🎥 به بچه ها به جای نخود نخودچی بدهید استاد نعیمی، مدرس دانشگاه 📌 پیشنهاد می کنم این سه دقیقه را ببینید. #روش_تدریس #تربیت

📈ایران ۲۰ - حمل و نقل شهری #دستاوردهای_انقلاب_اسلامی 🌐 این برنامه اشاره به جایگاه و رتبه زیر 20 ایران در مسائل مختلف علمی، اقتصادی، سبک زندگی و ... در جهان و منطقه دارد که در فضای گرافیکی به صورت موشن گرافیک دو بعدی به ارائه اطلاعات و آمار می پردازد. #رتبه_های_جهانی_و_منطفه_ای_ایران #کجابودیم_کجاهستیم #مقایسه_ایران_قبل_از_انقلاب_با_بعدازانقلاب #ایران_قوی #گام_دوم_انقلاب #تمدن_نوین_اسلامی #ثامن #روشنگری 🔰 حداقل برای یک نفر ارسال کنید. 🇮🇷

🎞مستند «هیچ کس منتظرت نیست»، بسیار مورد توجه قرار گرفت؛ 📌فیلم درباره مرکز کاهش #آسیبهای_بانوان است که علی‌رغم امید‌بخش بودن، ضعف اساسی آن «ترویج عجیب رقص و موسیقی» و نگاه «مُسّکن» داشتن به آن است. 📃در معرفی این مستند آمده است: 👇 👈«سپیده علیزاده چند سالی است که مسئول مرکز نگهداری زنان کارتن‌خواب در میدان شوش تهران است. زنانی که به‌ این‌ مرکز مراجعه می‌کنند اکثراً دچار #آسیبهای_اجتماعی، از قبیل اعتیاد و روسپیگری شده‌اند و خانواده آن‌ها را طرد کرده است...»

♨️اهمیت علوم شناختی در کلام رهبری 📍علوم شناختی، یکی از فتوحات الهیه است که ما بایستی از آن استقبال کنیم 📍کارکرد علوم و فناوری‌های شناختی، تمام عرصه‌های زندگی را در بر می‌گیرد؛ لذا هر ملتی که در این دانش عقب بیفتد، سرنوشتش استعمارزدگی، فقیر ماندن، زیردست بودن و ذلیل شدن است 📍برای پیشرفت در این دانش، لحظه‌ای نباید غفلت کرد؛ یعنی شما دانشمندان و محققین و پژوهشگران دیگر نباید شب و روز بشناسید و باید از جان مایه بذارید 📍از همه‌ی توانایی و امکانات غربی‌ها در این دانش استفاده کنید اما هیچ اعتمادی به توصیه‌های آن‌ها نداشته باشید 📍جنایتکاران و استعمارگران عالم، روزی با سلاح نظامی کشورهای دیگر را تصرف می‌کردند اما فردا با سلاح علوم شناختی 📍سعی کنید که این علوم حساس را که با ذهن و فکر و استدلال و تصمیم و معرفت ارتباط پیدا می‌کند، موجب گمراهی جوانان نشود 📍آشنایی با این علوم و حرکت در این عرصه جوری باشد که موجب آشنایی بیشتر جوانان با توحید و معرفت الهی باشد ✍برش‌هایی از بیانات در تاریخ ۹۷/۱۱/۴ 🌐کانال رسانه و جنگ‌شناختی @Cwarfare

♨️جهاد تبیین در ۹۰ثانیه 🎙فرمود: از خودمان سوال کنیم که در این جنگ بی‌امان، کجا ایستاده‌ایم... 📡انتشار این کلیپ با #شما

🔰فایل پاورپونت تدریس و ارائه کتاب جهاد تبیین در اندیشه حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای 📚این کتاب به تازگی منتشر شده است که فایل پاور آن هم ارائه شده است. ➕در این پاورپوینت کلیات و عنوان مباحث و سرفصل های موضوع جهاد تبیین ذکر شده. #جهاد_تبیین #محتوا

