✨👌 #بازنشر سخنان بسیار مهم پرفسور مسعود #جانبزرگی در یکی از جلسات دفاعیه در تاریخ 6 بهمن 1399 استاد جانبزرگی: ✨ادعا میکنم که "هیچ مشکل روانشناختی ندیدم مگر اینکه برمیگرده به نگاه توحیدی فرد" 🌷بازخورد توحیدی پایه همه موضع‌گیری‌ها🌷 درست کردن بنیان‌های اعتقادی افراد بزرگترین خدمت بالینی است و این #کار_اصلی_طلبه‌هاست. "اگر همه روانشناسی را خلاصه کنید در گاد ایمیج و گاد کانسپت اشتباه نکردین!" مفهوم محوری تصور از خدا god image god concept وقتی #تصوراز_خدا درست نباشه همه چی غلطه #اصل_توحید #درمان_معنوی #تربیت_بنیادین #بازخورد_توحیدی #بنیان‌های_اعتقادی #تغییر_کلی_جهت_فرد ✨مفهوم لااله‌اله‌الله دسته‌بندی #مفاهیم_ایمیج‌زدا و #مفاهیم_ایمیج‌زا با #تفکر_روشمند و #خلاقیت پیشنهاد: ✨طلبه‌ها بجای #بازی طراحی کردن و... بر مفهوم #بازخورد_توحیدی کار کنند! ✍️ موضوع: نقش اعتقاد توحیدی در درمان اختلالات روانی و وظیفه روانشناسان حوزوی

💑پدر و مادر عزیز 👨‍🏫👩‍🏫مربیان گرامی 🔴اگردوست دارید با کودکان، وقت و فرصت شاد و خوبی را بگذرانید، کانال #سنجاقک در خدمت شماست. 🔵هر روز با مطالب متنوعی از نویسندگان و شاعران و تصویرگران ⚪️همراه با آثار بچه های عزیز #شعر 🎼 #قصه🔅 #سرگرمی🎈 #کاردستی🧩 #نقاشی🎨 #رنگ‌‌آمیزی🌈 #قصه‌های_صوتی 🎧 #کلیپ‌های_بامزه🎬 #بازی🎮 لطیفه😅 لطفا به این کانال بپیوندید و با کودکان، خاطرات خوشی را خلق کنید. 🔻سنجاقک را در ایتا دنبال کنید: https://eitaa.com/sanjaghak7 🔔 #تبلیغ_نیوز| پایگاه خبری دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم 🌐 Tablighnews.Dte.ir 🆔 @tablighnews

✨👌 #بازنشر سخنان بسیار مهم دکتر مسعود #جانبزرگی در یکی از جلسات دفاعیه در تاریخ 6 بهمن 1399 استاد جانبزرگی: ✨ادعا میکنم که "هیچ مشکل روانشناختی ندیدم مگر اینکه برمیگرده به نگاه توحیدی فرد" 🌷بازخورد توحیدی پایه همه موضع‌گیری‌ها🌷 درست کردن بنیان‌های اعتقادی افراد بزرگترین خدمت بالینی است و این #کار_اصلی_طلبه‌هاست. "اگر همه روانشناسی را خلاصه کنید در گاد ایمیج و گاد کانسپت اشتباه نکردین!" مفهوم محوری تصور از خدا god image god concept وقتی #تصوراز_خدا درست نباشه همه چی غلطه #اصل_توحید #درمان_معنوی #تربیت_بنیادین #بازخورد_توحیدی #بنیان‌های_اعتقادی #تغییر_کلی_جهت_فرد ✨مفهوم لااله‌اله‌الله دسته‌بندی #مفاهیم_ایمیج‌زدا و #مفاهیم_ایمیج‌زا با #تفکر_روشمند و #خلاقیت پیشنهاد: ✨طلبه‌ها بجای #بازی طراحی کردن و... بر مفهوم #بازخورد_توحیدی کار کنند! ✍ موضوع: نقش اعتقاد توحیدی در درمان اختلالات روانی و وظیفه روانشناسان حوزوی

