفیده و شبهات و منبعش رو میشناسن و آگاه میشن) 🔹کتابهای مفید این دوره بخصوص رمان (سازنده و بررسی شده باشن) معرفی کنید و به کتابخانه لیست بدید تهیه کنند. مسابقه بگذارید. 🔹بروز باشید و در حدامکان از کلیپ ها،پاورپوینت و استیکر و.... ساخت خودتون استفاده کنید برای نوجوان اهمیت داره و جذبتون میشن. 🔹تربیت دینی اگر با محبت و رفع نیازها کادوپیچ بشه براشون خوشاینده. 🔹کانالهای مفید در ایتا مانند؛ همراهان نوجوان(استاد اخوی به همراه پرسش و پاسخ) نو+جوان(کانال در ایتا و سایت و نرم افزار هم دارند با مطالب جالب فصل نوجوانی)🌐 رسانه اختصاصی نوجوانان و دانش آموزان سایت 🔗 Nojavan.Khamenei.ir ‌ دین فطری(استاد عظیمی) @ostad_azimi_din_fetri تربیت تاکتیکی @tarbiat_taktiki دین فطری( موسسه فرهنگی به سوی بی نهایت) https://eitaa.com/dinefetri روشنان(با مدیریت حجت الاسلام والمسلمین دکتر مجید همتی،دکترای روانشناسی،کارشناس پرسمان تربیتی رادیو معارف) میتونید سوال بپرسید. لینک کانال: https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe 🆔️ @roshanan98 :راه ارتباطی چلکتاب(برای یافتن کتابهای مفید) @ketab_40 ماه نشان @mah_neshann کانال سید کاظم نوربخش (برای پاسخگویی به شبهات و حتی پخش برخی کلیپ ها برای مخاطبین) @seyyed_kazem_roohbakhsh نوجوون(استاد هادی و....) @nojavon موفق و سربلند باشید.

با ارسال پیشنهادات خوبتون به ادمین در کانال بنامتون به اشتراک گذاشته خواهد شد. #معرفی کتاب کانال مستند حکایت و...

بسم الله البته باید #برنامه‌سازی درخور و مناسب انجام گیرد باید #بانک خوبی از بهترین کلیپها و مستندهای بصیرت افزا شکل بگیرد که متاسفانه نظام معرفی #توزیع محصولات جبهه انقلاب بویژه برای مخاطب نوجوان ضعیف است. اما فعلا آنچه علی الحساب کوتاه بذهن حقیر میرسد این است که با جمع‌بندی در کنار نظرات و ایده‌های دیگران انشالله کامل گردد. باید کلاس به شکل #حلقه_کندوکاو با محوریت طرح یک #حکایت یا #رمان یا پخش یک #مستند و #کلیپ و #مشارکت بچه‌ها در حول آن باشد... یا بخشی از کلاس به خواندن یک رمان یا داستان جذاب روشنگر باشد. #رمان_تیک شناسایی و انتخاب و مساله سازی و نوع طرح مهم است. 🔺سعی شود #تحلیلهای_خوبی که این روزها گذاشته میشود گوش کنید تا با #دست_پر و #زبان_باز و ذهن- آماده سر کلاس(خط_مقدم) بروید. 🔺سعی شود در نقشه بچه ها به بازی گرفته نشوید! بچه ها را به بازی بگیرید. با طرح شبهه از طرف بچه‌ها سعی کنید #اصالت و #استناد شبهه را جویا شوید یا رتبه پرداختن به شبهه را به بحث بگذارید. سعی شود شیوه مواجهه با شبهه را آموزش دهید البته با مدیریت #نوع_مواجهه خودتان با شبهه 🔺سعی کنید مهمترین و #اولی‌ترین ها را که گره گشای بقیه است انتخاب کنید برای هر جلسه یک مساله یا شبهه را با طرح بحث مشخص آماده داشته باشید. و خودتان با طرح یک پیش سازمان‌ده مناسب و پخش کلیپ گفتگو را آغاز کنید. 🔺یک تحلیل پهبادی مانند تحلیل حضرت آقا یا ..را انتخاب کنید محور باشد. 🔺پیشنهاد: ساختار و نقشه‌ی بحث و تحلیل آقای رائفی برنامه ثریا یکشنبه تا حدودی مناسب بود محور باشد تکمیل شود ایشان تقسیم خوبی از گروه‌های موثر در فتنه گفتن. 🔺مجموعه ای از کلیپهای خوبی که این روزها پخش میشود و در راستای روشنگری است را جمع کنید. تشکیل و توزیع بانک تولیدات هنری موثر 🔺 کلاس را مجهز به ویدیو پرژکشن کنید کلیپ را پخش کنید و در رابطه با آن سوال طرح کنید و به بحث بذارید. 🔺اتفاقا این جریان اخیر برکاتی هم داشته مانند اینکه بچه های بی مساله و لش و بی انگیزه را مساله دار و زنده کرده است! 🔺نوجوان مساله داشته باشد میشود از باب همان مساله میتوان گیرش انداخت و فتحش کرد. 🔺بهترین روش کلاس تفکر هم راه اندازی #حلقه_کندوکاو است. این حلقه با طرح مساله و درگیر کردن بچه ها آغاز و با مدیریت معلم بچه ها مشارکت میکنند. و معلم با تسلط محتوایی و مهارتهای خود زمینه #قصاوت_درست را در بچه ها فراهم میکند تلاش میکنند هر دو طرف بحث روشن شود. طرح درس میتواند در حول یکی از این عناوین باشد: ۱- فرق #نخبه با #پخمه چند داستان از سادگی‌ها و سواستفاده‌ها آماده داشته باشید با یکی از آنها شروع کنید. انواع دروغها و #فریبهایی که در شور دادن به اعتراضات بکار رفت را جمع کنید و در کانال یا گروه به اشتراک بذارید. طرح سوال: در این ایام چه چیزهایی دیدید و شنیدید که بعد فهمیدید دروغ بوده؟ چند نمونه بگید... هدف: شناخت راه‌های فریب ۲- شیوه‌های دشمنی دشمن در این اعتراضات را با کمک بچه ها جمع کنید؟ ۳- موضگیری در این ایام با چه #عبرتهایی همراه بود؟ ۴- لیست فوائد این اعتراضات چه میتواند باشد؟ و برای چه کسانی مفید بود و نفع داشت؟ ۵- لیست هزینه‌های این اعتراضات؟ در کنار موارد خوبی که دیگران مطرح کردند یک مستند خوب پیشنهادی #شورش_درشهر 👇 https://www.aparat.com/v/BUY71 ۲۰ تا پیام آخر از این کانالها 👇شاید مفید باشد: @Roshdelmi موفق و سربلند باشید.