🎊 رونمایی از #کتاب تازه منتشر شده حجت الاسلام *دکتر نورعلیزاده میانجی* در برنامه زنده سیمای خانواده #کتاب " *با همسرم به دور از سایه‌ها* " که مکمل کتاب "برنده بازنده: مهارت‌های حل تعارض همسران" می‌باشد، با همکاری آقای عبداله رحیمی، پیرامون پیشگیری و مقابله با عوامل تعارضات زناشویی تالیف و به همت نشر هاجر منتشر شد. این کتاب به صورت کاربردی و کارگاهی برای همسران نوشته شده و مورد استفاده مشاورین و مربیان آموزش خانواده نیز است. برنامه ۶ بهمن ۱۴۰۰ شبکه یک، سیمای خانواده، دقیقه ۳۵ (موضوع برنامه: پیرامون #کتاب برنده‌ بازنده: مهارت‌های حل تعارض همسران؛ نشر مهرستان اصفهان، ۱۳۹۹) 👇 http://www.telewebion.com/episode/2747647 📌

استاد عالم زاده: صمیمانه با فرزندان حوزوی تمدن اسلامی؛ سخنان اخیر این جانب که در فضای مجازی منتشر شد، در کنار بازخوردهای مثبت فراوان، موجب سوء برداشت برخی فرزندان انقلابی حوزه در عرصه‌های جهادی و مشاوره - که قدرشناس تلاش‌ها و مجاهدت‌های آنان هستم - گردید. اینجانب به‌عنوان یک پژوهشگر دغدغه‌مند عرصه‌ی هویت طلبگی بر خود لازم می‌بیند توضیحات تکمیلی زیر را برای تنویر افکار دوستان بیفزاید. این بیان را با ذکر یک مثال آغاز می‌کنم: در سنجش فعالیت‌های یک خانم خانه‌دار، یعنی در مقیاس اداره منزل و برقراری نظم و نظافت در آن، یکی از نشانه‌های موفقیت، برداشتن خس و خاشاک و زدودن گرد و غبار است؛ درحالی‌که در سنجش فعالیت‌های یک قرارگاه بزرگ عمرانی در مقیاس کشوری، تبدیل کشور به یک کارگاه مملو از خاک و ماسه و مصالح و انواع بی‌نظمی‌های بصری، نشانه موفقیت در جریان امور است. در بحث رسالت طلبگی، اولین پرسش این است که روحانیت قرار است در چه مقیاسی، پیرامون خود را متحول کند؟ پاسخ صحیح به این پرسش، روشن خواهد کرد که روحانیت چه مأموریت‌هایی را از باب وظائف اصیل خود و چه‌کارهایی را از باب مقدمات و لوازم و چه‌کارهایی را از باب اضطرار و چه‌کاری را با انحراف از مأموریت‌های اصیل خویش دنبال می‌کند. این اصل مسلم را باید پذیرفت که مقیاس طلبگی، تحقق آرمان تمدن اسلامی است و کارکردهای دیگر، به تناسب سازگاری با آن، ارزش‌گذاری می‌شوند. نظیر کسی که مامور انتقال به موقع و سالم سازه‌های یک نیروگاه هسته‌ای از بندر به مقصد است. این راننده وظیفه‌شناس، اگر پیش از سفر زمانی را برای اطلاع از معیوب نبودن وسیله نقلیه و احیاناً تعمیر خودروی خود صرف کند یا در طول سفر، بخشی از فرصت خود را به سوخت‌رسانی یا نصب نرم‌افزارهای مسیریاب بپردازد، از باب مهیا کردن مقدمات و لوازم مأموریت اصلی خود شماتت نمی‌شود. اما همین راننده اگر در بین راه به درخواست مسافران فراوانی که برایش دست تکان می‌دهند و از او تقاضا می‌کنند که آنها را به مقصد برساند اعتنا کند، مذمت می‌شود؛ چون مأموریت او مسافرکشی نیست. بله؛ تنها در صورتی مجاز است خواسته مسافری را اجابت کند که آن مسافر در معرض خطر جانی و اضطرار شدید باشد. امروزه جامعه حوزوی به‌عنوان یک نهاد دغدغه‌مند و مسئول نسبت به نیازهای انقلاب، پیرامون خود فعالیت‌های برزمین‌مانده متنوعی می‌بیند که به خاطر بحران نیروی انسانی با همان سبک و الگوی غلط گذشته انجام می‌شود؛ و بر زمین ماندن این خرده‌بارها، برای روحانیون دردمند، آزارنده و غیرقابل‌تحمل است. مثلا اگر در طول این سال‌ها نظامِ سلامتِ چابک و عدالت‌محوری شکل گرفته بود که ظرفیت‌های پزشکی را به درستی در جهت رفع آلام و اسقام مردم به کار می‌گرفت، نیاز به حضور گروه‌های جهادی از پزشکان و پرستاران به حداقل می‌رسید. یا اگر نظام تأمین اجتماعی، شفافیت در عرصه‌های اقتصادی و اصلاح دیوانسالاری اداری به سامان می‌رسید بسیاری از جنبش‌ها و جریان‌های خرد و کلان، نیروهای متراکم خود را در فعالیت‌های پایدارتر و غیر اورژانسی صرف می‌کردند و سرعت تحول در انقلاب بالاتر می‌رفت. این نیازهای روزانه، پرداختن به مأموریت‌های اضطراری و موقت را به روند مستمر تبدیل کرده و لحظه‌به‌لحظه ریل حوزوی‌ها را عوض کرده و آنان را به روزمرگی دچار نموده است. درست است که حوزویان در فعالیت‌های فوری مانند سیل و زلزله و کرونا بنا به ضرورت‌های ایمانی پای کار آمدند و تبصره‌ای به وظایف اصلی‌شان زدند و در بازه‌ای زمانی، به خاطر اینکه انقلاب در کوتاه‌مدت لطمه نخورد و مضیقه‌های کمرشکن مردم را نابود نکند مأموریت‌های محوری‌شان را تعطیل کردند؛ اما نیازهای درازمدت و بنیادین انقلاب مانند تدوین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، و پدید آوردن نظامات صحیح حکمرانی و دستیابی به علوم انسانی اسلامی و اقامه دین در جامعه هم متولی می‌خواهد. چه کسی باید زمین و بستر صحیحی برای این بازی طراحی کند تا بازیگران آن بی‌تکلف و خودبه‌خود به نفع مردم عمل نمایند. حوزه علمیه احتیاج به فراغت، تمرکز، تفکر و جهاد در مقیاس تمدنی دارد و باید سرمایه‌ها و نیروی انسانی خود را به گونه‌ای آرایش دهد که در بازه زمانی طولانی زمین را به درستی طراحی کنند نه اینکه مکرر واکنش سریع انجام دهد. خلاصه اینکه وظایف حوزویان به چهار بخش تقسیم می‌شود: وظایف اصلی، وظایف مقدمی، وظایف اضطراری، و وظایف انحرافی آنچه با عنوان «ریزش‌های پنهان» در جمع کارگروه‌های مشاوره بیان کرده بودم ناظر به نگرش بود نه ناظر به میدان. ممکن است کسی اضطرارا در یک کار غیر اصیل، زمان موسعی را خرج کند ولی نگرش درستی نسبت به وظیفه اصیل خود داشته باشد و به محض از بین رفتن اضطرار به خط اصلی بازگردد. این شخص مخاطب آن بحث نیست. ممکن است کسی برای اقامه دین، حدی از ورود میدانی را از باب مقدمه لازم بداند و با این هدف به سمت اقدام برود. این شخص نیز از حدود

