🕹 ۱- اگر هدف ما شروع دغدغهمند کردن، رشد و تربیت نیروهای ورودی مستعد و فعال است درواقع برگزاری اردوی تشکیلاتی نیروهای ورودی جدید را مدنظر داریم.
👈 این اردو جنبههای آموزشی، تربیتی و تفریحی دارد میزان کلاسها و کارگاههای آموزشی در آن فشرده نیست و بیشتر جنبه انگیزشی دارد تا افراد را برای فعالیت در تشکل دانشجویی دغدغهمند کند. 👉
👥 مسئولین فعلی نیز در این اردو با تواناییها و مهارتهای نیروهای ورودی جدید آشنا خواهند شد و آنها را برای تربیت در معاونتهای مختلف شناسایی خواهند کرد.
⤴️ (با در نظر داشتن این هدف، حضور نیروهای تاثیرگذار و سابق تشکل که فارغالتحصیل شده و اکنون به عنوان فرد موفقی شناخته میشوند و نیز دارای مهارت ارتباطی و فن بیان خوبی هستند میتواند مشوق خوبی در این نوع اردو و البته سایر اردوها باشد.) توجه داشته باشید که این اردو با اردوهای تفریحی جدیدالورودها متفاوت است و افرادی که مستعد و فعال هستند مخاطبان اصلی این اردو خواهند بود و برنامهریزیها هم با توجه به همین مخاطب و اهداف مجموعه در قبال آنها طراحی خواهد شد.
✅
🔙 مسلماً ترکیب این دو اردو باهم و یا اشتباهات مسئولین در برنامهریزی اردوها بدون در نظر گرفتن جنس مخاطب و اهداف مجموعه، آسیبهایی را برای تشکل در پی خواهد داشت و ممکن است با ذهنیت نادرستی که از تشکل ما متصور میشوند نیروهای جدیدالورود را از دست بدهیم!⭕️
🌀 - برای برگزاری اردوی تشکیلاتی نیروهای ورودی علاوه بر استفاده از نکات سندی که معرفی شد، سند پیش رو را نیز مطالعه کنید و مطابق با سطح مخاطب و نکاتی که مطرح کردیم برنامهریزی کنید.✔️
💢 ۲- گاهی ممکن است دلسردی، شکاف و یا عدم انسجام و اتحاد بین اعضای یک تشکل (مسئولین و اعضای فعال) احساس شود که میتواند به دلیل یک بحران یا بحث جدی پیشآمده و یا به دلیل ضعف اعضا در رعایت اصول اخلاق تشکیلاتی و کارگروهی باشد.
😏🙃🤨
💟 در این موارد هدف از اردو ایجاد اتحاد، انسجام و انس و الفت بین اعضای تشکل و رشد بعد اخلاق تشکیلاتی مجموعه است و درواقع برگزاری اردوی تشکیلاتی تربیتی مدنظر است.🤝
🔸 این نوع اردو بهصورت متداول و همیشگی نیست و در مواقعی که ضرورت آن احساس شود بهصورت یک دورهمی کوتاه مدت، ساده و به دور از تشریفات رسمی برگزار میشود.☺️
☝️این اردو معمولاً کلاسهای آموزشی رسمی نخواهد داشت و گعدههای بحث دوستانه جایگزین آنها میشود و البته در صورت لزوم از اساتید اخلاقی-تشکیلاتی برای همراهی در این اردو استفاده خواهد شد.
🚨 لازم است قبل از اردو آسیبشناسیهای لازم صورت گیرد و نکات تربیتی-تشکیلاتی که باید به آنها پرداخته شود را با اساتید و یا متربیان در میان گذاشته و از آنها برای رفع آسیبها مشورت بخواهیم و برنامهریزی کنیم که چطور راهکارها را بهصورت عملیاتی و غیرمستقیم در اردو اجرا کنیم.
