eitaa logo
کارگروه علمی إحیاء
1.3هزار دنبال‌کننده
226 عکس
60 ویدیو
16 فایل
✅ تبیین هویت طلبگی ✅ بررسی وظایف طلبه در عصر حاضر ✅ بیان زندگینامه و سیرهٔ علماء ✅ تدریس میراث سلف با روش ساختارگرایانه و تحلیل دقیق متن کتاب 🔻دوره های در حال برگزاری 👇 🔸تدریس کتاب «مراح الأرواح» 🔸تدریس کتاب «تدریج الأداني» 🔻 ادمین: @Mh_R_110
مشاهده در ایتا
دانلود
1_12635613363.mp3
40.62M
💢فتنه‌ای برای تعجیل فرج💢 🔰استاد شجاعی: امام زمان (عجّل‌الله‌‌تعالی‌فرجه‌)، رحمتی به وسعت کره زمین و تمام ابعاد وجودی انسان ؛ و وعده‌ای غیرقابل تکذیب فلسطین، کلید رمزآلود ظهور جریان مهدوی، استمرار جریان حسینی است تبیین معنای «خون خدا» انتقام خون امام حسین علیه‌السلام، با حضور امام زمان؛ امامی که ما را به مقام محمود برساند جایگاه عباد صالحین در حذف استکبار و ظهور نقش انقلاب اسلامی در تعجیل فرج دو مانع برای ظهور و وجود یا عدم آنها در انقلاب اسلامی ایرانی تلاش صهیونیسم و امپریالیسم برای زمین‌گیر ساختن انقلاب اسلامی نقش جبههٔ اصلاحات، در طرح حمله به اعتقادات شیعی و نمونه‌های آن بررسی کلام آقای ظریف پیرامون تعیین وزرا و امتیاز منفی شیعه بودن افراد آقای پزشکیان، گورباچوف ایران زمینهٔ ظهور آرزوی فتنه، داشته باشید دعاهای تعجیل فرجتان، اجابت شده است تنها پناهگاه عصر غیبت: ولایت فقیه 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110
9.38M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
❗️ رنسانسی دیگر در راه است...❗️ ❗️بیسواد ساختن طلاب❗️ ❗️طلاب کت و شلواری❗️ ✅ انقلابی علیه انحرافی دیگر 🔴 گزیده‌ای از سخنان حجت الاسلام والمسلمین شیخ امیر در ابتدای کلاس خلاصة الحساب 💢کارگروه علمی إحیاء 🔻 @SWG_EHYA110
کارگروه علمی إحیاء
❌فرآیند حذف متفکرین از حوزه علمیه❌ 💢 کارگروه علمی إحیاء 🔻 @SWG_EHYA110
💢حذف تفکّر💢 🔰 آیت‌الله رضا استادی (دام عزّه): « ساده کردن کتاب‌ها، به هیچ وجه صلاح نیست؛ چون طلبه باید با کتابی سر و کار داشته باشد که نیاز به فکر و دقّت دارد و در صورت ساده بودن، متفکّر بار نمی‌آید.» 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110
16.35M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢افق جهانی حوزه علمیه💢 🔰آيت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی (دام عزّه) : «حوزه بايد زبان جهان را بداند مکتب های جهان را بداند، " لِيُظْهِرَهُ عَلَي الدِّينِ كُلِّهِکارها را بايد تقسيم کنند يعنی يک سلسله درس ها مشترک باشد که همه ما بخوانيم، اين سطوح عالی را بايد بخوانيم، يک دوره خارج را هم بخوانيم، اين مشترک باشد؛ اما بعداً بايد تخصصی بشود. دو نفر از آلمان پا شدند، یک میلیارد و ششصد میلیون انسان را کافر کردند... ما نباید مکتب اینها را بشناسیم؟ چرا ما نتوانیم حرف‌مان را به دنیا برسانیم؟ » درس خارج فقه ۹۸/۱۰/۱۸ 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110