طلبگی بیرون نرفته است. اما آن کس که بدون خودآگاهی صنفی و بی‌توجه به مقصد اصلی و رسالت حوزوی، به فعالیت‌های متفرقه می‌پردازد (فعالیت‌هایی که ربطی به علوم اسلامی و تخصص حوزوی ندارد) از وظایف اصلی بیرون رفته است. این دغدغه در عرصه روانشناسی و مشاوره هم وجود دارد. جامعه حوزوی به‌عنوان متولیان تبیین، ترویج و اقامه دین وظیفه محوری‌اش استنباط مدل بهداشت و سلامت قلبی، ایمانی و روانی از متن دین و سپس اقامه و تحقق آن است؛ در حالی که آنچه هم‌اکنون جاری است مدل بومی نیست و مدل‌های مبتنی بر وحی نیز عمدتاً متمرکز بر اهداف، اصول، کلیات و قوانین عام است و در جزییات تکنیک‌ها و روش‌ها، خلأهای فراوانی دارد. نگرش صحیح این است که به خاطر کارآمدی ظاهری نسخه‌های روانشناسی، به رتوش کردن دانش موجود و الصاق و انضمام چند آیه و روایت به نسخه‌های غربی، اکتفا نکنیم و از تولید و تحقق یک نظام سلامت روان دینی ناامید نگردیم و در حرکت‌های اضطراری غرق نشویم. مشاوران جوان حوزوی که در پی خدمت به اسلام و انقلاب و تمدن اسلامی هستند، نباید در راحت‌ترین راه که اخذ تکنیک‌های روانشناختی غربی و حداکثر اصلاح برخی ظواهر است متوقف شوند. طلبه تمدن‌ساز به عدم مخالفت قطعیه با دین بسنده نمی‌کند؛ بلکه به موافقت حداکثری با دین می‌اندیشد. نظام روانشناسی غربی، هم در روش‌ها و تکنیک‌ها و هم در مبانی، سست‌اندیشی‌هایی دارد که البته فرزندان انقلابی حوزه در بخشی از دستورالعمل‌ها یا سنجه‌ها و آزمون‌های آن، اصلاحاتی ایجاد کرده‌اند ولی این حرکت باید پرشورتر ادامه یابد و جایگزین اسلامی آن کشف و محقق شود. تعبیر ریزش‌های پنهان حاصل این نگرش است و نافی زحمات مشاوران و روانشناسان انقلابی جهت پالایش این علوم از انگاره‌های انحرافی نیست. از همین رسانه، فرزندان حوزوی تمدن اسلامی را به ژرف‌اندیشی و فراخ دیدن مقیاس رسالت‌های حوزوی و توسعه دغدغه‌ها از نیازهای اورژانسی دعوت می‌کنم و درخواست دارم از اکتفا به نیازهای استعجالی جز در حد ضرورت بپرهیزند. وفقکم الله و ایانا لمرضاته محمد عالم زاده نوری 8/11/1400