🔺تمام #هدف و #رسالت و #معنای_زندگی: "تکثیر اعوانه علیهم" است. #عونه 🥉 #اعوانه 🥈 #اعوانه_علیهم 🥇 ✨طوبی لمن اعوانه علیهم و لمن کثر اعوانه علیهم طوبی لکم و لسعیکم 🔺تدبر در اینکه ایجاد این هدف چه مقدماتی می‌خواهد؟ ۱- هویت عونی (عونه) ۲- هویت اعوانی (اعوانه) ۳- هویت علیهم (اعوانه علیهم) این مراتب هر کدام چه پیش‌نیازی می‌خواهد تا اینکه #طلبه_عزیز_مدرسه_من #یار شود #یار_امام شود در #طرح_امام باشد #بازی نخورد برآیند تلاشش یاری امام باشد با #جمع و #جامعه و #امت گره بخورد از دیگران و جامعه #یار و #تیم بسازد #جمعی و با #جامعه امام را یاری کنند جمعی در #طرح_امام باشند برآیند تلاش #جمع امام را و #اهداف_امام را کمک باشند نه اینکه حاصل تلاش فرد و جمع به کام دشمن باشد مانند حرکت سید جمال و... در #تنهایی و #درجمع و #باجمع نسبت به دشمن #موضع داشته باشد آنهم موضع درست! موضعی که دوباره مصداق #عونه باشد کمک باشد برای امام #هزینه نسازد. ماست نباشد اما ماست هم نپاشد!😉 🌷

📌هر کاری جعبه ابزار مختص خودش رو داره حتی اردو ‼️ اینجا یه جعبه از بازی های گروهی مختص فضای اردو بارگذاری شده♨️ 🧨با احتیاط جعبه رو باز کنید😉 #اردو #بازی #بازی_گروهی #تشکیلاتی #بازی_تشکیلاتی #جعبه_ابزار ⚡️کانال اختصاصی مرکز اردویی تربیتی فصل نو نسل نو 🏰🚩| @fasleno_ir

✅ #بازی و #اردو #از_نظر_تا_عمل ⭕️ رویداد #اردوگاه_ایده بیشتر یک رویداد #میدانی بود و دغدغه طراحی اردو و بازی و حل معضلات مالی و اجرایی آن بر دغدغه تبیین و تنقیح مبانی و سوالات زیربنایی بازی و اردو می چربید ♦️نمونه های متعدد ذیل شاهد بر این مدعا است:👇 🔹بیان تجارب برگزاری اردو 🔹ساخت لوازم قابل حمل (پرتابل) برای برگزاری اردوهای درون مدرسه ای 🔹و ایده اردوچی و اسنپ اردو برای پوشش نیازمندی های برگزاری اردویی 🔹و ایده اردوی مجازی 🔹 و کارکرد شناسایی آدم ها و استعدادهایشان در دل بازی و نرم افزار آن 🔹 و نمایشگاه بازی های طراحی شده 🔹و ... 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 ⭕️ در دو سه مورد از ارائه ها مسأله های مبنایی این عرصه مورد توجه قرار گرفت که مغتنم بود __ (در یکی از این ارائه ها تعریضی بر پدیده منچ اسلامی! هم شد😁 ) به اقتضای مذاق و علاقه پژوهشی خودم در این پیام صرفا به طرح سوالات اولیه ( #مسأله_یابی ) در این عرصه می پردازم تا بستری برای پژوهش های بیشتر در آینده باشد:👇 1⃣ اساسا #نگاه_اسلام به بازی و بازی واره ها و گیمیفیکیشن چیست؟ 2⃣ برای نقش بازی در رشد صحیح انسان چه #تفکیک_سنی را می توان قائل شد؟ 3⃣ آیا می توان این جنس مسائل را ذیل #ساعت_تفریح مومن تعریف کرد؟ 4⃣ تعارض بازی و #غفلتی که عملا در دل آن است با مذمتی که در نگاه اخلاقی ما نسبت به آن است چگونه قابل حل است؟ 5⃣ آیا مواردی چون 👈گفتگوی حضرت ابراهیم با ستاره پرست ها و ماه پرست ها 👈و نیز عملکرد ایشان در شکستن بت بزرگ 👈و روایاتی که حاکی از موقعیت سازی پیامبر ص و اهل بیت ع برای القای برخی معارف هستند را می توان به عنوان #ادله قابل تکیه برای بازی سازی و آموزش در این قالب قلمداد کرد؟ 6⃣ بر فرض پذیرش اصل طراحی اردوگاه و اردو و بازی در اسلام، مسیر صحیح #تولید آن از کجا می گذرد و #لوازم آن چیست؟ 7⃣ نظر اسلام درباره تاثیر در #ناخودآگاه انسان ها که در دل بازی و اردوها وجود دارد چیست؟ 8⃣ با توجه به میزان تاثیر و نفوذ بازی ها در خودآگاه و ناخودآگاه انسان ها و گستره عجیب آن بین افراد، نحوه #مواجهه_صحیح با فرهنگ موجود جهانی در حوزه بازی و سرگرمی چیست؟ @hadianeha