*⃣ این اردوها برنامه و یا چیدمان خاص و مدونی ندارد و نمیتوان نسخهای تجویز کرد که مشترک و قابلاستفاده برای همه تشکلها باشد اما میتوانید بخش برنامههای تربیتی اردو در همین سند را مطالعه کنید و برای برگزاری اردوی خود استفاده کنید. ➡️ ☑️
اصول کار تشڪ✌️ـیلاتی
✳️ هدف گذاری کلان ⁉️ هدف از برگزاری اردو به صورت تشکیلاتی چیست؟ چه انتظاراتی داریم و قرار است این
ادامه موارد اردو:
🔚 ۳- و اما اگر هدفمان از برگزاری اردوی تشکیلاتی رشد مسئولین (اعضای کادر مرکزی بسیج دانشجویی) و اعضای فعال از بعد محتوایی-عملیاتی، سازماندهی تشکیلاتی و برنامهریزیها و هدفگذاری مجموعه است. درواقع برگزاری اردوی تشکیلاتی آموزشی مدنظر ماست.🔜
👈 این اردوها با توجه به بازه زمانی (یک تا چندروزه) و اعضای آن (ممکن است اعضای یک تشکل بهصورت عمومیباشند که در این صورت اردوی تشکیلاتی آموزشی عمومی است✔️
👈 و یا فقط اعضای یک معاونت یا کارگروه باشند که در این صورت اردو اختصاصی است) طیف گستردهای دارند.
⚡️ پس نسخه ثابتی برای این اردوها وجود ندارد و مهم این است که بتوانید هدف مجموعه را مشخص کرده و بقیه پارامترها را طبق آن تعیین نمایید.☺️
〰 با توجه به اهمیت این اردو، اهداف آن و تأثیرگذاری که در تشکل دارد در این سند بهطور مفصل به آن خواهیم پرداخت و صفرتا صد برگزاری عملیاتی این اردو را مرور خواهیم کرد.▫️
🔹رویکرد کلان
🔹 رویکرد کلان / رویکرد کلی اردو
🔖 بعد از معین شدن نوع اردو و هدف کلانی که در نظر گرفتیم یعنی رشد جنبههای محتوایی-عملیاتی مجموعه و اعضای تشکل، به رویکردها و اهداف جزئیتر میپردازیم.👌
🚨 رویکردها و نگاههای کلی که یک اردوی تشکیلاتی آموزشی میتواند داشته باشد شامل موارد زیر است:
۱- سازماندهی تشکیلاتی:
🌐 سازماندهی ساختار تشکیلات، کادر سازی، یادگیری و بهبود اجرای اصول تشکیلاتی و ارتقا کیفی معاونتهای مختلف، بهبود ساختار معاونتها و اهداف و رویکردهایشان.
➖ اگر اردو در زمان تحویل مسئولیت به فرد جدید برگزار میشود، یکی از اهداف مهم آن، 👈 جا افتادن مسئول جدید،👈آشنا شدن اعضا با ایشان و 👈 همچنین شناسایی اعضای مستعد برای پذیرفتن مسئولیت معاونتها و کادر سازی جدید است.
۲- رشد نیرو:
📉ارتقا سطح نیروها و رشد ابعاد مختلف آنها هم بهصورت عمومی و هم در مسئولیتهایشان و اجرای فعالیتهایی که انجام میدهند. (رشد محتوایی/مهارتی-عملکردی/معرفتی-تربیتی)***
۳- هدفگذاری برای مجموعه و برنامهریزیهای اجرایی:
- هدفگذاری و تعیین نگاه کلان سالانه:
☄ بدین منظور که چند هدف و محور کلی برای برنامههای درونحوزهای و برون حوزهای طبق نیازها، ضرورتها و اولویتهای کشور و مجموعه تعیین شود.***
🏵 بهطور مثال تربیت نیروی گفتمانساز در جامعه نمونهای از اهداف درونحوزهای و موضوع کارآمدی نظام نمونهای از اهداف برنامههای برون حوزهای است.
✍ - برنامهریزی و طراحی نقشه کلی تقویم تشکیلاتی برنامههای اجرایی یک سال تحصیلی و هر ترم.
🔹 این برنامهریزی برای روح کلی مجموعه، فعالیتهای درون حوزهای (برای اعضا) و برنامههای اجرایی معاونتها در خوابگاه، دانشگاه و سطح شهر است.