فایل کتاب خودشناسی برای خودسازی 🇮🇷کانال رسمی پایگاه مقاومت بسیج مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه↙️👇 🆔@basijmarkaz ╭═🌼⊰🌺⭐️🌺⊱⊰⭐️⊱⊰🌺⭐️🌺⊱🌸═╮ 🌐مؤسسه آموزشی‌و‌پژوهشی امام خمینی(ره) 🔰 @iki_ac_ir 🔰 https://iki.ac.ir ☎️02532113627 ╰═🌸⊰🌺⭐️🌺⊱🌼🌸⊰🌺⭐️🌺⊱🌼═

📚 مسابقه کتابخوانی از کتاب «خودشناسی برای خودسازی» علامه مصباح یزدی (ره) ✅ همراه با 86 جایزه ویژه به نفرات برتر به تعداد سالهای عمر علامه ⏰ زمان آزمون: 11 بهمن 1400 روز ولادت علامه مصباح یزدی (ره) 📝 مخصوص طلاب و فضلای مدارس علمیه سراسر کشور 🌐 سایت برگزاری مسابقه: پیشخوان طلاب معاونت تهذیب و تربیت و پایگاه بسیج شهدای روحانی مرکز مدیریت حوزه های علمیه 🔰 دانلود پی دی اف کتاب در پست بعدی👇 ╭═🌼⊰🌺⭐️🌺⊱⊰⭐️⊱⊰🌺⭐️🌺⊱🌸═╮ 🌐مؤسسه آموزشی‌و‌پژوهشی امام خمینی(ره) 🔰 @iki_ac_ir 🔰 https://iki.ac.ir ☎️02532113627 ╰═🌸⊰🌺⭐️🌺⊱🌼🌸⊰🌺⭐️🌺⊱🌼═