#حدیث_روز 🔰 امام علی علیه السلام: 🔸 خردمندترينِ مردمان، كسانى اند كه بيشتر در عواقب كارها بينديشند. (غررالحكم، ح ۳۳۶۷)

امان از همنشین بد....

🔺 وقتی یک دهه هشتادی کل ۸۰ سال نفرت‌پراکنی و دشمنی آشکار و پنهان #بی‌بی‌سی فارسی با ایران و ایرانی را در دو دقیقه جمع‌بندی می‌کند. 🏷 دمت گرم #زن_عفت_افتخار #مرد_غیرت_اقتدار 🇮🇷 #اتحادیه_عماریون 🔺#همدلی 🔻#انقلابی_گری @khakestary_amar

👓 توماس شومن یکی‌ از افسران ک.گ.ب بود که به کانادا گریخت؛ و پس از آن یکی از تئوریسین‌های براندازی شد. 🔻نکته راهبردی و قابل توجه در این کلیپ، سرمایه گذاری روی طیف دانش آموزان جهت براندازی است!! ❗️ این فیلم را با دقت ببینید! صحبت های افسر اطلاعاتی در خصوص براندازی در ۴ مرحله (مدت:۱۳/۵۲)

🔴 ناشنوایان 🖋عباس بابائی از سال ۷۷ به‌صورت میدانی وارد فعالیت‌های تربیتی شدم؛ آن‌هم با نوجوانان و جوانان. یکی از مهمترین راهبردهای تربیتی ما که برای متربیان جاذبه‌ی فوق‌العاده‌ای داشت، «تکریمِ مخاطب» بود؛ مسئولیت‌دادن، احترام‌کردن، مهرورزیدن و تشکرکردن بخشی از آن تکریم‌ها بود. اما تجربه‌ی شخصی خودم که بعد از گذشت ۲۴ سال از آن دوران، کماکان اثر حیرت‌انگیزی دارد، «گوش‌شدن برای مخاطب» بود؛ به‌ویژه اگر نوجوان و جوان باشد. بسیاری از کسانی‌که برای مشورت می‌آمدند، بیش از آن‌که بشنوند، می‌گفتند؛ و چه عجیب آرام می‌شدند و با احساس رضایت می‌رفتند! بعدها در سیره‌ی پیامبرِمهربانی‌ها دیدم که قرآن ایشان را «أُذُن» معرفی کرده‌است. ایشان شنونده‌ی فعالی بودند که برای سخنان افراد حرمت قایل‌بودند و چقدر این امر باعث جذب آنها و مانع ایجاد تنش درجامعه می شد. «گوش‌دادن» به سخنان مردم توسط بزرگان هر جامعه‌ای، جدا از آن‌که بارهای سنگین زندگی‌شان را سبک می‌کند، تکریم شخصیت آنان است. آن‌گاه ملتی که «باکرامت» شد، هیچ‌گاه کرامتش را در برابر سختی‌ها و کمبودها به حراج نمی‌گذارد. اتفاقات این روزها قطعاً دلایلی دارد که از نگاه نگارنده یکی از مهمترین آنها «گوش‌نبودن» بسیاری از بزرگان ماست؛ بسیاری از پدرها و مادرها در رتبه‌ی نخستِ ناشنوایان‌اند؛ چراکه اگر تعدادی از ایشان، «اقتصاد خانواده» را بهانه نمی‌کردند برای نپرداختن به «اعتقاد خانواده» و حداقل روزی نیم‌ساعت برای «گوش‌شدن» وقت