_درس نخوانی عالم نمی شوی.mp3
866.2K
💢درس نخوانی عالم نمی شوی ... 🔰استاد ملک زاده 🔸اثر وضعی شرکت نکردن در درس 🔸برداشت نادرست از سیره علمی و عملی بزرگان و علماء حوزه علمیه 🔻انتظارات بیجا نداشتن از صرف حضور در حوزه ❓پاسخ به این سوال که اینهمه در حوزه بودیم آخر چه شد .... 💢کارگروه علمی إحیاء 🔻 @SWG_EHYA110
💢قدرت متن‌خوانی💢 🔰 استاد یزدان پناه (دام عزّه): « سنّت طلبگی، با "متن‌محوری" عجین شده است. متون، پایه و اساس است. ترتیبی که در متون حوزوی(سنّتی) قرار داده می‌شود، بدین گونه است که از مختصر و آسان، به سمت مشکل‌تر، حرکت می‌شود، مثلاً نحو را در چند دوره می‌خواندیم...در منطق نیز همین‌طور... این متن خوانی، اولین کاری که می‌کرد، این بود که آن‌ها را با آن علم، آشنا می‌کرد. متن‌ها به گونه‌ای انتخاب می‌شد که طلبه راحت‌تر می‌توانست خودش، با متن‌های دیگر، ارتباط برقرار کند؛ یعنی طلبه، قدرت رجوع به متن‌های دیگر را هم به‌دست می‌آورد. (قبلاً، کاملاً کتب سیوطی و مغنی اللبیب را می‌خواندند)؛ من انکار نمی‌کنم که (کتب جدید)، فوایدی دارد، ولی دیگر، قدرت متن‌خوانی (و تحلیل‌های مستفاد از آن) را، به‌دست طلبه نمی‌دهد (و دیگر نمی‌تواند به خیلی از متون مهم و اثرگذار، مراجعه کند.) 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110
💢رسالت اوّلیهٔ طلبه💢 🔰آیت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی (دام‌عزّه): «ما تا نفس می‌کشیم، باید درس بخوانيم و وقت را به بطالت نگذرانیم و باید محقّقانه درس خواند و محقّقانه عمل کرد. ملّا شدن، دقیق درس خواندن، دقیق بحث کردن و دقیق مطالعه کردن، ماست و جهان تشنه این‌هاست.» [ آفاق اندیشه؛ ص۳۰۴ ] پ.ن: طلبگی را چگونه برایمان معنی کردند، که تعطیلی تابستان و فاصله گرفتن از درس و بحث را داریم و باز هم خود را طلبه می‌دانیم؟! حال آنکه به تعبیر آیت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی، تا نفَس می‌کشیم، باید درس بخوانیم و درس و بحث، رسالت اولیه ماست... 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110
استاد حمید وحیدی.mp3
1.2M
💢علت مغلق بودن عبارات درسی 🔻 چه لزومی دارد متن درسی سخت و پیچیده باشد؟ چه فایده‌ای دارد؟ ✅ وقتی طی یک فرایند سخت و پیچیده، مطلبی در ذهن نقش ببندد و تثبیت بشود، این مطلب به راحتی از خاطر نمی‌رود. 💢 مخالفت سرسخت پژوهشگران حال حاضر در دوره مدرن با تسهیل متون. 📚 مقالات و کتب نظریه پردازان غربی پیرامون در اثبات اینکه باید فرایند آموزش را از عمد پیچیده کرد جهت تثبیت بهتر مطلب در ذهن. 🔷 متون قدیمی حوزه نیز با همین رویکرد پیچیده‌نگاری شده‌اند تا جریان تثبیت و حفظ مطلب، بهتر صورت بگیرد. 🔰 توصیه برخی اساتید: 🔻 اگر همه مختصر میخوانند، شما مطول بخوانید. 🔻اگر همه مغنی الادیب میخوانند، شما مغنی اللبیب بخوانید. 🔻 در حد امکان کتب خطی بخوانید. 💢 کارگروه علمی «إحیاء» 🔻 @SWG_EHYA110
50.65M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢 حمایت تمام قد حضرت از طلاب 🔰 خادم مدرسه فیضیه 🔸حکایت توبیخ خادم 🔻حمایت حضرت بقیه الله تعالی الاعظم (عجل الله تعالی فرجه الشریف) از طلبه ای که به خادم مدرسه جسارت می کند 🔻طلبه بد را به ما بسپارید 😔 🔻حضرت اینگونه برای ما پدری میکند ... 💢کارگروه علمی إحیاء 🔻 @SWG_EHYA110
💢ضرورت دقّت و عمق برای طلّاب علوم دینیّه💢 🔰حجّه‌الاسلام‌والمسلمین سیّد محمّد سیادت موسوی (دام‌عزّه): « مرحوم علّامه آیت‌الله حسینی طهرانی (رضوان‌الله‌علیه) می‌فرمودند: " آقایان طلّاب علوم دینیّه خیلی باید در فهمیدن مطلب از عبارت، دقّت کنند. یکی از رموز پیشرفت انسان در علوم اینست که دقّت داشته باشد مطلب را خوب از عبارت دربیاورد و بفهمد حاقّ مطلب آن چیست؟ درس را باید دقیق بخوانند، عمیق بخوانند، از عبارت مطلب را در بیاورند، نه اینکه فقط حفظ کنند؛ حفظ محوری غلط است، بلکه بفهمند و جلو بروند. " طلبه باید در کنار جمع‌آوری اطلاعات، روز به روز بر عمق و دقّت خود بیافزاید، نه اینکه از خود، یک دائره المعارف بسازد. کسی که علمیّت و عمق دارد، اوّلاً نوآوری دارد، خودش تفکّر می‌کند، مسأله حلّ می‌کند، کشف می‌کند؛ علاوه بر این، جوانب مسأله را کاملاً بررسی می‌کند، ظرائف و دقائق آن را می‌یابد و به ظواهر بسنده نمی‌کند. علّامة طباطبایی، هیچ‌وقت بحث مارکسیسم را پیش آقای بادکوبه‌ای نخوانده بودند، ولی مایه را کسب کرده بودند. شبهه که مطرح می‌شود با همان مایه‌ای که دارند و روشی که یاد گرفته‌اند که فکر بکنند و حرف بزنند، جواب می‌دهند. ولی آنهائی که درس می‌خوانند، حفظ می‌کنند، حداکثر همین‌هائی را که حفظ کرده‌اند، بلدند جواب بدهند؛ یک شبهه جدید که مطرح شد، هیچ توانی ندارند. » 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110
SDA-51-14030129.mp3
1.97M
💢طلبگی و أبناء الدّنیا💢 🔰آیت‌الله مؤیّدی (دام عزّه): 🔹این مسیر، مسیری است که «أبناء الدّنیا» مسخره‌اش می‌کنند؛ 🔻می‌گویند: «لَقَد خولِطوا » ... قاطی کرده‌اند 🔸در راهی هستیم که «مولا»، ما را آرزو کرده است 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110
💢هدفِ اصلاح حوزهٔ علمیه💢 🔰مقام معظّم رهبری (مدّ‌ظلّه‌العالی): «هدف از "نظم و کارایی حوزهٔ علمیه" : 🔻گسترش هدایت الهی در همه‌ جا 🔻و رساندن علم دین به آن سطحی است که قادر باشد همهٔ گره‌های ذهنی و عملی بشر را در دنیای پیچیدهٔ امروز، با سرانگشت گره‌گشای دینِ خدا باز کند.» 1371/08/24 _______ پ.ن: آیا حوزهٔ علمیه، با این کتب رقیق و تقطیع شده، و با این میزان تعطیلی، می‌تواند علم دین را به سطحی برساند که در دنیای پیچیده‌ی امروز، همه‌ی گره‌های ذهنی و عملی بشر را، باز کند؟ 💢کارگروه علمی إحیاء🔻 @SWG_EHYA110