بسم الله الرحمن الرحیم اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم با استعانت از خدای متعال و در ظلّ عنایات حضرت ولی عصر (عجّ الله تعالی فرجه الشریف) مانند سنوات گذشته جشن سراسری دهه فجر با حضور شخصیت های کشوری و شما مؤمنین غیور و قدرشناس همزمان با اقامه نماز جماعت مغرب در مسجد حضرت رقیّه (سلام الله علیها) برگزار میشود: ۱٢ بهمن : حجةالإسلام و المسلمین فرهادی (استاد حوزه و دانشگاه) ۱٣ بهمن : حجةالإسلام و المسلمین اکبری (نماینده ولی فقیه در سپاه علی بن ابی طالب) ۱۴ بهمن : حجةالإسلام و المسلمین مرتضی آقاتهرانی (نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی) ۱۵ بهمن : دکتر احمد امیر آبادی فراهانی (نماینده مردم قم در مجلس شورای اسلامی و رئیس کمیسیون تلفیق بودجه) ۱۶ بهمن : حجةالإسلام و المسلمین ماندگاری (استاد حوزه و دانشگاه و کارشناس مذهبی) ✅ ویژه برنامه شهادت امام هادی علیه السلام با مداحی ذاکر اهل بیت حاج حسن شالبافان همراه با پذیرایی ۱٧ بهمن : حجةالإسلام و المسلمین احتشام (امام جمعه موقت کاشان) ۱٨ بهمن : حجةالإسلام و المسلمین طائب (رئیس شورای قرارگاه راهبردی عمار) ۱٩ بهمن : آقای سید محمدتقی شاهچراغی (استاندار قم و فرمانده سابق سپاه علی بن ابی طالب) ٢۰ بهمن : حاج حسین شریعتمداری (مدیر مسئول روزنامه کیهان) ٢۱ بهمن حجةالإسلام و المسلمین میرزا محمدی (واعظ و ذاکر شهیر و صاحب نفس کشور) ✅ ویژه برنامه میلاد امام جواد علیه السلام و جشن ٢٢ بهمن و اجرای سرود و اهداء جوایز و پذیرایی 💢 قم ، میدان امام ، خ خیام جنوبی ، نبش ک ٢٢

✦؛﷽✦ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁•🔹🔹•❁✧═┅┄ 💎با احترام به استحضار می رساند؛ حضرت آیت‌الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه به پاسداشت عالم جلیل‌قدر میرزای نائینی و به پاسداشت یک صدمین سالگرد هجرت و تبعید ایشان به همراه جمعی از علمای حوزه نجف به حوزه قم، برگزاری کنگره بین‌المللی میرزای نائینی را برای سال ۱۴۰۱ و مصادف با یک‌صدمین سالگرد مهاجرت این عالم فرزانه ترسیم نموده‌اند. 💎در این راستا کنگره بین‌المللی میرزای نائینی بامشارکت حوزه‌های علمیه جهان اسلام، به‌ویژه حوزه قم و نجف با اخذ مجوز از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISC برنامه ریزی و سازماندهی شده است. 💎لازم به ذکر است با عنایت به همکاری معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران و معرفی معاونت پژوهش مدیریت حوزه علمیه خواهران استان اصفهان به‌عنوان نماینده مرکز به دبیرخانه‌ی این کنگره‌ی بین‌المللی، پیگیری و تمشیت برخی امور کنگره، به معاونت پژوهش این استان واگذارشده است، لذا مستدعی است اساتید، طلاب و دانشجویان محترم با حضور کمی و کیفی خود در این کنگره‌ی بین‌المللی، زمینه ی برگزاری باشکوه و وزین این کنگره را فراهم نمایند. ⛔️مهلت ارسال چکیده‌ی مقالات ۱۵ اسفند ۱۴۰۰ و مهلت ارسال اصل مقالات ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۱ بوده و مقالات باید به دبیرخانه همایش، به نشانی 🌐 /http://hamayesh.miu.ac.ir/naeini/fa ارسال گردد. 💎همچنین می‌توان بامراجعه به آدرس @mirzanaeini درفضای مجازی ایتا، اینستاگرام و تلگرام آخرین اخبار مربوط به این کنگره را دریافت نمود. #طلبه_پژوهشگر #کنگره_بین_المللی_میرزای_نائینی ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

🚨اخبارموسسه 📢فایل های مهارت های پژوهشگری تولید شده در معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران شامل: کلیات تحقیق و موضوع یابی، منبع یابی، مسئله یابی و منبع یابی تخصصی، طرحنامه نویسی، فیش نویسی و... در آدرس زیر در دسترس طلاب قرار گرفت. 🔸http://pooyesh.whc.ir/page/pajooheshha 🔹رمز: pooyesh #پژوهش 🌺🌺 🌴 @masoumiyeh

سلام🤝 ✅یه خبر خوب برای کتابخوان ها، پژوهشگران، محققین و اعضای هیئت علمی! 📚کتابخوان همراه پژوهان یه طرحی راه اندازی کرده با عنوان جمعه های خوندنی، که توی این طرح شما میتونید کتاب مورد علاقتون رو با 100 درصد تخفیف دریافت کنید و از خوندنش لذت ببرید! خیلی ساده میتونید اینکارو انجام بدید: 🔶 کافیه پیج پژوهان رو فالو کنید و هشتک جمعه های خوندنی (#جمعه_های_خوندنی) را دنبال کنید ⬅️ در ضمن اگر اسم کتاب مورد نیازتون رو توی پست آخر صفحه اینستاگرام کامنت کنید، شاید شما این هفته کتاب مورد علاقتون رو رایگان هدیه بگیرید. 🎯پژوهان، لذت مطالعه و پژوهش 🌐http://pajoohaan.ir/ 🔔 #تبلیغ_نیوز| پایگاه خبری دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم 🌐 Tablighnews.Dte.ir 🆔 @tablighnews

