#معرفی_نمونه_های_ناپسند از دیگر روش های قرآنی #الگو_زدایی است 🔹 به این معنا که با معرفی الگوهای ناپسند می کوشد تا مردمان را از آن پرهیز دهد و آثار مخرب رفتار را بنمایاند. (نحل آیه ۱۱۲و نیز یس آیات ۱۳و ۱۹)  🔹استمرار رهنمودها و تکرار آن (قصص آیه ۵۱) 🔹و اعتدال در برنامه های تربیتی (اسراء آیه ۲۹ و ۳۸ و نیز فرقان آیه ۶۷ و لقمان آیه ۱۷ و ۱۹) 🔹و بشارت و نوید و تشویق (آل عمران آیه ۱۹۴) 🔹و بیان تدریجی (فرقان آیه ۳۲) نیز برخی از روش های تربیتی قرآن است که دراین مجال از آن ها یاد شده است.

#معرفی_کتابِ_کودک #دوره_۱۰_جلدی_خداشناسی (مناسب برای رده سنی اول تا سوم ابتدایی) 📚به من بگو خدا کیست اگر مایلید که متربی شما تصویر نسبتاً کاملی از موضوع #خداشناسی به دست آورد ؛ به شما مجموعه ۱۰ جلدیِ《به من بگو خدا کیست ؟》را پیشنهاد می کنم . 🔸این مجموعه‌ اثری است که از یک سو ، با ارائه‌ی یک دوره خداشناسی متناسب با کودک به تقویت بنیان تربیت دینی می‌پردازد 🔹و از سوی دیگر ، بر دریافت‌های توحیدی و فطری کودکان که هنوز با شبهه‌ها و اندیشه‌های ناپاک آلوده نگشته تأکید می‌کند . 🔸ضمن آنکه این مجموعه به بخشی از مهم‌ترین پرسش‌های کودکان درباره‌ی خدا و صفات او پاسخ می‌دهد. 🔹این مجموعه توسط (انتشارات جمال) و با قلم (غلامرضا حیدری ابهری) در بازار کتاب موجود است . #کانال_تربیت_و_آموزش https://eitaa.com/Tarbiatm

☀️#کار_معلم، زنده کردن است؛ زنده کردنِ - امید - رغبت - دانش - فرصت 🔹و هر آن‌چه او را برای کمال انسانی و معنوی، یاری کند. حتی با قطره‌ای آگاهی و دانش. https://eitaa.com/Tarbiatm