می‌گذاشتند، امروز حال نوجوان و جوانمان بسیار بهتر بود. بعد از آنان، همه‌ی مدعیانِ تربیت و مدیریت باید به‌خاطر «گوش‌نشدن»شان، برای دنیا و آخرت‌شان پاسخی درخور آماده کنند. یکی از مهمترین اقشاری که باید به تاسی از امام جامعه بیشترین شنیدن را نسبت به مردم می‌داشت، «مدیران»اند. چگونه می‌شود که «رهبرجامعه» با آن همه مشغله‌‌های تمدنی و جهانی و اسلامی و ایرانی، بر خود فرض می‌دانند که در مناسبت‌های عدیده همچون ماه مبارک برای استادان و دانشجویان و کارآفرینان و کارگران و معلمان و هنرمندان و شاعران و ورزشکاران، «گوش» شوند، آن‌گاه مدیران کشور در دوره‌های مختلف حاکمیت، این شأن را برای خود، کسرشأن بدانند؟! وزرا و وکلا و ائمه‌جمعه و جماعات و استانداران و چند هزار مدیرکلی که در کشور هستند، اگر بر خود واجب می‌کردند که اقلا ماهی یکبار در میان مردم حاضرشوند و فقط «شنونده» باشند، قطعاً بسیاری از آسیب‌های اجتماعی و فرهنگیِ این روزها را نمی‌داشتیم. خدا نگذرد از صاحبانِ آن تفکری که مردم را «رعیت» فرض‌کردند و خود را «ارباب» و ناگوارتر آن‌که اگر مدیری میان مردم می‌رفت تا حرف‌شان رابشنود، برچسب عوام‌زدگی و عوامفریبی نثارش می‌کردند. یکی از وظایف مکتبی امت که در اصل هشتم قانون اساسی به صراحت بر آن تأکید شده، «شنواکردن» مدیرانی است که نمی‌خواهند برای مردم‌شان «گوش» شوند و این محقق نمی‌شود مگر با مطالبه‌ی قانونی از آنان در بسترهایی چون مسجد و حوزه و دانشگاه. اوایل انقلاب بود. در صفوف به‌هم‌فشرده‌ی نمازجمعه، شخصی به کناردستی‌اش گفت:«دوران عجیبی شده؛ آن شخص که در صف جلو کنار مردم نشسته یکی از وزرای دولت‌است.» کناردستی پاسخش داد: «من هم یکی از وزرای دولتم!» نسیمِ خوشِ مردمی‌بودن و گوش‌شنواداشتن، از دولت آقای رئیسی آرام آرام به مشام می‌رسد. امید آن‌که خناسان و حسودان و نفوذیان و دشمنان نتوانند این دولت را هم مثل بعضی از دولت‌ها «ناشنوا» کنند. @abas_babaeii

▪️عکس را با دقت ببینید ایستاده در حال گفتگو و پاسخ به هزار و یک شبهه ای است که موسسات و سازمان ها و مراکزی ، قرار بوده کارفرهنگی کرده و به آن پاسخ دهند. این روایتی از پلیس ایران است که هیچ وقت نگذاشتند دیده شود. پلیسی که با چهار عکس و فیلم، بیرحمانه در مجازی ذبح شد. 💬 آقای تحلیلگر @Fars_plus