🔰 نشست علمی برخط «روش تحلیل محتوا در فهم متون دینی؛ تکنیک ها و چالش ها» 🌺 دکتر حسن بشیر، استاد دانشگاه امام صادق علیه السلام و مدیر اندیشکده تحلیل گفتمان راهبردی 🔸 چهارشنبه و پنج‌شنبه ۱۳و۱۴ بهمن 📝 اطلاعات بیشتر و ثبت نام: dte.bz/ddnn 🔔 #تبلیغ_نیوز| پایگاه خبری دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم 🌐 Tablighnews.Dte.ir 🆔 @tablighnews

🔶نشست پژوهشی با موضوع: 🔷آینده فضای مجازی باکارکردهای خانواده ارائه دهنده: 🔸حجت‌الاسلام ابوالحسن حسنی دبیر علمی: 🔸حجت‌الاسلام مرتضی غرسبان تاریخ : سه شنبه ۱۴۰۰/۱۱/۱۲ ساعت ۹صبح 🔷مدیریت حوزه های علمیه خواهران استان کرمان با همکاری دفتر تبلیغات اسلامی ♦️به شرکت کنندگان حاضر در جلسه که اسکرین شات وخلاصه مباحث را در روز سه شنبه ۱۲بهمن به این آیدی @Looragi5315 ارسال کنند گواهی معتبر اعطا می گردد. ⬅️لینک ورود: https://b2n.ir/f63483 🔔 #تبلیغ_نیوز| پایگاه خبری دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم 🌐 Tablighnews.Dte.ir 🆔 @tablighnews

با توجه به حذف دیتا های سال گذشته توسط ایتا، فایل های صوتی نشست علمی((روانشناسی اسلامی، واقعیت یا توهم)) از کانال حذف شده بود. لذا فایل صوتی نشست، در فضای ابری آپلود شده و آدرس آن در فایل پیش رو گذاشته شده که قابل دسترسی عزیزان می باشد. با تشکر🌺 انجمن روانشناسی اسلامی @islamicpa

#مقاله نقد حذف همجنسگرایی و خودارضایی از فهرست اختلالات جنسی در دی اس ام. این مقاله بتازگی در یک نشریه معتبر روانپزشکی آمریکایی منتشر شده و در آن ادله علمی و پژوهشی زیادی در رد این ادعای غلط که همجنسگرایی و خودارضایی بهنجار است به صورت مستند و مفصل ارائه شده است. نویسنده: دکتر سید علی مرعشی با تشکر 🌺 انجمن روانشناسی اسلامی @islamicpa

برنامه ۲۰ ساعت اول دوره روانشناسی اسلامی شروع دوره پنجشنبه ۱۴ بهمن ساعت ۸ صبح با تشکر🌺 انجمن روانشناسی اسلامی @islamicpa

فراخوان چهاردهمین جشنواره علامه حلی آغاز شد طلاب زیر ۳۵ سال حوزه‌های علمیه برادران و خواهران سراسر کشور تا پایان روز شنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۱ فرصت دارند در این جشنواره شرکت نمایند. توضیحات تکمیلی در خصوص شرایط و مراحل جشنواره و ریزموضوعات بخش ویژه دوره چهاردهم را در سایت جشنواره علامه حلی(ره) مطالعه نمایید: https://3c5.com/fPtfs @jhelli_ir