🍃 #لذت_یادگیری ناشی از انگیزه #درونی می باشد. #یادگیری_لذتی_درونی دارد و به همین سبب نمی‌تواند کاری تحمیلی باشد. 🔹 هنگامی که در فرایند یاددهی_یادگیری، #معلم تلاش می‌کند تا حصول یادگیری دانش‌آموزان را با کنترل منابع خارجی و بیرونی میسر کند، در واقع او دانش‌آموزان را به عواملی مانند #تأیید_خود، دریافت #جایزه، #تأیید_اطرافیان، #کسب_رتبه مانند #شاگرد_اول_شدن و ... وابسته می‌کند. 🔹با #قطع_شدن این عوامل، دلیلی برای رشد و پرورش خود و تلاش برای یادگیری بیشتر برای دانش‌آموز باقی نمی‌ماند یا به حداقل می‌رسد. ادامه دارد... https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_فرزند 🔅راهکارهای پرورش غیرت در پسران #مشورت : پدر باید با فرزندش درباره چگونگی حفاظت از حریم خانواده مشورت کند. 🔹 نوجوان باید در ادامه مشورت دادن، برای به ثمر رسیدن نگرانی های خانواده مسئولیت بپذیرد. 🔸برای مثال می توانید مشغله زیاد را بهانه کنید و از پسر خود بخواهید تا شما را یاری کند و برای آسایش خانواده، خریدهای منزل را بر عهده گیرد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#برقراری_ارتباط_با_نوجوان 🔵 ۲. اصل ایجاد امنیت روانی خانواده، مهم‌ترین کانون تأمین‌کننده نیازهای روانی فرزند است. 🔹ما باید خانه و خانواده را مهم‌ترین کانون تامین‌کننده نیازهای روانی یک نوجوان بدانيم چرا؟ 🔸 چون در این سن به دلیل اینکه مستقل می‌شوند خیلی راحت(یا تحت تاثیر محیط ­اند يا دوست دارند با هم سن و سال‌هاشان باشند و دوست دارند وقت بیشتری را در بیرون از خانه بگذرانند. 🔹پس باید اصل ما این باشد که اینقدر  فضای خانه و خانواده سرشار از امنیت و آرامش و حتی جذابیت باشد. 🔸🔸من با نوجوانم حرف مشترکی داشته باشم من با نوجوانم شوخی کنم، من نوجوانم را دعوت کنم بیا نظر بده. - «ما می خواهیم برویم تعطیلات هفته آینده مسافرت؛ اینجا برویم یا آنجا؟ - این کار را انجام بدهیم یا آن کار را؟ - یا چیدمان خانه یکنواخت شده تو فکر می­ کنی چه تغییری باید بدهیم؟ 🔹همه اینها باعث می­ شود که او امنیت روانی داشته باشد. 🔸تمام تلاش پدران و مادران مسئول و آگاه، باید بر این اصل باشد که فضای خانه و خانواده سرشار از امنیت و آرامش باشد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#آموزش_آداب_در_کودکی #رفتارهایی که باید به کودکانمان بیاموزیم. کودکان از عمد بی‌ادب نیستند، در اغلب موارد مسئله این است که آنها اصولِ رفتار مودبانه را از بزرگترشان #یاد_نگرفته‌اند. برخی از آداب که کودک تا ۹ سالگی "باید" یاد گرفته باشد🔰🔰🔰 👈 ۱- هنگامی چیزی را می‌خواهی بگو: #لطفا 👈 ۲- هنگامی چیزی به تو می‌دهند، بگو: #متشکرم. یا بگو #خدا_خیرتان_دهد 👈 ۳- هنگامی که بزرگترها با یکدیگر حرف می‌زنند، #میان حرف آنها نپر، مگر اینکه مسئله‌ای فوری مطرح باشد. آنها حواس‌شان به تو هست و وقتی حرف‌شان تمام شد به تو پاسخ خواهند داد. 👈 ۴- اگر لازم است که توجه کسی را فورا جلب کنی، گفتن کلمه #ببخشید مودبانه‌ترین راه برای وارد شدن به مکالمه است. https://eitaa.com/Tarbiatm

#معرفی_کتاب_تربیتی 📚تربیت طبیعی در مقابل تربیت عاریه‌ای 🔸کتاب حاضر با عنوان «تربیت طبیعی در مقابل تربیت عاریه‌ای» به مباحث تربیتی از زاویه جدیدی نگاه می‌کند و آن هم مقایسه و مقابله دو نوع تربیت با هم است. 🔹واژه «تربیت طبیعی» به این معنا است که کودک باید طوری تربیت شود که بتواند فطریات و درونیات خودش را زنده کند. درواقع در این روش تربیتی، مربی چیز جدیدی به متربی آموزش نمی‌دهد، بلکه کودک را به کشف و اکتشاف داشته‌هایش می‌رساند، و این مسیر سفر به درون را برای کودک هموار می‌کند. 🔹در مقابل، تربیت عاریه‌ای مبنایش علوم صنعتی و دانسته‌های غیرفطری است که درواقع نوعی سفر به بیرون است و از داشته‌های خدادادی و فطری‌اش غافل می‌شود. 🔸مؤلف در این کتاب بر آن است تا با این مقایسه و آشنایی مختصر با دو نوع تربیتی طبیعی و عاریه‌ای، از آثار سوء یا ناخواسته تربیت عاریه‌ای جلوگیری شود. https://eitaa.com/Tarbiatm