۴- رویکردهای مأموریتی، موضوعی و سایر موارد...
روضه خانگی - حضرت سکینه(س) - 746.mp3
8.94M
🌠☫﷽☫🌠
🎙تحمل نکنم بار جدایی...
🔻روضه #حضرت_سکینه(س)
⏱ ده_دقیقه | 09:24
👤استاد انصاریان
#وفات_حضرت_سکینه تسلیت
آجرک الله یا #امام_زمان
🌹🌟 استاد پناهیان:
🔷 ما بیشتر از #عافیتطلبی ضربه میخوریم تا از شهوترانی، بیدینی، بیایمانی و کفر! اگر کسی با عافیتطلبی مبارزه کرد، میتواند با شهوتطلبی هم مبارزه کند.
👈 یکی از مظاهر عافیتطلبی این است که #کارتشکیلاتی نمیکنیم. چون در کار تشکیلاتی باید رفیقت را متقاعد کنی، برایش وقت بگذاری، مراقب کارش باشی و #مسئولیت کار او را برعهده بگیری!✅
🌷 @Organizational_Work
🌷🌟 استاد پناهیان:
💢 ما #فوقالعاده_زرنگیم (!) و برای اینکه گیرِ امتحانات اجتماعیِ #سخت نیفتیم، با هم کار نمیکنیم! و از کنار هم رد میشویم و ارتباطمان را در حدّ یک «سلام و علیک» نگه میداریم و #کارتشکیلاتی نمیکنیم. ۱۳۹۵/۰۳/۰۲
🌷 @Organizational_Work
اصول کار تشڪ✌️ـیلاتی
ادامه موارد اردو: 🔚 ۳- و اما اگر هدفمان از برگزاری اردوی تشکیلاتی رشد مسئولین (اعضای کادر مرکزی بسی
🔵 رویکرد کلان / بومی سازی رویکردها برای تشکل:
🔙 این چهار مورد اهداف و رویکردهای کلی اردوهای تشکیلاتی هستند که ما باید برای اردوی تشکل خودمان طبق شرایط و نیازهای استان، شهر، دانشگاه و مجموعه، در نظر بگیریم و بومیکنیم.
✔️ پس در ابتدا لازم است مجموعه خود را بهخوبی بررسی و شناسایی کرده تا بتوانیم رویکردهای کلی را متناسب با تشکل خودمان بومیکنیم و سپس بتوانیم نقشه نیازسنجی مجموعه خود را ترسیم کرده و طبق آن برنامهریزیهای لازم را انجام دهیم.
♻️ در این مرحله به چگونگی بررسی و شناسایی تشکل که مقدمه بومیسازی رویکردها هستند، میپردازیم.
⚜ بررسی و شناسایی تشکل:
👈بررسی و شناسایی تشکل بسیار گسترده است و اجزای مختلفی دارد که از ارکان مهم و مقدماتی در آن *آسیبشناسی و *سطح سنجی است.
در ادامه توضیحاتی برای آشنایی با این دو مفهوم بیان خواهیم کرد:
🔺-آسیبشناسی:
➖ آسیبشناسی مجموعه بهصورت کلی، از دید ساختار و ارتباطات تشکیلاتی و برنامههای خروجی اجرایی از گامهای مهم برای شناخت ضعفهای مجموعه است که خود شامل بخشهای مختلفی از قبیل موارد زیر است:
🔘 -آسیبشناسی ساختار تشکیلاتی مجموعه، کیفیت ساختاری معاونتها، ارتباط و اتحاد ارکان داخلی حوزه، اخلاق تشکیلاتی و ...
🔘 - آسیبشناسی اهداف مجموعه: برنامههای اجرایی و فعالیتهای انجامشده درونحوزهای ( شامل سیرهای مطالعاتی و حلقههای بین اعضا و ...)، فعالیتهای برون حوزهای (شامل برنامههای مناسبتی، صحنی، بهنگام و ...) از نگاه کلی و کیفیت کلی نقش هر یک در خروجی مجموعه.
⚜ سطح سنجی:
➖ یکی دیگر از مواردی که به ما در شناخت اعضا بهعنوان مخاطب اردو برای برنامهریزی کمک خواهد کرد سنجش سطح اعضا از جنبههای مختلف زیر است:
🔸- سطح سنجی محتوایی: مهارتی و معرفتی اعضای تشکل بهصورت فردی (میزان اطلاعات و دانش انقلابی و تشکیلاتی/ میزان مهارتهایی که یک فعال تشکیلاتی نیاز دارد/ میزان اعتقادات و معرفت دینی-اخلاقی)
🔸- سطح سنجی اعضا بهصورت اختصاصی و با توجه به مسئولیتی که دارند ( دریافت پاسخ این سوال که اگر فردی معاونت سیاسی است دانش و مهارتهای لازم برای این مسئولیت را در چه سطح دارد؟)
🔸- سطح سنجی برنامههای خروجی مجموعه بهصورت کلی (برنامههایی که اجراشده چقدر بار محتوایی داشته اند؟ میزان تأثیرگذاری و جریانسازی برنامهها به چه صورت بوده است؟ و ...)
〰 برای رسیدن به این اطلاعات و شناخت درست از مجموعه خود میتوانید از⬅️ مسئولین فعلی دانشکدهها (در صورت چند دانشکدهای بودن دانشگاه)، ⬅️معاونتهای مختلف و یا حتی اعضای عادی در رصد، تحلیل و پایش کمک بگیرید (البته لازم نیست مطرح کردن آن بهصورت مستقیم باشد و میتوان با راه انداختن بحثهای مرتبط در جمع و یا به صورت دو نفره، در ذیل مباحث طرح شده دیگر و... به مقصود رسید).
ادوار گذشته را فراموش نکنید چرا که با توجه به شناختی که از فضای دانشگاهتان دارند و با تجربیاتی که در آن فضا به دست آوردند میتوانند مشاور خوبی در این زمینه باشند
اصول کار تشڪ✌️ـیلاتی
🔵 رویکرد کلان / بومی سازی رویکردها برای تشکل: 🔙 این چهار مورد اهداف و رویکردهای کلی اردوهای تشکیلات
🔖 بررسی و شناسایی دانشگاه
👈 همانطور که بیان شد یکی از عواملی که در نیازسنجی، هدفگذاری مجموعه و طراحی برنامههای اجرایی نقش دارد شناخت مناسب از فضای دانشگاه است چرا که دانشگاه و دانشکدهها بستر فعالیتهای ما هستند
🔙 پس لازم است به فضای دانشگاه شناخت پیدا کنیم و برای تحقق این هدف میتوانیم عوامل زیر را بررسی و تحلیل کنیم:
🔶 - محیط فکری دانشکدهها به صورت مجزا و نیز فضای کلی دانشگاه،
🔷 - محیط، افراد، مناسبات و سمتهای تأثیرگذار در دانشگاه
🔶 - منبع تغذیه محتوایی دانشجویان، اساتید و ...
🔷 - مشکلات و دغدغه های مختلف دانشجویان
🔶 - نیازها و خلأهای دانشکده و دانشگاه
〽️ ⚛ ترسیم نیازسنجی تشکل
🔚 پس از رصدی که از تشکلمان داشتیم، با تمرکز بر نتایج آسیبشناسی، سطحسنجی و شناسایی مجموعه و فضای دانشگاه، در ابتدا اهداف و رویکردهای کلی که بیان شد را برای مجموعه خودمان بومی میکنیم و سپس با توجه به همه این موارد نقشه نیازسنجی تشکلمان را ترسیم میکنیم. در واقع نقشه نیازسنجی برآیندی از بررسی و شناسایی تشکل و دانشگاه و اهداف و رویکردهای بومیشده مجموعه خودمان است.
💢 بهطور مثال با توجه به آسیبشناسیها دریافتیم که سطح محتوایی اعضای مجموعه و برنامهها باید ارتقا یابد و بعد در سطح سنجی دریافتیم تعداد افراد محتوایی مجموعه کم است، پس ارتقا سطح محتوایی اعضا باید ضریب بالایی در اردوی ما داشته باشد