🔰آزادی! 💢 بسیاری از تدابیر اسلام در نظام‌های سیاسی و اجتماعی، در حقیقت در جهت از بین بردن عوامل ضد آزادی است. اگر پیغمبر اکرم به فرمان خدا با مسلمانان و یاران مومن جانبازش با مشرکان می جنگد، نه برای آن است که اینها به زور شمشیر مسلمان شوند. این دروغی است بر اسلام. قرآن به پیامبر می گوید، «أَفَأَنْتَ تُكْرِهُ النَّاسَ حَتَّىٰ يَكُونُوا مُؤْمِنِينَ؟» می گوید حتی اکراهشان هم نمی‌توانی بکنی چه رسد به اینکه آنها با شمشیر مسلمان شوند. پس شمشیر اسلام و مسلمین کجا به کار افتاده؟ شمشیر اسلام و مسلمین برای از بین بردن عامل انحرافی استضعاف به کار افتاده است. مستضعف در جامعه قدرت‌های خودکامه‌ای را می‌بیند که مانع آن هستند که انسان‌ها آگاه شوند و پس از آگاهی راه دلخواه خود را اختیار کنند. 🖌آیت الله دکتر بهشتی 📚نقش آزادی در تربیت کودکان، ص۱۷ @Gerafekr

⭕️جامعه اسلامی - بحران غرب - امنیت اخلاقی 🔹هدفى که ما براى #جمهورى_اسلامى، بر اساس آموخته‌هاى عمومى انقلاب در نظر گرفتیم آن هدف، #هدف_خیلى_والایى است. #هدف، ایجاد یک #جامعه‌_نمونه است. شما میخواهید در محدوده‌ى ایران عزیز - که از لحاظ جغرافیایى در یک نقطه‌ى بسیار حسّاسى از دنیا هم واقع شده است - یک جامعه‌اى بسازید که به برکت #اسلام و زیر پرچم قرآن، #الگو باشد؛ هم الگو از لحاظ مادّى و پیشرفتهاى مادّى، هم در عین حال #الگو از لحاظ #معنویّت و از لحاظ #اخلاق. 🔹 #غربى‌ها در زمینه‌ى مادّى یک جَستى زدند، در یک دورانى جهشى کردند؛ امّا این جهش جدا و مباین و #معارض با #حرکت_اخلاقى بود؛ یک #جهش‌صددرصدمادّى بود. اول کسى نفهمید چه اتّفاقى افتاد، امّا حالا دارند میفهمند، دارند خسارتهاى غیرقابل جبران آن را یواش یواش احساس میکنند. کسى خیال نکند یک #تمدّن_مادّى_محض و دور از معنویّت خواهد توانست آب خوش از گلوى مردم خود فرو ببرد؛ نخیر، پدرشان در مى‌آید؛ همین حالا دارد پدرشان در مى‌آید... 🔹 #گرفتارى براى #غرب عمیق‌تر از این حرفها است. آنچه براى #بشر در درجه‌ى اول لازم است، #امنیّت_روحى است، #امنیّت_اخلاقى است، #امنیّت_وجدانى است، #رضایت_وجدان است؛ در محیطهاى غربى این نیست و بدتر از این خواهد شد. اگر با حرفهاى این نویسندگان و منتقدان و متفکّرانشان آشنا باشید، مى‌بینید مدتّها است، چندین سال است که صدایشان در آمده است؛ گوشه‌هاى فاسدشده و رو به افزایش فساد در جامعه‌شان را دارند نشان میدهند؛ #زندگى_مادّى این‌جورى است. بله، از لحاظ علم و پیشرفتهاى فنّاورى و این چیزها پیش رفته‌اند، کارهاى بزرگى انجام داده‌اند؛ امّا آن‌طرف قضیّه، زمین ماند و همین زمینشان میزند. 🔹آن #جامعه‌اى مورد نظر #اسلام است که از لحاظ #مادّى، یعنى از لحاظ ثروت، از لحاظ علم، از لحاظ سطح زندگى، در سطح بالایى باشد؛ از لحاظ #اخلاق و #معنویّت هم در آن سطح و یا بالاتر از آن سطح باشد. این میشود #جامعه‌_اسلامى؛ شما میخواهید این را درست کنید؛ این راه خیلى طولانى در پیش دارد. و #این_شدنى_است، کسى نگوید نمیشود؛ چرا، خیلى‌چیزها را خیال میکردند نمیشود، شد. بیانات مقام معظم رهبری ۹۳/۲/۱۷ منبع: وبسایت دفتر حفظ و نشر آثار مقام معظم رهبری #اسلام #جامعه_اسلامی #حکومت_اسلامی #جمهوری_اسلامی #معنویّت #اخلاق #امنيت_اخلاقی #امنیّت_اجتماعی #انسان #غرب #انحطاط #امام_خامنه‌ای @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد